幼兒園開學(xué)活動親子游戲推薦3個
幼兒園開學(xué)活動親子游戲推薦3個
1、幼兒園開學(xué)活動親子游戲推薦3個
幼兒園開學(xué)親子游戲推薦
1、貼鼻子
玩法：兩個家長參與一個小孩參參與，將其中一個家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到另外一名家長的準(zhǔn)確位置即獲成功。
規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
目的：鍛煉孩子與父母之間的協(xié)作能力，表達(dá)能力與邏輯性。
2、我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
目的：增進(jìn)親子關(guān)系
3、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
目的：鍛煉寶寶的分辨能力，動手能力，增進(jìn)親子關(guān)系
2、幼兒園父親節(jié)親子游戲活動方案
六一過后，父親節(jié)和端午節(jié)將隨著夏天到來!幼兒園父親節(jié)活動方案是否做好了呢?按照現(xiàn)在很多家庭常見的問題，爸爸媽媽通常在經(jīng)過一周忙碌的工作后，在周末才會得到真正的放松，很多的父母都不愿意帶著孩子出去玩，選擇在家度過周末時光。但孩子對外面的世界向往很大，尤其是和父母在外面玩游戲，是孩子們最喜歡的活動。
因此幼兒園關(guān)于父親節(jié)活動推薦一些簡單好玩的親子游戲給大家!讓爸爸陪孩子一起玩游戲，不管是在幼兒園還是在家都可以玩!增進(jìn)父子之間親子感情。下面關(guān)于幼兒園父親節(jié)活動方案推薦，孩子爸爸一起玩簡單好玩的親子游戲!再忙也要多陪孩子，一起成長!一起玩起來吧!
幼兒園父親節(jié)活動方案：簡單好玩的親子游戲
1、推小球
用具：一只小球
玩法：和孩子對坐，玩推球的游戲，學(xué)會平衡和手眼協(xié)調(diào)。根據(jù)孩子的能力，把推球的距離縮短或加長，幫助孩子肌力的發(fā)展。
2、定力考驗
玩法：請孩子做不同的活動，如請他繞圈走動，不過當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動，維持剛做著的姿勢。家長可以拍手或用其他方式喊停。根據(jù)指令做動作。游戲人數(shù)可以較多，增加刺激性、趣味性。
3、舀豆子
用具：2個小碗、湯匙、各種大小的豆子
玩法：先把各種豆子分類放碗;爸爸拿著湯匙示范舀的動作，并鼓勵孩子嘗試去舀。手眼協(xié)調(diào)。爸爸在這個游戲的時候，請注意不要讓孩子誤吞豆子。
4、音樂會
用具：準(zhǔn)備好鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個
玩法：把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上，然后給孩子用筷子或調(diào)羹，讓孩子盡情的敲打。認(rèn)識聲音。爸爸可以在孩子打的時候加點音樂背景，并給孩子節(jié)奏的訓(xùn)練。增強(qiáng)孩子的音樂感。
5、水底總動員
用具：各種有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)
玩法：爸爸把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸;鼓勵孩子蹲下身撿起水中的玩具。蹲和撿的動作以及控制身體平衡。爸爸在進(jìn)行這個游戲時，注意孩子的身體平衡能力。
6、吹泡泡
用具：肥皂和水、夾子
玩法：爸爸在給孩子洗澡的時候，將肥皂和水混合然后放在小盆;孩子利用夾子來吹出泡泡，并引導(dǎo)孩子去拍打泡泡。吹泡泡、伸手抓泡泡。不要讓孩子把泡泡水喝下去。
7、打電話認(rèn)數(shù)字
用具：1部有數(shù)字鍵的電話
玩法：在游戲的時候，爸爸指著電話上的數(shù)字鍵，教孩子認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)孩子掌握后，爸爸說出數(shù)字，讓孩子來按鍵。認(rèn)識1—10的數(shù)字。當(dāng)孩子掌握了數(shù)字，不妨告訴孩子家里的電話號碼，讓孩子試試自己打電話。
8、生活相冊
用具：相冊、照片
玩法：爸爸在孩子活動時，讓孩子拍一些相片，把照片順序排好，并和孩子一起為活動作記錄。例如：“這是我的外公外婆”。說簡單的句子。一定要讓孩子說完整的話。
9、搖搖飛毯
用具：1張厚實的毛毯或毛巾
玩法：讓孩子躺在毛巾上，爸爸媽媽分別抓著毛巾的一端，向前、后、左、右方輕微擺動，可維持1—3分鐘。掌握平衡。觀察孩子的反映，調(diào)整搖擺的規(guī)律及時間。
10、影子游戲
用具：臺燈
玩法：晚上的時候，亮起臺燈，爸爸面對墻壁站立，雙手交叉做各種動作，讓手的影子投映在墻上。讓孩子跟著學(xué)爸爸所做出的動作。靈活運(yùn)用小手。2歲以下的孩子會比較被動，可讓他躺在床上，看著影子戲。
3、幼兒園游戲教案《10款親子》
〈一〉名稱：變魔術(shù)
目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂。
準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。
玩法：
1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)
2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。)
4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼?
6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。
〈二〉、有趣的轉(zhuǎn)盤
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進(jìn)親情。
準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。
玩法：
1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，B上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，C用黑色按涂一空一
的規(guī)律圖繪。
2、 孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。
3、 親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。
4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。(甲盤轉(zhuǎn)動時，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動時，會呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不
同時也會有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。)
〈三〉、小小音樂家
目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。
準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。
玩法：
1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，
3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。
〈四〉、調(diào)皮的小鳥
目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。
準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
玩法：
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)
5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
〈五〉名稱：鋪路
目標(biāo)：鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。
準(zhǔn)備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。
玩法：
1、 家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。
2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。
5、 孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲
〈六〉名稱：神秘的圖形
目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識，以及手口一致點數(shù)。
準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。
玩法：
1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。(圖案消失)
4、家長與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。)
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。
〈七〉名稱：捉迷藏
目標(biāo)：鞏固孩子對方位的認(rèn)識，融洽親情。
準(zhǔn)備：各種動物玩具。
玩法：
1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。
3、家長藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
〈八〉名稱 ：好玩的麻將
目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
準(zhǔn)備：麻將
玩法：
1、親子自由玩麻將。
2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。
3、親子比一比誰的“條”(“餅”)多，誰的少?
4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。
5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。
〈九〉奇妙的口袋
目標(biāo)：鞏固孩子對形狀的認(rèn)識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。
準(zhǔn)備：口袋一個，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
玩法：
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。
2、家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。
〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線綁好， ;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)
5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少。
4、幼兒園親子游戲《貼年糕》幼小銜接體育教學(xué)設(shè)計
新年到，幼兒園里也進(jìn)行各種充滿年味的活動，如何變著花樣玩，本次活動在讓幼兒了解年糕特點的同時，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。讓幼兒享受集體游戲的快樂。幼兒教學(xué)越來越受重視，教案是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的教案?在教育的路上陪您一同成長和學(xué)習(xí)!
活動目標(biāo)
1.和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和反應(yīng)能力。
2.了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
活動前讓幼兒了解年糕的特點。
活動過程
1.熱身活動。
(1)幼兒進(jìn)行圈上行走的動作，要求挺胸、闊步走。
(2)聽音樂律動。
2.游戲過程。
(1)教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個追，一個跑，其他人圍成一個大圈;跑的人如果停下來“貼”住圈里的任何一個人(即站在那個人的前面)，被“貼”的那個人就要馬上接著跑。
交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。
(2)幼兒進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒在跑時的安全。
(3)教師指導(dǎo)：幼兒要反應(yīng)快，會躲閃等，體驗游戲的快樂。
(4)游戲結(jié)束：說說哪組幼兒貼年糕時能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。
3.放松運(yùn)動。
結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。
活動拓展
可用于親子游戲。
5、幼兒園開學(xué)活動《我們愛上幼兒園》小班語言教案反思
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌，嘗試自編動作進(jìn)行表演。
2.積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
3.感受兒歌中的歡樂情趣。
4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師通過幼兒入學(xué)幾天來的情況，觀察幼兒的入學(xué)情緒。
2.材料準(zhǔn)備：幼兒用書，教學(xué)圖卡組，磁帶。
活動過程：
1.教師用簡短的語言導(dǎo)入本主題活動，并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂與感受。
2.教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解幼兒園的主要活動---畫畫、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望，引出兒歌《我愛上幼兒園》
3.教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動動蠟筆畫畫圖，舉起手兒數(shù)一數(shù)，有趣故事讀一讀，上學(xué)快樂又幸福?！?/p>
4.教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動作，一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌，突出而各種的停頓與重音。
5.教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
教師：
(1)早晨到幼兒園時都做哪些活動呢?
(2)老師平時都是怎么關(guān)心小朋友的?
(3)上幼兒園你快樂嗎?
6.識字游戲。
(1)教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫”“筆”
(2)看一看，說一說。
教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里，請幼兒互做考官，任意摸出一張，請對方說出卡片上的字。
7.教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。
活動反思：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒基本掌握了我們今天的活動目標(biāo)，在以后的教學(xué)中，我會更多的運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)!
6、幼兒園區(qū)域活動《配對游戲》中班益智游戲教案
材料：
各種帶數(shù)字的物品的卡片，服裝的標(biāo)簽鞋碼等卡片，兒童響聲玩具，小星星。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)所提供的物品的卡片迅速找出相應(yīng)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
2.鼓勵幼兒合作玩游戲，一個幼兒出示物品卡片，另一個幼兒快速找出相應(yīng)的價格標(biāo)簽或者數(shù)量卡片。
3 為増加游戲的趣味性，也可以 3 人或者多人玩游戲，中間放一個有響聲的小玩具作為搶答器，一個幼兒舉牌，其他幼兒搶答，誰先按響小玩具誰答題，答對得 1 顆小星星，誰得的星星多誰獲勝。
7、幼兒園語言活動《三個和尚》教學(xué)活動反思
活動目標(biāo)：
1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。明白合作的道理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
6、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
活動重難點：
重點：嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
難點：感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。
活動準(zhǔn)備：
1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識經(jīng)驗。
2、豐富幼兒看圖說話的經(jīng)驗。
3、《三個和尚》故事片、課件。
活動過程：
一、看圖說話"今天老師給小朋友們帶來了三張圖片，請你們欣賞?？戳诉@三張圖片，你覺得圖片中說了些什么，請你說出來我們一起來分享。"
二、呈現(xiàn)故事
1、"這三副圖片給我們講了一個故事，故事的名字叫'三個和尚'。"出示故事名稱，幼兒一起說。
2、教師講故事。
討論：故事中有哪三個和尚?
