讀句子體會劉伯承內(nèi)心活動
讀句子體會劉伯承內(nèi)心活動
1、讀句子體會劉伯承內(nèi)心活動
讀句子體會劉伯承內(nèi)心活動
1、病人微微一笑,說:沃克醫(yī)生,你說我是軍人,我就是軍人吧。
內(nèi)心:你說是就是吧,只要能給我做手術(shù)。
微微一笑表現(xiàn)了病人具有超凡的意志,在傷勢如此嚴(yán)重的情況下,竟然還能夠露出微笑
2、8 雨點(diǎn)兒 讀下面的句子,注意讀好停頓。
不久,有花有草的地方,花更紅了,草更綠了。沒有花沒有草的地方,開出了紅的花,長出了綠的草。
3、我是什么讀一讀,體會加點(diǎn)詞的意思,再用它們各說一句話。
讀一讀,體會加點(diǎn)詞的意思,再用它們各說一句話。
小水滴聚在一起落下來,人們叫我雨
有時(shí)候我變成了小硬球打下來,人們叫我冰雹
到了冬天,我變成了小花朵飄了下來,人們又叫我雪
點(diǎn)撥:落、打、飄分別抓住了雨、冰雹、雪下落的速度不同的特點(diǎn),描述形象、生動。
答:秋天到了,葉子從樹上落下來。
小強(qiáng)拿著蒼蠅拍打蒼蠅。
小紙片從他手中慢慢地飄到了地上。
4、黃山奇石讀句子,用加點(diǎn)的詞語說說圖片里的石頭,在選一張圖片寫下來。
讀句子,用加點(diǎn)的詞語說說圖片里的石頭,在選一張圖片寫下來。
它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子,落在山頂?shù)氖P上。
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。
答:一:它好像守門一只的大狗,趴在山頂?shù)钠降厣稀?o:p>
二:那一處石頭真像一位老人從山間走來,帶著草帽,背著竹筐,采藥歸來。
三:迎面山上的石頭真像一面精美的玉屏立在半山腰,與藍(lán)天白云交相輝映。
5、ー匹出色的馬 讀句子,邊讀邊想象畫面,再把句子抄寫下來。
⊙讀句子,邊讀邊想象畫面,再把句子抄寫下來。
◇河水碧綠碧綠的,微風(fēng)吹過,泛起層層波紋。
◇路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非??蓯?,像片柔軟的綠毯。
點(diǎn)撥:這兩向話描寫了春天里河水和田野的美麗景色。
讀一讀,想象一下,我們仿佛看到了下圖中的畫面。
6、雷雨 讀句子,注意加點(diǎn)的詞,再把句子抄寫下來
⊙讀句子,注意加點(diǎn)的詞,再把句子抄寫下來。
◇滿天的烏云,黒沉沉地壓下米。
◇一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。
◇一條彩虹掛在天空。
點(diǎn)撥:這幾個(gè)詞語用得非常好,形象地寫出了事物的樣子,給人不一樣的感覺。壓字讓人感到烏云來勢很兇猛。垂字讓人感覺到風(fēng)特別大,如蛛特別害怕。掛字讓人感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中,十分美麗。
7、《葡萄溝》讀讀下面的句子,照樣子寫一寫。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
公園里的花都開了,有桃花、杏花、迎春花, 。
下課了,同學(xué)們在操場上活動, ,處處歡聲笑語,熱鬧極了。
(1)花兒千姿百態(tài),非常好看 (2)有的同學(xué)在跳繩,有的在跑步,有的在打球 。
8、讀句子,照樣子說一說:霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?
