三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記常見多音字

1、三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記常見多音字

相 xiāng 互相 相識(shí) 相親

相 xing 相貌 宰相 丞相

2、一年級(jí)語文上冊課文3江南課堂筆記常見多音字

一年級(jí)語文上冊課文3江南課堂筆記常見多音字

間jiān(中間)jin(間斷)

字音:江南(nn ln)采蓮(cǎi lin chǎi ln)

字形:注意可的筆順,不要寫錯(cuò)。西的第五筆是豎彎。

3、一年級(jí)語文上冊課文10大還是小課堂筆記常見多音字

一年級(jí)語文上冊課文10大還是小課堂筆記常見多音字

覺ju(覺得)jio(睡覺)

系x(聯(lián)系)j(系鞋帶)

4、一年級(jí)語文上冊課文12雪地里的小畫家課堂筆記常見多音字

一年級(jí)語文上冊課文12雪地里的小畫家課堂筆記常見多音字

為wi(以為)wi(因?yàn)椋?/p>

幾jǐ(幾個(gè))jī(茶幾)

著zhe(看著)zho(著急)

5、二年級(jí)語文上冊課文4曹沖稱象課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文4曹沖稱象課堂筆記常見多音字

桿gǎn (一桿秤)gān(旗桿)

稱chēng(稱呼)chn(稱心)

6、二年級(jí)語文上冊課文8古詩二首登鸛雀樓課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語文上冊課文8古詩二首登鸛雀樓課堂筆記近義詞反義詞

近義詞:

依靠

反義詞:

白黑 人出 窮富

7、二年級(jí)語文上冊課文6一封信課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文6一封信課堂筆記常見多音字

重zhng(重量)chng(重寫)

朝cho(朝代)zhāo(朝陽)

結(jié)jiē(結(jié)實(shí))ji(結(jié)束)

8、二年級(jí)語文上冊課文13寒號(hào)鳥課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文13寒號(hào)鳥課堂筆記常見多音字

多音字

行xng (行走)hng(銀行)

號(hào)ho (小號(hào))ho(號(hào)啕大哭)

縫fng(縫隙)fng(縫補(bǔ))

9、二年級(jí)語文上冊課文12坐井觀天課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文12坐井觀天課堂筆記常見多音字

答d (回答)d?。ù饝?yīng))

還hi (還好)hun(歸還)

喝hē(喝水)h(喝彩)

看kn(看見)kān(看守)

10、二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首夜宿山寺節(jié)課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首夜宿山寺節(jié)課堂筆記近義詞反義詞

近義詞:

危險(xiǎn)驚嚇

11、二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首夜宿山寺課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首夜宿山寺課堂筆記常見多音字

多音字:

宿s (宿舍)xi(星宿)

12、二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首夜宿山寺課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首夜宿山寺課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

《夜宿山寺》:山上寺院的高樓真高啊,好像有一百尺,人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在這里,我不敢大聲說話,唯恐(害怕)驚動(dòng)天上的神仙。

13、二年級(jí)語文上冊課文18劉胡蘭課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文18劉胡蘭課堂筆記常見多音字

血 xu 血漿 血小板

xiě 血泊 鮮血

被 bi 被子 被褥

pī 古同披,覆蓋。

拉 lā 拉扯 拉走

l 刀刃與物件接觸,由一端向另一端移動(dòng),使物件破裂或斷開;割。手上~了個(gè)口子。剌。

14、二年級(jí)語文上冊課文17難忘的潑水節(jié)課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文17難忘的潑水節(jié)課堂筆記常見多音字

興xīng(興奮)xng(高興)

鋪p (臥鋪)pū(鋪上)

盛chng (盛飯)shng(盛開)

15、二年級(jí)語文上冊課文15八角樓上課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文15八角樓上課堂筆記常見多音字

覺:ju(察覺) jio(睡覺)

降:jing(夜幕降臨) xing(投降)

16、二年級(jí)語文上冊課文23紙船和風(fēng)箏課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文23紙船和風(fēng)箏課堂筆記常見多音字

