課文當(dāng)中哪里體現(xiàn)出蒙漢情深的特點(diǎn)

課文當(dāng)中哪里體現(xiàn)出蒙漢情深的特點(diǎn)

課文當(dāng)中哪里體現(xiàn)出蒙漢情深的特點(diǎn)

1、課文當(dāng)中哪里體現(xiàn)出蒙漢情深的特點(diǎn)

課文當(dāng)中哪里體現(xiàn)出蒙漢情深的特點(diǎn)

蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽,你從課文哪些地方體會到了蒙漢情深 ?生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧,和同學(xué)交流。

答:從草原上主人熱情隆重的遠(yuǎn)迎客人,主客熱情洋溢的會見,主人盛情友好的款待,以及主客聯(lián)歡、深情話別的情景中體會到蒙漢情深。

2、霧在哪里課文生字詞

二年級語文上冊霧在哪里課文生字詞

霧在哪里課文生字詞

于 y(于是)(終于)(等于)(大于)(便于)(處于)(關(guān)于)(基于)

論 ln(討論)(言論)(談?wù)摚ㄗh論)(論述)(論文)(言論)(論壇)

岸 n(河岸)(上岸)(靠岸)(岸邊)(兩岸)(海岸)(沿岸)(岸然)

屋 wū(房屋)(屋子)(屋外)(屋頂)(屋檐)(屋脊)(里屋)(愛屋及烏)

切 qi(一切)(切身)(關(guān)切)(切入)(親切)(急切)(切合)(切記)

久 jiǔ(長久)(久遠(yuǎn))(久仰)(久違)(不久)(多久)(持久)(經(jīng)久)(久別)

散 sn(分散)(散開)(散步)(散心)(散伙)(散布)(散發(fā))(散播)

步 b(散步)(跑步)(腳步)(步伐)(步行)(地步)(步兵)(步子)

3、曹沖稱象畫出課文中提到的兩種稱象的辦法,說說為什么曹沖的辦法好。

畫出課文中提到的兩種稱象的辦法,說說為什么曹沖的辦法好。

答:第一種:得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。(大臣)

第二種:把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重。(曹沖)

曹沖的方法充分利用了人們當(dāng)時(shí)可以找到的資源,既省時(shí)又省力。

4、1、朗讀課文。畫出課文中提到的幾種稱象的辦法,說說為什么曹沖稱象的辦法好。

第四課 曹沖稱象 課后練習(xí)題答案

1、朗讀課文。畫出課文中提到的幾種稱象的辦法,說說為什么曹沖稱象的辦法好。

朗讀略。有的說:得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。"曹沖:把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重。因?yàn)椴軟_的辦法既不會傷害大象,又切實(shí)可行。

5、朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內(nèi)容,多讀幾遍,體會生動的語言

我剛走到后院的棗樹旁邊,忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西,正緩慢地往樹上爬

那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它,仍舊詭秘地爬向老樹權(quán),又爬向伸出的枝條

掛滿紅棗的枝權(quán),慢慢彎下來。  

后來,那個(gè)東西停住了腳,興許是在用力搖晃吧,棗枝嘩嘩作響,紅棗噼里啪啦地落了一地。

很快,那個(gè)圓乎乎的東西,竟又慢慢地活動起來了??礃幼?,眼下的勁頭,比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬向四周,把散落的紅棗兒逐個(gè)地歸攏到一起

誰知,它忙乎了半天,最后停在棗堆兒邊上,噗嚕,就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著?歸攏起的那堆棗兒,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子長大了一圈兒。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧,它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去了

刺猬偷棗的本事可真高明啊!