示例一:霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時(shí),四周變暗了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。
示例二:霧把海岸藏了起來,同時(shí)也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什么都看不見了。
9、讀下面句子,體會妹妹的變化,說說為什么會有這變化
讀下面句子,體會妹妹的變化,說說為什么會有這變化
◇當(dāng)我們往回走的時(shí)候,妹妹求媽媽抱她:我很累,走不動了,抱抱我。
◇妹妹高興地跨上馬,蹦蹦跳跳地奔向前去。
答:妹妹走不動的時(shí)候,她對媽媽提出要求,媽媽拒絕了她,其實(shí)她有些不開心的,轉(zhuǎn)頭就對爸爸去說,當(dāng)爸爸把柳條給了妹妹以后,妹妹高興地騎著馬回家了,從中我們也可以看出來,妹妹從疲勞到興奮的轉(zhuǎn)變,其實(shí)這是因?yàn)槟莻€(gè)馬將妹妹的注意力給轉(zhuǎn)移了,妹妹從騎馬中感受到了快樂。
10、讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。
◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。
◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上
示例:飄過群山,飛到大草原,落在牛羊身上
11、讀下面的句子,看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同,從中體會“我”的情感變化。
1、那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。
2、我還沒弄清楚是怎么回事,樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。
3、我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗的本事可真高明??!
答:那個(gè)東西流露出作者對刺猬的好奇;那個(gè)家伙流露出作者對刺猬的喜愛之情;小東西流露出作者對刺猬的欽佩和由衷的喜愛之情。
12、第22課《父親、樹林和鳥》 讀句子,說說加點(diǎn)的部分給你什么感受,然后選擇一句抄寫下來
1、父親突然站定,朝幽(yōu)深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。
答:幽深說明樹林很大很安靜,沒有鳥的動靜;霧蒙蒙給人一種模糊的感覺,說明早上的霧氣遮住了樹林,根本看不見鳥。父親通過聽和聞就能在這樣的樹林里發(fā)現(xiàn)鳥,說明父親對鳥的習(xí)性十分了解。
2、我茫然地望著凝(nng)神靜氣像樹一般兀(w)立的父親。
答:加點(diǎn)部分用比喻的手法,把父親比作樹,說明父親正在聚精會神地觀察樹林,在用心體會鳥帶給他的感受。他專注地找鳥,生怕驚動鳥,表現(xiàn)父親愛鳥。
3、我只聞到有濃濃的苦味的草木氣息,沒有聞到什么鳥的氣味。
答:加點(diǎn)詞是我聞到的草木的氣息,說明我不了解鳥。父親能從這樣的氣息中聞到鳥的氣味,得益于他豐富的親身體驗(yàn),可見父親一直在觀察、了解鳥,對鳥的喜愛由來已久。突出表現(xiàn)了父親對鳥的了解。
通過這些詞語,一個(gè)愛鳥、知鳥的父親形象更加清晰、生動。
13、第20課《美麗的小興安嶺》 讀下面的句子,體會加點(diǎn)的詞語好在哪里?
1、春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
答:抽出,就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了,很生動形象;枝條一般是筆直的、長長的,像一把劍,把枝條長出說成抽出,非常貼切。
2、早晨,霧從山谷里升起來,整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個(gè)森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動。
14、讀句子你從加點(diǎn)詞語中體會到了什么寫在下面的橫線上他們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里
讀句子你從加點(diǎn)詞語中體會到了什么寫在下面的橫線上他們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里
文中它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢。這句話的兩點(diǎn)四十分是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字,也說明了作者女兒對于這次蜜蜂飛回來的時(shí)間記錄的很詳細(xì),同時(shí)也體現(xiàn)了她的觀察細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。
15、讀一讀,體會豐富的想象,再想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢?還
讀一讀,體會豐富的想象,再想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢?
◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。
◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。
◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上
肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行
16、讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球去處有哪些
讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球去處有哪些
這些輕清脆麗的小球會飛到空中,看著小朋友在草坪上玩樂;小球會飛到小河里,看著魚兒在里面游戲;小球會飛到樹叢中,看著喜鵲一家每天開心的唱歌;小球也會飛到外太空,看看是不是真的有跟地球一樣的星球。
17、鳥的天堂我們來讀讀下面的句子,交流一下從畫線的部分體會到了什么,再把句子抄下來。 我有機(jī)會看清它的真面目,真是 一株 大樹,枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù) 。
我們來讀讀下面的句子,交流一下從畫線的部分體會到了什么,再把句子抄下來。我有機(jī)會看清它的真面目,真是 一株 大樹,枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù) 。
答:一株:說榕樹只有一株,而不是我說的許多株,也不是另一個(gè)朋友說的兩株。
枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù):大榕樹的枝干多,根多,不可計(jì)數(shù)是沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算的意思。枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)的原因,是枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。
那么多的綠葉,一簇堆在一簇的上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動 。
答:一簇堆在另一簇上面:用堆可以表示出綠葉的茂盛,顯出綠葉的多。
似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動:作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動,贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。
18、讀一讀,體會不同作家對貓的喜愛之情?
讀下面的閱讀鏈接,體會不同作家對貓的喜愛之情。
作家夏丏尊和周而復(fù)在同名文章《貓》中都表達(dá)了對貓的喜愛之情。夏丏尊在略寫了貓白玉似的毛色黃斑錯(cuò)落的外形之后,詳細(xì)寫了路人夸好貓,妻子臉上得意,村童逗它玩和追趕它等情節(jié),側(cè)面表達(dá)對貓的喜愛。而周而復(fù)則濃墨重彩地描寫貓的外形:像雪似的白毛,夾著墨色的細(xì)毛;臉一半白,一半黑,眼睛像小電燈泡似的閃啊閃;尾巴全黑色,悠然自得地?fù)u擺;嘴巴張得很大,露出嫩白的小齒;白胡須細(xì)魚骨頭似的。這些都流露出對貓的喜愛之情。
19、讀一讀,體會這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫一寫?
說它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮什么事也不過問??墒?,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。
奶奶家的母雞讓人捉摸不透,說它慈愛愛吧,的確如此。有時(shí)候母雞帶領(lǐng)一群小雞在草地上覓食,任憑小雞爬上它的脊背它也心甘情愿??墒牵幸淮涡∝堄米ψ訐狭藫闲‰u,母雞卻伸著脖子,張開翅膀,沖向小貓,嚇得小貓撒腿就逃。
20、四上20課《陀螺》課后練習(xí),讀下面的句子,體會“我”心情變化的過程。
(1)因此,曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。(為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱,不高興。)
這個(gè)句子形象地寫出了我得不到陀螺的郁悶心情,從中表達(dá)了對陀螺的酷愛之情。
(2)這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想著那只陀螺英武的風(fēng)姿。
這個(gè)句子寫出我陀螺充滿期待,心里十分高興。
(3)尤其當(dāng)我看到這枚鴨蛋的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!