漂piāo(漂?。﹑io(漂亮)piǎo(漂白)扎zh?。ㄔ槪﹝ā(包扎)zh(掙扎)折sh(折本)zh(打折)zhē(折騰)朝cho(朝代)zhāo(朝陽)

17、二年級(jí)語文上冊課文21雪孩子課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文21雪孩子課堂筆記常見多音字

累li (勞累)lěi(積累)奔bēn(奔跑)bn(投奔)

18、二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首敕勒歌課堂筆記近義詞反義詞

二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首敕勒歌課堂筆記近義詞反義詞

反義詞:

陰陽低高

19、二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首敕勒歌課堂筆記課后生字組詞

二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首敕勒歌課堂筆記課后生字組詞

我會(huì)寫

陰yīn(陰天、陰雨、陰晴)

似s(相似、類似、似乎)

野yě(田野、野菜、野外)

蒼cāng(蒼白、蒼天、蒼老)

茫mng(白茫茫、茫然、渺茫)

我會(huì)認(rèn):

廬l(廬山、廬江、茅廬)

籠lǒng(籠罩、籠絡(luò)、籠統(tǒng))

蓋gi(蓋住、蓋房、掩蓋)

20、二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首敕勒歌課堂筆記常見多音字

二年級(jí)語文上冊課文19古詩二首敕勒歌課堂筆記常見多音字

多音字:

似s(相似)sh(似的)

籠lng(籠子)lǒng(籠罩)

21、三年級(jí)上冊17課古詩三首之望天門山評課稿聽課記錄教學(xué)反思

三年級(jí)上冊17課古詩三首之望天門山評課稿聽課記錄教學(xué)反思

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

(師出示一組祖國美好河山圖片,讓學(xué)生欣賞。)

師:上課

生:老師好

師:同學(xué)們好,請坐。課前我們欣賞了祖國壯麗的大好河山,你最大的感受是什么?如果給你一個(gè)機(jī)會(huì),你會(huì)選擇去哪里?

生1:我會(huì)選擇去大海。

大海邊,大海你去不了。(師及時(shí)補(bǔ)充)

師:為什么選擇去大海邊?你想看什么?你能說說嗎?

生:我想看到大海與藍(lán)天相連之間的船只。

師:很好,有想法!

生2:我想到山峰上去,從山頂上往下看風(fēng)景。

師:不錯(cuò)。

生3:我想到草原上去,去看看動(dòng)物在草原上到底在干嘛?我還想去草原上騎馬。

師:嗯,策馬奔騰,那簡直是太爽了!

生4、5、6:我也想去草原,去看看草原上萬馬奔騰,還有看牛羊吃草。

師:瞧!咱們的小手好多好多啊,說明一個(gè)問題,大家都喜歡旅行是不是?

師:在1000多年前的唐代,也有一個(gè)喜歡周游天下的人。他字太白,號(hào)謫仙人 ,被后世稱為詩仙 ,你們知道他是誰嗎?

生齊呼:李白。

師:對呀,他就是李白是唐代偉大的浪漫主義詩人。被后人譽(yù)為詩仙。同時(shí)與杜甫并稱為李杜。今天我們就追隨李白的足跡,一起游天門山去。

(師板書課題,生齊讀課題。)

師:這個(gè)望是什么意思?

生:看(心領(lǐng)神會(huì))

師:對,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看??词裁茨兀?/p>

生:天門山

師:既然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,那我們的聲音就得放出去,就應(yīng)該讀出向遠(yuǎn)看的意思,我們再來讀一遍,齊。

生:望-天門山

師:讀完課題后,你有什么想問的?

生1:天門山在哪里?

2:天門山上有什么?

3:李白在哪里望天門山?

4:天門山上的景色怎么樣呢?