6、根據(jù)課文畫出紅頭旅行的路線

根據(jù)課文畫出紅頭旅行的路線

答案:被卷進(jìn)牛嘴來到第一個(gè)胃來到第二個(gè)胃返回到牛嘴里。

(紅頭被大黃牛卷到嘴里進(jìn)了牛肚子從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃又回到牛嘴里和草一起噴了出來,這一旅行路線蘊(yùn)含著牛反芻的科學(xué)知識。)

7、白鵝我們來交流一下,課文中的白鵝有哪些特點(diǎn),作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的。

我們來交流一下,課文中的白鵝有哪些特點(diǎn),作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的。

答: 白鵝的特點(diǎn):高傲,盡職。

見到生客進(jìn)來,它必然厲聲叫囂,仿佛大聲訓(xùn)斥別人似的,表現(xiàn)它的威嚴(yán)。甚至于遠(yuǎn)處有人也引吭大叫,不亞于狗的狂吠。說實(shí)話,它不亞于一只忠實(shí)的狗,它擁有天鵝的高貴、美麗,擁有狗的忠心耿耿。

叫聲、吃相、步態(tài),讓人感受到白鵝的高傲和盡職。

8、從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方,說說盤古開天地的過程

從課文中找出你認(rèn)為神奇的地方,說說盤古開天地的過程

神奇的地方如:他呼出的氣息,變成了四季的風(fēng)和飄動的云;他發(fā)出的聲音,化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,右眼變成了月亮,給夜晚帶來了光明;他的肌膚,變成了遼闊的大地

過程:

有一天,盤古醒來了巨人見身邊有一把斧頭,就拿起大斧頭,對著眼前的黑暗劈過去,只聽一聲巨響,大雞蛋碎了。輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。

天和地分開后,盤古怕它們還會合在一起,就頭頂天,腳踏地,站在天地當(dāng)中,隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盤古的身體也跟著長高。

這樣過了一萬八千年、天升得高極了,地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子,撐在天和地之間,不讓它們重新合攏。又不知過了多少年,天和地終于成形了,盤古也精疲力竭,累得倒下了。

9、默讀課文陀螺,在體會較深的地方做批注

默讀課文陀螺,在體會較深的地方做批注

在我的故鄉(xiāng),陀螺不叫陀螺,叫作冰尜兒,顧名思義,就是冰上的小家伙。

無論嵌上滾珠,還是釘上鐵釘,冰尜兒都不會裂開,能毫無怨言地讓你抽打,在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

陀螺給我?guī)頍o限樂趣,我十分喜愛陀螺。

10、從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子,抄寫下來。

從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子,抄寫下來。

1、呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘,都抱著一個(gè)月亮!

2、看,稻谷就要成熟了,稻穗低著頭,稻田像一片月光鍍亮的銀毯。

3、秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃.

4、月盤是那樣明亮,月光是那樣柔和,月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路

5、阿媽溫暖的手拉著我,我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月亮閃閃的溪岸,走過石拱橋;走過月影團(tuán)團(tuán)果園,走過莊稼地和菜地

11、開國大典讀下面的句子,注意加點(diǎn)的詞語,體會人們當(dāng)時(shí)的心情,再從課文中找出能表達(dá)人們強(qiáng)烈感情的句子討論交流。

讀下面的句子,注意加點(diǎn)的詞語,體會人們當(dāng)時(shí)的心情,再從課文中找出能表達(dá)人們強(qiáng)烈感情的句子討論交流。

(1)他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。

答:直奔寫出人們參加開國大典的急迫、喜悅的心情

(2)三十萬人的目光一齊投向主席臺。

答:一齊說明人民群眾的心是一致的,對領(lǐng)袖充滿了崇敬和愛戴之情。

12、結(jié)合課文內(nèi)容,說說刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)

  默讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容,說說刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)。

  從刷漿時(shí)必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢幾句可以看出他的自信,真可謂是藝高人膽大;從對他刷墻時(shí)動作、聲音的描寫,如刷子劃過屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽,可以感受到他的技藝十分嫻熟,達(dá)到了爐火純青的地步,簡直是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作;從他對徒弟說的話,如小三,你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧?你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧?傻小子,你再仔細(xì)瞧瞧吧一,可以看出他心細(xì)如發(fā),能夠體察別人的心理活動。