3、"三個和尚在一起是怎么喝水的?;.來源大.考吧幼。師網(wǎng);我們再來聽一遍。"(分段理解)三、分析、解決問題
4、"有一首歌曲，它也是講三個和尚喝水。我們一起來聽一聽。"討論："對呀，這是為什么呀?為什么三個和尚就沒水喝了呢?"
5、請你們幫這三個和尚來想想辦法，你可以自己想，或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法，也可以找后面的客人老師跟你一起想辦法?
6、教師小結(jié)：我們要團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力，這樣才能把事情辦好，每天都過得開開心心的。
三、小游戲--搶板凳
1、每個小朋友都有板凳，老師發(fā)布命令，讓幼兒圍成圈繞著凳子走，音樂結(jié)束找一個凳子坐下。
2、拿掉兩個凳子，老師發(fā)布命令，讓幼兒圍成圈繞著凳子走，音樂結(jié)束找一個凳子坐下。游戲繼續(xù)拿掉凳子，最后剩余適當(dāng)?shù)牡首印?/p>
3、師：現(xiàn)在只有這幾條凳子，老師加幾條凳子，小朋友們重復(fù)剛剛的游戲，可是，不能有小朋友沒有凳子坐。(逐漸再次縮減凳子，但是幼兒要想辦法每個人都有凳子坐。教師可以幫助幼兒一起想辦法，引導(dǎo)幼兒體會團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂)
4、幼兒總結(jié)，教師總結(jié)。
活動延伸：
回家和父母一起講述三個和尚的故事，同時和父母分享合作的快樂。
活動反思：
本次活動主要通過幼兒聽故事來發(fā)表自己的意見，在教師的指導(dǎo)之下領(lǐng)會齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的快樂和成就感?；顒迎h(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，在傳統(tǒng)的小故事中讓幼兒理解在想出解決問題的辦法，發(fā)揮了幼兒的自主性和敢于思考，解決問題的能力，游戲能讓幼兒在快樂游戲的同時將所學(xué)知識進(jìn)行理解，符合幼兒的身心發(fā)展和認(rèn)知。同時活動中出現(xiàn)問題主要是我在引導(dǎo)的時候，重點有偏差，對合作的部分講解較少，因此幼兒有可能注意力在故事中而達(dá)不到所列目標(biāo)。
8、幼兒園親子益智游戲《登山棋》中班區(qū)域活動教案
材料：
1.登山棋棋盤，比賽記錄表，棋子(可用扣子、瓶蓋等代替)，3 組數(shù)字(1、4、7，3、6、9，2、5、8)，9 個玻璃球(可用扣子、石子兒等代替)。
2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《快樂總動員》。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)所出玻璃球的數(shù)量找出對應(yīng)的數(shù)字，確定走棋的人，步步推進(jìn)棋子，體驗勝利登頂?shù)南矏偂?/p>
2.請幼兒閱讀《快樂總動員》第 11 頁，了解游戲的玩法。玩法：幼幾 3 個人組，每人自主選擇一個起點(分別將棋子放上)、一組數(shù)字，每人 3 個玻璃球。游戲開始，幼兒暗中將玻璃球放在手中，數(shù)量自定，也可以不放(若 3 個人都不放，則重新出球)，然后同時伸出手，3 個人手中玻璃球的總數(shù)與誰的數(shù)字相同，誰的橫子前進(jìn)一步。先到達(dá)頂端者勝。
3.指導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴玩游戲，協(xié)商選擇數(shù)字和起點，提幼兒遵守游戲規(guī)則在比賽記錄表中記錄勝負(fù)。
4.鼓勵幼兒在家與父母一起玩登山棋，體驗親子游戲的快樂。
9、幼兒園大班親子活動方案《我健康我快樂》
本次活動設(shè)計了親子游戲，可以增加父母與孩子之間的感情，通過親子游戲轉(zhuǎn)變家長的教育理念，讓幼兒在游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂。通過活動向家長宣傳幼兒園，一起來看看小編設(shè)計的親子活動方案吧。
活動目標(biāo)
1.通過各種游戲促進(jìn)親子感情，轉(zhuǎn)變家長的教育轉(zhuǎn)念;
2.讓家長能與孩子玩起來，親身感受在快樂中學(xué)習(xí)的快樂;
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感;
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
音樂、親子操、各攤位游戲牌及準(zhǔn)備材料、場地布置及橫額、游戲卡、每對親子一份禮物、話筒、音箱的調(diào)試及現(xiàn)場拍攝
具體活動方案及流程
一、活動形式：
A、本次活動圍繞五大領(lǐng)域的教學(xué)目的設(shè)計親子游戲，讓家長體驗孩子在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中成長的教育理念;
B、每班負(fù)責(zé)圍繞一個領(lǐng)域設(shè)計三個主題游戲，并做好相應(yīng)的活動準(zhǔn)備。
C、各班設(shè)置攤位，以游園活動形式開展親子游戲。
二、活動準(zhǔn)備及具體分工：
1.具體分工：
另附1
2. 場地分布圖：
另附2
3. 活動的操作方式及事項：
另附3
三、活動內(nèi)容及過程：
時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人
14：50—15：00簽到、接待余老師
15：00—15：10主持人講話洪主任
15：10—15：20大班各班親子進(jìn)場李組長
15：20—15：30親子操大班各班班老師
15：30—15：45親子領(lǐng)取游戲卡，大班各班班老師
游戲負(fù)責(zé)人
15：45—16：30親子自由游戲大班各班班老師
16：30—17：00活動后分享、分發(fā)禮物，大班各班班老師
合影留念
四、活動延伸：
1、師幼談話，并布置班上的環(huán)境。
2、教師撰寫活動后心得。
3、進(jìn)行家長活動后調(diào)查問卷。
10、幼兒園主題活動《元旦活動方案親子游戲》節(jié)日活動教案超多游戲詳細(xì)玩法
“慶元旦”親子活動方案
設(shè)計思路：
為慶祝 2020年“元旦”， 提高幼兒交往能力和自信心，讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，也為促進(jìn)家長朋友和老師們有一個良好的溝通平臺，我園將開展系列活動慶祝嶄新一年的開始。為使活動順利進(jìn)行，特制定此方案。
活動目標(biāo)：
使幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;
在活動中得到鍛煉，體驗團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)友誼;
鼓勵家長積極參加，親子互動為幼兒做榜樣;
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性;
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動內(nèi)容：
一、家長參觀慶元旦畫展(各年齡班以班級為單位各自安排一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其獨立編排一版)。
二、幼兒游戲和家長游戲、包括幼兒所學(xué)部分內(nèi)容。具體如下：
(一)大班游戲活動內(nèi)容：
1、自理能力比賽：《疊被子比賽》;
2、體能比賽：《跳繩比賽》;
3、體能比賽：《踩高蹺比賽》;
4、體能比賽：《單腳跳比賽》;
5、幼兒游戲：《夾球跑》;
6、親子游戲：《蒙眼摸親人》;
7、親子游戲：《兩人三足跑》;
8、親子游戲：《袋鼠接力》;
9、親子游戲：《袋鼠運(yùn)蛋》;
10、親子游戲：《小腳踩大腳》;
11、家長游戲：《搶椅子》;
12、家長游戲《斗雞樂》。
(二)中班游戲活動內(nèi)容：
1、自理能力比賽：穿衣比賽;
2、體能比賽：呼啦圈比賽
3、家長游戲：《兩人三足》;
4、幼兒游戲：《踩氣球》;
5、親子游戲：《開火車》;
6、親子游戲：《看誰摸得對》;
7、親子游戲：《紙杯傳水》;
8、幼兒游戲：《袋鼠接力》
9、家長游戲：《搶椅子》;
10、親子游戲：《全家樂翻天》;
11、親子游戲：《吹泡泡過圈》;
12、親子游戲：《揪尾巴》;
13、親子游戲：《開火車》;
14、親子游戲：《硬幣站起來》;
15、親子游戲：《吹雞毛》;
16、親子游戲：《蒙眼貼畫》;
(三)小班游戲活動內(nèi)容：
1、自理能力比賽：穿鞋比賽;
2、體能比賽：拍球比賽、爬行比賽;
3、親子游戲：《投籃》;
4、親子游戲：《搶陣地》;
5、親子游戲：《搶椅子》;
6、親子游戲：《跳圈圈》;
7、親子游戲：《看誰得第一》;
8、親子游戲：《揪尾巴》;
9、親子游戲：《運(yùn)西瓜》;
10、親子游戲：《看誰摸得對》;
11、親子游戲：《袋鼠運(yùn)蛋》;
12、親子游戲：《小腳踩大腳》;
13、親子游戲：《你拋我接》;
14、親子游戲：《撈珠子》。
四、組織文藝匯演節(jié)目參與中心小學(xué)文藝匯演
1、組織幼兒四個節(jié)目分別為：獨唱一個、童話劇表演一個、舞蹈兩個。
2、組織教師舞蹈參與匯演。
五、參與小學(xué)文藝匯演的幼兒接送要求
(一)為確?；顒禹樌_展，我園認(rèn)真制定了幼兒接送方案，確保幼兒往返途中的安全，把每位幼兒送到家長手中。
全體參加表演的幼兒及老師在九都中心幼兒園先進(jìn)行集中、點名，確認(rèn)無誤后，再組織前往九都中心小學(xué)。前往的途中，各負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師要時刻關(guān)注路上安全，及教育幼兒不在路上亂跑，注意交通安全。
1、舞蹈《七彩畫筆》，由 XXXX 老師具體負(fù)責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
2、舞蹈《我在愛里過家家》，由 XXXX 老師具體負(fù)責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
3、幼兒童話劇表演，由 XXXX 老師具體負(fù)責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
4、幼兒歌唱表演，由 XXXX 老師具體負(fù)責(zé)，XXXX 老師協(xié)助。
(二)明確工作職責(zé)，提高責(zé)任意識。
1、在幼兒園集中點名后，負(fù)責(zé)節(jié)目的老師及協(xié)助的老師需將本節(jié)目的幼兒安全帶至九都中心小學(xué)，再進(jìn)行第二次點名，確保每位幼兒到場。
2、活動開始前，要對幼兒進(jìn)行安全教育，不讓幼兒到處亂跑，不能讓任何一位幼兒離開老師的視線。
活動過程中，老師要隨時關(guān)注幼兒情況，一有異情，及時反映給園長。負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)帶幼兒上臺時，協(xié)助的老師要隨時關(guān)注臺下的幼兒。
3、活動前期，要與參演幼兒的家長溝通聯(lián)系，確保每位幼兒都有家長來接。活動結(jié)束后，請幼兒的家長到達(dá)指定的位置找到負(fù)責(zé)的老師簽名并接走孩子，教師要提醒家長路上注意交通安全。交接幼兒的過程中，負(fù)責(zé)與家長交接的老師也要做好簽名工作。如還有幼兒未被接走，老師要及時致電家長。
4、所有演出結(jié)束后，負(fù)責(zé)演出節(jié)目的老師要清點檢查一下，確認(rèn)是否所有的幼兒已被安全接回。一旦有特殊情況，及時上報給安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、負(fù)責(zé)的老師要等到所有表演幼兒安全接走，才能離開。
六、活動地點：
1、親子活動地點：本園戶外大操場，場地屆時具體規(guī)劃安排。
2、文藝匯演地點：-------。
七、活動準(zhǔn)備：
1、各班主任于 12 月 12 日前準(zhǔn)備好活動方案上交園長親自查閱。
2、根據(jù)班級活動組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，活動內(nèi)容選擇適合幼兒年齡特點。
3、班主任根據(jù)活動方案準(zhǔn)備好活動所需材料。
4、注重準(zhǔn)備幼兒繪畫作品收集材料工作。
幼兒園中班元旦親子活動方案：
光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展示我們教師的風(fēng)采，打造新型幼兒園的風(fēng)貌，另一方面為了增強(qiáng)家長和教師的情感交流，讓家長更多地了解幼兒生活，從而實現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面。我們中(一)班開展了此次元旦親子活動——愛在中一。
活動主題：
