納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說(shuō)說(shuō)理解

納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說(shuō)說(shuō)理解

1、納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說(shuō)說(shuō)理解

納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說(shuō)說(shuō)理解

答：納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫作碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料,能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

2、人家是人家,我是我結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的

人家是人家,我是我結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的。

每個(gè)人自身都有自身的優(yōu)點(diǎn)，人家有的優(yōu)點(diǎn)你不一定有，但是你有的優(yōu)點(diǎn)別人也并不一定會(huì)有，我們是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，人家也是，就像是我的鉛筆就只是我的鉛筆一樣，我們就是我們自己，不需要盲目的跟別人一樣。

3、“人家是人家，我是我”結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)你對(duì)這話的理解

人家是人家，我是我結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)你對(duì)這話的理解

這句話告訴了我們，我們只是我們只是，每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，要正確的看到別人的看法，但是不應(yīng)該為了迎合別人而盲目的改變自己，就像是小明100米跑的特別快，但是我800這種長(zhǎng)跑跑的速度快，我們不需要為了像小明一樣，從800的長(zhǎng)跑改成100米的短跑。

4、《手術(shù)臺(tái)就是陣地》默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”這句話的理解。你還可以查查資料，了解有關(guān)白求恩的其他故事。

默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說(shuō)說(shuō)你對(duì)手術(shù)臺(tái)就是陣地這句話的理解。你還可以查查資料，了解有關(guān)白求恩的其他故事。

答：這里的陣地指的是崗位，每個(gè)人都有自己的崗位，工人叔叔的崗位在工廠，農(nóng)民伯伯的崗位在農(nóng)田，而醫(yī)生的崗位在手術(shù)臺(tái)，所以說(shuō)手術(shù)臺(tái)就是陣地。白求恩大夫一直把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作自己的陣地，無(wú)論外面多么危險(xiǎn)，都堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)前，表現(xiàn)了白求恩大夫不怕犧牲、對(duì)工作極端負(fù)責(zé)、對(duì)同志極端熱忱的國(guó)際主義精神。

5、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解

說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話的理解

在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛(ài)生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙。

6、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話的理解。

燕子去了，還有回來(lái)的時(shí)候；小草枯萎了，來(lái)年春天還會(huì)再青回來(lái)；櫻花謝了，還有再開放的時(shí)候。太陽(yáng)就算落山了，第二天也還是照樣可以升起，太陽(yáng)升起新的一天就開始了，月亮升起，新的一天就快要結(jié)束了，所以說(shuō)一切看上去都是有生命的

7、課文為什么用剃頭大師做題目，說(shuō)說(shuō)你的理解

課文為什么用剃頭大師做題目，說(shuō)說(shuō)你的理解

我認(rèn)為自己剃頭有天分，剃頭的技術(shù)比老剃頭師傅還要熟練，所以稱自己是剃頭大師。但是實(shí)際的結(jié)果就是小沙的頭發(fā)被我剪得亂七八糟，最后不得不去理發(fā)店剃成光頭，這題目和故事結(jié)果有一個(gè)很大的反差，這樣寫也會(huì)更加的吸引讀書。用剃頭大師作為題目風(fēng)趣幽默，體現(xiàn)了孩子的童真童趣、可愛(ài)淘氣。

8、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”理解

說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的理解

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是，我們的世界是很奇妙的，即使再普通的東西，我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，你就會(huì)感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的，就像藍(lán)天、白云、日出、日落等，像春天生長(zhǎng)的清早，夏天成熟的果實(shí)，秋天掉落的落葉，還是冬天堅(jiān)硬的樹干，這些都是有生命的，都是大自然的勃勃生機(jī)。

9、說(shuō)說(shuō)“五色的浮光，在那輕清透明的的球面上亂轉(zhuǎn)”這句話的意思

說(shuō)說(shuō)五色的浮光，在那輕清透明的的球面上亂轉(zhuǎn)這句話的意思

五色，原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來(lái)泛指多種顏色；浮光，指液體表面的光澤、顏色，這里指肥皂泡表面的光澤和顏色。五色的浮光，指肥皂泡在陽(yáng)光下的顏色。輕清透明，不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點(diǎn)，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。這句話寫出了肥皂泡在陽(yáng)光下飛起的樣子，光在肥皂泡上流動(dòng)的情景，既有顏色美又有動(dòng)態(tài)美。

10、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們來(lái)聯(lián)系下生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺堋?/h3>

作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們來(lái)聯(lián)系下生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

答：古代的時(shí)候，人們運(yùn)用烽火臺(tái)、馬拉松長(zhǎng)跑、信鴿等方式傳遞信息，這種方式既慢又沒(méi)有保證。后來(lái)人們用火車、飛機(jī)、汽車來(lái)進(jìn)行書信的傳遞，不僅提高了傳遞的速度，還增加了保密性。

在科技不斷進(jìn)步的今天，人們用電話和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與溝通。不僅速度提高了幾倍，而且使得千里之外的人們拉近了距離?？萍嫉倪M(jìn)步給人們帶來(lái)了更多的方便。

11、你可以利用納米技術(shù)把它運(yùn)用到生活中的哪些地方？

　　如果讓你利用納米技術(shù)，你會(huì)把它運(yùn)用到生活中的哪些地方？發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)。

　　納米技術(shù)很神奇，我打算把它運(yùn)用到衣食住行中。例如裝修新房時(shí)，使用納米涂層，既能殺菌，又能除臭。玻璃和瓷磚表面涂上納米薄層，可以制成自潔玻璃和自潔瓷磚。

12、納米技術(shù)就在我們身邊這句話怎么理解

納米技術(shù)就在我們身邊結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，我的理解是：將汽車的金屬部件換成納米材料，減輕車的重量，省油。

13、《納米技術(shù)就在我們身邊》課文中有什么不懂的問(wèn)題

　　朗讀課文，把課文中的科技術(shù)語(yǔ)讀正確。讀了課文，你有什么不懂的問(wèn)題？提出來(lái)和同學(xué)交流。

　　什么是納米技術(shù)，它到底是一門什么學(xué)問(wèn)？

　　納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。知果把直徑為1納米的小球放到乒兵球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問(wèn)。

14、納米技術(shù)可以讓人們更加健康的正確理解

納米技術(shù)就在我們身邊納米技術(shù)可以讓人們更加健康，選擇其中一句話，結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，說(shuō)說(shuō)你的理解。

示例：

1、將汽車的金屬部件換成納米材料，減輕車的重量，省油。

2、用納米技術(shù)提高農(nóng)作物產(chǎn)量，并且無(wú)公害。

3、納米技術(shù)就在我們的身邊。聽說(shuō)過(guò)EPS嗎？就是汽車的汽油燃燒裝置。它是應(yīng)用納米技術(shù)將汽油分子分割成納米為單位的質(zhì)子保證充分燃燒。氣體燃燒完全，有助于動(dòng)力提升，節(jié)約了能源，改善了環(huán)境。

4、納米雨衣傘是雨傘與雨衣的結(jié)合體。納米雨衣可由納米雨傘轉(zhuǎn)變而成，納米雨衣又不同于一般的雨衣，因?yàn)榧{米雨衣能夠保證從頭到腳絕對(duì)不濕。因?yàn)榧{米材料，所以這雨傘能夠一甩即干，雨傘轉(zhuǎn)變?yōu)橛暌潞?，這雨衣也只需穿戴著輕輕一跳也即可全干。

5、利用極其靈敏的納米探測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)和預(yù)防。未來(lái)的納米機(jī)器人甚至可以通過(guò)血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。

6、生病的時(shí)候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來(lái)的納米釋放技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái)，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。