13、祖父的園子體會“我”的內(nèi)心感受,再從課文中找出類似的句子

讀下面的句子,體會我的內(nèi)心感受,再從課文中找出類似的句子,和同學(xué)交流。

凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大樹都會發(fā)出聲響;叫一兩聲,好像站在對面的土墻都會回答似的。

黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。

第一個(gè)句子:園子的一切都是美好的,在太陽的照耀下都顯現(xiàn)出美麗的光輝。而且這里的一切都是有生命的,都是有靈氣的。

第二個(gè)句子:園子里的生活是無拘無的,是完全自由的。不光我是自由自在的,就連這里的植物、動物仿佛也是自由的,想怎么樣就怎么樣,沒有人來干涉。

14、17、松鼠 2、讀下面的句子,找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容,體會表達(dá)上的不同。

◇松鼠體形細(xì)長,體長17~26厘米,尾長15~21厘米,體重300~400克

◇松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居,巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成,直徑約50厘米。

◇松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次,一般在4、6月產(chǎn)仔較多。

選自/《中國大百科全書》(第二版)

與第一句話相對應(yīng)的內(nèi)容是:第1自然段中描寫松鼠外形的句子,如它們面容清秀,眼晴閃閃發(fā)光-自己就躲在尾巴底下歇涼。

與第二句話相對應(yīng)的內(nèi)容是:第4自然段中描寫松鼠搭窩的內(nèi)容,如松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方足夠?qū)挸?,足夠?jiān)實(shí)。

與第三句話相對應(yīng)的內(nèi)容是:第5自然段中介紹松鼠繁殖情況的內(nèi)容,如松鼠通常一胎生三四個(gè)光光溜溜、干干凈凈的。

課文運(yùn)用的是形象的描述,富于文學(xué)色彩,表達(dá)更生動;這幾個(gè)句子是通過列舉具體的數(shù)字來介紹松鼠,表達(dá)更準(zhǔn)確,更具體。

15、體會課文是怎樣寫出刷子李的特點(diǎn)

體會課文是怎樣寫出刷子李的特點(diǎn)

摘抄描寫刷子李和曹小三的語句(語言、動作、外貌等)體會其表達(dá)效果

(動作)可刷子李一舉刷子,就像沒有蘸漿。

(效果)但刷子劃過屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽。

(動作)只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。

(效果)啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

16、體會五年級下冊課文14課是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)的

體會五年級下冊課文14課是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)的

刷子李一舉刷子, 就像沒有蘸漿。 但刷子劃過屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽。從中可以看出刷子李的技藝高超;包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。 穿上這身黑,就好像跟地上一桶白漿較上了勁。從中可以看出他的自信;這時(shí)候,刷子李忽然朝他說話:小三,你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧?你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧。從中可以看出刷子李的心細(xì)如發(fā)。

17、描寫刷子李和曹小三的語句,體會課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)

描寫刷子李和曹小三的語句,體會課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)

① 技術(shù)高超:刷漿時(shí)必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢

② 技藝爐火純青:刷子劃過屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。

③ 善于觀察,心細(xì):小三,你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧?你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧?傻小子,你再仔細(xì)瞧瞧吧~

18、畫出描寫刷子李和曹小三的語句體會課文是怎樣寫出刷子李的特點(diǎn)

畫出描寫刷子李和曹小三的語句體會課文是怎樣寫出刷子李的特點(diǎn)

① 技術(shù)高超:刷漿時(shí)必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢

② 技藝爐火純青:刷子劃過屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。

③ 善于觀察,心細(xì):小三,你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧?你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧?傻小子,你再仔細(xì)瞧瞧吧~

19、畫出描寫刷子李和曹小三的語句體會課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)的

畫出描寫刷子李和曹小三的語句體會課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)的

① 技術(shù)高超:刷漿時(shí)必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢

② 技藝爐火純青:刷子劃過屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。

③ 善于觀察,心細(xì):小三,你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧?你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧?傻小子,你再仔細(xì)瞧瞧吧~