展現(xiàn)自我、突出個性，學(xué)會合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在中一。
活動目標(biāo)：
1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節(jié);
2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校@得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;
3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
活動準(zhǔn)備：
1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教
育和學(xué)習(xí);設(shè)計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動禮品。
活動地點：
班級教室。
活動形式：
兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。
活動內(nèi)容及程序安排：
1、親子游戲：吹雞毛
目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊。此游戲進(jìn)行 1 次。
2、幼兒表演
兒歌《老師的手》、《別說我小》
歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
3、親子游戲：運(yùn)氣球
目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運(yùn)至指定地點，在規(guī)定時間(2 分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者
為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲 2 次。
4、幼兒表演
兒歌《家》、《月亮》
歌曲《國旗多美麗》、《認(rèn)識你呀真高興》
5、親子游戲：蹲蹲樂
目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。
說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。此游戲進(jìn)行 1 次。
6、幼兒表演
兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《落葉》
歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》
7、親子游戲：貼鼻子
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對方位的語言表達(dá)能力。
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成
功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行 2 次。
8、幼兒表演
兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》
歌曲《逛公園》、《郊游》
9、 親子游戲：兩人三足
目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行 2 次。
10、幼兒表演
兒歌《小熊砍樹》、《新年》
歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
11、親子游戲：拷貝不走樣
目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進(jìn)行 2 次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊。
12、幼兒表演
兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》
歌曲《請你和我跳個舞》
13、親子游戲：奇趣口香糖
目的：鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。
玩法：請四位家長進(jìn)行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行 1 次。
14、幼兒表演
兒歌《拜年》
歌曲《聽》、《雪花和雨滴》
15、親子游戲：踩氣球
目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉能力。
玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色各 10 只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行 2 次。
活動反思：
20**年元旦是一個充滿歡聲笑語的日子，因為在這個愉快的日子里，我們陽光幼兒園中班“愛在中一” 元旦親子活動也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉行了。親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。此次活動重在體現(xiàn)“愛在中一”的主題理念，不僅讓家長朋友們?nèi)谌氲胶⒆拥氖澜缰校匾氖鞘贡舜私⒁环N互相尊重、信賴的感情，讓寒冷的冬季散發(fā)著暖暖的愛意。
親子活動既豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子之間的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人魅力的機(jī)會;而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通的機(jī)會。
活動結(jié)束時，小朋友的臉紅撲撲的，家長們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個人的臉上都洋溢著屬于自己的幸福。通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個孩子、家長都有展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
瞧!每個人都滿載而歸，他們收獲的不僅僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下所有的孩子和家長：新年快樂!幸福美滿!
20** 年慶“元旦”趣味運(yùn)動周 日程表
時間
上午：9：30-10：30
下午 3：20—4：30
12 月 28 日
大班活動一：集體接力跑
大班活動二：集體套圈跑
大班活動三：
幼兒個人賽：跳繩
12 月 29 日
中班活動一：踩高蹺(個人賽)
中班活動二：集體接力賽
中班活動三：
幼兒個人賽:拍皮球
12 月 30 日
小小班
活動一：爬爬樂
活動二：幼兒個人賽：跳羊角球
小 小 班 幼 兒 集 體接力：
1、穿大鞋
2、送小熊回家
12 月 31 日
1、大班親子個人賽：親子運(yùn)輸隊(8：30---8：50)
2、中班親子個人賽：運(yùn)球抬轎(8：50——9：10)
3、小班親子個人賽: 爬爬樂(9：10——9：40)
4、小小班親子個人賽：抬寶貝。(9:40---10:00)
5、大班親子集體接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)
休息
6、中班親子集體接力：兩人三足(10:15---10:30)
7、小班親子集體接力: 跳跳樂(10：30---10：50)
8、小小班親子集體接力項目：投籃
(10：50---11：00)
9、教工趣味跳繩
比賽(11：00---11：30)
慶“元旦”趣味活動周方案
大班慶“元旦”親子趣味運(yùn)動會 具體安排
幼兒趣味系列活動
活動一：集體接力跑
活動時間: 12 月 28 日(星期 X)上午
玩法：每班參加人數(shù)為 10 人，用接力棒往返跑接力比賽。
活動二：集體套圈跑
活動時間：12 月 28 日(星期 X)上午
玩法：每班參加人數(shù)為 10 人，分兩隊，每隊 5 個人用呼拉圈連環(huán)套住，往返一次決出勝負(fù)。
活動三：跳 繩(幼兒個人賽)
活動時間：12 月 28 日(星期 X)下午
規(guī) 則：一分鐘的時間，當(dāng)中間斷沒有關(guān)系，看誰跳得最多。
親子趣味運(yùn)動會
活動一：親子運(yùn)輸隊(親子個人)
活動時間：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50
玩法和規(guī)則：父母用繩子將瓶子里的水運(yùn)給孩子，由孩子跳過地上的呼拉圈，到達(dá)終點，將水灌入大的可樂瓶中后繼續(xù)運(yùn)水。以兩分鐘為限，最后對比可樂瓶中的水，以多者為勝。
參加人員：每班選派兩個家庭參加(三口之家)。
第一組：XX 班 XXX 家庭
第二組：XX 班 XXX 家庭
第三組：XX 班 XXX 家庭
活動二：甜蜜蜜(親子集體)
活動時間：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15
玩法和規(guī)則：家長和孩子從同一起點出發(fā)，孩子在墊子上匍匐前進(jìn)，家長雙手在背后抱球蹲跳前進(jìn)，到達(dá)終點后由孩子剝香蕉喂給家長吃，吃完后兩個人一起返回起點和下一個家庭擊掌，繼續(xù)接力比賽。這是個集體接力的項目，為班級為單位。
參加人員：每班選派十個家庭參加(一大一小)。
(附名單)
中班慶“元旦”親子趣味運(yùn)動會 具體安排
幼兒趣味系列活動
活動一：踩高蹺(幼兒個人賽)
活動時間：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00
材料準(zhǔn)備：高蹺 5 對，計時器 5 個，小椅子 5 張，場地上布置 5 條跑道。
參加人員：每班各選派 9 名幼兒參加，共 45 名，比賽分 9 組進(jìn)行。
玩法和規(guī)則：參賽的孩子踩著高蹺各自站在起跑線上，隨著主持人的口令，孩子從起點踩著高蹺快速向前走，繞過對面椅子再走回來，看誰最快到達(dá)終點。
注意：假如幼兒在半路上腳離開了高蹺，必須及時調(diào)整好才能繼續(xù)向前走。
裁判員 5 人。
獎項分配：一等獎 9 名、二等獎 18 名、三等獎 18 名。
活動二：集體接力賽
活動時間：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30
材料準(zhǔn)備：小棒 5 根，計時器 5 個，跑道 5 條，5 座山坡(半圓形爬梯)
參加人員：每班各選派 9 名幼兒為一組，共 5 組(45 名)幼兒。
玩法和規(guī)則：每組幼兒各自站在起跑線上，隨著主持人的一聲口令，每組一位幼兒手持小棒向前跑，過去的途中必須爬過山坡 ，再繞過椅子直接跑回來把小棒交給第二位幼兒，同樣方法，以接力形式進(jìn)行，直到全部幼兒跑完?？茨墙M最先跑完則勝利。
裁判員 5 人。
獎項分配：一等獎 1 組(9 名)，二等獎 2 組(18 名)，三等獎 2 組(18 名)。
活動三：拍皮球(幼兒個人賽)
活動時間：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)
材料準(zhǔn)備：場地上畫有 5 個大圓圈，5 個皮球。(參賽幼兒不用另外準(zhǔn)備皮球)
參加人員：比賽分 15 組進(jìn)行，每組 5 名幼兒參加。
玩法和規(guī)則：參賽的幼兒手拿皮球站在指定的圓圈上，隨著主持人“預(yù)備…開始”的口令， 比賽方可開始，比賽時間為 1 分鐘，看 1 分鐘時間里誰拍皮球的個數(shù)最多。
裁判員 10 人(每個參賽幼兒旁邊都有 2 個裁判員在數(shù)拍皮球個數(shù)，最后取 2 個裁判員的平均值為該幼兒的成績)
獎項分配：一等獎 15 名，二等獎 25 名，三等獎 35 名
親子趣味運(yùn)動會
活動一：運(yùn)球抬轎(親子個人)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10
材料準(zhǔn)備：皮球 5 個，跑道布置 5 條
參加人員：每班選派 3 個家庭參加，每個家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 個家庭，比賽分 3 組進(jìn)行。
玩法和規(guī)則：幼兒站在起跑線上，爸爸、媽媽站在對面終點線等待，隨著主持人口令聲響，幼兒拍球前進(jìn)(假如幼兒在半路上不小心皮球滾走了，必須重新把皮球抱回原位后繼續(xù)拍球前進(jìn))，待幼兒到達(dá)終點線后馬上抱好皮球坐上轎子(爸爸媽媽雙手搭建好)，爸爸媽媽以最快的速度把轎子抬回來，最后看哪個家庭最快為勝。
獎項分配：每組一等獎 1 個家庭，二等獎 2 個家庭，三 等獎 2 個家庭
活動二：兩人三足(親子集體)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30
材料準(zhǔn)備：紅色綁帶 5 條，跑道布置 5 條。
參加人員：以班級為單位，每班選派 10 個家庭為一組，共 50 個家庭。
