田忌賽馬創(chuàng)造性復(fù)述40字
田忌賽馬創(chuàng)造性復(fù)述40字
1、田忌賽馬創(chuàng)造性復(fù)述40字
田忌賽馬創(chuàng)造性復(fù)述40字
齊國人都喜歡賽馬,尤其是大將軍田忌對于這個(gè)項(xiàng)目更加的熱愛,有一天齊威王說要和他做挑戰(zhàn),各自出三匹馬分成上中下三個(gè)等級進(jìn)行比賽,結(jié)果很明顯,齊威王的馬在同等級狀態(tài)下略勝一籌,田忌最終以三局三敗收場。
田忌的好友孫臏看到他這垂頭喪氣的模樣,就給他出主意,讓田忌用下等馬對齊威王的上等馬,上等馬對齊威王的中等馬,中等馬對齊威王的下等馬。結(jié)果通過這一計(jì)策,田忌第一場大敗以后就連勝了兩場。馬還是原來的馬,但是只是調(diào)換了一下出場的順序就轉(zhuǎn)敗為勝,大家知道這是因?yàn)槭裁磫幔?/p>
2、一年級下識字8:人之初生字字詞解釋
本文內(nèi)容選自《三字經(jīng)》,字?jǐn)?shù)整齊,上下兩節(jié),每節(jié)四句。教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性,讓我們明白從小用功學(xué)習(xí)、刻苦磨煉,長大后才能成為一個(gè)有用的人。
初:出生。 性:品性,品格。
茍:如果;假使。 遷:轉(zhuǎn)變。
教:教導(dǎo);教育。 貴:以某種情況為可貴。
專:集中在一件事上的。 宜:合適。
琢:雕刻玉器。 義:公正合宜的道理;正義。
相近:近似;差不多。 成器:比喻成為有用的人。
3、一年級下識字8:人之初生字字詞造句
本文內(nèi)容選自《三字經(jīng)》,字?jǐn)?shù)整齊,上下兩節(jié),每節(jié)四句。教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性,讓我們明白從小用功學(xué)習(xí)、刻苦磨煉,長大后才能成為一個(gè)有用的人。
之之前 之后 哭完之后,她就睡了。
相相信 互相 我相信你不會說謊。
近相近 遠(yuǎn)近 他倆年齡相近。
習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí) 我們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)處 遙遠(yuǎn) 遠(yuǎn)處的小山漸漸模糊了。
玉寶玉 玉米 你喜歡吃玉米嗎?
義意義 主義 這是一件很有意義的事。
4、《西門豹治鄴》復(fù)述課文
《西門豹治鄴》復(fù)述課文
(摸清底細(xì))(懲治巫婆和官紳)興修水利
戰(zhàn)國時(shí)期,魏王派西門豹去管理鄴縣。到鄴縣后,他發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪,人煙稀少。西門豹找到一位老大爺打聽,才知道原因。這個(gè)地方夏天雨水少,年年干旱,而且這里的巫婆和官紳以給河神娶媳婦為借口騙取老百姓的錢財(cái),使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶親那天,西門豹來到現(xiàn)場,先是借口新娘不漂亮讓巫婆去報(bào)信,把巫婆投進(jìn)了河里。過了一會兒又讓官紳頭子去催巫婆,把他也投進(jìn)河里。過了很久,西門豹又讓那些官紳下河去催,官紳們嚇得面如土色,跪地求饒。這一下,百姓都明白了,巫婆和官紳利用迷信騙錢害人。后來,西門豹發(fā)動(dòng)百姓開鑿渠道,引漳河水灌溉田地,百姓年年獲得好收成。
5、默讀西門豹治鄴課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空并復(fù)述
默讀西門豹治鄴課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空并復(fù)述
( )( )興修水利
摸清底細(xì)懲治巫婆和官紳興修水利
復(fù)述提示:以以上提示為順序,用精煉、連貫的語言交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
6、用自己的話把田忌賽馬說一遍
用自己的話把田忌賽馬說一遍
用自己的話講講田忌賽馬的故事??梢詣?chuàng)造性的復(fù)述,比如加上人物的心理動(dòng)態(tài)450
齊國將軍田忌經(jīng)常與齊威王和貴族賽馬??戳藥讏霰荣惡?,田忌的門客孫斌發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的馬腳力都差不多,可以分為上、中、下三個(gè)等級。有一天,孫斌告訴田忌,他有辦法讓田忌在賽馬上獲勝。田忌非常信任孫斌,所以他約好和齊威王賽馬。賽馬時(shí),孫斌讓田忌先用下等馬對齊成王的上等馬,輸?shù)袅说谝粓霰荣?;然后用上等馬對齊成王的中等馬,用中等馬對齊成王的下等馬,連續(xù)贏了兩場比賽。比賽結(jié)束時(shí),田忌以一負(fù)兩勝贏得了齊威王。