20、課文是怎么寫刷子李的特點(diǎn)

課文是怎么寫刷子李的特點(diǎn)

刷子李這個(gè)人的特點(diǎn)就是:技術(shù)高超可以用爐火純青來表示了,雖然人長得普普通通,但是卻有俗世奇人的稱號,畢竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一個(gè)靠自己手藝生活的手藝人。

21、結(jié)合課文內(nèi)容說說刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)

結(jié)合課文內(nèi)容說說刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)

一是巧設(shè)懸念。起初,曹小三對刷子李的技藝是有所懷疑的,他要好好驗(yàn)證一下,這就設(shè)置了一個(gè)懸念:

二是抓細(xì)節(jié)描寫。如對刷子李刷墻時(shí)動作、聲音的細(xì)致描寫,對曹小三內(nèi)心活動的描寫,對表現(xiàn)人物的特點(diǎn)都起到了極大的作用。

刷子李這個(gè)人的特點(diǎn)就是:技術(shù)高超可以用爐火純青來表示了,雖然人長得普普通通,但是卻有俗世奇人的稱號,畢竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一個(gè)靠自己手藝生活的手藝人。

22、畫出描寫刷子李和曹小三的語句體會課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)

畫出描寫刷子李和曹小三的語句體會課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)

一是巧設(shè)懸念。起初,曹小三對刷子李的技藝是有所懷疑的,他要好好驗(yàn)證一下,這就設(shè)置了一個(gè)懸念:刷子李刷墻的時(shí)候,會不會把白漿弄到身上?當(dāng)刷子李每刷完一面墻休息時(shí),曹小三就搜索一遍,結(jié)果會怎樣呢?這又是一個(gè)懸念。最后,曹小三終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn),這個(gè)白點(diǎn)是白漿嗎?難道師傅真的名不副實(shí)?懸念又生。一個(gè)個(gè)懸念的設(shè)置,引人人勝,使刷子李的奇得到了一次次的渲染。

二是抓細(xì)節(jié)描寫。如對刷子李刷墻時(shí)動作、聲音的細(xì)致描寫,對曹小三內(nèi)心活動的描寫,對表現(xiàn)人物的特點(diǎn)都起到了極大的作用。

23、這片土地是神圣的讀讀下面的句子,結(jié)合上下文和生活實(shí)際說說這些句子的含義;再從課文中找出類似的句子,和同學(xué)談?wù)勛约旱睦斫狻?/h3>

讀讀下面的句子,結(jié)合上下文和生活實(shí)際說說這些句子的含義;再從課文中找出類似的句子,和同學(xué)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

(1)我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個(gè)家園。

答:這句話表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系,同時(shí)也告訴我們:不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去對待,而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。

(2)任何降臨在大地上的事,終究會降臨在大地的孩子身上。

答:這句話直接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來,指出了兩者興則同興、滅則同滅的密切關(guān)系。

(3)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。

答:這句話告訴我們:只有愛護(hù)大地上的一草一木,一山一石,才能確保人類生命成長需要的各種自然條件,從而保證生命的延續(xù)。

24、找出《十六年前的回憶》課文中描寫語言、動作和外貌的句子

  下面的句子分別寫了李大釗的語言、動作和外貌,讀一讀,再找出類似的句子加以體會。

  類似的句子:

 ?、偎樕系谋砬榉浅0捕ǎ浅3林?。通過對李大釗神態(tài)的描寫表現(xiàn)了李大釗面對敵人時(shí)的坦然自若。

  ②父親立刻就會意了,接著說:她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小,地們什么也不懂。一切都跟地們沒有關(guān)系。父親說完了這段話又望了望我們。這里是對李大釗語言和動作的描寫,他不為自己辯解,只是介紹家人的情況,盡力保護(hù)家人。望了望我們,既是對我的勇敢機(jī)智的贊許,也傳遞出對我們的關(guān)愛。

