武松真勇敢明知山有虎偏向虎山行說(shuō)說(shuō)你的看法

武松真勇敢明知山有虎偏向虎山行說(shuō)說(shuō)你的看法

1、武松真勇敢明知山有虎偏向虎山行說(shuō)說(shuō)你的看法

武松真勇敢明知山有虎偏向虎山行說(shuō)說(shuō)你的看法

〔答案大家找〕武松真勇敢,明知山有虎,偏向虎山行。這是中國(guó)古典名著中的精彩片段。文中刻畫(huà)了武松臨危不驚、鎮(zhèn)定自若的氣魄和為民除害的壯舉。人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神,也應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)這種精神,現(xiàn)代社會(huì)中就缺乏這種面對(duì)惡勢(shì)力時(shí)的勇氣和膽量。

2、用部首查字法查下面的字再說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)灶焰燙煲烈熏

用部首查字法查下面的字再說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)灶焰燙煲烈熏

通過(guò)灶焰燙煲熏煦這幾個(gè)字的比較以后，發(fā)現(xiàn)灶焰這兩個(gè)是火字旁；燙煲這兩個(gè)字是火字底；烈熏是四點(diǎn)底(灬、)，其實(shí)這個(gè)四點(diǎn)底也是由火字發(fā)展過(guò)來(lái)的，所以這幾個(gè)字都和火有關(guān)系的。

3、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的體育活動(dòng),并說(shuō)說(shuō)原因

說(shuō)說(shuō)你最喜歡的體育活動(dòng),并說(shuō)說(shuō)原因

我比較喜歡的是打籃球，因?yàn)榇蚧@球的時(shí)候運(yùn)動(dòng)量是比較大的，作為男孩子的我，就是喜歡這樣的活動(dòng)，而且打籃球可以交好多的好朋友?；@球教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)合作的重要性，長(zhǎng)時(shí)間的接觸我和朋友們也會(huì)變得越來(lái)越有默契。

4、語(yǔ)文園地一讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的日常生活。

讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的日常生活。

我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。

答：兩個(gè)有時(shí)候?qū)懗隽宋业钠庑愿瘛?o:p>

例：我讀書(shū)的時(shí)候可入迷了，有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀?shū)中的人物哈哈大笑，有時(shí)候又會(huì)因他們悲慘的遭遇傷心難過(guò)。

平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。

答：這句話連續(xù)運(yùn)用了幾個(gè)相同的句式寫(xiě)出了我日常生活的狀態(tài)。

例：我們平時(shí)會(huì)在教室里上課，在操場(chǎng)上玩耍，在圖書(shū)館里讀書(shū)，在美術(shù)室里畫(huà)畫(huà)。

5、黃山奇石讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭，在選一張圖片寫(xiě)下來(lái)。

讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭，在選一張圖片寫(xiě)下來(lái)。

它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

答：一：它好像守門(mén)一只的大狗，趴在山頂?shù)钠降厣稀?o:p>

二：那一處石頭真像一位老人從山間走來(lái)，帶著草帽，背著竹筐，采藥歸來(lái)。

三：迎面山上的石頭真像一面精美的玉屏立在半山腰，與藍(lán)天白云交相輝映。

6、雷鋒叔叔，你在哪里 猜猜下面詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法知道的。

⊙猜猜下面詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法知道的。

泥濘 年邁 晶瑩 尋覓

點(diǎn)拔:我是用查字典的方法和請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)的方法知道詞語(yǔ)的意思的。詞語(yǔ)的意思見(jiàn)正文P35的解詞語(yǔ)欄目。