7、田忌賽馬,用自己的話講一遍不少于70
田忌賽馬,用自己的話講一遍不少于70
反復(fù)聽《田忌賽馬》的第二課時(shí),用自己的話講講《田忌賽馬》的故事,并把故事寫
齊國將軍田忌時(shí)常與齊威王和貴族賽馬??戳藥纵啽荣惡螅锛傻拈T客孫臏發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的馬腳力都差不多,可以分為上、中、下三個(gè)等級。有一天,孫臏告訴田忌,他有法子讓田忌在賽馬上獲勝。田忌非常信任孫臏,所以他約好和齊威王賽馬。賽馬時(shí),孫臏讓田忌先用下等馬對齊威王的上等馬,敗了首場比賽;接著用上等馬對齊威王的中等馬,用中等馬對齊威王的下等馬,連續(xù)贏了兩場比賽。比賽結(jié)束時(shí),田忌以一負(fù)兩勝贏得了齊威王。
8、用自己的話講講《田忌賽馬》的故事
用自己的話講講《田忌賽馬》的故事
用自己的話講講田忌賽馬的故事。可以創(chuàng)造性的復(fù)述,比如加上人物的心理動(dòng)態(tài)450
齊國將軍田忌時(shí)常與齊威王和貴族賽馬??戳藥纵啽荣惡?,田忌的門客孫臏發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的馬腳力都差不多,可以分為上、中、下三個(gè)等級。有一天,孫臏告訴田忌,他有法子讓田忌在賽馬上獲勝。田忌非常信任孫臏,所以他約好和齊威王賽馬。賽馬時(shí),孫臏讓田忌先用下等馬對齊威王的上等馬,敗了首場比賽;接著用上等馬對齊威王的中等馬,用中等馬對齊威王的下等馬,連續(xù)贏了兩場比賽。比賽結(jié)束時(shí),田忌以一負(fù)兩勝贏得了齊威王。
9、以沃克醫(yī)生的口吻復(fù)述課文軍神
以沃克醫(yī)生的口吻復(fù)述課文軍神
說他是軍神真的是一點(diǎn)也不為過,古時(shí)候關(guān)羽刮骨療傷,現(xiàn)今伯承割肉手術(shù),真正的男子漢,真的難以置信。
看到他的時(shí)候他就像沒有受傷一樣,直到解開繃帶了才發(fā)現(xiàn),他其實(shí)受傷很嚴(yán)重。但是他卻非常的鎮(zhèn)定,給他做手術(shù)的時(shí)候還要求不用麻藥。就是因?yàn)檠劬﹄x腦子近怕麻藥會影響到以后的神經(jīng),需要一個(gè)清醒的大腦。
手術(shù)過程中也是異常的艱難,他雙手也一直僅僅的抓著身下的白床單,都把床單給抓破了,這是何等的痛呀,他像一塊鋼板一樣堅(jiān)持了下來。
還有他手術(shù)中竟然在書我的刀數(shù),整整七十二刀。一刀不落。我真的很敬佩他,他是一個(gè)真正的軍神。
10、用自己的話講田忌賽馬的故事50字
用自己的話講田忌賽馬的故事50字
田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。
到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?
田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。
賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。
11、田忌賽馬用自己的話說,200字小作文
田忌賽馬用自己的話說,200字小作文
田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。
到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?
田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。
賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪帧}R威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。
12、默讀全文用自己的話說說田忌賽馬的故事
默讀全文用自己的話說說田忌賽馬的故事
田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。
到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?
田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。
賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。
13、具有創(chuàng)造性的復(fù)述田忌賽馬的故事
具有創(chuàng)造性的復(fù)述田忌賽馬的故事
田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。
到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?
