讓孩子健康成長(zhǎng)的成功家教
讓孩子健康成長(zhǎng)的成功家教
孩子的問(wèn)題總能引起家長(zhǎng)和社會(huì)的格外關(guān)注。昨日,由本報(bào)和鄭州一中聯(lián)合舉辦的“成功的家庭教育藝術(shù)”公益講座在省人民會(huì)堂獲得了極大成功。講座于9時(shí)開(kāi)始,一直持續(xù)到13時(shí)10分,能容納數(shù)千人的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席,秩序井然,掌聲不斷。哈佛大學(xué)心理學(xué)博士、香港城市大學(xué)教授岳曉東和上海教委心理健康主管、復(fù)旦大學(xué)教授、瑞士蘭德學(xué)院客座教授張志剛,分別運(yùn)用多媒體演示,講了“21世紀(jì)孩子的10個(gè)‘學(xué)會(huì)’”和“成功家教的藝術(shù)”。
教孩子十個(gè)學(xué)會(huì)
在全國(guó)20多個(gè)城市做過(guò)講座、擔(dān)任全國(guó)9所大學(xué)客座教授的岳曉東博士,結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,重點(diǎn)講了21世紀(jì)孩子的10個(gè)“學(xué)會(huì)”。
岳曉東說(shuō),現(xiàn)代社會(huì),父母給孩子最大最好的禮物莫過(guò)于給孩子一個(gè)健全的人格。讓孩子健康地成長(zhǎng),就要教會(huì)孩子十個(gè)“學(xué)會(huì)”:
一要學(xué)會(huì)吃苦,現(xiàn)在不懂得苦,將來(lái)就不懂得甜,教育孩子逆境中自強(qiáng);二要學(xué)會(huì)創(chuàng)造,其實(shí)孩子并不缺乏創(chuàng)造力,而是缺乏對(duì)創(chuàng)造力的賞識(shí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造就是學(xué)會(huì)成功;三是學(xué)會(huì)愛(ài)父母,知道父母恩;四是學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)心理健康,既能接受表?yè)P(yáng)也能受委屈,這同愛(ài)護(hù)身體同等重要;五是學(xué)會(huì)欣賞他人,欣賞自己而不欣賞他人是自戀,欣賞他人而不欣賞自己是自卑,既欣賞自己又欣賞他人就是自信;六是學(xué)會(huì)自我批評(píng),自我批評(píng)不是自我否定,而是自我激勵(lì);七是學(xué)會(huì)自學(xué),此乃獨(dú)立之本;八是學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì),不斷地認(rèn)識(shí)自我,突破自我;九是學(xué)會(huì)幽默,幽默是創(chuàng)造力的突出表現(xiàn),也是減輕生活煩惱的良藥;十是學(xué)會(huì)自理生活。
五句話說(shuō)與家長(zhǎng)
張志剛教授在講授成功家教的藝術(shù)時(shí),送給父母五句話:
第一句話:對(duì)孩子永遠(yuǎn)要鼓勵(lì)多于責(zé)備。注意孩子的“自我感”非常重要,一個(gè)人有什么樣的“自我感”就會(huì)成為什么樣的人;
第二句話:家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài),不要太急,有平和的心態(tài),才能想出并使用最合適的家教方法,也才能影響并培養(yǎng)孩子的健康性格;
第三句話:多給孩子一點(diǎn)耐心,多聽(tīng)孩子說(shuō)?,F(xiàn)在孩子對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有話說(shuō),是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)給孩子足夠的耐心和時(shí)間,沒(méi)能“同感”自己的孩子;
第四句話:不要小看對(duì)孩子的品格教育,進(jìn)再好的學(xué)校也不是目的,成功就業(yè)和終身幸福才是目的,注意培養(yǎng)孩子的品格,包括青春期的教育;
第五句話:給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。要安靜,有讀書(shū)氛圍,并要做好孩子考試前后應(yīng)有的關(guān)懷。
關(guān)注孩子心理健康
“我的兒子今年7歲,很內(nèi)向,男孩不跟他玩,他愛(ài)和女孩玩,怎樣扭轉(zhuǎn)這種情況?”“我的孩子迷戀上了游戲,討厭學(xué)習(xí),我怎樣才能說(shuō)服他?““我是學(xué)播音的,就因?yàn)榈谝粚W(xué)期老師總批評(píng)我,現(xiàn)在一看見(jiàn)話筒就害怕,怎么辦?”昨日上午的講座結(jié)束后,意猶未盡的市民昨天下午又來(lái)到商城飯店,和專家面對(duì)面交流。
張志剛教授告訴記者,他曾在許多城市講學(xué),鄭州的家長(zhǎng)如此關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題,真的很少見(jiàn)。他說(shuō),在青少年心理健康教育中,家長(zhǎng)的作用固然重要,孩子自身的調(diào)整也重要,但更重要的是教育工作者的重視。上海的大中小學(xué)教師都要進(jìn)行心理輔導(dǎo)培訓(xùn),并有專人搞心理咨詢,及時(shí)幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。
岳曉東博士說(shuō),和國(guó)外相比,國(guó)內(nèi)的心理教育差距很大,意識(shí)很差,首先就表現(xiàn)在學(xué)生本身。國(guó)外的小學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),會(huì)很自然地想到去做心理咨詢,而我們就沒(méi)有。要做好青少年的心理健康教育,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)才是最重要的。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn),心理健康教育在我市教育部門(mén)和教育工作者中還沒(méi)有引起足夠的重視,目前我市開(kāi)展心理咨詢的中學(xué)屈指可數(shù)。近幾年大量的調(diào)查表明,我市大中小學(xué)生,尤其是重點(diǎn)高中的學(xué)生,由于升學(xué)壓力等原因產(chǎn)生的各種心理問(wèn)題不容樂(lè)觀。青少年的心理健康教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與和關(guān)注。
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