玩法和規(guī)則：幼兒和家長面對面站成 2 隊，隨著主持人口令聲響，幼兒拿著綁帶迅速跑向?qū)γ姘职?媽媽)那里，爸爸(媽媽)接過綁帶馬上綁好雙腳(孩子和家長各綁一只腳)出發(fā)，繞過障礙物走到另一端把綁帶傳給下一位幼兒。同樣方法，以接力形式進(jìn)行，最先接力完一組為勝。
獎項分配：一等獎 1 組(10 個家庭)，二等獎 2 組(20 個家庭)，三等獎 2 組(20 個家庭)。
小班慶“元旦”親子趣味運(yùn)動會 具體安排
幼兒趣味系列活動
活動一：跳羊角球(幼兒個人賽)
活動時間：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30
參加人員：總部 5 個小班。每個班級 15 名選手，一共 75 名。
比賽準(zhǔn)備：跑道 5 條、秒表 5 個、球幼兒自帶。
比賽規(guī)則：每個選手要在屬于自己班級的跑道上完成比賽，搶跑道者算犯規(guī)。
獎項分配：一等獎 15 名、二等獎：25 名、三等獎：35 名
活動二：穿大鞋(集體接力)
活動時間：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00
參加人員：總部 5 個小班，一共 60 名。
游戲準(zhǔn)備：大鞋子 5 雙、跑道 5 條
起點：6 名寶寶脫掉鞋，只穿襪子，按順序排好，排頭幼兒穿著大鞋子。
終點：6 名寶寶穿著襪子按順序排好。
游戲玩法：寶寶穿著大鞋子準(zhǔn)備，口令一響，寶寶走想終點，將鞋子脫下給終點的寶寶穿，依次進(jìn)行，
最快到達(dá)的隊伍為勝!
注意：必須等寶寶達(dá)到終點，才能再將鞋子脫掉給下一位寶寶。
(此項目每個班級推出 12 名幼兒參加，以 12 名為一組，5 個班級，一次進(jìn)行)
獎項分配：一等獎：12 名、二等獎：24 名、三等獎：24 名
活動三：送小熊回家(集體接力)
活動時間：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00
參加游戲人員：總部 5 個小班，一共 50 名。
游戲準(zhǔn)備：小熊 5 只、趣味山洞 4 個、跑道 5 條。起點：5 名寶寶按順序排好，排頭的寶寶抱著小熊。
中間：趣味山洞。終點：5 名幼兒按順序排好。
游戲玩法：寶寶抱著小熊向終點跑去，中間要爬過趣味山洞，到達(dá)終點將小熊傳遞給下個寶寶，依次進(jìn)行，最快完成的隊伍為勝!
(注意：寶寶必須到達(dá)終點才能將小熊傳遞給下個寶寶，寶寶也只能在終點等候小熊，不能跑上去接)
(此項目每個班級推出 10 名幼兒參加，以 10 名幼兒為一組，一共 5 個班級，一次進(jìn)行)
獎項分配：一等獎：10 名、二等獎：20 名、三等獎：20 名
親子趣味運(yùn)動會
活動一：爬爬樂(親子個人)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40
參加游戲人員：一大一小
游戲準(zhǔn)備：4 條跑道、蘑菇 12 個、籃子 4 個。起點：爸爸(媽媽)背著寶寶。終點：籃子一只。過
道：3 個蘑菇。
游戲玩法：爸爸(媽媽)背著寶寶在起點準(zhǔn)備，口令一響，爸爸(媽媽)背著寶寶開始爬。爬到終點，
爸爸(媽媽)將背上的寶寶放下，把籃子背在胸前，繼續(xù)向起點方向爬，寶寶將過道上的蘑菇采來放在爸爸(媽媽)胸前的籃子里。最快爬到終點采完蘑菇的家庭為勝!
注意：蘑菇必須要等爸爸(媽媽)到達(dá)終點，寶寶下地從終點開始采!
(此項目每個班級推出 2 個家庭參加，一共 8 個班級，分 4 組進(jìn)行)
獎項分配：一等獎：4 名、二等獎：4 名、三等獎：8 名
活動二：跳跳樂(親子接力)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50
參加人員：三口之家(兩大一小)，比賽分為兩組進(jìn)行
游戲準(zhǔn)備：羊角球 4 個、紅布 12 條、4 條跑道。
起點：寶寶 12 名按順序排好，排頭的小朋友坐在羊角球上。
終點：爸爸媽媽兩人三足捆好，按照寶寶的順序排好。
游戲玩法：寶寶坐在羊角球上準(zhǔn)備，口令一響，寶寶跳向終點的父母，到達(dá)后，父母拿起羊角球，兩
人三足把球送給下個寶寶，依次進(jìn)行，最快完成的 12 個家庭為勝!
注意：家長必須等寶寶跑到終點才能接球，否則算犯規(guī)!
(此項目每個班級推出 12 個家庭參加，以 12 個家庭為一組，一共 8 個班級，分兩組進(jìn)行)
獎項分配：一等獎：24 名、二等獎：24 名、三等獎：48 名
小小班慶“元旦”親子趣味運(yùn)動會具體安排
幼兒趣味系列活動
活動一：爬爬樂
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活動時間：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)
材料準(zhǔn)備：大墊子 6 塊、山洞 6 個，場地布置 3 條跑道。
參加人員：各班全體幼兒。
玩法和規(guī)則：每組三名小孩子從起點爬向終點，誰最快到達(dá)終點為優(yōu)勝者。
裁判員 3 名，
獎項分配：每組一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，
親子趣味運(yùn)動會
活動一：抬寶貝。(親子個人)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，
材料準(zhǔn)備：大筐三個、扁擔(dān)三條、場地布置---三條跑道。
參加人員：每班各派四個家庭，共 12 個家庭，比賽分三組進(jìn)行。
玩法和規(guī)則：每組幼兒從起點爬向終點，媽媽或者爸爸站在對面的終點線等待，等幼兒爬到終點時，
坐到筐里面，父母把幼兒抬回起點，哪組家庭最先到達(dá)為優(yōu)勝者。
獎項分配：每組產(chǎn)生一等獎一個家庭、二等獎一個家庭、三等獎二個家庭。
活動二：投 籃(親子集體)
活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，
材料準(zhǔn)備：籃球架三個、皮球 18 個。
參加人員：以班級為單位，每班選派 6 個家庭參加。
玩法和規(guī)則：幼兒手抱著皮球坐在家長的肩膀上，家長由起點跑向終點，由幼兒去投籃，在跑回起點
第二個家庭馬上出發(fā)，同樣方法以接力形式進(jìn)行，最先接力完成的一組為勝。
獎項分配：
一等獎 1 組(6 個家庭);
二等獎 1 組(6 個家庭);
三等獎 1 組(6 個家庭)。
親子游戲
游戲一：揪尾巴
游戲準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
游戲玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后
做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。
最后，看哪個牛頭揪到的文秘 114 版權(quán)所有尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲二：獻(xiàn)愛心
游戲準(zhǔn)備：書、棒、球各若干。
游戲玩法：一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”(指定地點)。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重
復(fù)。
游戲三：同舟共濟(jì)
游戲準(zhǔn)備：竹竿若干根。
游戲玩法：一家三口為一組。家長和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點返回。
游戲四：趕雙球
游戲準(zhǔn)備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。
游戲玩法：一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大
球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達(dá)終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
游戲五：找寶寶
游戲準(zhǔn)備：花床單 6——8 條，大帽子 6——8 頂，小紅花若干。
游戲玩法：請幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自
己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。
游戲規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3——4 個家庭為一組。
游戲六：劃龍船
游戲準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。
大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
游戲玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。
父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，
一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。
幼兒園元旦活動方案
活動目標(biāo)
1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極
參與活動。
活動準(zhǔn)備：
各種獎品，最好有一些糖果
活動時間：
星期 X 下午二點開始
活動地點：
三樓音樂廳
活動過程：
一、引起幼兒活動的興趣
以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶
一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。
二、親子游戲
1、袋鼠媽媽
游戲準(zhǔn)備：布袋，海洋球。
游戲目的：培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛
游戲玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看
看誰仍得多，那組就勝利得獎品。
2、踩氣球
游戲準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。
游戲目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
游戲玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在 3-5 分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為
勝。
3、貼五官
游戲準(zhǔn)備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準(zhǔn)備四到六張。
游戲目的：進(jìn)一步明確五官的正確位置，能聽了指令進(jìn)活動。
游戲玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進(jìn)行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜，大人貼五
官。
4、二人三足
游戲準(zhǔn)備：繩子
游戲目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
游戲玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。
5、抬新娘
游戲目的：培養(yǎng)三人的合作能力。
游戲玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎
品多為勝。
在活動的過程中穿插班級準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。
三、活動尾聲
1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動。
2、在活動結(jié)束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。
幼兒園元旦活動方案
活動目標(biāo)
1、鼓勵幼兒親自動手裝扮教室內(nèi)的新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點：
裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
活動過程：
一、展示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、教師展示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的;想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?怎樣才能把氣球固定起來?