7、選一張你喜歡的照片或圖畫(huà)，仿照課文，說(shuō)說(shuō)上面都有什么。

選一張你喜歡的照片或圖畫(huà)，仿照課文，說(shuō)說(shuō)上面都有什么。

示例:有一條小狗，一塊石頭，一個(gè)花壇，一扇窗戶。

8、選做：選一張你喜歡的照片或圖畫(huà)，仿照課文，說(shuō)說(shuō)上面都有什么。

識(shí)字1 場(chǎng)景歌 課后練習(xí)題答案

選做：選一張你喜歡的照片或圖畫(huà)，仿照課文，說(shuō)說(shuō)上面都有什么。

示例:有一條小狗，一塊石頭，一個(gè)花壇，一扇窗戶。

9、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨

說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨

毛毛雨：在家里的時(shí)候看著天氣是陰沉沉的，還以為是多云，可是當(dāng)走出去的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，毛毛雨細(xì)如牛毛，斜斜地織成一片，輕輕地如自天而降的輕紗。張開(kāi)耳朵靜靜聽(tīng)，卻什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。毛毛雨無(wú)聲無(wú)息地下著，下的天潮潮，地濕濕，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲毛毛雨躲過(guò)了眼睛，騙過(guò)了耳朵，卻調(diào)皮地跳進(jìn)了領(lǐng)口，冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨：天空的烏云密布，突然就隨著嘩的一聲，像是千萬(wàn)支箭一齊離弦的聲音，豆大的雨珠從天而降，砸在樹(shù)葉上，砸在人們身上，人們奔跑著，逃離著這槍林彈雨般的襲擊，嘩嘩的雨水酣暢淋漓，洗掉了地上的圬垢，還沒(méi)走到目的地雨就沒(méi)有了，來(lái)的快去的也快。

暴雨：沒(méi)有一絲征兆，天突然的變黑了，頓時(shí)豆大的雨就下了下來(lái)，一顆一顆的非常大，沒(méi)幾秒一個(gè)水坑就變成了一個(gè)小池塘，大風(fēng)、大雨就吹過(guò)來(lái)了，還伴有雷電，很是嚇人，這時(shí)候爸媽就說(shuō)，趕緊把電視給關(guān)掉，不然電視要壞掉了。

10、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨是怎樣的情景

說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨是怎樣的情景

毛毛雨：在家里的時(shí)候看著天氣是陰沉沉的，還以為是多云，可是當(dāng)走出去的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，毛毛雨細(xì)如牛毛，斜斜地織成一片，輕輕地如自天而降的輕紗。張開(kāi)耳朵靜靜聽(tīng)，卻什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。毛毛雨無(wú)聲無(wú)息地下著，下的天潮潮，地濕濕，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲毛毛雨躲過(guò)了眼睛，騙過(guò)了耳朵，卻調(diào)皮地跳進(jìn)了領(lǐng)口，冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨：天空的烏云密布，突然就隨著嘩的一聲，像是千萬(wàn)支箭一齊離弦的聲音，豆大的雨珠從天而降，砸在樹(shù)葉上，砸在人們身上，人們奔跑著，逃離著這槍林彈雨般的襲擊，嘩嘩的雨水酣暢淋漓，洗掉了地上的圬垢，還沒(méi)走到目的地雨就沒(méi)有了，來(lái)的快去的也快。

暴雨：沒(méi)有一絲征兆，天突然的變黑了，頓時(shí)豆大的雨就下了下來(lái)，一顆一顆的非常大，沒(méi)幾秒一個(gè)水坑就變成了一個(gè)小池塘，大風(fēng)、大雨就吹過(guò)來(lái)了，還伴有雷電，很是嚇人，這時(shí)候爸媽就說(shuō)，趕緊把電視給關(guān)掉，不然電視要壞掉了。

11、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨當(dāng)時(shí)是怎樣的情景

說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨當(dāng)時(shí)是怎樣的情景

毛毛雨：在家里的時(shí)候看著天氣是陰沉沉的，還以為是多云，可是當(dāng)走出去的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，毛毛雨細(xì)如牛毛，斜斜地織成一片，輕輕地如自天而降的輕紗。張開(kāi)耳朵靜靜聽(tīng)，卻什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。毛毛雨無(wú)聲無(wú)息地下著，下的天潮潮，地濕濕，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲毛毛雨躲過(guò)了眼睛，騙過(guò)了耳朵，卻調(diào)皮地跳進(jìn)了領(lǐng)口，冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨：天空的烏云密布，突然就隨著嘩的一聲，像是千萬(wàn)支箭一齊離弦的聲音，豆大的雨珠從天而降，砸在樹(shù)葉上，砸在人們身上，人們奔跑著，逃離著這槍林彈雨般的襲擊，嘩嘩的雨水酣暢淋漓，洗掉了地上的圬垢，還沒(méi)走到目的地雨就沒(méi)有了，來(lái)的快去的也快。

暴雨：沒(méi)有一絲征兆，天突然的變黑了，頓時(shí)豆大的雨就下了下來(lái)，一顆一顆的非常大，沒(méi)幾秒一個(gè)水坑就變成了一個(gè)小池塘，大風(fēng)、大雨就吹過(guò)來(lái)了，還伴有雷電，很是嚇人，這時(shí)候爸媽就說(shuō)，趕緊把電視給關(guān)掉，不然電視要壞掉了。

