2008年幼兒園大班計(jì)劃總結(jié)參考
2008年幼兒園大班計(jì)劃總結(jié)參考
2008年幼兒園大班計(jì)劃總結(jié)參考
大甲班上學(xué)期總結(jié)
匆匆茫茫的一學(xué)期過去了,回顧這一學(xué)期的生活,覺得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師,沒有那樣感人的事跡,也沒有那樣輝煌的業(yè)績(jī),有的只是一顆“謙虛誠(chéng)懇,踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作
做如下總結(jié):
一、常規(guī)工作,堅(jiān)持不懈:
常規(guī)管理是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),較好的常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,并能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織,建立良好的常規(guī),避免安全事故的發(fā)生,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。
本學(xué)期我班共有46名幼兒。這46個(gè)孩子的性格,脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話,要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。孩子升入了大班,不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況,我們時(shí)常舉行比賽,如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝?,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我們感到特別的欣慰。都說我們班級(jí)的孩子乖巧、行為習(xí)慣好,這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。
二、 教育工作:
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
數(shù)學(xué)方面:本班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),由于幼兒年齡差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常常花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子,大大增加的我的工作量,還不一定收到預(yù)期的效果,這是我最不愿意的。后來通過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請(qǐng)教得出一些啟發(fā),我利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固,掌握了5以內(nèi)組成、5以內(nèi)加法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí),到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1→5、根據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加法算式,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面:通過詩(shī)歌、兒歌、故事看圖講述培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2_3個(gè),常將書拿出來用手指著念兒歌,有時(shí)沒指對(duì)但孩子有興趣去讀,不正體現(xiàn)了<綱要>思想嗎!在嘗試兒歌創(chuàng)編上有3﹨1孩子思維活躍能完成較好。、
體育方面:通過有趣的游戲活動(dòng),使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法.鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),培養(yǎng)不怕困難.不怕累方皓然.李亦君就是例子.
社會(huì)方面:通過故事談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心.
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):本學(xué)期為培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,體諒他人的情感。在《親情樹》‵《小腳丫走天下》中收集了孩子家庭成員的照片,孩子們自豪的講著這是我的誰時(shí)再聽到爸爸媽媽的祝福時(shí),露出或開心或感動(dòng)的表情,為教學(xué)創(chuàng)造了良好氛圍. 根據(jù)季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)環(huán)境,同幼兒一起收集粘貼創(chuàng)設(shè)<動(dòng)物怎樣過東>的墻飾。每一次活動(dòng)都注重了幼兒和家長(zhǎng)的參與性,使家長(zhǎng)更加的了解我們的教學(xué)目的。
識(shí)字活動(dòng):堅(jiān)持以幼兒興趣為主,將其融入到各科教學(xué)中,抓住教學(xué)時(shí)機(jī),使幼兒逐步實(shí)現(xiàn)漢字的遷移,學(xué)會(huì)組詞、造短句,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。
四、園內(nèi)每月大形活動(dòng):
五、家長(zhǎng)工作:
我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,做到家園同步,共同教育好孩子。讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育的思想,觀念,了解老師對(duì)孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步家長(zhǎng)認(rèn)同。我們讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來,每個(gè)主題活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)的支持,讓孩子帶一些資源到班級(jí)里,使我們更好的開展教學(xué)活動(dòng)。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。但還在存在不足,將在以后的教學(xué)工作中加以完善。
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