二、初讀古詩、讀準(zhǔn)讀通

師:好了,今天我們就帶著這些問題,來學(xué)習(xí)這首古詩。但是,學(xué)之前首先要學(xué)會(huì)怎樣去讀詩,怎么樣讀呢?有幾個(gè)要求,請同學(xué)們看看大屏幕。(課件出示自讀提示)

(學(xué)生自由朗讀,老師強(qiáng)調(diào)自由讀,讀出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。)

師:老師剛才看了一下,有搖頭晃腦的讀,有抱成一團(tuán)的讀,那有沒有誰來展示一下呢?

生(紛紛舉手)

(師指名朗讀。)

師:同學(xué)們,剛才他讀的怎么樣?有沒有誰來評一評?

生1:我覺得他沒有讀出斷句。

師:(故作驚訝狀)哦,那你來試試,把他的斷句讀出來好嗎?

生反饋?zhàn)x:天門/中斷/楚江開,碧水/東流/至此回。兩岸/青山/相對出,孤帆/一片/日邊來。

師:同學(xué)們,我們再來評評他讀的怎么樣?

生2:他剛才重音沒有讀出來。

師:嗯,也就是說停頓有了,重音卻沒讀出來,那你來給同學(xué)們演示一下。

(生抑揚(yáng)頓挫、激情高昂地讀。)

師:同學(xué)們,他讀的好不好???

生大聲呼道:好并且掌聲鼓勵(lì)。

師:看著你們讀,楊老師心里癢癢的也想來試一試,你們來評評,楊老師讀的怎么樣吧?

(師范讀古詩。)

師:同學(xué)們,老師讀得怎么樣???(生大呼特別好)

師:謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì),請你們學(xué)著楊老師的樣子再讀一讀,好嗎?(生大聲齊讀,讀出古詩的韻味。)

教學(xué)反思

一次我教李白的《望天門山》,因?yàn)檫@是我非常熟悉的一首唐詩,所以我草草地備一下課,就走上了講臺(tái),開始了滔滔不絕的講解:天門中斷楚江開,碧水東流至此回。第一句寫山,天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間豁然斷開,江水從斷口奔涌而出。第二句寫水,浩浩蕩蕩的長江被天門山阻擋,激起滔天的波浪正當(dāng)我講的盡興時(shí),一個(gè)學(xué)生的問話打斷了我的思路:老師,天門山高嗎?為了突出下面我要講的氣氛,我不假思索地說高,太高了,不然就叫天門山了嗎?于是我在黑板上畫出了高高的東梁山和西梁山,并畫出了長江的走勢,學(xué)生都很贊嘆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我去了蕪湖,并有幸目睹了天門山風(fēng)姿,想象著當(dāng)年李白乘舟欲行的豪邁,我親自爬到山頂上,沒一會(huì),只幾分鐘的時(shí)間,我就爬到了山頂上,感覺這山并沒有我想象的高,但為什么李白寫的那么有氣勢呢?觀察的角度不同,當(dāng)年李白是乘船,現(xiàn)在你在山頂上,感受當(dāng)然不一樣了。一個(gè)同事提醒了我。于是我下了山,租了船,重溫了一下乘舟將欲行的感覺。此時(shí),我想起了我曾和學(xué)生講過的天門山的事,一種愧疚油然而生,揮之不去。

想想自己參加工作也已經(jīng)十多年了,教育教學(xué)中,我總是兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,所以心里一直很坦然,雖然沒有取得過什么優(yōu)異的成績,但也從來沒出過什么差錯(cuò),可自從我教過唐代大詩人李白的《望天門山》,并親眼目睹天門山的風(fēng)姿時(shí),我的心里就覺得很愧疚。

從此,我明白了一個(gè)道理:教學(xué)需要一種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,不能僅憑自己的感覺。

22、三年級(jí)語文上冊第17課古詩三首之望天門山讀后感

三年級(jí)語文上冊第17課古詩三首之望天門山讀后感

讀后感一:

今天我學(xué)會(huì)了一首古詩,名字叫做《望天門山》。它的作者是唐代詩仙李白。李白是一個(gè)偉大的詩人,字太白,號(hào)青蓮居士,是中國眾人皆知的浪漫主義詩人,他的詩其風(fēng)格豪放飄逸灑脫,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和-諧多變,讓人百讀不厭,與杜甫分稱詩仙詩圣,真不愧是一個(gè)極其偉大的詩人!