12、只要肯動(dòng)腦筋聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)

只要肯動(dòng)腦筋聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)

答：只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。就比如我們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候?qū)⒆约阂路o畫(huà)花了，這個(gè)時(shí)候我們可以在衣服上面畫(huà)上好看的圖案，這樣不小心弄臟的衣服就會(huì)變成我們最喜歡的衣服了！其實(shí)不僅僅只有衣服可以，像墻面也是一樣的，這樣白白的墻面有了好看的畫(huà)，家里面的色彩也會(huì)更加的豐富。

13、第22課《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》 你同意下面這些對(duì)父親的判斷嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

1、父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)。（同意。從父親十分了解鳥(niǎo)的習(xí)性，他知道哪片葉子下藏著鳥(niǎo)，能聞到鳥(niǎo)味；父親和我說(shuō)話都是輕聲細(xì)語(yǔ)的，生怕驚了林中的鳥(niǎo)；樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，也是父親最快活的時(shí)刻這些方面可看出）

2、父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。（同意。他知道樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)，知道過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，知道它們要唱歌了，知道鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻也是最危險(xiǎn)富饒時(shí)刻）

3、父親很善于觀察。（同意。他通過(guò)觀察無(wú)風(fēng)而動(dòng)的葉子，通過(guò)問(wèn)氣味就知道林中有很多鳥(niǎo)。）

4、父親熱愛(ài)自然。（同意。父親要經(jīng)過(guò)不斷的觀察和豐富自身經(jīng)驗(yàn)，才能如此了解鳥(niǎo)的習(xí)性，這說(shuō)明父親喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然，在他眼里，樹(shù)林和鳥(niǎo)的快活就是他的快活。）

5、父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。（不同意。從文章最后一段我真高興，父親不是獵人可知，父親應(yīng)該未做過(guò)獵人。）

14、6.估計(jì)從教室到校門(mén)口大約有多遠(yuǎn)。說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)六》練習(xí)題及答案

6.估計(jì)從教室到校門(mén)口大約有多遠(yuǎn)。說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的。

提示:可以先測(cè)出自己一步有多長(zhǎng)，再數(shù)出從教室到校門(mén)口一共走了多少步。

15、和同學(xué)交流印象深刻的部分，說(shuō)說(shuō)你的感受。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《賣(mài)火柴的小女孩》課后習(xí)題答案

和同學(xué)交流印象深刻的部分，說(shuō)說(shuō)你的感受。

示例:小女孩不停地擦燃火柴，看到各種幻象的部分。其實(shí)小女孩什么都沒(méi)有,她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在幻象之中。除此之外,她只有寒冷、饑餓和痛苦。

16、你同意下面這些對(duì)父親的判斷嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》課后習(xí)題答案

你同意下面這些對(duì)父親的判斷嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

1、父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)。（同意。從父親十分了解鳥(niǎo)的習(xí)性，他知道哪片葉子下藏著鳥(niǎo)，能聞到鳥(niǎo)味；父親和我說(shuō)話都是輕聲細(xì)語(yǔ)的，生怕驚了林中的鳥(niǎo)；樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，也是父親最快活的時(shí)刻這些方面可看出）

2、父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。（同意。他知道樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)，知道過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，知道它們要唱歌了，知道鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻也是最危險(xiǎn)富饒時(shí)刻）

3、父親很善于觀察。（同意。他通過(guò)觀察無(wú)風(fēng)而動(dòng)的葉子，通過(guò)問(wèn)氣味就知道林中有很多鳥(niǎo)。）

4、父親熱愛(ài)自然。（同意。父親要經(jīng)過(guò)不斷的觀察和豐富自身經(jīng)驗(yàn)，才能如此了解鳥(niǎo)的習(xí)性，這說(shuō)明父親喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然，在他眼里，樹(shù)林和鳥(niǎo)的快活就是他的快活。）

5、父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。（不同意。從文章最后一段我真高興，父親不是獵人可知，父親應(yīng)該未做過(guò)獵人。）

17、發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)如果你變成了你想變的，會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)如果你變成了你想變的，會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

我想變成一只青蛙，在草叢里和蟋蟀、螢火蟲(chóng)一起開(kāi)演唱會(huì)，在池塘里和小魚(yú)、小蝦做游戲?？墒侵挥谢顒?dòng)的東西我才看得見(jiàn)，這給我?guī)?lái)了一些麻煩。