田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。
賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。
14、閱讀全文,試著用自己的話講田忌賽馬的故事
閱讀全文,試著用自己的話講田忌賽馬的故事
田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。
到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?
田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。
賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。
15、田忌賽馬復(fù)述100字,一起來說一說
田忌賽馬復(fù)述100字,一起來說一說
田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。
到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?
田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。
賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪帧}R威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。
16、結(jié)合全文內(nèi)容用自己的話講田忌賽馬
結(jié)合全文內(nèi)容用自己的話講田忌賽馬
田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。
到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?
田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。
賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。
17、田忌賽馬創(chuàng)造性復(fù)述故事
田忌賽馬創(chuàng)造性復(fù)述故事
戰(zhàn)國時(shí)期的貴族都喜歡賽馬,齊國將軍田忌就是其中的一個(gè),齊威王也非常的喜歡賽馬。所以齊威王就說要和田忌賽馬,每人分別選出三匹馬分成上中下三等比賽,結(jié)果齊威王的馬在同等級下略勝一籌。
田忌的好友孫臏就給他出主意,讓他三匹馬兌換,下等馬對上等馬,上等馬對中等馬,中等馬對下等馬,以三局兩勝贏得了比賽,田忌將這件事告訴了齊威王,孫臏也得到了齊威王的賞識。
18、用自己的話講講田忌賽馬的故事20字
用自己的話講講田忌賽馬的故事20字
戰(zhàn)國時(shí)期的貴族都喜歡賽馬,齊國將軍田忌就是其中的一個(gè),齊威王也非常的喜歡賽馬。所以齊威王就說要和田忌賽馬,每人分別選出三匹馬分成上中下三等比賽,結(jié)果齊威王的馬在同等級下略勝一籌。
田忌的好友孫臏就給他出主意,讓他三匹馬兌換,下等馬對上等馬,上等馬對中等馬,中等馬對下等馬,以三局兩勝贏得了比賽,田忌將這件事告訴了齊威王,孫臏也得到了齊威王的賞識。
19、用自己的話講田忌賽馬
用自己的話講田忌賽馬
齊國人都喜歡賽馬,尤其是大將軍田忌對于這個(gè)項(xiàng)目更加的熱愛,有一天齊威王說要和他做挑戰(zhàn),各自出三匹馬分成上中下三個(gè)等級進(jìn)行比賽,結(jié)果很明顯,齊威王的馬在同等級狀態(tài)下略勝一籌,田忌最終以三局三敗收場。
田忌的好友孫臏看到他這垂頭喪氣的模樣,就給他出主意,讓田忌用下等馬對齊威王的上等馬,上等馬對齊威王的中等馬,中等馬對齊威王的下等馬。結(jié)果通過這一計(jì)策,田忌第一場大敗以后就連勝了兩場。馬還是原來的馬,但是只是調(diào)換了一下出場的順序就轉(zhuǎn)敗為勝,大家知道這是因?yàn)槭裁磫幔?/p>
20、田忌賽馬的故事,用自己的話講一講
田忌賽馬的故事,用自己的話講一講
齊國的大將軍田忌和齊威王之間有一場比賽,雙方分別選擇上、中、下三個(gè)等級的馬匹,用三局兩勝的制度來決定比賽的輸贏。首先出場的是雙方選擇的上等馬,一句比賽下來齊威王以微弱的優(yōu)勢勝出,但接下來的兩場,都是齊威王的馬屁險(xiǎn)勝。田忌將軍不由得氣餒。