  今天我讀的是詩人李白的《望天門山》,他的詩句為:

  望天門山天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

  這首詩我剛讀完一遍就被李白詩人寫詩的那種氣勢磅礴,言辭瀟灑所吸引,所感動(dòng)。我的一個(gè)想法,一種感慨涌上心頭:這是多么偉大的詩人寫出的多么偉大的詩呀!它讓我情緒萬分;它讓我不禁擁有無限的感想;它讓我感到平生見過最文辭優(yōu)美,氣勢磅礴的詩在我的眼前

  這是詩么?我不禁問。它好像比歌詞還優(yōu)美;比音樂還動(dòng)聽;比世界上任何一首詩還讓我百讀不厭

  最后讓我們來了解一下這首詩的意思,它雖然不是最標(biāo)準(zhǔn)的,但是是我在最用心的時(shí)候翻譯出來的!

  天門山分成東西兩山,讓清澈的楚江靜靜的流過。碧綠的江水每逢流到這里,都會(huì)轉(zhuǎn)向往起始地流回。東西兩山仿佛互相看著,你看著我,我看著你,但誰也沒有厭倦,唯有那片小舟靜靜地從太陽那邊飄來。

讀后感二:

今天我讀的是詩人李白的《望天門山》,他的詩句為:

望天門山天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

這首詩我剛讀完一遍就被李白詩人寫詩的那種氣勢磅礴,言辭瀟灑所吸引,所感動(dòng)。我的一個(gè)想法,一種感慨涌上心頭:這是多么偉大的詩人寫出的多么偉大的詩呀!它讓我情緒萬分;它讓我不禁擁有無限的感想;它讓我感到平生見過最文辭優(yōu)美,氣勢磅礴的詩在我的眼前

23、三年級(jí)語文上冊課文2花的學(xué)校課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文2花的學(xué)校課堂筆記常見多音字

地d(地下)de(高興地)

假jiǎ(真假)ji(假期)

24、三年級(jí)語文上冊課文1大青樹下的小學(xué)課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文1大青樹下的小學(xué)課堂筆記常見多音字

打dǎ(打扮)d(一打)

好hǎo(好像)ho(好奇)

25、三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之夜書所見課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之夜書所見課堂筆記常見多音字

挑tiǎo(挑燈)tiāo(挑選)

26、三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之贈(zèng)劉景文課堂筆記之本課重難點(diǎn)

三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之贈(zèng)劉景文課堂筆記之本課重難點(diǎn)

贈(zèng)劉景文

【宋】蘇 軾

荷盡/已無/擎雨蓋,菊殘/猶有/傲霜枝。

一年/好景/君須記,最是/橙黃/橘綠時(shí)。

作者介紹:

蘇軾:(1037~1101)字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋眉山人。是著名的文學(xué)家,唐宋散文八大家之一。他學(xué)識(shí)淵博,多才多藝,在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高造詣。他的書法與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾合稱宋四家;善畫竹木怪石,其畫論,書論也有卓見。是北宋繼歐陽修之后的文壇領(lǐng)袖,散文與歐陽修齊名;詩歌與黃庭堅(jiān)齊名;他的詞氣勢磅礴,風(fēng)格豪放,一改詞的婉約,與南宋辛棄疾并稱蘇辛,共為豪放派詞人。

字詞解釋:

【劉景文】詩人的好朋友。劉景文名季孫,原籍開封,是北宋名將劉平的小兒子。

【擎】舉,向上托。

【傲霜】不怕霜凍,堅(jiān)強(qiáng)不屈。

【君】對對方的尊稱,相當(dāng)于您。

【正】最

【橙黃橘綠】表面意思橙子將黃,橘子猶綠,指秋季景物。

詩詞大意:

荷花凋謝,連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那殘菊的花枝還傲寒斗霜。朋友,一年最好的景致你要記住哇!那就是橙黃橘綠的秋天。

1.《贈(zèng)劉景文》這首詩寫了秋天哪些自然景物?你還知道秋天哪些景物是什么樣?