25、“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”,你從課文哪些地方體會到了“蒙漢情深” ?生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧,和同學(xué)交流。

示例:記得讀三年級時(shí),我有一個(gè)特別要好的同學(xué),每天我們總是一起上學(xué),放學(xué)一起回家,幾乎是形影不離??墒怯幸惶?,他突然對我說:今天,這也許是我們最后一次見面了我疑惑地看著他,心里琢磨著:什么叫最后一次見面了?他要去哪兒?我們來到湖邊坐下,他看著我疑惑的雙眼,笑了一下,從袋子拿出一支精致的鋼筆,給你。我伸出手,接過李江給我的鋼筆,我要搬家了,要到廣州上學(xué)了。這是我給你的送別禮,希望你能喜歡。我愣住了,腦海里全都是我與李江的美好回憶,兩行淚不知何時(shí)從我眼里流了下來,他繼續(xù)說道:我要離開這所城市了,我希望你能記住我!我有點(diǎn)茫然,過了良久,才說:你要走了,還回來嗎?回來記得找我。我們在湖邊聊了很久很久,夕陽把我們倆的影子拉得很長很長

26、表里的生物這篇課文體現(xiàn)了小男孩的哪些性格特點(diǎn)

表里的生物這篇課文體現(xiàn)了小男孩的哪些性格特點(diǎn)

這一篇文章通過我的各種心理活動,引出來了我天真幼稚的認(rèn)為能發(fā)出聲音的東西都是活物,這一推斷。同時(shí)借用表里的生物表現(xiàn)出來了我善于觀察喜歡思考的一些特點(diǎn),還有我對于事物的好奇心和求知欲。

27、表里的生物你覺得文中的我是一個(gè)怎么樣的孩子從哪里可以體現(xiàn)出來

表里的生物你覺得文中的我是一個(gè)怎么樣的孩子從哪里可以體現(xiàn)出來

從《表里的生物》這一篇課文中我們可以看出來,我其實(shí)是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子,而且善于觀察和思考,具有探索的精神。

我們可以從下面的這些句子中看出來:

①不許動里邊該是什么東西在響呢?我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬,草里的蟲,都不會輕易被人看見,我想:表里邊一定也有個(gè)蟬或蟲一類的生物吧,這生物被父親關(guān)在表里不許小孩動。

②越不許我動,我越想動,但是我又不敢,因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在子上,我的眼睛就再也離不開它。

③為什么還蒙著一層玻璃呢?這就是叫你只許看,不許動。父親回答。為什么呢?我又問。

28、仿照課文的寫法有志者事竟成玩也要玩出個(gè)名堂作文

仿照課文的寫法有志者事竟成玩也要玩出個(gè)名堂作文

1、鄧亞萍練球:鄧亞萍世界冠軍相信大家都知道,她從小酷愛打乒乓球,但是由于身材比較矮小,被國家隊(duì)給拒絕了。不過他沒有氣餒,一直在刻苦練習(xí),最終站在了世界冠軍的這個(gè)位子上。同時(shí)也改變了世界乒壇、乒乓球界只選拔高個(gè)子運(yùn)動員的傳統(tǒng)觀念。

2、鑿壁偷光:漢超有個(gè)叫匡衡的人,他從小都喜歡讀書,可是家里面很窮,飯也吃不上。所以他白天只能干活,晚上的時(shí)候因?yàn)闆]有油燈想到了一個(gè)辦法,就是借用鄰居家照射進(jìn)來的微弱燈光學(xué)習(xí),經(jīng)過他刻苦的學(xué)習(xí),最后做了宰相。