15、納米技術(shù)可以讓人們更加健康,說(shuō)說(shuō)你的理解。

納米技術(shù)可以讓人們更加健康,說(shuō)說(shuō)你的理解。

納米技術(shù)能夠讓人們更加健康。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來(lái)的納米機(jī)器人，甚至能夠通過(guò)血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時(shí)候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來(lái)的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái)，服一次藥能夠管一周，甚至一個(gè)月。醫(yī)學(xué)上采用納米技術(shù)檢查身體、納米機(jī)器人做手術(shù)能夠大大減輕病人的痛苦。納米緩釋技術(shù)延緩藥性。

16、舉例說(shuō)說(shuō)納米技術(shù)可以讓人們更加健康在哪些地方

舉例說(shuō)說(shuō)納米技術(shù)可以讓人們更加健康在哪些地方

答：納米技術(shù)可以讓人們更加健康，從這一句話并且結(jié)合文章內(nèi)容我們可以理解到，納米技術(shù)在我們生活中使用已經(jīng)非常的廣泛了，像我們可以利用納米技術(shù)制作微型藥物輸送器，攜帶一定的計(jì)量在體外電磁信號(hào)引導(dǎo)性準(zhǔn)確到病灶部位，起到比較好的治療作用。還有就是也可以采用納米制造體積小于紅細(xì)胞的微型機(jī)器人，通過(guò)向血管注射疏導(dǎo)腦血管的血栓等，所以說(shuō)納米技術(shù)將是健康生活的好幫手。

17、納米技術(shù)就在我們身邊常見多音字及近反義詞

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識(shí)以及納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用，展示了納米技術(shù)的神奇，激發(fā)人們探索科學(xué)的興趣。

多音字：

臭 chu 臭味 臭美 率 lǜ 概率 效率

xi 容臭 乳臭未干 shui 率領(lǐng) 草率

近義詞：

興起崛起 新奇稀奇 特性特征

結(jié)實(shí)牢固 預(yù)防提防 功能功效

檢測(cè)檢驗(yàn) 研究探究 無(wú)能為力束手無(wú)策

反義詞：

釋放吸收 普通特別 緩慢迅速

深刻淺顯 先進(jìn)落后 健康衰弱 。

18、四年級(jí)下冊(cè)納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識(shí)以及納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用，展示了納米技術(shù)的神奇，激發(fā)人們探索科學(xué)的興趣。

乒 （乒乓球）（乒乓）

乓 （乒乓球）（乒乓）

擁 （擁有）（擁護(hù)）

殺 （殺菌）（殺害）

菌 （殺菌）（細(xì)菌）

臭 （臭味）（口臭）

蔬 （蔬菜）

碳 （碳納米管）（碳水化合物）

癌 （癌癥） （癌變）

癥 （癌癥） （癥狀）

率 （死亡率）（效率）

疾 （疾病） （疾風(fēng)勁草）

灶 （病灶） （爐灶）

19、四下第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識(shí)以及納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用，展示了納米技術(shù)的神奇，激發(fā)人們探索科學(xué)的興趣。

②脈絡(luò)梳理：

全文共5段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。

第二部分（第2自然段）：具體介紹什么是納米技術(shù)。

第三部分（第3、4自然段）：寫我們身邊的納米技術(shù)，以及納米技術(shù)能夠讓人們更健康。

第四部分（第5自然段）：寫在不遠(yuǎn)的將來(lái)，納米技術(shù)將改變我們的生活。

20、你是如何理解“納米技術(shù)就在我們身邊”的

你是如何理解納米技術(shù)就在我們身邊的

納米技術(shù)就在我們身邊這句話是說(shuō)，納米技術(shù)已經(jīng)在我們生活中得到廣泛的應(yīng)用。比如課文中列舉在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上用到一種納米吸波材料后，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，使得雷達(dá)根本看不見它。又如有資料顯示，將汽車的金屬部件換成納米材料，減輕車的重量，省油。

21、“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改善我們的生活”說(shuō)說(shuō)你的理解

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改善我們的生活說(shuō)說(shuō)你的理解

答：科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活?？措娨?，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，足不出戶知曉天下事。打開電腦，只需簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識(shí)的海洋中。在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮地?zé)艄庀掳残牡貙懽鳂I(yè)。手機(jī)QQ，手機(jī)微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機(jī)讓我們的出行變得更加方便快捷了。

22、竊讀記聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”這句話的理解。

聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的這句話的理解。

答：吃飯長(zhǎng)大指的是身體的物質(zhì)需求，讀書長(zhǎng)大指的是精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的成長(zhǎng)的人。

23、圓明園的毀滅讀下面的句子，聯(lián)系課文和有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么。

讀下面的句子，聯(lián)系課文和有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到什么。

（1）圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

答：不可估量是說(shuō)圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算。寫出圓明園的毀滅對(duì)中國(guó)甚至世界的損失是無(wú)法計(jì)算的。

（2）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

答：凡是統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)明侵略者已經(jīng)把圓明園洗劫一空。任意寫出侵略者想怎么樣就怎么樣。這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴。

24、9.實(shí)踐活動(dòng)。 在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請(qǐng)你先估計(jì)它們的面積，再測(cè)出有關(guān)的數(shù)據(jù)，計(jì)算它們的面積，并將二者進(jìn)行比較。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

9.實(shí)踐活動(dòng)。

在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請(qǐng)你先估計(jì)它們的面積，再測(cè)出有關(guān)的數(shù)據(jù)，計(jì)算它們的面積，并將二者進(jìn)行比較。

25、只有一個(gè)地球讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。

（1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。

答：本來(lái)是原先、先前的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞,強(qiáng)調(diào)了水資源、森林資源、生物資源、大氣資源原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。這句話寫出了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。

答：至少是最少的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，40萬(wàn)億干米以外的情況還不能確定、體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，這句話引用了科學(xué)家的研究成果，40萬(wàn)億千米直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無(wú)法到達(dá)，簡(jiǎn)潔有力地證實(shí):目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球。

26、部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課《好的故事》 結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料,說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后兩個(gè)自然段的理解。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課《好的故事》課后練習(xí)答案

結(jié)合閱讀鏈接中的材料,說(shuō)說(shuō)對(duì)課文最后兩個(gè)自然段的理解。

答：作者希望所有人都擁有像他夢(mèng)中一樣的美好的生活。雖然現(xiàn)實(shí)仍然是昏沉的夜,他也有悵惘和失望,但他執(zhí)著地追求美好的事物,他堅(jiān)信,他看見了一篇好的故事,美好的生活一定會(huì)到來(lái)的。

27、語(yǔ)文四下納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

語(yǔ)文四下納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

詞語(yǔ)

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞 疾病

預(yù)防 病灶 需要 深刻 無(wú)能為力

詞語(yǔ)解釋

無(wú)能為力：用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。

特性：某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶：機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

造福：（為子孫或人民）創(chuàng)造幸福。

預(yù)防：事先防備。

【直徑】是指通過(guò)一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。

詞語(yǔ)搭配

一門學(xué)問(wèn) 一種材料 一種物質(zhì) 一個(gè)癌細(xì)胞 一架隱形戰(zhàn)機(jī)

新奇的特性 小小的物質(zhì) 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī) 靈敏的納米檢測(cè)技術(shù) 緩慢地釋放

詞句賞析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進(jìn)行比較，充分說(shuō)明納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍有力地說(shuō)明了碳納米管材料韌性強(qiáng)的特點(diǎn)。

3.納米技術(shù)就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用。

4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

28、四下語(yǔ)文納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

四下語(yǔ)文納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對(duì)人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對(duì)納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