2、幼兒說出用繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更
漂亮?
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可以用做好的彩帶系到吹
好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶。
4、教師展示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，教育幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新
年環(huán)境。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動結(jié)束。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
幼兒園元旦活動方案
活動目標(biāo)
1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2.培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造力。
3.讓幼兒說出自己制作的賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2.《新年好》背景音樂。
活動過程：
一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1.配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物--新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2.引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔子送了新年賀卡，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你
們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔子一起制作賀卡吧!
二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡
1.教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?
2.教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要緩慢、
規(guī)范，讓幼兒看清楚。
3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想
法。
4.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
(1)幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作氛圍。
(2)可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上或畫上自己的祝福語，并寫上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1.引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2.送賀卡時，需要跟別人說什么?
3.教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
活動延伸：
教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
幼兒園元旦活動方案
活動目標(biāo)
1.讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2.通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3.通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性。
活動準(zhǔn)備：
1.蠟筆、鼓、面具。
2.《新年好》背景音樂。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣
1.帶上先前制作好的面具，向幼兒問好。
2.我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦呢?
二、引導(dǎo)幼兒制作面具
1.教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2.面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，乘坐小火車去參加假面舞會。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞
1.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲
鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2.教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。
3.師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結(jié)束
播放節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
活動延伸：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
主題總體要求：
教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看一看、說一說、唱一唱、跳一跳、做一做的活動中，加深幼兒對元旦節(jié)日的理解，感受元旦節(jié)日的帶來的歡樂。
在教學(xué)過程中，教師要注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的自由表達(dá)和動手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，讓孩子們積極參與活動，使得幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師要結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程,及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。
11、幼兒園《開學(xué)活動游戲小中大班15個》
幼兒園開學(xué)活動游戲下載，開學(xué)季，幼師都有可能面對接手新班級或有新生轉(zhuǎn)入等等問題，經(jīng)歷了暑假或者寒假后,在這個有點特殊的開學(xué)季里,孩子們和老師之間長時間沒有見面,難免產(chǎn)生「生疏感」，那么怎樣迅速了解孩子?怎樣讓孩子們之間相互熟絡(luò)起來?
游戲名稱：我的名字
適合年齡階段：小、中、大班
通過游戲幫助幼兒迅速了解自己的同伴，記住同伴的姓名并且介紹自己。
圖片
游戲目的：介紹自己，熟悉同伴
游戲步驟：
1、讓孩子們圍坐在一起，請孩子一個個介紹自己的名字。
2、孩子在一邊說自己名字時要配上動作，動作要表現(xiàn)出他的興趣愛好或者喜歡做的事。
例如：我說“我叫小A”我同時右手假裝拿著一支筆在畫畫，左手假裝托著盤子，表示我喜歡畫畫。
每一個孩子都要單獨介紹自己的名字并且配上動作。等每一個孩子介紹完，請孩子自己舉手說說你記住了誰的名字，又從他的動作中猜出他喜歡做什么事。如果說對名字也猜出了興趣愛好，可以獲得這個好朋友的擁抱。
游戲名稱：打招呼
適合年齡階段：中、大班
游戲目的：熟悉同伴，發(fā)展想象力
游戲步驟：
1、請全班的小朋友在班級里隨意走動，互相打招呼(“你好”!“你好”!);
2、同時提醒他們可以用自己喜歡的方式打招呼(比如：握手、擁抱);
3、接下來，請孩子們用特別的方式打招呼(鼓勵他們繼續(xù)在班級里隨意走動，并且每次用不同的方式和同伴打招呼，以下是一些選擇：
—好像是和一個你很喜歡的人打招呼
—好像是和一個你很討厭的人打招呼
—用士兵的方式和別人打招呼
—用王子的方式和別人打招呼
—用公主的方式和別人打招呼
“公主”、“王子”，角色都是小朋友喜歡的就好，游戲中提到小朋友都會很high);
請各位老師發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)意無限，你的孩子才玩得開心哦!
游戲主題二：了解同伴、合作
游戲名稱：誰是小指揮?
適合年齡階段：大班
游戲目的：提升團(tuán)隊合作能力
游戲步驟：
請班中的一個孩子先離開教室，其他孩子坐成一個圈，老師悄悄地選一個小指揮。
小指揮帶領(lǐng)大家做一個動作，大家都跟著他做。小指揮也可以換動作，大家都要跟著小指揮換動作
然后離開教室的孩子進(jìn)入教室，他要嘗試找出誰才是那個小指揮。(小指揮可以帶著大家換動作，但是不能讓離開教室的孩子猜出來)
離開教室的孩子可以有三次猜的機(jī)會，猜出來就是他勝利，沒有猜出來就是小指揮勝利。
游戲主題三：娛樂好玩的集體游戲
比較有趣味性、簡單好玩的游戲，適合在一日活動中兩個環(huán)節(jié)的銜接時間玩，時間不長，又能很快吸引孩子進(jìn)入集體活動的狀態(tài)。
游戲名稱：爆米花
適合年齡階段：小、中、大班
游戲目的：培養(yǎng)靈敏性
游戲準(zhǔn)備：空間比較大的游戲場地
游戲步驟：
1、幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“玉米”。
2、游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。
3、念到“砰”時，“鍋”和“玉米”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。
4、當(dāng)念到“抓”時，“玉米”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“玉米”圍在圈內(nèi)。
跑出的“玉米”充實到“鍋子”隊伍中，其余“玉米”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“玉米”全部跑出，調(diào)換角色。游戲重新開始。
附上兒歌：
鍋子轉(zhuǎn)，爆米花，
鍋里玉米噼噼啪，
時間到了就爆炸，
砰!爆米花熟了快來抓。
游戲主題四：安靜的游戲
幼師們是不是常常覺得孩子們總是有用不完的精力，想讓他們安靜下來總是很困難?以下就推薦幾個安靜的游戲，能夠迅速讓孩子沉浸下來投入到集體活動中哦!
游戲名稱：玩具船
適合年齡階段：小、中、大班
游戲步驟：
讓孩子們站成一個圈。
向孩子們解釋圓圈中間是一個大大的湖。
老師隨意站在一個孩子后面，然后輕輕示意他閉上眼睛。告訴他“你就一艘小船，要渡過這湖”。
然后老師輕輕推他一下，示意方向，他自己慢慢往前走，就好像一艘小船在湖面上漂。(眼睛必須閉著)
當(dāng)他快要走到另外一邊的時候，對面的孩子應(yīng)該伸手接住他。這時他才可以睜開眼睛，然后代替那個接住他的孩子，站在他的位置上。
接住他的孩子，繼續(xù)做“小船”。
玩了幾輪后，老師可以同時讓2,3艘小船在湖上漂。
注：老師要確保整個游戲的氛圍是安靜的，緩慢的。
游戲名稱：低頭、抬手
適合年齡階段：大班
游戲目的：熟悉同伴
游戲步驟：
孩子們坐在座位上，老師選擇4-5名幼兒站起來，站在前面。
老師說“低頭，抬手”，坐著的孩子必須低下頭，閉上眼，豎起大拇指。
等坐著的孩子都完成了這個動作，站著的孩子可以走動起來，選擇一個同伴，輕輕地把他豎起的大拇指放下來。
然后老師說“抬頭”，所有的孩子睜開眼睛，如果剛才大拇指被放下的孩子請起立。
這些孩子猜一猜，剛才是誰把你的大拇指放下去的呢?猜對了就獲勝，猜錯了坐下。站在前面的孩子如果別人猜對了你，你也要坐下。
最后站著的孩子勝利。
游戲名稱：暴風(fēng)雨
適合年齡階段：大班
游戲目的：提升專注力
游戲步驟：
游戲的目標(biāo)就是全班一起用身體創(chuàng)造大自然的聲音，但是不能講話。
全班坐成一個圈。
老師先開始游戲，老師說：我們要創(chuàng)造“風(fēng)”的聲音，請大家跟我做一樣的動作。一個一個來。老師用兩只互相搓來搓去，表示風(fēng)的聲音。然后坐在老師右邊的孩子加入，接下來再旁邊的孩子加入，一直到一圈下來每個人都加入進(jìn)來?？梢造o靜地讓孩子感受這個“風(fēng)”的聲音。
第二輪老師說：我們創(chuàng)造“下雨”的聲音。老師用一只手的手指輕輕拍打手掌。接下來孩子們還是一個個加入。
以此類推，老師接下去可以帶著孩子制造“打雷”的聲音，“下暴雨”的聲音。
最后一輪，孩子們可以選擇自己喜歡的暴風(fēng)雨的聲音來任意表現(xiàn)。還是從老師開始，一個一個加入進(jìn)來。最后聽一聽會是怎樣的效果。
注：這個游戲非常贊，如果引導(dǎo)地好最后地效果將是非常贊的!除了制造暴風(fēng)雨的聲音，我們還可以嘗試“熱帶雨林”?“馬路”?等等……等待各位老師發(fā)揮創(chuàng)意啦!
