幼兒園相關(guān)：在教育過程中，始終堅持對的觀點

幼兒園相關(guān)：在教育過程中，始終堅持對的觀點

幼兒園相關(guān)：在教育過程中，始終堅持對的觀點
 

有的幼兒園老師曾說，“家長永遠(yuǎn)是對的。”于是又的教師則這樣理解，“家長說什么我都聽”。諸如家長問：“怎么不學(xué)子呀？”“怎么最近沒學(xué)英文呀？”……把知識看的很重要，生怕自己的孩子落下什么？教師一點兒不怠慢今天人字，明天學(xué)單詞，學(xué)會一遍一遍地教。這些現(xiàn)象目前在許多幼兒園很普通，家長把升學(xué)的壓力提前引入到幼兒教育階段?！安荒茌斣谄瘘c上”成為家長最重視的話。孩子應(yīng)該更多地是游戲，是戶外活動，其次是興趣。如果我們在平時多注重鍛煉幼兒的身體機(jī)能（如肌肉韌性，反映靈活性，平衡能力……），孩子在游戲中，在與伙伴交往中，在平時的游戲中，能使身體靈活做動作，而動作則會促進(jìn)大腦發(fā)育，孩子學(xué)起知識來也更得心應(yīng)手。教師要以虛心態(tài)度接待家長，即使要堅持自己的觀點也不能強(qiáng)迫家長去接受而要講究方式、方法及策略。

同時，堅持對的觀點不是我主義，所謂“兼聽則明”，采用家訪、家長會、家委會、家長咨詢、交接面談等多種形式。教師要不斷更新觀念，總結(jié)適時的新結(jié)論，不能盲目推崇教師主義。不能否認(rèn)，有些家長的教育意識的確值得我們學(xué)習(xí)借鑒。