納：n（納米、接納、容納）

擁：yōng（擁有、擁抱、擁擠）

箱：xiāng（冰箱、信箱、郵箱）

臭：chu（除臭、臭氣、臭味）

蔬：shū（蔬菜、果蔬、時(shí)蔬）

碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）

鋼：gāng（鋼鐵、鋼筆、鋼琴）

隱：yǐn（隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn)）

?。簀in（健康、強(qiáng)健、健忘）

康：kāng（健康、康復(fù)、小康）

胞：bāo（細(xì)胞、僑胞、同胞）

疾：j（疾病、疾馳、疾惡如仇）

防：fng（預(yù)防、防御、防守）

灶：zo（灶臺(tái)、病灶、煤氣灶）

需：xū（需要、必需、急需）

乒：pīng（乒乓、乒壇、乒乓球）

乓：pāng（乒乒乓乓）

菌：jūn（細(xì)菌、殺菌、真菌）

癌：i（癌癥、肝癌、癌細(xì)胞）

癥：zhng（病癥、癥狀、對(duì)癥下藥）

率：lǜ（效率、利率、增長(zhǎng)率）

多音字：

率：lǜ（效率）)shui（率先）

臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）

結(jié)：ji（打結(jié)）jiē（結(jié)實(shí)）

29、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊近反義詞多音字

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊近反義詞多音字

這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以通俗易懂的語(yǔ)言向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，以及納米技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用，告訴我們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)納米技術(shù)將改變我們的生活。

近義詞

特性特征 神奇奇妙

結(jié)實(shí)牢固 靈敏靈活

反義詞

普通特別 先進(jìn)落后

吸收釋放 降低增加

多音字：

臭：chu臭味 xi 乳臭未干

率：lǜ 概率 shui 率領(lǐng)

30、四年級(jí)語(yǔ)文第七課納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

四年級(jí)語(yǔ)文第七課納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對(duì)人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對(duì)納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

納：n（納米、接納、容納）

擁：yōng（擁有、擁抱、擁擠）

箱：xiāng（冰箱、信箱、郵箱）

臭：chu（除臭、臭氣、臭味）

蔬：shū（蔬菜、果蔬、時(shí)蔬）

碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）

鋼：gāng（鋼鐵、鋼筆、鋼琴）

隱：yǐn（隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn)）

?。簀in（健康、強(qiáng)健、健忘）

康：kāng（健康、康復(fù)、小康）

胞：bāo（細(xì)胞、僑胞、同胞）

疾：j（疾病、疾馳、疾惡如仇）

防：fng（預(yù)防、防御、防守）

灶：zo（灶臺(tái)、病灶、煤氣灶）

需：xū（需要、必需、急需）

乒：pīng（乒乓、乒壇、乒乓球）

乓：pāng（乒乒乓乓）

菌：jūn（細(xì)菌、殺菌、真菌）

癌：i（癌癥、肝癌、癌細(xì)胞）

癥：zhng（病癥、癥狀、對(duì)癥下藥）

率：lǜ（效率、利率、增長(zhǎng)率）

多音字：

率：lǜ（效率）)shui（率先）

臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）

結(jié)：ji（打結(jié)）jiē（結(jié)實(shí)）

31、四年級(jí)下納米技術(shù)就在我們身邊課文讀后感

四年級(jí)下納米技術(shù)就在我們身邊課文讀后感

　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《納米技術(shù)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　現(xiàn)在科學(xué)研究出了納米，納米它不是米，而是尺度單位。20世紀(jì)人們把大千世界內(nèi)各種物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)到了分子、原子的運(yùn)動(dòng)和性質(zhì)這一層上面。讓我們一起來(lái)揭開納米神秘的.面紗吧!

　　納米非常小，我們的肉眼是看不見的，科學(xué)家已在實(shí)驗(yàn)室里研究出了1.4納米的碳管，50000根碳管并排在一起，才有一根頭發(fā)粗細(xì)。納米技術(shù)使科學(xué)家們堅(jiān)信：小的不僅是美，而且是未來(lái)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。

　　在學(xué)習(xí)中，我們何嘗不去探尋每一個(gè)歷史的足跡呢?科學(xué)家能發(fā)現(xiàn)的，說(shuō)不定我們哪天也能發(fā)現(xiàn)，只要我們有那種欲望、那種決心，那種堅(jiān)持不懈的精神。說(shuō)不定哪天我們也能發(fā)明出什么了不起的東西呢?

　　科學(xué)知識(shí)是無(wú)限的，等待你去發(fā)現(xiàn)!

32、四年級(jí)下納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)說(shuō)課稿課案

四年級(jí)下納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)說(shuō)課稿課案

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)兵、乓等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字率，會(huì)寫納、擁等15個(gè)字，會(huì)寫納米等16個(gè)詞語(yǔ)。

2.朗讀課文，能把科技術(shù)語(yǔ)讀正確。

3.能提出不懂的問(wèn)題，與他人交流。

4.能結(jié)合查找的資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：能提出不懂的問(wèn)題，與他人交流。

教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合查找的資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

教學(xué)過(guò)程

（一） 古事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.出示《西游記》片段

行者見了歡喜,嚶的一翅,飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過(guò)茶，兩三氣都喝了。行者已到她肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：嫂嫂，借扇子我使使！

《西游記》第五十九回

2.導(dǎo)入新課。

出示醫(yī)用納米機(jī)器人工作時(shí)的圖片。

利用《西游記》中的經(jīng)典片段激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（二）學(xué)習(xí)字詞句

1.讀準(zhǔn)字音

殺菌（jūn） 死亡率（lǜ）

2.認(rèn)準(zhǔn)字形

蔬 康 需

3.理解詞語(yǔ)

癌癥 病灶

4.讀好科學(xué)術(shù)語(yǔ)

納米技術(shù) 碳納米管 碳納米管天梯 納米吸波材料 探測(cè)雷達(dá) 納米緩釋技術(shù)

5.讀好句子

識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。本課生字新詞較多，而且科技術(shù)語(yǔ)較多，因此教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字讀詞，力求識(shí)用結(jié)合，提高教學(xué)效率。

（三）整體感知，理清脈絡(luò)

1.整體感知

自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了關(guān)于納米的哪些知識(shí)？

2.理清課文層次。課文先寫了什么，又寫了什么？最后寫了什么呢？

l第一部分（第1、2自然段）：介紹納米技術(shù)。

l第二部分（第3、4自然段）：介紹了在我們身邊的納米技術(shù)以及納米技術(shù)的應(yīng)用。

l第三部分（第5自然段）：納米技術(shù)的未來(lái)發(fā)展。

整體感知文章內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

（四）提出問(wèn)題、解決問(wèn)題

1.回顧前面學(xué)過(guò)的提問(wèn)的主要方法。

①針對(duì)課文局部和整體提問(wèn)。

②多角度提問(wèn)。

③篩選對(duì)理解課文最有幫助的問(wèn)題。

2.展示學(xué)生閱讀后提出的問(wèn)題

3.交流問(wèn)題給問(wèn)題分類

4.運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題

回顧《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》用什么方法解決問(wèn)題？

聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、搜集資料、向他人請(qǐng)教

① 為什么說(shuō)納米技術(shù)就在我們身邊？

②納米技術(shù)可以讓人們更加健康，是否可以用于抗擊新冠肺炎疫情？

5.總結(jié)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。本環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并在交流時(shí)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法解決問(wèn)題，感受列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法的表達(dá)效果。讓學(xué)生直觀具體地感受到納米技術(shù)的神奇，又突破了教學(xué)重難點(diǎn)。

（五）拓展延伸，發(fā)揮想象

1.在科學(xué)探索中，要有勇于創(chuàng)新的精神。

思考：如果讓你利用納米技術(shù)，你會(huì)把它運(yùn)用到生活中的哪些方面？

（1）結(jié)合資料想象

（2）結(jié)合生活想象

2.總結(jié)：這節(jié)課我們一起遨游了科技的世界，領(lǐng)略了納米技術(shù)的神奇，體驗(yàn)了閱讀的快樂(lè)，課后同學(xué)們還可以繼續(xù)了解有關(guān)納米科技的最新知識(shí)，感受它的神奇魅力。還有一些問(wèn)題沒(méi)有解決，課下運(yùn)用解決問(wèn)題的辦法嘗試去解決。

33、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文納米技術(shù)就在我們身邊課后題目及答案

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文納米技術(shù)就在我們身邊課后題目及答案

1.朗讀課文,把文中的科技術(shù)語(yǔ)讀正確。讀了課文,你有什么不懂的問(wèn)題?提出來(lái)和同學(xué)交流。

答：什么是納米?納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?納米技術(shù)都在我們生活中的哪些地方用到了呢?