這個(gè)句子突出了我得到喜歡的陀螺,想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。
(4)我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。
這個(gè)句子寫出我當(dāng)時(shí)失落的心情,士氣頓時(shí)大減。
(5)這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運(yùn)的甜頭。
雖然勝利小如微塵,但對于我這樣好勝心強(qiáng)的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情,句子寫出了我當(dāng)時(shí)十分高興的心情。
21、讀句子找出文中相應(yīng)的內(nèi)容
讀句子找出文中相應(yīng)的內(nèi)容
相應(yīng)的句子:
松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良, 很討人喜歡。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f,松鼠最不像四足獸了。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在起,再用一些干苔蘚編扎起來,然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物足夠?qū)挸?,足夠?jiān)實(shí)。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來,下雨時(shí)雨水向四周流去,不會落在窩里。
松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛,身上總是光光溜溜、干干凈凈的。
表達(dá)方法:
課文主要采用擬人的寫法來介紹松鼠。
選文片段主要采用列數(shù)字的說明方法。
22、竊讀記課文中有很多地方寫了“我”如饑似渴的讀書,抄寫這樣的句子,并說說自己的體會。
課文中有很多地方寫了我如饑似渴的讀書,抄寫這樣的句子,并說說自己的體會。
答: 急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。(貪婪:指貪得無厭,沒有滿足。將滿懷讀書渴望的我比作一匹饑餓的狼,寫出我強(qiáng)烈的求知欲,對讀書的渴望。)
我跨進(jìn)店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下擠過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。(動作詞跨、踮、擠寫出書店顧客很多,表現(xiàn)我想讀書的急切心情,讀書的如饑似渴。)
我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架。(寫出我雖然餓得饑腸轆轆,但是讀書讓我得到了精神的滿足、充實(shí),收獲了知識與智慧。)
23、梅花魂找出描寫外祖父喜愛梅花的句子讀一讀,體會這些句子對表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情有什么好處。
找出描寫外祖父喜愛梅花的句子讀一讀,體會這些句子對表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情有什么好處。
答:這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好?。ㄟ@段是外祖父對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽(yù),也是外祖父對我的希望和教誨,其實(shí),也是他自己心靈的表白。他漂泊海外,中國人的氣節(jié)沒有變,對祖國的愛沒有變。)
24、從下面的句子中體會劉伯承的內(nèi)心
從下面的句子中體會劉伯承的內(nèi)心,再有感情地朗讀。
病人微微一笑,說:沃克醫(yī)生,你說我是軍人,我就是軍人吧。
病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。
(1)劉伯承在經(jīng)驗(yàn)豐富的沃克醫(yī)生的追問下,勉強(qiáng)承認(rèn)自己是軍人。
?。?)劉伯承沒有用麻醉劑,當(dāng)時(shí)一定非常痛苦,但是他沒有出聲,用抓床單來緩解自己的痛苦。他也許在想:我一定要忍住,我不能被這點(diǎn)痛苦所嚇倒,槍林彈雨我都過來了,這又算得了什么?我一定會挺過去的。
25、第3課桂花魚 2、讀下面的句子,體會其中蘊(yùn)含的感情。
◇桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。
◇這下我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:??!真像下雨,好香的雨呀!
第一句話形象地寫出了桂花香的濃郁,流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。
第二句話生動地描寫了兒時(shí)的我搖桂花的情景,表現(xiàn)了我歡樂與興奮的心情。
26、17、松鼠 2、讀下面的句子,找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容,體會表達(dá)上的不同。
◇松鼠體形細(xì)長,體長17~26厘米,尾長15~21厘米,體重300~400克
◇松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居,巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成,直徑約50厘米。
◇松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次,一般在4、6月產(chǎn)仔較多。
選自/《中國大百科全書》(第二版)
與第一句話相對應(yīng)的內(nèi)容是:第1自然段中描寫松鼠外形的句子,如它們面容清秀,眼晴閃閃發(fā)光-自己就躲在尾巴底下歇涼。
與第二句話相對應(yīng)的內(nèi)容是:第4自然段中描寫松鼠搭窩的內(nèi)容,如松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方足夠?qū)挸?,足夠?jiān)實(shí)。
與第三句話相對應(yīng)的內(nèi)容是:第5自然段中介紹松鼠繁殖情況的內(nèi)容,如松鼠通常一胎生三四個(gè)光光溜溜、干干凈凈的。
課文運(yùn)用的是形象的描述,富于文學(xué)色彩,表達(dá)更生動;這幾個(gè)句子是通過列舉具體的數(shù)字來介紹松鼠,表達(dá)更準(zhǔn)確,更具體。
27、《桂花雨》課后練習(xí),讀下面的句子,體會其中蘊(yùn)含的感情。
部編版五年級語文上冊第3課《桂花雨》課后練習(xí)及答案
讀下面的句子,體會其中蘊(yùn)含的感情。
◇桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。
◇這下我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:啊!真像下雨,好香的雨呀!