《贈(zèng)劉景文》這首詩寫了秋季的景色,從枯荷(荷盡已無擎雨蓋)、殘菊(菊殘猶有傲霜枝)、橙黃橘綠時(shí)這些地方發(fā)現(xiàn)的。我還知道秋天秋天的風(fēng),卷起了片片黃葉,在街道和巷子里吹。又到家家戶戶儲(chǔ)存秋菜的季節(jié)了。大白菜、土豆、蘿卜、冬瓜堆滿了菜店的棚子。

27、三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之贈(zèng)劉景文課堂筆記課后生字組詞

三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之贈(zèng)劉景文課堂筆記課后生字組詞

我會(huì)寫:

贈(zèng)zng(贈(zèng)言、贈(zèng)送、回贈(zèng))

劉li(姓劉、劉海兒)

蓋gi(蓋樓、蓋章、掩蓋)

菊j(菊花、賞菊、春蘭秋菊)

殘cn(殘缺、殘害、殘酷)

君jūn(君子、君臣、國君)

橙chng(橙紅、橙色、鮮橙)

二、我會(huì)認(rèn):

猶yu(猶如、猶有、記憶猶新)

傲o(驕傲、傲骨、傲慢無禮)

橘j(橘子、橘紅色、橙黃橘綠)

28、三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之山行課堂筆記之本課重難點(diǎn)

三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之山行課堂筆記之本課重難點(diǎn)

山 行

【唐】杜 牧

遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜,白云/生處/有人家。

停車/坐愛/楓林晚,霜葉/紅于/二月花。

作者介紹:

杜牧 :(803-852)唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陜西西安人)。精通兵法,有政治才能,詩文都寫得很好,詩以七絕最為出色。與李商隱齊名,世稱小李杜。

字詞解釋:

【寒山】深秋時(shí)節(jié)的山。

【石徑】石子小路。

【生】產(chǎn)生,生出。白云生處指山的深處。

【坐】因?yàn)椤?/p>

詩詞大意:

一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒,在白云繚繞的山中,有人家居住。停下車來,是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景,經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。

29、三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之山行課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之山行課堂筆記常見多音字

行hng(銀行)xng(不行)

30、三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之山行課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)語文上冊課文4古詩三首之山行課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

詩歌主題:

《山行》是一首明麗、充滿生氣描寫和贊美深秋山林景色的秋景詩。作者以豐富的想象,生動(dòng)的描寫,凝煉的語言寫的是在山行途中目之所及的景物,表達(dá)了熱愛大自然的情感。

《山行》是唐代詩人杜牧的一首七言絕句,是千古傳誦的佳作。深秋在詩人筆下并不蕭條冷落,而是生機(jī)盎然的。前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒字點(diǎn)明深秋季節(jié);遠(yuǎn)字寫出山路的綿長;斜字與上字呼應(yīng),寫出了山勢的高而緩。有人家會(huì)使人聯(lián)想到炊煙裊裊,雞鳴犬吠,一驅(qū)寒山清冷之意,又照應(yīng)了上一句的石徑,將兩種景物有機(jī)地聯(lián)系在一起。后兩句寫出了詩人停車欣賞的原因,這楓林晚景使他流連忘返,舍不得離去,并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。

31、三年級(jí)語文上冊課文10在牛肚子里旅行課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文10在牛肚子里旅行課堂筆記常見多音字

應(yīng)yng(答應(yīng))yīng(應(yīng)該)

答dā (答應(yīng))d(回答)

幾jī(幾乎)jǐ(所剩無幾)

骨ɡǔ(骨頭)ɡū (一骨碌)

32、三年級(jí)語文上冊課文15搭船的鳥課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文15搭船的鳥課堂筆記常見多音字