2.納米技術(shù)就在我們身邊納米技術(shù)可以讓人們更加健康,選擇其中一句話,結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,說(shuō)說(shuō)你的理解。

答：納米技術(shù)可以讓人們更加健康。利用納米技術(shù)制成的微型藥物輸送器,可攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號(hào)的引導(dǎo)下準(zhǔn)確到達(dá)病灶部位,有效地起到治療作用,并減輕藥物的不良反應(yīng)。用納米制造成的微型機(jī)器人,其體積小于紅細(xì)胞,通過(guò)向病人血管中注射,能疏通腦血管的血栓。清除心臟動(dòng)脈的脂肪和沉淀物,還可嚼碎泌尿系統(tǒng)的結(jié)石等。納米技術(shù)將是健康生活的好幫手。

選做

如果讓你利用納米技術(shù),你會(huì)把它運(yùn)用到生活中的哪些地方?發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)。

答：我會(huì)用到我們穿的衣服上,我會(huì)研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后,這種納米材料就會(huì)把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。

34、四年級(jí)下冊(cè)納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞字詞解釋

納米 接納

擁 擁抱 擁擠

箱 冰箱 信箱

臭 臭氣 臭味

蔬 蔬菜 果蔬

碳 低碳 碳酸

鋼 鋼鐵 鋼筆

隱 隱蔽 隱藏

健 健康 健身

康 健康 康復(fù)

胞 細(xì)胞 同胞

疾 疾病 頑疾

防 預(yù)防 防御

灶 灶臺(tái) 病灶

需 需要 必需

詞語(yǔ)解釋：

【無(wú)能為力】用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?！拷o人帶來(lái)幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過(guò)氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【癌癥】生有惡性腫瘤的病。

【預(yù)防】事先防備。

【病灶】機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

35、四年級(jí)下冊(cè)納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞與筆畫

納米 接納

擁 8畫 擁抱 擁擠

箱 15畫 冰箱 信箱

臭 10畫 臭氣 臭味

蔬 15畫 蔬菜 果蔬

碳 14畫 低碳 碳酸

鋼 9畫 鋼鐵 鋼筆

隱 11畫 隱蔽 隱藏

健 10畫 健康 健身

康 11畫 健康 康復(fù)

胞 9畫 細(xì)胞 同胞

疾 10畫 疾病 頑疾

防 6畫 預(yù)防 防御

灶 7畫 灶臺(tái) 病灶

需 14畫 需要 必需

36、四年級(jí)下冊(cè)第七課納米技術(shù)就在我們身邊筆記知識(shí)點(diǎn)

四年級(jí)下冊(cè)第七課納米技術(shù)就在我們身邊筆記知識(shí)點(diǎn)

理解詞語(yǔ)：

【無(wú)能為力】用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?！拷o人帶來(lái)幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過(guò)氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預(yù)防】事先防備。

【病灶】機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術(shù)】這是一個(gè)納米技術(shù)的問(wèn)題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來(lái)或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來(lái)的技術(shù)。

【納米機(jī)器人】是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計(jì)原型，設(shè)計(jì)制造可對(duì)納米空間進(jìn)行操作的功能分子器件。

微米：微米是長(zhǎng)度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬(wàn)分之一。

【直徑】是指通過(guò)一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說(shuō)明方法。作者為了說(shuō)明納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，舉了一個(gè)事例，將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對(duì)比，讓人真真切切地感受到納米是非常小的長(zhǎng)度單位。

2.納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。

無(wú)能為力說(shuō)明了1到100納米之間的物質(zhì)就是普通的光學(xué)顯微鏡也沒(méi)有能力去看見。不僅就的遞進(jìn)關(guān)系的句子，進(jìn)一步進(jìn)行說(shuō)明。

3.納米技術(shù)就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)斗機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

這是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)的段落，第一句話是本段中心句。作者為了說(shuō)明納米技術(shù)就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應(yīng)用的例子來(lái)說(shuō)明。

段落大意：

第一部分（1-2）：介紹了納米技術(shù)。

第二部分（3-4）：介紹了納米技術(shù)的應(yīng)用。

第三部分（5）：展望納米技術(shù)的未來(lái)。

課文主題：

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對(duì)人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對(duì)納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

問(wèn)題歸納：

1.什么是納米技術(shù)？

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學(xué)問(wèn)。

2.什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說(shuō)起。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說(shuō)明納米是一個(gè)非常非常小的長(zhǎng)度單位，到底有多小呢？作者用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，使我們我們知道了，1納米等譯十億分之一米，確實(shí)很小，如果去掉，這句話說(shuō)的就不夠準(zhǔn)確、明白了。

3.納米技術(shù)給我們的生活帶來(lái)哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時(shí)間變長(zhǎng)。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測(cè)雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。

4.作者是如何說(shuō)明納米技術(shù)就在我們身邊的？

作者為了說(shuō)明納米技術(shù)就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應(yīng)用的例子來(lái)說(shuō)明。

5.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的？

為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)，作者舉了三個(gè)例子：運(yùn)用納米檢測(cè)技術(shù)早期檢測(cè)預(yù)防癌癥；納米機(jī)器人殺死癌細(xì)胞；納米緩釋技術(shù)治病。

6.作者的寫作目的是什么？

了解納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用。領(lǐng)會(huì)納米技術(shù)的神奇所在，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀和創(chuàng)造能力。

課后習(xí)題答案：

一、朗讀課文，把文中的科學(xué)術(shù)語(yǔ)讀正確。讀了課文，有什么不懂的問(wèn)題，提出來(lái)和同學(xué)交流。

科學(xué)術(shù)語(yǔ)：

除臭技術(shù) 微觀對(duì)象 納米緩釋技術(shù)

長(zhǎng)度度量單位 納米自清潔技術(shù) 碳納米管

納米管儲(chǔ)氫氣 納米吸波技術(shù) 探測(cè)雷達(dá)波

問(wèn)題示例：納米技術(shù)到底是什么呢？它有什么神奇之處呢？什么是納米技術(shù)，它到底是一門什么學(xué)問(wèn)？為什么說(shuō)納米技術(shù)將給人類的生活帶來(lái)深刻的變化？

37、四年級(jí)下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊生字詞

四年級(jí)下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊生字詞

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對(duì)人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對(duì)納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

納：n（納米、接納、容納）

擁：yōng（擁有、擁抱、擁擠）

箱：xiāng（冰箱、信箱、郵箱）

臭：chu（除臭、臭氣、臭味）

蔬：shū（蔬菜、果蔬、時(shí)蔬）

碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）

鋼：gāng（鋼鐵、鋼筆、鋼琴）

隱：yǐn（隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn)）

?。簀in（健康、強(qiáng)健、健忘）

康：kāng（健康、康復(fù)、小康）

胞：bāo（細(xì)胞、僑胞、同胞）

疾：j（疾病、疾馳、疾惡如仇）

防：fng（預(yù)防、防御、防守）

灶：zo（灶臺(tái)、病灶、煤氣灶）

需：xū（需要、必需、急需）

乒：pīng（乒乓、乒壇、乒乓球）

乓：pāng（乒乒乓乓）

菌：jūn（細(xì)菌、殺菌、真菌）

癌：i（癌癥、肝癌、癌細(xì)胞）

癥：zhng（病癥、癥狀、對(duì)癥下藥）

率：lǜ（效率、利率、增長(zhǎng)率）

多音字：

率：lǜ（效率）)shui（率先）

臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）

結(jié)：ji（打結(jié)）jiē（結(jié)實(shí)）

38、四年級(jí)下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

四年級(jí)下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)的研究對(duì)象是什么？

納米技術(shù)是研究并利用1納米到100 納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學(xué)問(wèn)；研究對(duì)象是一般在1納米到100納米之間的微觀物質(zhì)。