18、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解

說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話的理解

在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛(ài)生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙。

19、為什么用剃頭大師做題目說(shuō)說(shuō)你的看法

為什么用剃頭大師做題目說(shuō)說(shuō)你的看法

我認(rèn)為自己剃頭有天分，剃頭的技術(shù)比老剃頭師傅還要熟練，所以稱(chēng)自己是剃頭大師。但是實(shí)際的結(jié)果就是小沙的頭發(fā)被我剪得亂七八糟，最后不得不去理發(fā)店剃成光頭，這題目和故事結(jié)果有一個(gè)很大的反差，這樣寫(xiě)也會(huì)更加的吸引讀書(shū)。用剃頭大師作為題目風(fēng)趣幽默，體現(xiàn)了孩子的童真童趣、可愛(ài)淘氣。

20、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話

一切看上去都是有生命這句話的意思其實(shí)是世界上的一切事物看上去都是那么的奇妙，就算是很普通的東西，它的存在也是有價(jià)值的，我們應(yīng)該要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它們。然后遵循它們的自然規(guī)律與世間萬(wàn)物和諧相處，大自然的一切都是生機(jī)勃勃的。

21、閱讀課文，說(shuō)說(shuō)你心中的盤(pán)古是怎樣的

閱讀課文，說(shuō)說(shuō)你心中的盤(pán)古是怎樣的

答：盤(pán)古是一位頂天立地的巨人。他高大勇猛，敢作敢為，勇于克服困難，堅(jiān)持不懈，無(wú)私奉獻(xiàn)。他為給人類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，而獻(xiàn)出了自己的一切。

22、說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同

讀一讀，選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。

繁華 璀璨 高樓林立 車(chē)水馬龍 燈火輝煌

肥沃 靜謐 炊煙裊裊 依山傍水 雞犬相聞

第一排的詞語(yǔ)都是描寫(xiě)城市生活的，第二排的詞語(yǔ)都是描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的。

我從璀璨、高樓林立、車(chē)水馬龍這幾個(gè)詞中體會(huì)到了城市街道繁華熱鬧，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們生活節(jié)奏快。

我從肥沃、麥浪、炊煙裊裊這幾個(gè)詞中體會(huì)到了鄉(xiāng)村的田野空氣清新，人們生活安逸處處彌漫著鄉(xiāng)土氣息。

23、有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫(huà)面。你也看過(guò)夜晚的繁星吧？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《繁星》課后習(xí)題答案

有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫(huà)面。你也看過(guò)夜晚的繁星吧？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。

你們觀察過(guò)夜晚的天空嗎?夜空中有什么?

如:喜歡，有星星、月亮

你能叫出這些星星的名字嗎?

如:牛郎織女星、北斗七星。

24、通過(guò)哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命有怎樣的體會(huì)

通過(guò)哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命有怎樣的體會(huì)

答：我們通過(guò)哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉就能看出來(lái)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，人的生命其實(shí)是很短暫的，但是有的人死了就像鴻毛一樣輕，有的人死了就像泰山一樣重，我們雖然不能夠選擇自己的生命長(zhǎng)短，但是我們能夠決定我們生命的價(jià)值。

25、你也看過(guò)夜晚的繁星吧？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。

你也看過(guò)夜晚的繁星吧？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。

震撼、敬畏,讓我感到了人的渺小,感到了自然的偉大.同時(shí)點(diǎn)點(diǎn)繁星讓我的思緒萬(wàn)千,想到了很多的東西.同時(shí),寂靜的星空讓我感到了內(nèi)心的一份寧?kù)o.

在這奇妙的的夜晚，我仿佛看到一顆顆頑皮的星星跳了出來(lái)，遠(yuǎn)離了宇宙媽媽的懷抱。它們發(fā)出歡快的笑聲，穿著銀白的的衣裳，像是剛剛從銀河里洗過(guò)似的。

無(wú)繁華都市,明星點(diǎn)綴,燈火燦然的夜色.無(wú)大海浩瀚,波瀾壯闊,一望無(wú)垠的壯景.有的只是生活乏味的消磨.