站在人群中的孫臏看到這一幕給田忌出了一個(gè)主意,就是用田忌的下等馬去和齊威王的上等馬比,接下來以此類推:下等馬對上等馬,上等馬對中等馬,中等馬對下等馬。不出意外的,除了第一場比賽輸了以內(nèi),其他的兩場都勝利的,最終以2:1獲得了本場的勝利。
這個(gè)事情告訴了我們生活中各個(gè)部分在全局中的地位有不同,但是我們在保全全局的情況下,內(nèi)部發(fā)生一些質(zhì)變的話,會有意想不到的效果。
21、閱讀五年級下冊田忌賽馬全文,用字的話復(fù)述寫一寫
閱讀五年級下冊田忌賽馬全文,用字的話復(fù)述寫一寫
齊國的大將軍田忌和齊威王之間有一場比賽,雙方分別選擇上、中、下三個(gè)等級的馬匹,用三局兩勝的制度來決定比賽的輸贏。首先出場的是雙方選擇的上等馬,一句比賽下來齊威王以微弱的優(yōu)勢勝出,但接下來的兩場,都是齊威王的馬屁險(xiǎn)勝。田忌將軍不由得氣餒。
站在人群中的孫臏看到這一幕給田忌出了一個(gè)主意,就是用田忌的下等馬去和齊威王的上等馬比,接下來以此類推:下等馬對上等馬,上等馬對中等馬,中等馬對下等馬。不出意外的,除了第一場比賽輸了以內(nèi),其他的兩場都勝利的,最終以2:1獲得了本場的勝利。
這個(gè)事情告訴了我們生活中各個(gè)部分在全局中的地位有不同,但是我們在保全全局的情況下,內(nèi)部發(fā)生一些質(zhì)變的話,會有意想不到的效果。
22、下冊五年級語文田忌賽馬生字組詞詞語理解
本文主要寫了齊國大將田忌與齊威王賽馬,在孫臏的幫助下轉(zhuǎn)敗為勝的故事,贊美了孫臏足智多謀,敢于打破常規(guī),揚(yáng)長避短的優(yōu)秀品質(zhì),說明不論做什么事都要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍艹晒Α?/p>
下冊五年級語文田忌賽馬生字組詞詞語理解
理解詞語:
賞識:認(rèn)識到別人的才能活作品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)(多用于上對下)。
引薦:推薦。
門客:封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。
胸有成竹:畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。
摩拳擦掌:形容戰(zhàn)斗、競賽 或勞動(dòng)前精神振奮的樣子。
躍躍欲試:形容心里急切地想試試。
興致勃勃:形容興頭很足,情緒很高的樣子。
出謀劃策:出主意,定計(jì)策。
不動(dòng)聲色:內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。
生字組詞:
喪(snɡ)(喪氣)(沮喪)
瞪(dnɡ)(瞪眼)(目瞪口呆)
耀(yo)(耀眼)(閃耀)
譏(jī)(譏諷)(譏笑)
諷(fěnɡ)(諷刺)(諷喻)
蔑(mi)(輕蔑)(蔑視)
鑼(lu)(鑼鼓)(敲鑼)
贏(ynɡ) (贏了)(贏家)
23、五年級下16田忌賽馬生字組詞拼音
本文主要寫了齊國大將田忌與齊威王賽馬,在孫臏的幫助下轉(zhuǎn)敗為勝的故事,贊美了孫臏足智多謀,敢于打破常規(guī),揚(yáng)長避短的優(yōu)秀品質(zhì),說明不論做什么事都要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍艹晒Α?/p>
五年級下16田忌賽馬生字組詞拼音
贏:輸贏 贏家 贏得 贏利 互利雙贏
拳:拳頭 打拳 拳腳相加 赤手空拳
擦:摩擦 擦拭 擦洗 摩拳擦掌
策:政策 決策 策略 計(jì)策 束手無策
薦:推薦 舉薦 毛遂自薦
喪(snɡ)(喪氣)(沮喪)
瞪(dnɡ)(瞪眼)(目瞪口呆)
耀(yo)(耀眼)(閃耀)
譏(jī)(譏諷)(譏笑)
諷(fěnɡ)(諷刺)(諷喻)
蔑(mi)(輕蔑)(蔑視)
鑼(lu)(鑼鼓)(敲鑼)
贏(ynɡ) (贏了)(贏家)
24、五年級下田忌賽馬隨堂筆記:詞句賞析
五年級下田忌賽馬隨堂筆記:詞句賞析
1.孫臏看了幾場比賽后發(fā)現(xiàn)而且都能分成上、中、下三等。
從這句話可以看出孫臏?zhǔn)莻€(gè)善于觀察、勤于思考的人。
2.田忌問道:你是說換幾匹更好的馬?