2.納米技術(shù)給我們的生活帶來(lái)哪些便利？

（1）冰箱中的納米涂層具有殺菌和除臭的功能，能使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。（2）坐上碳納米管天梯到太空旅行。（3）隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測(cè)雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。

3.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的？

利用納米檢測(cè)技術(shù)可以及早檢測(cè)和預(yù)防疾??；利用納米機(jī)器人可以殺死癌細(xì)胞；利用納米釋技術(shù)能夠延長(zhǎng)藥效。

39、四年級(jí)下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊筆記

四年級(jí)下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊筆記

理解詞語(yǔ)：

【無(wú)能為力】用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?！拷o人帶來(lái)幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過(guò)氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預(yù)防】事先防備。

【病灶】機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術(shù)】這是一個(gè)納米技術(shù)的問(wèn)題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來(lái)或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來(lái)的技術(shù)。

【納米機(jī)器人】是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計(jì)原型，設(shè)計(jì)制造可對(duì)納米空間進(jìn)行操作的功能分子器件。

微米：微米是長(zhǎng)度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬(wàn)分之一。

【直徑】是指通過(guò)一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說(shuō)明方法。作者為了說(shuō)明納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，舉了一個(gè)事例，將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對(duì)比，讓人真真切切地感受到納米是非常小的長(zhǎng)度單位。

2.納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。

無(wú)能為力說(shuō)明了1到100納米之間的物質(zhì)就是普通的光學(xué)顯微鏡也沒(méi)有能力去看見。不僅就的遞進(jìn)關(guān)系的句子，進(jìn)一步進(jìn)行說(shuō)明。

3.納米技術(shù)就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)斗機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

這是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)的段落，第一句話是本段中心句。作者為了說(shuō)明納米技術(shù)就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應(yīng)用的例子來(lái)說(shuō)明。

段落大意：

第一部分（1-2）：介紹了納米技術(shù)。

第二部分（3-4）：介紹了納米技術(shù)的應(yīng)用。

第三部分（5）：展望納米技術(shù)的未來(lái)。

課文主題：

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對(duì)人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對(duì)納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

問(wèn)題歸納：

1.什么是納米技術(shù)？

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學(xué)問(wèn)。

2.什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說(shuō)起。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說(shuō)明納米是一個(gè)非常非常小的長(zhǎng)度單位，到底有多小呢？作者用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，使我們我們知道了，1納米等譯十億分之一米，確實(shí)很小，如果去掉，這句話說(shuō)的就不夠準(zhǔn)確、明白了。

3.納米技術(shù)給我們的生活帶來(lái)哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時(shí)間變長(zhǎng)。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測(cè)雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。

4.作者是如何說(shuō)明納米技術(shù)就在我們身邊的？

作者為了說(shuō)明納米技術(shù)就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應(yīng)用的例子來(lái)說(shuō)明。

5.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的？

為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)，作者舉了三個(gè)例子：運(yùn)用納米檢測(cè)技術(shù)早期檢測(cè)預(yù)防癌癥；納米機(jī)器人殺死癌細(xì)胞；納米緩釋技術(shù)治病。

6.作者的寫作目的是什么？

了解納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用。領(lǐng)會(huì)納米技術(shù)的神奇所在，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀和創(chuàng)造能力。

課后習(xí)題答案：

一、朗讀課文，把文中的科學(xué)術(shù)語(yǔ)讀正確。讀了課文，有什么不懂的問(wèn)題，提出來(lái)和同學(xué)交流。

科學(xué)術(shù)語(yǔ)：

除臭技術(shù) 微觀對(duì)象 納米緩釋技術(shù)

長(zhǎng)度度量單位 納米自清潔技術(shù) 碳納米管

納米管儲(chǔ)氫氣 納米吸波技術(shù) 探測(cè)雷達(dá)波

問(wèn)題示例：納米技術(shù)到底是什么呢？它有什么神奇之處呢？什么是納米技術(shù)，它到底是一門什么學(xué)問(wèn)？為什么說(shuō)納米技術(shù)將給人類的生活帶來(lái)深刻的變化？

40、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”這句話的理解

說(shuō)說(shuō)你對(duì)手術(shù)臺(tái)就是陣地這句話的理解

提示：白求恩認(rèn)為手術(shù)臺(tái)就是醫(yī)生打仗的陣地。搶救傷員就是打仗。既能點(diǎn)明白求恩大夫工作的環(huán)境，又能表現(xiàn)出白求恩大夫不怕犧牲，堅(jiān)守崗位的精神。

41、你會(huì)把納米技術(shù)用在生活的哪些地方？

你會(huì)把納米技術(shù)用在生活的哪些地方？

答：我會(huì)用到我們穿的衣服上,我會(huì)研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后,這種納米材料就會(huì)把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。

服裝、家電、日用品中。服裝采用納米技術(shù)可以改善布料的性能，比如防水、保暖、透氣性能都好于平常布料。家電中的集成電路采用納米技術(shù)會(huì)降低產(chǎn)品價(jià)格。

日用品中的清潔劑采用納米技術(shù)會(huì)提高去污能力等等。納米技術(shù)的運(yùn)用使墻面涂料的耐洗刷性可提高10倍。利用納米材料，冰箱可以抗菌。

42、納米技術(shù)可以讓人們更加健康查找的資料說(shuō)說(shuō)理解

納米技術(shù)可以讓人們更加健康查找的資料說(shuō)說(shuō)理解

答：納米技術(shù)可以讓人們更加健康。利用納米技術(shù)制成的微型藥物輸送器,可攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號(hào)的引導(dǎo)下準(zhǔn)確到達(dá)病灶部位,有效地起到治療作用,并減輕藥物的不良反應(yīng)。用納米制造成的微型機(jī)器人,其體積小于紅細(xì)胞,通過(guò)向病人血管中注射,能疏通腦血管的血栓。清除心臟動(dòng)脈的脂肪和沉淀物,還可嚼碎泌尿系統(tǒng)的結(jié)石等。納米技術(shù)將是健康生活的好幫手。

43、納米技術(shù)就在我們身邊有哪些佳句

納米技術(shù)就在我們身邊有哪些佳句

詞語(yǔ)

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞 疾病

預(yù)防 病灶 需要 深刻 無(wú)能為力

詞語(yǔ)解釋

無(wú)能為力：用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。

特性：某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶：機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

造福：（為子孫或人民）創(chuàng)造幸福。

預(yù)防：事先防備。

【直徑】是指通過(guò)一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。

詞語(yǔ)搭配

一門學(xué)問(wèn) 一種材料 一種物質(zhì) 一個(gè)癌細(xì)胞 一架隱形戰(zhàn)機(jī)

新奇的特性 小小的物質(zhì) 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī) 靈敏的納米檢測(cè)技術(shù) 緩慢地釋放

詞句賞析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進(jìn)行比較，充分說(shuō)明納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍有力地說(shuō)明了碳納米管材料韌性強(qiáng)的特點(diǎn)。

3.納米技術(shù)就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用。

4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

44、納米技術(shù)就在我們身邊說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)聽課記錄

納米技術(shù)就在我們身邊說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)聽課記錄

《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)方案

第1課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)乒、乓等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字率，會(huì)寫納、擁等15個(gè)字，會(huì)寫納米、無(wú)能為力等16個(gè)詞語(yǔ)。

2.正確、流利地朗讀課文，能把科技術(shù)語(yǔ)讀準(zhǔn)確。

3.學(xué)習(xí)第2自然段，知道納米和納米技術(shù)的含義。

4.能提出不懂的問(wèn)題，與同學(xué)交流，總結(jié)交流方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)第2自然段，知道納米和納米技術(shù)的含義。