26、“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改善我們的生活”說(shuō)說(shuō)你的理解

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改善我們的生活說(shuō)說(shuō)你的理解

答：科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活?？措娨?，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，足不出戶知曉天下事。打開(kāi)電腦，只需簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤(pán)，就可以自由地暢游在知識(shí)的海洋中。在晚上，打開(kāi)電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮地?zé)艄庀掳残牡貙?xiě)作業(yè)。手機(jī)QQ，手機(jī)微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機(jī)讓我們的出行變得更加方便快捷了。

27、武松很要面子，有些魯莽，不聽(tīng)別人善意的勸告，有何看法，說(shuō)說(shuō)理由

武松很要面子，有些魯莽，不聽(tīng)別人善意的勸告，有何看法，說(shuō)說(shuō)理由

從武松不聽(tīng)別人善意的勸告中我們也確實(shí)能夠知道，他不聽(tīng)店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說(shuō)明他很要面子。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活中有些事情也是需要聽(tīng)從勸告的，在自己能力能夠承受的范圍內(nèi)我們可以去嘗試，但是超出我們能力范圍內(nèi)的，大家也需要聽(tīng)從旁人的勸告！

28、聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文中哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《古人談讀書(shū)》課后練習(xí)及答案

聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文中哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)。

指導(dǎo)：課文中的讀書(shū)方法雖好，但不一定適合所有的人。每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不一樣，大家要根據(jù)自身實(shí)際選擇適合自己的讀書(shū)方法，這樣讀書(shū)才能有率。

示例：朱熹所提倡的三到讀書(shū)法使我受益匪淺。我每次讀書(shū)時(shí)容易走神，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容記得不深刻。采用三到讀書(shū)法集中精力于書(shū)本，眼睛認(rèn)真地看每一個(gè)字，嘴巴隨著眼睛的移動(dòng)而大聲誦讀，這樣一遍下來(lái)，我竟然記住了絕大部分內(nèi)容。

29、說(shuō)說(shuō)作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的

說(shuō)說(shuō)作者眼中真正的荷蘭是怎樣的

答：作者眼中的真正的荷蘭是奶牛的天堂，是駿馬的世界，也是豬、羊、雞各種小動(dòng)物的樂(lè)園。同時(shí)也是一個(gè)非常寧?kù)o的世界。

30、說(shuō)說(shuō)“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾...”說(shuō)的是誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由

身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

答：這句話說(shuō)的人是諸葛亮，身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾這句話其實(shí)是對(duì)諸葛亮的外貌描寫(xiě)，出自《三國(guó)演義》的第三十八回。

31、山中訪友從哪些描寫(xiě)中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情？你是否也有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)？和同學(xué)交流交流。

從哪些描寫(xiě)中可以看出我和山里的朋友有著深厚的感情？你是否也有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)？和同學(xué)交流交流。

答：作者在字里行間都體現(xiàn)了自己 與朋友間的深情厚誼。如寫(xiě)老橋一如一位德高望重的老人;寫(xiě)鳥(niǎo)兒 呼喚我的名字;寫(xiě)露珠一與我交換眼神;寫(xiě)樹(shù)木一 是我的知己仿佛自己也是一棵樹(shù);寫(xiě)山泉一要我重新梳妝;寫(xiě)溪流邀 我唱和;寫(xiě)瀑布一你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì);寫(xiě)懸崖一 挺拔的身軀高高的額頭上仿佛刻滿了智慧;寫(xiě)白云一 讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán);寫(xiě)云雀一談飛行中看到的好風(fēng)景。在作者的眼里，這山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有鮮活生命的人，從中我們可以體會(huì)到作者和山里朋友之間那份深厚的情誼。

有的時(shí)候我們賞花人神時(shí)，也會(huì)忘記周?chē)囊磺?，仿佛置身在花的世界中，覺(jué)得自己也變成了其中的一員。

32、閱讀《北京的春節(jié)》說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節(jié)的？

閱讀《北京的春節(jié)》說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節(jié)的？

春節(jié)可以說(shuō)是我們孩子很開(kāi)心的日子了，在過(guò)年之前都會(huì)纏著家長(zhǎng)買(mǎi)鞭炮，除夕這天穿著新衣服，吃著豐盛的晚餐。還能夠收到爸爸媽媽給的紅包，一起跟著家里人看春晚，正月的時(shí)候可以去親戚的家里吃各種各樣好吃的，還能收到紅包。

33、結(jié)合張思德短暫的一生說(shuō)說(shuō)你對(duì)人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛的理解

結(jié)合張思德短暫的一生說(shuō)說(shuō)你對(duì)人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛的理解

張思德為了人民的利益，為了戰(zhàn)友的安全，獻(xiàn)出了自己年輕的生命，他才29歲。他是為了戰(zhàn)友的安全犧牲的，他的死就是重于泰山的，新時(shí)代的我們也要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)有用的人、高尚的人!