長chng(長度)zhǎng(長大)悄qiāo(靜悄悄)qiǎo(悄然)啦l?。ê衾玻﹍a(來啦)難nn (困難)nn (災(zāi)難)

33、三年級(jí)語文上冊課文11一塊奶酪課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文11一塊奶酪課堂筆記常見多音字

強(qiáng)qing(堅(jiān)強(qiáng))jing(倔強(qiáng))qiǎng(勉強(qiáng))

重chng(重復(fù))zhng(重量)

稍sho(稍息)shāo(稍微)

34、三年級(jí)語文上冊課文18富饒的西沙群島課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文18富饒的西沙群島課堂筆記常見多音字

多音字

參shēn(海參)cān(參加)數(shù)shǔ (數(shù)小棍)sh (數(shù)學(xué))

35、三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記課后生字組詞

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記課后生字組詞

我會(huì)寫

鏡jng(鏡子、銅鏡、眼鏡)

未wi(未來、未知、素未謀面)

磨m(磨刀、磨難、不可磨滅)

遙yo(遙望、遙控、遙遙相對)

銀yn(白銀、銀兩、銀發(fā))

盤pn(盤子、棋盤、盤問)

36、三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記常見多音字

磨m(磨難)m(磨盤)

37、三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記本課知識(shí)點(diǎn)

古詩大意:

《望洞庭》:秋夜,皎潔明月的清光與清澈明凈的洞庭湖的水色交相輝映,融為一體。因?yàn)闆]有風(fēng),湖面平靜的像一面未經(jīng)磨平的鏡子,沒有一絲波紋。月光下,洞庭山顯得更加青翠,洞庭湖顯得更加清澈遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如同一只晶瑩剔透的銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛。

古詩主題:

《望洞庭》描寫了秋夜皎潔明月下的洞庭湖的波光與月色交相輝映的美麗景象。表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情,對大自然的熱愛和向往之情。

38、三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之飲湖上初晴后雨課堂筆記近義詞反義詞

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之飲湖上初晴后雨課堂筆記近義詞反義詞

反義詞:

晴陰 淡濃

39、三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之飲湖上初晴后雨課堂筆記之本課重難點(diǎn)

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之飲湖上初晴后雨課堂筆記之本課重難點(diǎn)

1.《飲湖上初晴后雨》描寫了西湖上的幾處畫面,各是什么樣的?《飲湖上初晴后雨》晴天時(shí)西湖水波蕩漾,在陽光照耀下,光彩熠熠,雨天時(shí),遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮。

40、三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記近義詞反義詞

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記近義詞反義詞

反義詞:

開關(guān) 出入

41、三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文17古詩三首之望天門山課堂筆記常見多音字

相 xiāng 互相 相識(shí) 相親

相 xing 相貌 宰相 丞相

42、三年級(jí)語文上冊課文21大自然的聲音課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文21大自然的聲音課堂筆記常見多音字

曲qǔ (歌曲)qū (彎曲)樂yu(音樂)l(快樂)

43、三年級(jí)語文上冊課文20美麗的小興安嶺課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文20美麗的小興安嶺課堂筆記常見多音字

興xīng(興奮)xng(高興)宿s(宿舍)xiǔ(一宿)xi(星宿)

44、三年級(jí)語文上冊課文26手術(shù)臺(tái)就是陣地課堂筆記常見多音字

三年級(jí)語文上冊課文26手術(shù)臺(tái)就是陣地課堂筆記常見多音字

斗du (戰(zhàn)斗)dǒu(斗膽)

彈dn(子彈)tn(彈性)

45、四年級(jí)語文上冊第9課古詩三首之暮江吟課堂筆記常見多音字

四年級(jí)語文上冊第9課古詩三首之暮江吟課堂筆記常見多音字

似s(好似)sh(似的)

46、四年級(jí)語文上冊第21課古詩三首之夏日絕句課堂筆記常見多音字

四年級(jí)語文上冊第21課古詩三首之夏日絕句課堂筆記常見多音字

為:wi (以為)wi (為什么)