游戲名稱：詞語接龍講故事
適合年齡階段：大班
游戲目的：發(fā)展語言表達(dá)能力，提高專注力和想象力
游戲步驟：
孩子們坐成一個圈。
一個孩子說“一個詞”開始一個故事。
在他左邊的孩子繼續(xù)說另外一個詞，然后下面一個孩子繼續(xù)再說一個詞，一直到一圈的孩子都說了。
游戲的目標(biāo)就是大家想辦法湊成一個完整的故事。注意每一個人每次只能說一個詞。
12、幼兒園親子活動設(shè)計方案——快樂的小農(nóng)夫
現(xiàn)在的小朋友都生活在高樓大廈中，很少接觸大自然，更不知道糧食是怎么來的，所以小編設(shè)計了此次秋收的親子活動，希望通過活動讓幼兒知道糧食是怎么來的，懂得愛惜糧食，增強(qiáng)幼兒與家長之間的親子感情。
活動目標(biāo)
1、在活動中感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,積極參與集體活動，體驗活動的樂趣。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問,知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，親身體驗勞動,能積極認(rèn)真地拾稻穗,懂得愛惜糧食，提高動手、動口的能力。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家園間的彼此交流，增進(jìn)親子間的情感交流。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：外出安全注意事項和關(guān)于秋收的知識。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
(1)家長簽訂安全協(xié)議書;
(2)交通車輛;
(3)跟高橋鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人簽訂好合同，購買戶外險;
(4)提前和租車的公司聯(lián)系。
注意事項:
1、車上再次對幼兒進(jìn)行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品,以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動鞋。
4、幼兒統(tǒng)一農(nóng)夫服裝,幼兒夏天園服穿里面，家長外面統(tǒng)一T恤
5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費;并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
具體活動方案及流程
一、市政府廣場集合簽到。
二、到指定地點后集合再次清點人數(shù)。
在車上，老師除了強(qiáng)調(diào)一些安全注意事項，還適當(dāng)組織形式豐富、有趣的親子互動表演等活動
三、活動現(xiàn)場:
在老師的帶領(lǐng)下，換上了漢服，瞬間變成了一個個小農(nóng)夫。小農(nóng)夫們認(rèn)真地聽著導(dǎo)游的講解，開始了一天的農(nóng)夫生活。
1、動聽的旋律(全體幼兒)
小農(nóng)夫們表演精心準(zhǔn)備好的節(jié)目歌表演《秋天》、《憫農(nóng)》、打擊樂《快樂的農(nóng)夫》……一個個開心得像花兒一樣綻放，動聽的旋律，整齊的聲音，優(yōu)美的舞蹈贏得在場所有人的熱烈掌聲。
2、石磨豆?jié){
石磨豆?jié){是孩子們參加的第一個項目，活動中男寶寶們充分發(fā)揮男生本色，當(dāng)仁不讓地推動磨坊，女生們也毫不遜色，有的加水，有的加豆子，美味的石磨豆?jié){在孩子們的共同努力下完成了。
3、割稻谷，拾稻穗
做個小小農(nóng)夫，干農(nóng)活自然不可少。收割稻谷的活動，讓小農(nóng)夫們通過自己地實踐，切身體會了古詩《憫農(nóng)》中農(nóng)民伯伯們地辛勞
(1) 看一看。引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?
師:近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?
摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?
(2)問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問,了解他們的勞動情況。
如:水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。
(3)做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?最后比一比哪一組小朋友拾得最多。
(根據(jù)去的時間農(nóng)作物的收成情況，此項活動還可以更改為拔蘿卜或者挖紅薯)
4、挖紅薯
5、扯花生(或挖苦菜)
6、民間游戲(全體)
玩許多耳熟能詳?shù)男∮螒?，豬八戒背媳婦、撕名牌、打地鼠，游戲中爸爸媽媽還有老師們也仿佛回到了自己的童年，與孩子們一起盡情地玩耍在了一起。
7、拾柴火、搭灶臺，做飯(全體)
活動中，孩子們興奮不已，一片片歡聲笑語，一幕幕精彩瞬間，家長們也仿佛重新回到了快樂的童年時光?？鞓返臅r光總是短暫的，大家?guī)е簧?，結(jié)束了此次親子活動。通過活動，不但讓家長在工作之余放松了心情、有了更多的時間與孩子相處互動，而且不同于以往只是參加其中某一個環(huán)節(jié)或只作為一個旁觀者，而是自始至終地參與進(jìn)來，切實與孩子們共同體驗活動的快樂與成功?；顒咏o孩子、家長、老師留下了美好而難忘的回憶。
一個自然廣闊的舞臺，一次意義深遠(yuǎn)的親子活動，一份收獲滿滿的愛心之旅……
13、活動方案：幼兒園開學(xué)工作活動方案
雖然現(xiàn)在新冠肺炎疫情沒有那么嚴(yán)重了，但仍不能掉以輕心，本次開學(xué)工作活動方案主要目標(biāo)是為了幼兒園。科學(xué)有序地開展防控工作，保證全體老師和幼兒的身體健康和生命安全，準(zhǔn)備好防疫物資和老師的防疫情意識培訓(xùn)。
活動目標(biāo)
為有效遏制新冠肺炎疫情在幼兒園的擴(kuò)散和蔓延，指導(dǎo)幼兒園科學(xué)有序地開展防控工作，切實保障師幼的身體健康和生命安全。
初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備
工作前培訓(xùn)、防疫物資準(zhǔn)備。
具體活動方案及流程
一、日常防控工作開展
(一)加強(qiáng)教職工培訓(xùn)
幼兒園要組織全體教職員工學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識和疫情應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)一步熟悉和掌握幼兒園疫情防控工作流程和各項制度，增強(qiáng)法制觀念，依法依規(guī)開展科學(xué)防控。
(二)開展體溫檢測
幼兒園要密切監(jiān)測師生員工的健康狀態(tài)，落實晨午檢制度，每日兩次監(jiān)測體溫，并做好登記。體溫(腋溫)超過37.3℃的發(fā)熱者，須到幼兒園臨時隔離觀察場所進(jìn)一步問診，根據(jù)不同情況分別處置(處置方案和處置流程會同疾控部門另行制定)。
(三)開展缺課登記
幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒因病缺課登記追蹤制度，在每天下午下班前前將幼兒因病缺課信息報至園長處并查明因病缺課原因，預(yù)警信息要在24小時內(nèi)完成處置并填寫處置表。對發(fā)生發(fā)燒、咳嗽等狀況的幼兒，要及時到定點醫(yī)院就診，并配合衛(wèi)生部門做好對新冠肺炎病人或疑似病人的隔離消毒工作;發(fā)現(xiàn)疑似病例應(yīng)立即向市教體局及疾控部門匯報。
(四)引導(dǎo)正確佩戴口罩
人員在密閉公共場所近距離接觸過程中，要正確佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
(五)重點場所要通風(fēng)消毒
加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生室(保健室)、課室、寢室、活動室、廚房、辦公室、洗手間等活動區(qū)域的通風(fēng)與消毒。衛(wèi)生間、洗手池應(yīng)配備洗手液或消毒劑。每日至少早、中、晚打開門窗通風(fēng)三次，每次通風(fēng)時間不低于30分鐘。幼兒園還可通過安裝機(jī)械通風(fēng)設(shè)施，加快重點場所空氣流通。
(六)開展健康教育
開展多種形式健康宣傳教育，普及新冠肺炎防控知識，穩(wěn)定師幼思想情緒，引導(dǎo)師生增強(qiáng)自我防控意識，做好個人防護(hù)，要嚴(yán)格控制參加人員較多的聚集性活動。
(七)嚴(yán)格落實重點區(qū)域管理
1、幼兒寢室、課室、活動室、辦公室等。寢室樓道、公共浴室等公共區(qū)域，每日下班前或使用完畢后，進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)消毒溶液進(jìn)行噴灑消毒。幼兒寢室需每天定時消毒，保育教師使用250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液，對寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行噴灑消毒。
2、園內(nèi)公共場所衛(wèi)生。在幼兒園公共場所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并設(shè)醒目標(biāo)識提示進(jìn)入時進(jìn)行手部消毒。公共場所需全天保持通風(fēng)狀態(tài)。每日夜間對公共設(shè)施進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液噴灑消毒。對幼兒園各項設(shè)備用75%酒精或1%過氧化氫消毒濕巾擦拭消毒。
3、保健室衛(wèi)生管理。衛(wèi)生保健室在疫情控制期間，接到師幼發(fā)熱或有疑似癥狀等信息，應(yīng)立即上報，并迅速做好臨時隔離、轉(zhuǎn)診和記錄。加強(qiáng)保健室、臨時隔離室消毒，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員個人防護(hù)和隔離消毒制度，以防發(fā)生醫(yī)源性感染。
4、門衛(wèi)管理工作。一律實行封閉式管理。鼓勵教職工錯時、錯峰到校。園門口增加人員，設(shè)置檢查通道，進(jìn)園人員逐一核查登記、測試體溫。幼兒進(jìn)園后，一般不得離開幼兒園，如需離開須向園長報備，并測試體溫。安保人員須佩戴口罩，發(fā)現(xiàn)入園人員異常情況應(yīng)及時登記報告，無湖北籍人員、確診或疑似病例接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀，且體溫不超過37.3℃的，可進(jìn)入幼兒園。
5、廚房衛(wèi)生管理。在廚房入口設(shè)置洗手池的基礎(chǔ)上，有條件的還需在廚房入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，有醒目標(biāo)識提示進(jìn)入廚房時進(jìn)行手衛(wèi)生。廚房公共區(qū)域使用期間保持開窗通風(fēng)，每日2次(上午、下午)，每次30分鐘。廚房器具每日2次(上午、下午)使用250mg/L-500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒。后廚按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)消毒、清潔頻次。廚房人員按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)晨檢，佩戴一次性醫(yī)用口罩、手套開展工作。工作服應(yīng)保持清潔，增加日常清洗頻次，如有污染應(yīng)立即更換清洗，陽光暴曬，清潔干燥保存?zhèn)溆谩Ｓ變河貌颓皩⒆雷忧謇砀蓛簦埱跋词趾笥貌汀?/p>
6、保潔衛(wèi)生操作。保潔人員每日工作前需接受體溫檢測，體溫不超過37.3℃方可開始工作。工作時須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對場所等消毒工作做好記錄。
7、相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作。各相關(guān)場所應(yīng)根據(jù)疫情防控的需要調(diào)整清潔和消毒的頻率，應(yīng)按照規(guī)定開展預(yù)防性消毒工作;設(shè)立廢棄口罩定點回收設(shè)施。
二、發(fā)生疫情時的防控措施
(一)及時隔離送診
發(fā)現(xiàn)師幼出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)要求其佩戴口罩，及時隔離、及時報告、及時送診，并做好相關(guān)記錄。
(二)做好疫情報告
若被診斷或疑似為新冠肺炎患者，幼兒園應(yīng)立即報告當(dāng)?shù)卣?、疾控部門和市教體局，并配合衛(wèi)生健康部門做好疫情的控制和病人的救治，落實衛(wèi)生健康部門提出的防控措施。
(三)協(xié)助開展疫情防控
根據(jù)疫情防控需要和疾控機(jī)構(gòu)出具的傳染病防控意見書，幼兒園根據(jù)衛(wèi)生健康部門建議，必要時采取班級或全園停課等措施。
(四)出具復(fù)課證明
師幼病愈或隔離期滿后，須持醫(yī)院病愈返校證明到幼兒園衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記，持有保健教師出具的復(fù)課證明方可返園。
(五)加強(qiáng)通風(fēng)消毒
幼兒園要加強(qiáng)課室、寢室、辦公室的通風(fēng)，并在疾病預(yù)防控制中心指導(dǎo)下，做好重點場所和物品的終末消毒。
三、應(yīng)急保障措施
(一)信息保障
幼兒園要建立健全并落實新冠肺炎疫情信息收集、傳遞、報送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制，完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報送渠道的安全暢通。
(二)物資保障
幼兒園要建立處置新冠肺炎疫情的隔離場所，積極籌措防疫物資，確?？谡帧⑾疽?、紅外測溫儀、手持溫度測量儀等基本防疫物資采購、儲備到位，為妥善處置新冠肺炎疫情提供物資保障。
(三)資金保障
幼兒園應(yīng)安排充足的應(yīng)急資金，保證新冠肺炎疫情應(yīng)急處置所需。
(四)人員保障
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生隊伍建設(shè)，開展新冠肺炎疫情的專業(yè)知識培訓(xùn)，為應(yīng)急預(yù)案的啟動提供人員保障。開學(xué)后，幼兒園須實行24小時值班值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，確保通信暢通，確保應(yīng)急處置迅速高效。
14、幼兒園親子活動專題《親子同游共伴成長》活動方案
活動目標(biāo)
1.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備
1.半日開放班級家長簽到表。
爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年
第二學(xué)期半日開放簽到表
2. 家長進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。
3. 教師集體活動：教案、教具(PPT)
4. 音樂律動：準(zhǔn)備音樂《包子剪刀錘》、《身體音階歌》
5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個、海洋球35個、筐子2個。
6. 半日開放活動會議記錄表。
爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開放記錄表
一、班級人員安排：主班老師：余江花
配班老師：劉穎