田忌想更換馬的想法是一般人會想到的辦法。他認(rèn)為現(xiàn)在的馬不行,那就換幾匹比現(xiàn)在更好的馬,這樣才有贏的可能。其實(shí)這個(gè)方法是不可行的,因?yàn)楦鼡Q的馬未必會比之前的馬跑得快。
3.田忌很信任孫臏,決定全聽他的。
這里的很信任和開頭的非常賞識呼應(yīng),因?yàn)橘p識,所以信任;因?yàn)樾湃?,孫臏才會胸有成竹地出謀劃策。
4.比賽雙方摩拳擦掌,躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測著比賽結(jié)果。
摩拳擦掌躍躍欲試興致勃勃等詞語寫出了比賽前的場面,渲染了緊張的局勢。
5.齊威王好奇地向田忌:你這樣安排出謀劃策了?
這句話照應(yīng)前面提到的孫臏的觀察:大家的馬腳力相差不多,而且都能分成上、中、下三等,相同的條件,要想取勝,謀略尤為重要。
25、比賽時(shí),田忌的神態(tài)變化是怎樣的?從中你體會到了什么?
比賽時(shí),田忌的神態(tài)變化是怎樣的?從中你體會到了什么?
田忌的神態(tài)變化:不動(dòng)聲色微微一笑滿意地笑了。田忌在第一場比賽輸了后卻不動(dòng)聲色,是因?yàn)樘锛尚湃螌O臏,堅(jiān)信他的辦法切實(shí)可行,能有效致勝,所以才表現(xiàn)得如此平靜;第二場取得勝利后微微一笑,表明了田忌對孫臏的賞識和對接下來的比賽充滿信心;第三場田忌取得最終的勝利后滿意地笑了,既是對比賽結(jié)果的滿意,也是對孫臏的賞識和滿意。
26、找找歷史上像“田忌賽馬”這樣以弱勝強(qiáng)的故事
找找歷史上像田忌賽馬這樣以弱勝強(qiáng)的故事
曹操和袁紹的官渡之戰(zhàn),袁紹有軍隊(duì)數(shù)十萬,占地面積又大;曹操能用于對抗袁紹的軍隊(duì)僅三、四萬。曹操以少勝多,殲滅袁紹的主力,為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)。
而到了曹操與東吳的赤壁之戰(zhàn),基本統(tǒng)一北方后,曹操率軍二十萬眾順江而下,進(jìn)攻東吳。周瑜率精軍三萬沿江上至夏口 ,聯(lián)合屯駐樊口的劉備軍一起溯長江西進(jìn),結(jié)盟抗戰(zhàn),揚(yáng)水戰(zhàn)之長,巧用火攻,創(chuàng)造了中國軍事史上以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)例。此戰(zhàn)為爾后三國鼎立奠定了基礎(chǔ)。
前五代期間,前秦苻堅(jiān)與東晉謝石的淝水之戰(zhàn)也是典型。前秦國先后滅掉前燕、代、前梁等割據(jù)國,統(tǒng)一了黃河流域,將勢力擴(kuò)展到長江和漢水上游。前秦皇帝符堅(jiān)躊躇滿志,欲圖一舉蕩平偏安江南的東晉,統(tǒng)一南北。東晉謝石轉(zhuǎn)守為攻,主動(dòng)出擊。淝水一戰(zhàn),前秦軍被殲和逃散的共有70多萬。苻堅(jiān)統(tǒng)一南北的希望徹底破滅。
27、五年級第16課田忌賽馬常見多音字與近反義詞
主要寫了戰(zhàn)國時(shí)期,齊國大將田忌與齊威王賽馬,在孫臏的幫助下轉(zhuǎn)敗為勝的故事,贊美了孫臏足智多謀,敢于打破常規(guī),揚(yáng)長避短的優(yōu)秀品質(zhì),說明不論做什么事都要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍艹晒Α?/p>
多音字:
差 chā 差別 差距 cī 參差 差序 劃 hu 劃船 劃算
ch 差生 差勁 chāi 出差 公差 hu 規(guī)劃 計(jì)劃
近義詞:
賞識欣賞 引薦推薦 信任相信
好奇納悶 興致勃勃興高采烈 躍躍欲試蠢蠢欲動(dòng)
反義詞:
滿意失望 猜測確定 胸有成竹束手無策
信任懷疑 興致勃勃興味索然 不動(dòng)聲色驚慌失措
28、16課田忌賽馬五年級語文下冊生字注音考前訓(xùn)練題答案
一、給下列生字注音
qun cā jin bn
二、給下列漢字注音并組詞
贏 yng 輸贏 贏取 策 c 計(jì)策 對策
躍 yu 跳躍 躍躍欲試 威 wēi 威嚴(yán) 威力
握 w 握手 把握
三、比一比,再組詞
拳 拳頭 拳擊 擦 擦洗 擦除
券 獎(jiǎng)券 證券 察 察看 觀察
測 測量 測試 遙 遙遠(yuǎn) 遙遙領(lǐng)先
側(cè) 側(cè)面 左側(cè) 搖 搖晃 搖擺
薦 推薦 自薦 勃 蓬勃 勃勃生機(jī)
存 存在 存貨 脖 脖子 脖頸
四、給下列多音字組詞
把 bǎ 把手 b 刀把 劃 hu 劃船 hu 規(guī)劃
差 chā 差別 ch 差生 chāi 出差 cī 參差
五、咬文嚼字(填序號)
1.B 2.C
29、5.我已經(jīng)錄入了1600個(gè)字,正好錄了全文40%。
人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十九參考答案
5.我已經(jīng)錄入了1600個(gè)字,正好錄了全文40%。
(1)全文共有多少個(gè)字?