參考答案
第一句話形象地寫出了桂花香的濃郁,流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。
第二句話生動地描寫了兒時(shí)的我搖桂花的情景,表現(xiàn)了我歡樂與興奮的心情。
28、讀下面的句子,聯(lián)系上下文,體會其中的動態(tài)描寫。
部編版五年級語文上冊第22課《四季之美》課后練習(xí)及答案
讀下面的句子,聯(lián)系上下文,體會其中的動態(tài)描寫。
這三句話都是動態(tài)描寫。第一句話描寫了螢火蟲在夜晚的細(xì)雨中飛行的情景,用迷人一詞進(jìn)行修飾,展現(xiàn)出螢火蟲飛行的情態(tài)之美。第二句話描寫烏鴉歸窠,烏鴉數(shù)量不多,且分布散亂,所以用點(diǎn)點(diǎn),這是視覺描寫,突出動人。第三句話描寫大雁南飛,成群結(jié)隊(duì),比較真實(shí)可感,點(diǎn)出其讓人感動。這些動態(tài)的景物描繪,賦予景物以運(yùn)動感、活力感、變化感,使景物栩栩如生,具有很強(qiáng)的感染力。
29、軍神中沃克醫(yī)生的內(nèi)心活動
軍神中沃克醫(yī)生的內(nèi)心活動
軍神這一刻表現(xiàn)出沃克醫(yī)生對劉伯承由什么到什么再到什么什么什么的內(nèi)心變化
從冷漠柔和吃驚驚呆慈祥肅然起敬。
這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí),拒絕用麻藥,表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志,表達(dá)了作者對劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情 。
30、讀一讀,體會作者是怎樣表達(dá)自己想法的,再照樣子寫一寫
讀一讀,體會作者是怎樣表達(dá)自己想法的,再照樣子寫一寫
但在五指中,大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵??;血要流出來,叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去,叫他用勁扳住;要讀書了,叫他翻書頁;要進(jìn)門,叫他撳電鈴。
閱讀可知,主要寫了在五指中,大拇指是最肯吃苦的,所以中心句為:但在五指中,大拇指卻是最肯吃苦的。從例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵?。谎鞒鰜?,叫他拼命按??;重東西要翻倒去,叫他用勁扳??;要讀書了,叫他翻書頁;要進(jìn)門了,叫他撳電鈴??梢钥闯觯竽粗缸羁铣钥?。
31、桂花雨讀下面的句子體會其中蘊(yùn)含的感情
桂花雨讀下面的句子體會其中蘊(yùn)含的感情
桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。
這下我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:?。≌嫦裣掠?,好香的雨呀!
第一句話形象地寫出了桂花香的濃郁,流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。第二句話生動地描寫了兒時(shí)的我搖桂花的情景,表現(xiàn)了我歡樂與興奮的心情。
32、讀下面的句子,注意加點(diǎn)的部分,體會五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句,和同學(xué)交流。
部編版六年級上冊語文第6課《狼牙山五壯士》課后練習(xí)答案
讀下面的句子,注意加點(diǎn)的部分,體會五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句,和同學(xué)交流。
◇為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一一聲:走!帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長后面。
◇他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:同志們!用石頭砸!
答:①斬釘截鐵:比喻說話、辦事果斷堅(jiān)決,明快利落。文中這樣寫有力地突出了班長的態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷,飽含著五壯士高昂的斗志,同時(shí)也表現(xiàn)出了他們崇高的自我犧牲的精神。
②一個(gè)走字,鏗鏘有力,擲地有聲,更加突出了班長的態(tài)度十分堅(jiān)定。熱血沸騰:情緒高漲。這里說明戰(zhàn)士們的想法和班長的想法是一致的,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不畏犧牲的精神。
③搶前一步奪過猛地舉起砸,這些詞語生動形象地再現(xiàn)了馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗的情景和對敵人的仇恨,表現(xiàn)了他機(jī)智英勇、頑強(qiáng)不屈的精神。
文中還有這樣的句子:頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。這個(gè)句子形象地表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)不屈及對敵人的刻骨仇恨。
33、找出描寫雨.洪水和橋的句子讀一讀
找出描寫雨.洪水和橋的句子讀一讀
雨:黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑。像倒。
洪水:山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當(dāng)。
近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。
水,爬上了老漢的胸膛。
橋:只有北面有座窄窄的橋。
木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。
突然,那木橋轟的一聲塌了。
34、讀句子,回答括號里的問題。
讀句子,回答括號里的問題。
1、最好的是圖書館北面的丁香三角地,那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑,紫的朦朧。(找出描寫丁香的詞語,再仔細(xì)讀讀句子,說說:這樣寫有怎樣的表達(dá)效果?)