保育老師:郭夢茹
二、班級活動拍照：劉穎老師
三、組織家長簽到: 劉穎老師
四、半日開放活動記錄人員：劉穎老師
四、活動教案
(一)、活動名稱:《貪吃的小熊》
(二)、活動領(lǐng)域:大班音樂游戲
(三)、設(shè)計意圖
《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂《七式進(jìn)階》，設(shè)計了本次韻律活動。該音樂作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。
本次活動以故事作為切入點，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動作、表現(xiàn)音樂，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
(四)、活動目標(biāo)
1.感受音樂的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長音、重音。
2.能運(yùn)用動作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂進(jìn)行游戲。
3.體驗互動游戲的快樂，懂得守禮、學(xué)會尊重。
(五)、活動重難點
重點:讓幼兒理解音樂的AB結(jié)構(gòu)，重點理解B段音樂的長音。
難點：讓幼兒學(xué)會用動作來表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂器來表現(xiàn)音樂的不同節(jié)奏。
(六)、活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂，圖譜，蜜罐圖片。
(七)、活動過程
1、借助故事，了解主題
今天老師給大家?guī)硪粋€故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來會發(fā)生什么事情呢!
2、欣賞音樂，匹配動作。
(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動作。
吃到辣椒味蜂蜜，小熊會怎樣呢?
從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來，再來試試吧。
(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。
我們一起來看看小熊吃蜂蜜的過程圖吧。
(3)跟隨音樂做吃胡椒味蜂蜜的動作。
味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?
你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?
原來小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒忍住，第二次沒忍住，第三次也沒忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!
(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動作。
最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開，它會怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!
(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂
我們大家都來扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!
3、互動合作，快樂游戲
(1)了解音樂游戲規(guī)則：
邀請一位家長扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對不起。
2.師幼互動表演游戲。
(八)、活動延伸
大家知道美味的蜂蜜是怎樣來的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過程吧。
五、音樂律動：
1.律動第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長與幼兒進(jìn)行競賽互動。
2.鼓勵幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵家長積極與幼兒互動。
六、親子游戲
(一)活動名稱:《我是小小駕駛員》
(二)活動目標(biāo)：
1.通過推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識。
(三)活動準(zhǔn)備
小車 、錐形桶
(四)活動玩法
1.幼兒進(jìn)行熱身活動
2.開始進(jìn)行游戲活動
幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長，小朋友坐在推車?yán)?，家長推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。
3.放松活動
4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。
(五)活動延伸
回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?
七、活動注意事項
為了確保活動的順利進(jìn)行，請家長配合做好以下工作：
1.每個家庭來一人按時參加活動。
2.請在指定位置及班級參加活動。
3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽從老師的安排。
4.時間：2019年9月27日上午8:50—11:00。
5.地點：爾雅·常春藤大一班教室
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!活動目標(biāo)
1.增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。
5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備
1.半日開放班級家長簽到表。
爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年
第二學(xué)期半日開放簽到表
2. 家長進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。
3. 教師集體活動：教案、教具(PPT)
4. 音樂律動：準(zhǔn)備音樂《包子剪刀錘》、《身體音階歌》
5. 親子游戲：小推車2輛、錐形桶8個、海洋球35個、筐子2個。
6. 半日開放活動會議記錄表。
爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開放記錄表
一、班級人員安排：主班老師：余江花
配班老師：劉穎
保育老師:郭夢茹
二、班級活動拍照：劉穎老師
三、組織家長簽到: 劉穎老師
四、半日開放活動記錄人員：劉穎老師
四、活動教案
(一)、活動名稱:《貪吃的小熊》
(二)、活動領(lǐng)域:大班音樂游戲
(三)、設(shè)計意圖
《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂《七式進(jìn)階》，設(shè)計了本次韻律活動。該音樂作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。
本次活動以故事作為切入點，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動作、表現(xiàn)音樂，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
(四)、活動目標(biāo)
1.感受音樂的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長音、重音。
2.能運(yùn)用動作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂進(jìn)行游戲。
3.體驗互動游戲的快樂，懂得守禮、學(xué)會尊重。
(五)、活動重難點
重點:讓幼兒理解音樂的AB結(jié)構(gòu)，重點理解B段音樂的長音。
難點：讓幼兒學(xué)會用動作來表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂器來表現(xiàn)音樂的不同節(jié)奏。
(六)、活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂，圖譜，蜜罐圖片。
(七)、活動過程
1、借助故事，了解主題
今天老師給大家?guī)硪粋€故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來會發(fā)生什么事情呢!
2、欣賞音樂，匹配動作。
(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動作。
吃到辣椒味蜂蜜，小熊會怎樣呢?
從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來，再來試試吧。
(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。
我們一起來看看小熊吃蜂蜜的過程圖吧。
(3)跟隨音樂做吃胡椒味蜂蜜的動作。
味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?
你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?
原來小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒忍住，第二次沒忍住，第三次也沒忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!
(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動作。
最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開，它會怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!
(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂
我們大家都來扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!
3、互動合作，快樂游戲
(1)了解音樂游戲規(guī)則：
邀請一位家長扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對不起。
2.師幼互動表演游戲。
(八)、活動延伸
大家知道美味的蜂蜜是怎樣來的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過程吧。
五、音樂律動：
1.律動第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長與幼兒進(jìn)行競賽互動。
2.鼓勵幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵家長積極與幼兒互動。
六、親子游戲
(一)活動名稱:《我是小小駕駛員》
(二)活動目標(biāo)：
1.通過推小車鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識。
(三)活動準(zhǔn)備
小車 、錐形桶
(四)活動玩法
1.幼兒進(jìn)行熱身活動
2.開始進(jìn)行游戲活動
幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車?yán)@過我們的障礙物跑一圈，將車交給我們的家長，小朋友坐在推車?yán)?，家長推著車前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。
3.放松活動
4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。
(五)活動延伸
回去之后可以探索一下，我們的小推車，還可以怎么玩?
七、活動注意事項
為了確保活動的順利進(jìn)行，請家長配合做好以下工作：
1.每個家庭來一人按時參加活動。
2.請在指定位置及班級參加活動。
3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽從老師的安排。
4.時間：2019年9月27日上午8:50—11:00。
5.地點：爾雅·常春藤大一班教室
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!
15、幼兒園春季親子運(yùn)動會大班活動方案
趁著春天這個季節(jié)，適當(dāng)?shù)貛Ш⒆觽兂鋈ソ加魏瓦M(jìn)行一些親子活動，可培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。更多幼兒園游戲活動和免費教案請關(guān)注。
一、活動目標(biāo)：
1.通過參加運(yùn)動會，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
2.通過開展親子運(yùn)動會，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機(jī)會。
3.發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
4.通過體育活動，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間：2014年四月下旬上午9:00-10:30
三、活動對象：大班所有班級幼兒及家長
四、活動地點：幼兒園操場
五、活動形式：節(jié)目表演、親子體育游戲比賽。
六、活動內(nèi)容
(一)活動準(zhǔn)備
1、宣傳準(zhǔn)備
(1)每個班級提前兩周在班級召開家長動員會。遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，看護(hù)好幼兒，保證幼兒的安全;
(2)每班教師負(fù)責(zé)制作自己班級游戲規(guī)則牌及區(qū)域劃分線;
2、道具準(zhǔn)備
各班制作游戲時需要的道具、器械等。
3.各項活動時間安排
(1)第七周----第八周家長孩子練跳繩，練排球
(2)第九周帶領(lǐng)幼兒及家長編排練習(xí)《中國功夫》。
(3)讓家長熟悉規(guī)則。
(二)活動流程
1.主持開幕
負(fù)責(zé)人：吳麗
2.家長舞蹈《中國功夫》
3.主持人介紹內(nèi)容、活動注意事項及游戲區(qū)
七、后勤工作
1.陳蓉負(fù)責(zé)放音樂
2.王艷負(fù)責(zé)拍照
3.李紅玉分發(fā)禮品
4.各班請兩三位家長在活動中協(xié)助教師組織游戲及給游戲劵印章。
八、需要購買物品
獎品：一二三等獎為鉛筆
108*2，鼓勵獎橡皮
108*2
16、幼兒園中班游戲活動教案《墊子游戲》
活動目標(biāo)：
1、在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種游戲方法。
2、培養(yǎng)幼兒合作交往意識，體會游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
6、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
7、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置：鋪好地毯
2、墊子若干、輔助音樂磁帶設(shè)計
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
師：寶寶，現(xiàn)在的天氣冷不冷呀?所以寶寶上幼兒園的時候，小手要戴什么了?小頭呢?可是小屁股傷心地說：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發(fā)抖，誰來幫幫我呀!”