34、說(shuō)說(shuō)你是用什么方法理解畫(huà)橫線的詞語(yǔ)的？

說(shuō)說(shuō)你是用什么方法理解畫(huà)橫線的詞語(yǔ)的？

①白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。（仍然：仍舊、依然。我使用拆字組詞法來(lái)理解的。）

②部長(zhǎng)懇求說(shuō)：白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開(kāi)這里，是戰(zhàn)斗形式的需要哇?。☉┣螅赫?qǐng)求。我使用找近義詞的方法來(lái)理解的。）

③白求恩仍然爭(zhēng)分奪妙第給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。（爭(zhēng)分奪秒：不放過(guò)一分一秒，形容對(duì)時(shí)間抓得很緊。我是用聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解的。）

3.聯(lián)系文中的相關(guān)語(yǔ)句，和同學(xué)交流白求恩給你留下了怎樣的印象。

參考答案：類(lèi)似的語(yǔ)句：

①白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。

②白求恩沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開(kāi)。

③白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。

我感受到了白求恩在惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，為了搶救傷員，不辭辛苦、不怕?tīng)奚?/p>

思考提示：讀句子，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，感受白求恩的形象。

第一句是對(duì)白求恩的神態(tài)描，從兩天兩夜布滿了血絲等語(yǔ)句感受白求恩的辛勞；

第二句是對(duì)白求恩的動(dòng)作描寫(xiě)，抓住接過(guò)取出丟在等一連串的動(dòng)作，感受白求恩工作的一絲不茍；

第三句是對(duì)白求恩的語(yǔ)言描寫(xiě)，從他所說(shuō)的話中感受他以手術(shù)臺(tái)為陣地的高貴品質(zhì)。

認(rèn)真讀課文，再找出類(lèi)似的描寫(xiě)白求恩神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，結(jié)合起來(lái)感受白求恩的高大形象。

35、書(shū)戴嵩畫(huà)牛文章有何含義，說(shuō)說(shuō)你的理解

書(shū)戴嵩畫(huà)牛文章有何含義，說(shuō)說(shuō)你的理解

書(shū)戴嵩畫(huà)?！纷髡呤潜彼蔚奶K軾。

蘇軾字子瞻，號(hào)東坡居士。蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，博學(xué)多才。他的詩(shī)歌題材廣闊、清新、豪見(jiàn)，善用夸張、比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)蘇黃。

他的詞慷慨豪邁，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱(chēng)蘇辛。

他的散文著述宏富與歐陽(yáng)修并稱(chēng)歐蘇，他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱(chēng)三蘇，都屬于唐宋八大家。

這篇文言文敘述了一個(gè)牧童，指出戴嵩畫(huà)作中斗牛的錯(cuò)誤，表明了作者文藝創(chuàng)作的主張，藝術(shù)源于生活，藝術(shù)創(chuàng)作要尊重事實(shí)、尊重規(guī)律，不能憑空想象。由此諷刺了憑空想象的外行人。告訴我們做事要多請(qǐng)教行家，以免出錯(cuò)的道理。

首先交代了杜處士有所愛(ài)戴嵩的畫(huà)作。《?！峰\囊玉軸，常以自隨，體現(xiàn)了戴嵩的畫(huà)技高超，令杜處士佩服之至，也為下牧童指瑕做鋪墊。

接著牧童根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為斗牛應(yīng)該力在角，尾搐入兩股間，而戴嵩所畫(huà)的斗牛卻掉尾而抖，這是錯(cuò)誤的。

拊掌大笑的動(dòng)作、神態(tài)，此話斗牛也謬矣的感嘆，充分表現(xiàn)了牧童的自信和天真無(wú)邪。杜處士笑而然之，他的笑既有化解尷尬的意味，也包含了對(duì)牧童的贊許。

最后引用古語(yǔ)揭示文章的主旨，實(shí)踐出真知。凡是應(yīng)請(qǐng)教行家里手，也增加了自己觀點(diǎn)的說(shuō)服力。

整篇文章簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、意趣盎然，不僅交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，人物形象也刻畫(huà)的細(xì)膩、生動(dòng)。牧童的天真無(wú)邪、處士的豁達(dá)都躍然紙上。