2.能提出不懂的問(wèn)題，與同學(xué)交流，總結(jié)交流方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能提出不懂的問(wèn)題，與同學(xué)交流，總結(jié)交流方法。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課程導(dǎo)入

1.播放納米機(jī)器人在人體血管中巡游的視頻，引出納米技術(shù)的話題。

今天我們就要走進(jìn)課文《納米技術(shù)就在我們身邊》。（板書：納米技術(shù)就在我們身邊）

2.讀了課文題目，你有什么疑問(wèn)？

預(yù)設(shè)1：什么叫作納米技術(shù)？

預(yù)設(shè)2：納米技術(shù)有哪些用途？

預(yù)設(shè)3：為什么說(shuō)納米技術(shù)就在我們身邊？

設(shè)計(jì)意圖：納米技術(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，從形象的視頻入手，可以使學(xué)生對(duì)納米技術(shù)有一個(gè)初步的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文，引起閱讀期待。

二、整體感知

1.自讀任務(wù)

（1）自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）畫出文中的科技術(shù)語(yǔ)，讀正確。

2.隨文識(shí)字

隨文出示含有生字的詞語(yǔ)和課文中標(biāo)注拼音的生字。

乒（pīng）乓（pāng） 擁（yōng）有 殺菌（jūn） 除臭（chu） 蔬（shū）菜

碳（tn）納米管 癌（i）癥（zhng） 死亡率（lǜ） 疾（j）病 病灶（zo）

3.集中識(shí)字

組織學(xué)生自主認(rèn)識(shí)生字，全班交流識(shí)字方法。

pīng pāng yōng jūn chu shū tn i zhng lǜ j zo

乒 乓 擁 菌 臭 蔬 碳 癌 癥 率 疾 灶

預(yù)設(shè)：

（1）可以通過(guò)與熟字比較的方法認(rèn)識(shí)乒、乓，兵-丶=乒，兵-

丿=乓。

（2）可以通過(guò)熟字加偏旁的方法認(rèn)識(shí)擁、蔬、碳、灶。扌+ 用=擁 ，艸+ 疏=蔬，土字旁+火=灶， 石字旁+ 炭=碳。灶還可以借助圖片識(shí)記，灶就是生火做飯的設(shè)備。碳和炭容易混淆，可以通過(guò)字義理解和區(qū)分。碳是一種元素，可以組詞碳納米管二氧化碳等；炭是一種事物，可以組詞木炭煤炭雪中送炭等。

（3） 通過(guò)組詞細(xì)菌、殺菌來(lái)理解和記憶菌。

（4）可以用猜字謎的方法記住臭，只因自大一點(diǎn)，惹得人人討厭。

（5）癌、癥、疾這三個(gè)字部首都是疒，都與疾病有關(guān)。

（6）率是一個(gè)多音字，表示兩個(gè)數(shù)在一定條件下的比值時(shí)讀作lǜ，如：效率、概率，其余情況一般讀shui，組詞：率領(lǐng)、輕率。

4.認(rèn)讀詞語(yǔ)

出示課文中的科技術(shù)語(yǔ)，聽讀糾正。

光學(xué)顯微鏡 納米涂層 碳納米管 碳納米管天梯 納米吸波材料

探測(cè)雷達(dá)波 納米機(jī)器人 納米緩釋技術(shù)

5.梳理內(nèi)容

（1）教師提問(wèn)：課文寫了關(guān)于納米技術(shù)的哪些內(nèi)容？

（2）組織學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

預(yù)設(shè)：

第1自然段：21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。

第2自然段：納米和納米技術(shù)的含義。

第3-4自然段：納米技術(shù)的運(yùn)用。

第5自然段：納米技術(shù)的未來(lái)影響。

（板書：含義 運(yùn)用 影響）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)記生字、理解詞語(yǔ)，可以提高學(xué)生的自學(xué)能力。課文中的科技術(shù)語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，通過(guò)認(rèn)讀，突破重難點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。梳理內(nèi)容環(huán)節(jié)既訓(xùn)練學(xué)生的默讀能力，也讓學(xué)生充分自主地讀文，從整體上把握了課文內(nèi)容。

三、問(wèn)題探究

（一）合作探究

1.探究任務(wù)

默讀課文，記錄下自己不懂的問(wèn)題，小組合作嘗試著解決問(wèn)題。

2.探究方法

（1）默讀課文，記錄下自己不懂的問(wèn)題。

（2）回顧已經(jīng)知道的解決問(wèn)題的方法。

（3）小組各成員對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流。

（4）小組匯報(bào)、全班交流，并總結(jié)交流解決問(wèn)題的方法。

3.探究活動(dòng)

（1）默讀課文，記錄下自己不懂的問(wèn)題。

預(yù)設(shè)1：納米涂層等科技術(shù)語(yǔ)我不懂。

預(yù)設(shè)2：為什么說(shuō)21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)？

預(yù)設(shè)3：納米技術(shù)是一種怎樣的技術(shù)？

（2）回顧已經(jīng)知道的解決問(wèn)題的方法。

預(yù)設(shè)1：聯(lián)系上下文。

預(yù)設(shè)2：查資料.

預(yù)設(shè)3：圖文結(jié)合

（3）小組里就各成員提出的不懂的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流，爭(zhēng)取在小組內(nèi)解決。

出示要求：

①與同學(xué)交流時(shí)先說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的看法和想法。

②認(rèn)真聽取別人解決問(wèn)題的方法和思路,理解別人解決問(wèn)題的角度。

③小組匯總并記錄解決問(wèn)題的方法。

（4）小組派代表全班交流。

預(yù)設(shè)1：光學(xué)顯微鏡納米涂層碳納米管等科技術(shù)語(yǔ)，我們小組通過(guò)查找資料的方式理解了它們。

預(yù)設(shè)2：我們小組通過(guò)聯(lián)系上下文，明白了納米技術(shù)就在我們身邊，可以讓我們的生活方便、快捷、健康，給我們的生活帶來(lái)深刻的變化，所以說(shuō)21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)。

預(yù)設(shè)3：我們小組通過(guò)請(qǐng)教別人，知道了納米技術(shù)也稱毫微技術(shù)，是研究結(jié)構(gòu)尺寸在1納米至100納米范圍內(nèi)材料的性質(zhì)和應(yīng)用的一種技術(shù)。

（5）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流解決問(wèn)題的方法：

①聯(lián)系上下文。

②查找資料。

③請(qǐng)教別人。

④圖文結(jié)合。

⑤結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。

（板書：解決問(wèn)題的方法 聯(lián)系上下文 查找資料 請(qǐng)教別人 圖文結(jié)合 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)）

設(shè)計(jì)意圖：本單元的語(yǔ)文要素是閱讀時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。在前兩篇課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的方法已經(jīng)有了一定的了解，因此在這一環(huán)節(jié)先讓學(xué)生進(jìn)行方法的回顧，再根據(jù)這些方法小組合作解決問(wèn)題，最后進(jìn)行方法的總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（二）自主探究

1.探究任務(wù)

默讀課文第2自然段，了解什么是納米及納米技術(shù)。

2.探究方法

（1）默讀課文第2自然段，畫出介紹納米的句子。

（2）全班交流后思考：作者是怎樣來(lái)說(shuō)明納米的特點(diǎn)的？

（3）再次默讀，在理解納米的基礎(chǔ)上找出什么是納米技術(shù)。

3.探究活動(dòng)

（1）默讀第2自然段，思考：什么是納米？

預(yù)設(shè)：納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。

（2）思考：作者是怎樣來(lái)說(shuō)明1納米究竟有多大的呢？

點(diǎn)撥：作者列出了具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明納米的具體長(zhǎng)度，這種說(shuō)明方法叫做列數(shù)字。

