中國(guó)孩子缺少笑容教育的相關(guān)知識(shí)

中國(guó)孩子缺少笑容教育的相關(guān)知識(shí)

　　調(diào)查顯示，三周歲美國(guó)孩子的微笑比同齡中國(guó)孩子多55.6％

　　美國(guó)心理學(xué)專家琳達(dá)·卡姆拉斯近日在第28屆國(guó)際心理學(xué)大會(huì)上指出，三周歲美國(guó)孩子的微笑要比同齡的中國(guó)孩子多55.6％。

　　她發(fā)表的《中美兒童發(fā)展》報(bào)告成為本屆大會(huì)首批學(xué)術(shù)報(bào)告中最引人關(guān)注的一個(gè)，眾多聽(tīng)眾甚至擠滿了報(bào)告廳的過(guò)道。

　　卡姆拉斯的結(jié)論來(lái)自對(duì)40多例中美兒童笑容的記錄、比較和分析，以及對(duì)兩國(guó)兒童心理及性格差異的深入研究?！陡改副刈x》雜志副主編徐凡說(shuō)，當(dāng)今中國(guó)的城市家庭大多為三口之家，獨(dú)生子女是家里的掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng)。然而，父母的溺愛(ài)和過(guò)度關(guān)注往往造成子女缺乏自理能力和人際交往能力，不知如何去關(guān)注、幫助和愛(ài)護(hù)周圍的伙伴。他們對(duì)自身也缺乏足夠的認(rèn)知，容易產(chǎn)生對(duì)他人和社會(huì)的失望感。徐凡認(rèn)為：“童年時(shí)的心理缺陷或情感殘疾往往會(huì)影響一生的發(fā)展，而要彌補(bǔ)則需付出很大代價(jià)?！?/p>

　　美國(guó)河郡學(xué)院心理學(xué)與教育學(xué)教授卡蘿爾·亨青格的研究表明，與美國(guó)兒童相比，中國(guó)兒童發(fā)生內(nèi)向孤僻、焦慮和社交問(wèn)題的比例分別高出92％、1.3％和138％?！案改覆粦?yīng)填充孩子的全部生活，即使是嬰兒，也需要一定的獨(dú)處空間?！毙旆舱f(shuō)。

　　在中國(guó)，與生活上的大包大攬相伴隨的往往是父母對(duì)孩子的“高期待值和高標(biāo)準(zhǔn)要求”?？防怪赋?，中國(guó)父母在易發(fā)怒程度上要比美國(guó)父母高出26％，在嚴(yán)厲程度上則要超出52.2％。

　　河北師范大學(xué)心理學(xué)教授王欣指出：“中國(guó)父母往往把太多的期望寄托在子女身上，望子成龍，望女成鳳。殊不知，這樣做往往會(huì)引起孩子的抵觸和逆反心理，結(jié)果事與愿違?！?/p>

　　北京大學(xué)心理系教授孟昭蘭認(rèn)為，兒童的心理問(wèn)題都是由父母、環(huán)境和社會(huì)造成的。很多孩子在遇到挫折時(shí)會(huì)變得更加孤獨(dú)和內(nèi)向，甚至走向極端。

　　亨青格教授呼吁：中國(guó)父母應(yīng)給孩子更多的自由去選擇自己的生活，而不要強(qiáng)迫孩子按照父母的意愿生活。

　　國(guó)際心理學(xué)研究證明：通過(guò)語(yǔ)言、表情等方式經(jīng)常與孩子進(jìn)行平等的溝通，對(duì)培養(yǎng)孩子的健康心理至關(guān)重要?！安灰晃秾?duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、責(zé)罵和說(shuō)教，而應(yīng)多給他們一些笑容。”孟昭蘭教授說(shuō)。