(2)還有多少字沒有錄入?
(1)160040%=4000(個(gè))
(2)4000-1600=2400(個(gè))
或:4000(1-40%)=2400(個(gè))
答:全文共有400個(gè)字,還有2400字沒有錄入。
30、用自己的話復(fù)述扁鵲治病的故事
用自己的話復(fù)述扁鵲治病的故事
有一天,名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯,扁鵲說,蔡桓侯皮膚上有點(diǎn)兒小病,可能會發(fā)展到體內(nèi),現(xiàn)在還可以醫(yī)治好,可蔡桓侯不信。過了十天,扁鵲又來看蔡桓侯,蔡桓候的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間,要是不治還會加深。蔡桓候聽了不高興,沒有理睬他。十天后,扁鵲又來拜見,說病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里,再不醫(yī)治就會更加嚴(yán)重,蔡桓侯聽了很不高興。又過了十天蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓,怎么也治不好了,五天之后,蔡桓侯渾身疼痛,派人去請扁鵲去給他治病可是扁鵲已經(jīng)跑到秦國去了,不久后,蔡桓候病死了。
31、五年級下田忌賽馬課文讀后感
五年級下田忌賽馬課文讀后感
《田忌賽馬》是一篇十分有意義的文章,文中主要講述了田忌與齊威王賽馬,第一輪田忌輸了,是因?yàn)樘锛傻鸟R比齊王的馬弱。但第二輪比賽,因?yàn)閷O膀的謀略,還是原來的馬,卻贏了齊王。看了這則故事之后,我明白了許多道理,深受啟發(fā).
孫膀之所以可以戰(zhàn)勝齊王,主要是因?yàn)樗四X筋。他能想出以田忌的下馬對齊王的上馬,以上馬對齊王中馬,以中馬對齊王的下馬的辦法,看似十分容易,其實(shí)是非常的不易。歷史上眾多的名人,都是靠動(dòng)腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力,能說他只靠機(jī)遇與靈感嗎?我們也要勤動(dòng)腦、多思考,使頭腦靈活,讓它在我們的.學(xué)習(xí)中盡量發(fā)揮作用。
讀了這篇文章,我懂得了做事要仔細(xì)、勤動(dòng)腦,找出好的辦法,就可以解決困難,獲得成功。
昨天,我讀了一個(gè)故事叫《田忌賽馬》,這故事讓我深受啟發(fā)。
這故事講的是齊國有個(gè)人叫田忌,他很喜歡賽馬。一次他約齊王賽馬。每人都準(zhǔn)備三匹馬,每次田忌都用同等的馬跟齊王的賽跑,結(jié)果每次都輸了。后來他的朋友出了個(gè)點(diǎn)子,他改變了出馬的順序,后來取得了勝利。
這故事告訴我們,只要變換一種思維方式,結(jié)果是相反的。在我們生活中,不也出現(xiàn)許多類似這樣的事嗎?