具體感受：拿出尺子看看毫米有多小，1納米是1毫米的百萬(wàn)分之一，想象一下它到底是怎樣的一個(gè)單位。

出示課文句子：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球

上，可見納米有多么小。

點(diǎn)撥：地球有多大我們應(yīng)該有一個(gè)概念，小小的一個(gè)乒乓球放到地球上，那簡(jiǎn)直可以忽略不計(jì)。這里作者就是用了我們熟悉的事物之間的對(duì)比，更形象、更直觀地告訴我們納米非常非常小。這種說(shuō)明方法就是作比較。

（3）反復(fù)朗讀，感受納米非常非常小。

（4）什么是納米技術(shù)？

預(yù)設(shè)：納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就

是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問(wèn)。

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好。納米技術(shù)就是研究并利用納米級(jí)的物質(zhì)新奇的特性，從而造

福人類的一門學(xué)問(wèn)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主探究，學(xué)生理解了什么是納米及納米技術(shù)，解決了開始時(shí)提出的問(wèn)題，也為接下去的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

四、生字書寫

過(guò)渡：同學(xué)們，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你是否關(guān)注了本課的重點(diǎn)生字呢？它們是什么結(jié)構(gòu)？怎么書寫才美觀？讓我們一起了解一下吧。

1.讓學(xué)生讀一讀本課15個(gè)要寫的字，觀察后交流：寫好這些字需要注意些什么？

納 擁 箱 臭 蔬 碳 鋼 隱 健 康 胞 疾 防 灶 需

點(diǎn)撥：

（1）納、擁、碳、鋼、隱、健、胞、防、灶 都是左右結(jié)構(gòu)的字，且左窄右寬。健右半部分聿中的橫畫間距要均勻，長(zhǎng)短要富有變化。胞右邊包的最后一筆豎彎鉤要舒展。防左邊寫窄一些，右邊撇長(zhǎng)。灶左半部分火的最后一筆是丶，右半部分土的第一橫在橫中線上。

（2）箱、臭、蔬、需是上下結(jié)構(gòu)的字。箱的竹字頭要寫扁，下半部分的相是左右結(jié)構(gòu)，右邊的目寫在豎中線右邊。臭上面是自，下面犬，注意最后的丶不要落下。蔬的草字頭寫扁寫窄，豎撇起筆在豎中線，下半部分要寫緊湊。需字上半部分的雨要寫得扁而寬，四個(gè)點(diǎn)方向有所變化，下半部分的而被上半部分覆蓋。

（3）康、疾是半包圍結(jié)構(gòu)的字?？灯伯嬕嬲?，弧度適度，不可太大。疾中的點(diǎn)落在豎中線，矢不宜過(guò)大，底部與病字旁的撇收筆齊平。

2.學(xué)生在方格紙中練習(xí)書寫，每字兩遍。教師提醒：書寫要正確、端正，力求美觀，注意寫字和握筆姿勢(shì)。

3.教師選擇學(xué)生的書寫作品進(jìn)行展示，全班交流評(píng)價(jià)。針對(duì)本班的書寫問(wèn)題，教師示范書寫易錯(cuò)字。學(xué)生把自己寫得不滿意的字再寫一遍。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)，規(guī)范書寫，明確生字筆畫及筆順。寫字指導(dǎo)要在分組歸類的基礎(chǔ)上，就重點(diǎn)字進(jìn)行指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)

小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文寫了納米技術(shù)的含義、運(yùn)用和未來(lái)的影響。我們還自主提出問(wèn)題，并運(yùn)用解決問(wèn)題的方法小組合作解決了自己提出的問(wèn)題。那么，那么納米技術(shù)究竟有什么作用呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

六、布置作業(yè)

1.當(dāng)堂練習(xí)：抄寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、美觀。

納米 無(wú)能為力 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞

疾病 預(yù)防 病灶 需要 深刻

2.課后作業(yè)：熟讀課文《納米技術(shù)就在我們身邊》。

【板書設(shè)計(jì)】

聯(lián)系上下文

查找資料

請(qǐng)教別人

圖文結(jié)合

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)

《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)方案

第2課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，了解納米技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，以及納米技術(shù)在人們生活中的運(yùn)用。

2.圍繞相關(guān)主題，查找資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，了解納米技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，以及納米技術(shù)在人們生活中的運(yùn)用。

2.圍繞相關(guān)主題，查找資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

【教學(xué)難點(diǎn)】

抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，了解納米技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，以及納米技術(shù)在人們生活中的運(yùn)用。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課程導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些有關(guān)納米技術(shù)的知識(shí)？

預(yù)設(shè)1：我知道了什么是納米技術(shù)。納米技術(shù)其實(shí)就是研究并利用納米級(jí)的物質(zhì)新奇的特性，從而造福人類的一門學(xué)問(wèn)。

預(yù)設(shè)2：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了納米技術(shù)其實(shí)就在我們身邊。

2.過(guò)渡：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了一些納米技術(shù)的信息。這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)課文，去看看納米技術(shù)在我們生活中有哪些應(yīng)用。（板書：納米技術(shù)就在我們身邊）

設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知，同時(shí)喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接著談話導(dǎo)入，自然過(guò)渡到合作探究活動(dòng)中去。

二、問(wèn)題探究

（一）合作探究

1.探究任務(wù)

自由朗讀課文第3自然段，思考：這一自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？圍繞這句話，作者舉了哪些例子？

2.過(guò)程安排

（1）自讀第3自然段,思考：這一自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？

（2）思考：圍繞這句話，作者舉了哪些例子？

（3）小組匯報(bào)、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

（4）資料拓展，進(jìn)一步加深對(duì)納米技術(shù)就在我們身邊的理解。

3.探究活動(dòng)

（1）自讀第3自然段,思考：這一自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的？

預(yù)設(shè)：這一自然段是圍繞第一句話納米技術(shù)就在我們身邊來(lái)寫的。

（2）思考，討論交流：圍繞這句話，作者舉了哪些例子？

預(yù)設(shè)1：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，在冰箱中使用，能使蔬菜保鮮時(shí)間變長(zhǎng)。（板書：納米涂層）

預(yù)設(shè)2：碳納米管材料比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)甚至可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。（板書：碳納米管）

預(yù)設(shè)3：隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料吸收掉探測(cè)雷達(dá)波，使雷達(dá)看不見它。（板書：納米吸波材料）

教師點(diǎn)撥：第3自然段圍繞第一句話納米技術(shù)就在我們身邊舉了三個(gè)例子，這種說(shuō)明方法叫做舉例子。

（3）資料拓展，進(jìn)一步加深對(duì)納米技術(shù)就在我們身邊的理解。

納米洗滌：用納米分子制造的肥皂可以充分溶解于液體，有助于分解衣服上的污漬，徹底洗盡衣物。

納米綠色印刷：不用感光沖洗，也不產(chǎn)生廢水廢液，報(bào)紙、書籍的版樣就可以打印出來(lái)；電腦、手機(jī)的線路板不用刻蝕，同樣也可以輕松打印出來(lái)。

納米牙刷：可以抑制牙刷表面極易滋生的大量有害病菌,讓細(xì)菌難以生存；在刷牙的同時(shí)清潔舌苔，清除更多污垢，使口腔加倍清潔，口氣更清新。

納米雨傘：一種新型的絕水雨傘。這種雨傘只要輕輕一抖，就能迅速甩干殘留的雨水，它的速干特性使得你無(wú)需再為雨傘弄濕衣服或弄臟地板而困擾。

（板書：）

（二）合作探究

1.探究任務(wù)

自由朗讀課文第4自然段，找出這一自然段的中心句。結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，思考對(duì)這句話的理解。

2.過(guò)程安排

（1）自讀第4自然段，找出這一自然段的中心句。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，思考對(duì)這個(gè)句子的理解。

（3）小組匯報(bào)、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

3.探究活動(dòng)

（1）自讀第4自然段,找出這一自然段的中心句。

預(yù)設(shè)：納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，思考對(duì)這個(gè)句子的理解，討論交流。