答: 描寫丁香的詞語: 白的瀟灑,紫的朦朧。這樣寫表了作者對丁香的喜愛,同時(shí)也感受到了作者因丁香而帶來的歡愉。
2、在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的,如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。(雨中的丁香具有怎樣的特點(diǎn)?想象一下這幅畫面,作者為什么說丁香確實(shí)該和微雨連在一起?)
答:雨中的丁香具有嫵媚(姿態(tài)美好、可愛、吸引人)、朦朧、如夢如幻的特點(diǎn)。雨中的丁香呈現(xiàn)出與平時(shí)不一樣的景象,雨中的丁香朦朧綽約,線條模糊,顏色交融柔和,給人一種夢幻、迷離、朦朧的感覺,讓人仿佛是在欣賞一幅印象派的畫作(景物輪廓模糊,色彩交錯(cuò)滲透,有朦朧之感),久久回味,妙不可言。在作者眼里,丁香和微雨連在一起,能創(chuàng)造出一種具有獨(dú)特韻味的美,所以才會這樣說。
35、找出描寫李大釗的動作外貌和語言句子體會品格
找出描寫李大釗的動作外貌和語言句子體會品格
◇父親不慌不忙地向外走去。
◇我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
◇父親堅(jiān)決地對母親說:不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?
類似的句子:他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信。正因?yàn)槔畲筢撏緦Ω锩聵I(yè)充滿必勝的信心,所以在敵人的嚴(yán)刑拷打下不但毫動搖,而且也不因親人的哭喊而悲傷。相反,他要用安定沉著影響親人,使他們化悲痛為力量。
36、讀小麻雀嘰嘰喳喳下面句子,找出類似句子
讀小麻雀嘰嘰喳喳下面句子,找出類似句子
(1)小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悅。
(2)老鷹在高空盤旋,展翅滑翔,突然猛撲而下, 給人以雄健勇猛的感覺。
(3)微風(fēng)吹來,沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細(xì)語。
(4)在秋高氣爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小魚在倒影間游玩,又是另一種境界。
參考答案:
類似的句子還有:(1)螞蟻搬家,井然有序,當(dāng)兩軍對壘時(shí),那勇敢忠貞的精神,真叫人敬佩。(2)池塘邊的棕櫚樹高大挺拔,大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺,一副超凡脫俗的樣子。
37、讀下面的句子,體會加點(diǎn)的詞語好在哪里?
讀下面的句子,體會加點(diǎn)的詞語好在哪里?
1、春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
答: 抽出,就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了,很生動形象;枝條一般是筆直的、長長的,像一把劍,把枝條長出說成抽出,非常貼切。
2、早晨,霧從山谷里升起來,整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個(gè)森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動。
38、讀句子體會劉伯承內(nèi)心活動
讀句子體會劉伯承內(nèi)心活動
1、病人微微一笑,說:沃克醫(yī)生,你說我是軍人,我就是軍人吧。
內(nèi)心:你說是就是吧,只要能給我做手術(shù)。
微微一笑表現(xiàn)了病人具有超凡的意志,在傷勢如此嚴(yán)重的情況下,竟然還能夠露出微笑
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