記得小時(shí)候,媽媽出了一道數(shù)學(xué)題考我:一個(gè)正方形四個(gè)角,剪去一個(gè)角還剩幾個(gè)角?我不回思索地大聲說:太簡單了,還剩三個(gè)角。接著媽媽拿出一張長方形的紙親自讓我動(dòng)手剪。我拿起剪刀一剪,咦?怎么變五個(gè)角了呢?我趕緊改變答案是5個(gè)。但我也覺得很奇怪,為什么不是3個(gè)?媽媽笑了笑說:還不完全對,還有一個(gè)答案是4個(gè)呢。我不停的試著在紙上剪,還真的有三種可能。
這事讓我感受到做什么事都要開動(dòng)腦筋,換個(gè)思維方式做題,就會得到正確的答案。
32、五年級下田忌賽馬教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)
五年級下田忌賽馬教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)
這節(jié)課的內(nèi)容是對策問題。它是數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐與應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容。是比較系統(tǒng)、抽象的數(shù)學(xué)方法,而小學(xué)生是以具體形象思維為主的思維方式,還不具備全面學(xué)習(xí)這種知識的思維準(zhǔn)備,但是在日常生活當(dāng)中,他們還比較常見。為此,我在設(shè)計(jì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)教案時(shí),始終讓學(xué)生通過他們熟悉的、具體的簡單事例的故事入手,在學(xué)生自主探索、合作交流中,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識不僅從生活中處處可見,在比賽中還有很大的學(xué)問。教學(xué)時(shí),我在學(xué)生興趣正濃時(shí),借助合作、探討、找規(guī)律。在興趣意猶未盡之時(shí),通過游戲,加深了對數(shù)學(xué)知識的理解,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
本節(jié)課我突出了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致。
俗話說好的開始是成功的一半,課的一開始學(xué)生的狀態(tài)就為本節(jié)課定下了基調(diào)。我讓學(xué)生課前講述田忌賽馬的故事,引入對策論應(yīng)用問題。這個(gè)課前導(dǎo)入,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生有良好愉悅的學(xué)習(xí)情緒,接下來我充分利用多媒體輔助教學(xué),通過動(dòng)態(tài)的故事情境,讓學(xué)生感受田忌賽馬中的對策問題,引出探究的內(nèi)容,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不由自主的進(jìn)入了探索最佳對策的思索中,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生感到親切易懂。同時(shí),也使學(xué)生在輕松的氛圍中初步體驗(yàn)對策論的方法在實(shí)際中的應(yīng)用。
2、充分利用多媒體輔助教學(xué)。
我充分利用小學(xué)生比較喜歡的動(dòng)畫片的形式展示田忌賽馬的故事,這樣不僅能吸引學(xué)生的注意力,而且能讓學(xué)生清晰地看到事發(fā)生的全過程,縮小了故事與學(xué)生之間的時(shí)空差距,提高了學(xué)生對研究主題的興趣。
3、體現(xiàn)解決問題的策略。
教學(xué)流程生動(dòng)、流暢、層次感強(qiáng),活動(dòng)扎實(shí)有效。通過活動(dòng)將知識賦予其中,突出了學(xué)生解決問題這一新的理念,教學(xué)流程科學(xué)合理,合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效,交流評價(jià)充分到位,給學(xué)生充分交流和研討的時(shí)間和空間,而且我也參加到學(xué)生小組活動(dòng)之中,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。積極思考的主動(dòng)權(quán)也完全掌握在學(xué)生手中。在師生、生生之間的信息交流和活動(dòng)交往中,當(dāng)學(xué)生面對實(shí)際問題時(shí),我能引導(dǎo)學(xué)生嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略,促進(jìn)了知識的互補(bǔ)互聯(lián),,使學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會了異位思考,學(xué)會了在多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識,提高了學(xué)生解決問題的能力,最大限度地發(fā)揮了他們的聰明才智。學(xué)生在自主探索,合作交流中體會運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,滋生優(yōu)化意識。
4、體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活的教學(xué)理念。