預(yù)設(shè)1：結(jié)合課文，我知道納米檢測(cè)技術(shù)極其靈敏，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防；納米機(jī)器人通過(guò)血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞；納米緩釋技術(shù)可以讓藥效緩慢釋放。課文中的這三個(gè)例子都說(shuō)明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康。（板書：納米檢測(cè)技術(shù) 納米機(jī)器人 納米緩釋技術(shù)）

預(yù)設(shè)2：通過(guò)查找資料，我知道利用納米技術(shù)，人們可以更快地制造出更好的疫苗，從而避免傳染疾病的大規(guī)模爆發(fā)，讓人類的生命健康得到更好的保障。所以納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

預(yù)設(shè)3：納米刀探針?lè)浅Ｐ。诰_的影像設(shè)備導(dǎo)引下，手術(shù)能在不開腹的情況下進(jìn)行。所以也說(shuō)明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

（三）合作探究

1.探究任務(wù)

結(jié)合課文和資料，思考納米技術(shù)有什么新奇的特性。大膽想象，思考納米技術(shù)的這些新奇特性可以用到哪些地方。

2.過(guò)程安排

（1）結(jié)合課文和資料，思考納米技術(shù)有什么新奇的特性。

（2）大膽想象，如果讓你利用納米技術(shù)的新奇特性，你會(huì)把它運(yùn)用到生活中哪些地方呢？

（3）小組匯報(bào)、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

3.探究活動(dòng)

（1）結(jié)合課文和資料，找一找，納米技術(shù)有什么新奇的特性？

預(yù)設(shè)1：能殺菌。

預(yù)設(shè)2：能除臭。

預(yù)設(shè)3：非常結(jié)實(shí)又很輕。

預(yù)設(shè)4：能吸收掉探測(cè)雷達(dá)波

（2）大膽想象，思考納米技術(shù)的這些新奇特性可以用到哪些地方。交流討論。

預(yù)設(shè)1：我們?nèi)粘Ｉ钪械尿?qū)蚊手環(huán)時(shí)效比較短，把納米緩釋技術(shù)運(yùn)用到驅(qū)蚊手環(huán)中，相信時(shí)效一定會(huì)更長(zhǎng)。

預(yù)設(shè)2：在玻璃表面上涂抹一層特殊的納米涂料后，含水、甚至含油的液體難以附著在玻璃的表面。

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，學(xué)生對(duì)納米技術(shù)的運(yùn)用有了深刻的了解，資料的補(bǔ)充也讓學(xué)生拓展了課外知識(shí)，能夠讓他們學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)。最后讓學(xué)生進(jìn)行想象，有意識(shí)地鍛煉了學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

三、課堂小結(jié)

小結(jié)：納米涂層、碳納米管、納米吸波材料納米技術(shù)將給未來(lái)生活帶來(lái)巨大的變化，這不是一句玩笑話，現(xiàn)在或者不久的將來(lái)，我們的衣食住行真的會(huì)有納米技術(shù)的影子。

四、拓展延伸

過(guò)渡：在《納米技術(shù)就在我們身邊》一文中，我們知道了納米技術(shù)的含義，以及它和我們的生活息息相關(guān)。讀一讀下面的《人丁興旺的納米家族》，你對(duì)納米材料又有了什么新的認(rèn)識(shí)呢？

人丁興旺的納米家族

納米材料雖然是材料世界的小不點(diǎn)，但它卻是現(xiàn)代材料世界里的重要一員。

納米材料是一個(gè)大家族，成員眾多，有各種各樣的類型。按照材質(zhì)，可分為金屬納米材料、無(wú)機(jī)納米材料、有機(jī)納米材料等；按照用途，可分為功能納米材料和結(jié)構(gòu)納米材料；按照特殊性能，又可分為納米潤(rùn)滑劑、納米光電材料、納米半透膜等；按材質(zhì)形態(tài)，則可分為納米粉末，納米纖維，納米膜、納米塊體等。

納米粉末又稱超微粉、超細(xì)粉，指粒度在10nm以下的粉末或顆粒，它被開發(fā)時(shí)間最長(zhǎng)，技術(shù)最為成熟，是生產(chǎn)其他納米材料的基礎(chǔ)。另外，它被應(yīng)用領(lǐng)域也最廣，在催化、粉末冶金、燃料、磁記錄、涂料、傳熱、雷達(dá)波隱形、光吸收，光電轉(zhuǎn)換、氣敏傳感等方面有巨大的應(yīng)用前景。

隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員將會(huì)更多，納米材料家會(huì)更加人丁興旺。

（選自《納米生活》華東理工大學(xué)出版社）

思考：你對(duì)納米材料有了什么新的認(rèn)識(shí)呢？

預(yù)設(shè)1：納米材料是一個(gè)大家族，成員眾多，有各種各樣的類型。

預(yù)設(shè)2：納米粉末被開發(fā)時(shí)間最長(zhǎng)，技術(shù)最為成熟，是生產(chǎn)其他納米材料的基礎(chǔ)。

預(yù)設(shè)3：隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員將會(huì)更多

五、布置作業(yè)

1.熟讀課文。

2.選做：納米技術(shù)非常神奇,請(qǐng)你搜集資料，繼續(xù)了解納米技術(shù)的最新進(jìn)展。

45、納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句摘抄

納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句摘抄

詞語(yǔ)

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞 疾病

預(yù)防 病灶 需要 深刻 無(wú)能為力

詞語(yǔ)解釋

無(wú)能為力：用不上力量；沒(méi)有能力或能力達(dá)不到。

特性：某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶：機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

造福：（為子孫或人民）創(chuàng)造幸福。

預(yù)防：事先防備。

【直徑】是指通過(guò)一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。

詞語(yǔ)搭配

一門學(xué)問(wèn) 一種材料 一種物質(zhì) 一個(gè)癌細(xì)胞 一架隱形戰(zhàn)機(jī)

新奇的特性 小小的物質(zhì) 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī) 靈敏的納米檢測(cè)技術(shù) 緩慢地釋放

詞句賞析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進(jìn)行比較，充分說(shuō)明納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍有力地說(shuō)明了碳納米管材料韌性強(qiáng)的特點(diǎn)。

3.納米技術(shù)就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用。

4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

46、納米技術(shù)就在我們身邊分段與各自然段段意

納米技術(shù)就在我們身邊分段與各自然段段意

1.認(rèn)識(shí)乒、乓等12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字率,會(huì)寫納、擁等15個(gè)字,會(huì)寫納米、無(wú)能為力等17個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文,和同學(xué)交流不懂的問(wèn)題。3.結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)資料,聯(lián)系實(shí)際,體會(huì)納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神。

脈絡(luò)梳理：

全文共5段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。

第二部分（第2自然段）：具體介紹什么是納米技術(shù)。

第三部分（第3、4自然段）：寫我們身邊的納米技術(shù)，以及納米技術(shù)能夠讓人們更健康。

第四部分（第5自然段）：寫在不遠(yuǎn)的將來(lái)，納米技術(shù)將改變我們的生活。

1.重點(diǎn)突出。學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是了解有關(guān)納米技術(shù)的科學(xué)知識(shí),在理清了文章的層次之后,抓住文章的第二、三部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在讀、畫、說(shuō)的學(xué)習(xí)中,對(duì)納米技術(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí),感受到了納米技術(shù)的好處。2.學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。作者在文中介紹納米技術(shù)及其應(yīng)用時(shí)運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說(shuō)明方法,通過(guò)品讀、比較等方法了解這些說(shuō)明方法的好處。

47、讀納米技術(shù)就在我們身邊你有什么不懂的問(wèn)題

讀納米技術(shù)就在我們身邊你有什么不懂的問(wèn)題

答：什么是納米?納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?納米技術(shù)都在我們生活中的哪些地方用到了呢?