3、曼德拉:從小追求正義和夢想。他是南非的第一位黑人總統(tǒng),他出生在一個(gè)小村莊里面。他的父親在9歲時(shí)去世。作為一個(gè)孩子,曼德拉經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)厍蹰L在解決部落糾紛的過程中受到白人政府法律的約束。他逐漸萌生了追求正義和平等的夢想。長大后,他帶領(lǐng)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法律法規(guī),甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動被開除。在一次次的斗爭中,曼德拉逐漸許下了一個(gè)愿望:為南非每一個(gè)黑人尋求真正的正義。

29、仿照課文的寫法玩也要玩出個(gè)名堂

仿照課文的寫法玩也要玩出個(gè)名堂

列文虎克是在玩耍之中發(fā)現(xiàn)了鏡片的秘密,從而發(fā)明了顯微鏡。也是因?yàn)榱形幕⒖税l(fā)明了顯微鏡,我們才可以觀察認(rèn)識到許多的微生物。

簡森發(fā)明望遠(yuǎn)鏡。簡森本是一位眼鏡店主,為了檢驗(yàn)他的鏡片的品質(zhì),他用一只凸透鏡和一只凹面鏡片,用透鏡觀察,他發(fā)現(xiàn)那座教堂的尖頂似乎越來越大,越來越近,他偶然間發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡的奧秘。

30、從蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽體會蒙漢情深

從蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽體會蒙漢情深

答:從草原上主人熱情隆重的遠(yuǎn)迎客人,主客熱情洋溢的會見,主人盛情友好的款待,以及主客聯(lián)歡、深情話別的情景中體會到蒙漢情深。

31、課文當(dāng)中哪里體現(xiàn)出蒙漢情深的特點(diǎn)

課文當(dāng)中哪里體現(xiàn)出蒙漢情深的特點(diǎn)

蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽,你從課文哪些地方體會到了蒙漢情深 ?生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧,和同學(xué)交流。

答:從草原上主人熱情隆重的遠(yuǎn)迎客人,主客熱情洋溢的會見,主人盛情友好的款待,以及主客聯(lián)歡、深情話別的情景中體會到蒙漢情深。

32、找出課文中你覺得寫好的句子

找出課文中你覺得寫好的句子

早晨,機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵,都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民,軍艦上的戰(zhàn)士,他們的臉和胳臂上也鍍上了一層金黃色。

初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。

一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹葉密不透風(fēng),可以遮太陽,擋風(fēng)雨。

這里的孩子們見得多了,都不去理睬這些貝殼,貝殼只好寂寞地躺在那里。

33、好的故事中美麗幽雅有趣體現(xiàn)在哪里

好的故事中美麗幽雅有趣體現(xiàn)在哪里

這個(gè)故事的美麗,幽雅,有趣體現(xiàn)在:景物具有江南特色,畫面充滿生活氣息;景物的色彩鮮艷明麗,畫面中的景物兼具靜態(tài)美和動態(tài)美,搖曳多姿,充滿生機(jī)與活力。另外,作者將各種景物置于蕩漾的水中,景物本身與倒影交相輝映、虛實(shí)相間,趣味十足。

這個(gè)故事的美麗,幽雅,有趣,包含了水鄉(xiāng)景象之美和我游歷的感受。這里的幽雅,大約指這里是世外桃源與塵世隔絕,在水鄉(xiāng)的深遠(yuǎn)處別有洞天。這樣的幽雅之景,一是記憶中山陰道的河上景觀,二是現(xiàn)在我所見的故事也如此的景觀。這里的有趣,表達(dá)我游歷時(shí)的主觀感受,我在看到無數(shù)美的人和美的事時(shí),很想凝視,在美景失去驟然一驚時(shí),我還想追回他,完成他,留下他,可見夢幻中所見水鄉(xiāng)美景的魅力之大,讓我極度神往??傊?,這一水鄉(xiāng)之景,是一個(gè)夢幻的景象,作者沒有寫水鄉(xiāng)的真實(shí)情景,而是寫水鄉(xiāng)的水中幻影,本身即有幻想之意,這種美麗,幽雅,有趣的景象和感受來得快,去得也快。

推薦文章
相關(guān)文章