整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的編排,生活氣息濃,都是采用學(xué)生身邊熟悉的 事物,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在生活中,遇到事情要善于思考,講究策略,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)方法解決生活中的簡單問題。
《田忌賽馬》這篇課文講述了戰(zhàn)國時(shí)期,齊國的大將田忌齊威王賽馬,在孫臏幫助下,轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說明不論做什么事都要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒?,才能取勝。本文的思想教育?nèi)涵十分豐富,通過教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析的科學(xué)思維方法。回顧整堂課的教學(xué),總結(jié)如下:
抓住重點(diǎn)詞句,訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻性。所謂思維的深刻性是指善于透過表面現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,就要引導(dǎo)學(xué)生深入地思考問題,正確地找出解決問題的突破口。因此,我在學(xué)生初步理解課文資料之后,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課后問題,抓住重點(diǎn)詞句,深入理解課文資料,從而培養(yǎng)學(xué)生深入思考問題的潛力。
教學(xué)中讓學(xué)生在充分感悟文本的基礎(chǔ)上平等對話,以讀悟情,培養(yǎng)讓學(xué)生主動(dòng)領(lǐng)略和體會語言文字,在體會語言文字中積累語言,陶冶情操,實(shí)現(xiàn)用人物的神態(tài)、語言來體悟人物的情感及性格特點(diǎn),使學(xué)生受到情感的熏陶,感受孫臏的足智多謀。
課堂上也存在一些不足,如:學(xué)生朗讀不夠,評價(jià)不到位針對課堂上的不足,要針對以上不足,要恰當(dāng)、適時(shí)給予學(xué)生評價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá);緊緊抓住課堂生成的資源,以學(xué)生為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,產(chǎn)生更好的課堂效果,不斷提高自己這種把握課堂的能力。
33、五年級下冊田忌賽馬生字組詞并造句
輸贏 贏家 比起輸贏,比賽的過程更重要。
拳 拳頭 打拳 爸爸的拳頭很結(jié)實(shí)。
擦 摩擦 擦拭 同學(xué)之間有些小摩擦是正常的。
策 政策 策略 黨的政策反映了群眾的愿望。
薦 推薦 毛遂自薦 老師推薦我參加演出。
- 5.(1)小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬,共需多少錢?
- 11.以右邊的點(diǎn)為頂點(diǎn),分別畫一個(gè)銳角、直角和鈍角。
- 二年級語文下冊第三單元《神州謠》生字組詞
- 在牛肚子里旅行評課稿
- 根據(jù)角和腿的提示,用自己的話講講鹿角和鹿腿這個(gè)故事
- 四年級上冊呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)分段段意
- 五年級上冊第17課生字組詞
- 五年級下冊第八課紅樓春趣課堂筆記
- 笑話五年級下冊口語交際指導(dǎo)
- 2.妙想要為半徑為3cm的圓形小鏡子圍一圈絲帶,她現(xiàn)在有18cm長的絲帶,估一估,夠嗎?
- 六年級上冊13課橋多音字與近反義詞
- 語文四年級下冊第七課納米技術(shù)就在我們身邊多音字近反義詞
- 一年級上冊第十三課生字組詞
- 富饒的西沙群島課堂課文解析筆記
- 媽媽注意:謹(jǐn)防孩子由感冒引發(fā)腎病
- 《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小烏鴉
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- 中班教案《和康康班寶寶做朋友》反思
- 新大班集體舞《面包工坊》教案
- 小班體育領(lǐng)域《小貓抓魚》教案反思
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- 把喜歡都給你366個(gè)
- 具有創(chuàng)造性的復(fù)述田忌賽馬的故事
- 用自己的話具有創(chuàng)造性的復(fù)述田忌賽馬的故事
- 用自己的話講講田忌賽馬的故事要具有創(chuàng)造性喲
- 用自己的話講田忌賽馬的故事50字
- 五年級下冊田忌賽馬生字組詞并造句
- 怎樣復(fù)述田忌賽馬
- 用自己的話講講田忌賽馬的故事20字
- 五年級下冊16田忌賽馬形近字與多音字組詞
- 五年級語文下冊第16課田忌賽馬生字注音組詞
- 田忌賽馬用自己的話說一說,簡要的概述
- 五年級下16田忌賽馬生字組詞拼音
- 語文課文 田忌賽馬 第一課時(shí)說課設(shè)計(jì)
- 語文課文 田忌賽馬 第一課時(shí)說課設(shè)計(jì)及點(diǎn)評 教學(xué)資料
- 田忌第二次賽馬之后
- 15《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 15《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)之二