小朋友你們有什么好方法，可以幫助小屁股不怕冷嗎?(幼兒自由回答)
(墊子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今天，我與好朋友一起來幫助你們，想不想試一試呀?
二、感知沙發(fā)墊
1、幼兒人手一只墊子，說說墊子給自己的感覺怎樣?
師引導(dǎo)孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質(zhì)感等(暖暖的、軟軟的、很舒服)
2、試一試墊子的其他用途(靠、抱、躺等)
3、請幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子?”
師：沙發(fā)墊漂亮嗎?你覺得什么地方漂亮呢?(啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較)
三、墊子游戲
(墊子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱!想不想和我一起玩呀?那怎么玩呢?)(幼兒泛談)
1、 幼兒伴隨音樂進(jìn)行墊子游戲
(1)鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，(或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦)
師引導(dǎo)幼兒或一人單獨游戲，或鼓勵和好朋友一起合作游戲
(2)鼓勵幼兒互相介紹、學(xué)習(xí)游戲方法
△ 師引導(dǎo)幼兒 “猴子學(xué)樣”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你們能學(xué)一學(xué)嗎?
△ 讓能力強(qiáng)的幼兒主動介紹自己的玩法
2、墊子律動
(墊子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開心，我真想跳個舞了!)
師引導(dǎo)幼兒一起編墊子律動(可把幼兒的玩法隨意編入律動：如模仿小司機(jī)、戴帽子、背書包、模仿小動物等)
四、延伸活動
把墊子繼續(xù)投入?yún)^(qū)角活動中，鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時學(xué)習(xí)、記錄孩子的創(chuàng)意玩法，以拓展今后的課程內(nèi)容。
17、幼兒園主題活動《走進(jìn)福利院》親子活動方案
活動目標(biāo)
1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。
2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛的小食品、圖書、衣服。
2、事先與福利院取得聯(lián)系。
3、排練節(jié)目。
4、事先發(fā)告家長書，取得家長的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來自行保管。
具體活動方案及流程
走進(jìn)福利院親子活動方案
活動意圖
在現(xiàn)代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關(guān)愛，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠，有的孩子甚至嘲笑殘疾人，討厭殘疾人，甚至直呼他們?nèi)匙印⑾棺?、傻子。因此引?dǎo)幼兒正確對待孤殘人，讓他們從小尊重、關(guān)心、愛護(hù)他人是迫在眉睫的事。我們?yōu)榱烁玫仃P(guān)注孩子心理健康發(fā)展，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀、人生觀，以幼兒心理健康為出發(fā)點，組織幼兒走進(jìn)福利院，讓幼兒了解孤殘兒童失去健康的痛苦，以及學(xué)習(xí)和生活的艱難;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社會各界對孤殘兒童的精心照顧和關(guān)心。
通過慰問那里的孤殘兒童，為他們捐書、捐物、表演節(jié)目等愛心活動，使孩子們知道應(yīng)該正確對待孤殘人，從身邊做起，從點滴做起，關(guān)心幫助他們。讓幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性。
一、活動主題：“心手相牽，快樂成長”
二、活動目標(biāo)：
1、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。
2、給福利院的孩子送去我們的關(guān)愛和祝福，為他們帶去幫助和快樂。
三、活動時間：2018年4月14日(周六)
四、參加對象：中七班幼兒、教師和家長
五、活動地點：荊州市長港路兒童福利院
六、活動形式：荊州實驗幼兒園中七班班級活動——走進(jìn)兒童社會福利院，為福利院兒童送愛心。
七、活動準(zhǔn)備
1、幼兒準(zhǔn)備自己最愛的小食品、圖書、衣服。
2、事先與福利院取得聯(lián)系。
3、排練節(jié)目。
4、事先發(fā)告家長書，取得家長的支持和配合，讓孩子帶食物、圖書、等物品帶到幼兒園來自行保管。
八、活動過程
1、看望福利院的小朋友，參觀他們的院舍
2、表演節(jié)目。
3、請在場家長帶福利院的孩子們玩親子游戲
(1)小勇士過河 (2)螞蟻搬豆豆(3)勇敢的小鹿
(4)空氣棒(5)誰是臥底
4、為福利院的小朋友贈送禮品。
5、贈送自制愛心卡(寫上祝福的話語)
注意事項：
1、在去兒童福利院的路上要注意人身安全,要整齊前行,避免打打鬧鬧。
2、著裝要整潔、干凈,不管男生還是女生,盡量穿著樸素。
3、在兒童福利院里,一定要注意形象,不可隨意生氣或說不文明的話語。
4、在和小朋友進(jìn)行交流時,一定要面帶微笑,讓他們感受溫暖的存在。
5、在和小朋友們玩的過程中要盡量讓所有的小朋友都參與。
18、幼兒園小班幼兒親子活動方案反思
活動目標(biāo)
1、通過師幼、家幼及幼幼的趣味性互動中，讓幼兒熟悉班級成員及班級環(huán)境，緩解幼兒入園的分離焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
2、用游戲化的方式向家長展示幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)，展現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
一、活動前期準(zhǔn)備：
邀請函 通知礦泉水 簽到表 教室場地布置、家長座椅
二、活動中準(zhǔn)備
1、毛絨小兔一只
2、音樂《鞋匠舞》
3、空礦泉水瓶、小盆、勺若干(數(shù)量與寶寶人數(shù)相等)，黃豆、彩色皺紋紙若干，節(jié)奏歡快、舒緩的音樂各1段。五彩瓶、軟質(zhì)球若干。
具體活動方案及流程
一、發(fā)放邀請函
強(qiáng)調(diào)注意事項：僅限幼兒的父親或母親一人到場。
二、班級場地布置
三、家長簽到
四、游戲過程
1、親親熱熱
教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簟?/p>
教師邊出示“小兔”邊問候?qū)殞殹?/p>
教師：“小兔邀請朋友到它家做客，它準(zhǔn)備了許多好吃的，你想吃什么，就對小兔說：‘小兔你好!我叫××，今年×歲，我屬×，我喜歡吃××?！缓蟠蠹乙黄鹋氖终f：‘××，××，歡迎你!’”
2、唱唱動動
復(fù)習(xí)律動《鞋匠舞》，教師帶領(lǐng)寶寶隨音樂表演律動1遍。然后請寶寶們當(dāng)小老師帶爸爸媽媽做律動《鞋匠舞》。以增強(qiáng)表演的樂趣。
3、涂涂畫畫
(1) 教師出示空瓶和彩紙，引起寶寶興趣。
教師：“這是什么?”強(qiáng)調(diào)：“空瓶和紙?！?/p>
告訴寶寶：“我要讓彩紙在空瓶里跳舞?！?/p>
(2) 教師示范制作五彩瓶。
將彩紙撕成細(xì)長條，輕輕放入瓶中，邊撕邊放，直到彩紙用完為止，最后將瓶蓋擰緊。
教師搖晃瓶子：“看!彩紙在瓶子里跳舞?！?/p>
(3) 寶寶自己制作“五彩瓶”，教師觀察指導(dǎo)。
(4) 寶寶完成制作后，請寶寶面朝教師坐好，教師搖晃裝有黃豆的五彩瓶吸引寶寶。
教師邊搖晃邊說：“咦?這是什么聲音?老師的瓶子會唱歌，你的瓶子會嗎?”“為什么它會唱歌呢?里面有什么東西呢?你們想不想讓你的五彩唱歌呢?”
教師示范用勺子將黃豆舀入瓶內(nèi)，一邊舀一邊提示寶寶：“瓶口很小，舀的時候，要對準(zhǔn)瓶口，小心不要舀到外面。你可以把黃豆舀進(jìn)瓶子，也可以把黃豆捏到瓶中。”
(5) 寶寶動手舀豆，教師觀察指導(dǎo)。
在寶寶操作過程中，提示家長：不要急于幫忙，要耐心地主寶寶獨立地撕和舀;在舀的過程中，提醒寶寶小心，不要把豆子灑落在桌上。
(6) 播放歡快的音樂，教師帶著寶寶用自己制作的五彩瓶有節(jié)奏地敲擊肩、腿等身體部位。
(7) 引導(dǎo)寶寶隨著舒緩的音樂把五彩瓶放在地上滾一滾，拿在手上搓一搓。
(8) 游戲“保齡球”“跨瓶子”。
“保齡球”：教師示范將軟質(zhì)球滾向五彩瓶，將其擊倒。然后寶寶3人一組按順序一個接著一個玩。請家長鼓勵寶寶大膽滾球，并將擊倒的五彩瓶放正，以便再次游戲。
“跨瓶子”：將五彩瓶橫放在地上，帶領(lǐng)寶寶大膽地跨過瓶身。
教學(xué)反思：
通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會，加深家園情、師幼情、親子情。
19、幼兒園開學(xué)活動親子游戲推薦3個
幼兒園開學(xué)親子游戲推薦
1、貼鼻子
玩法：兩個家長參與一個小孩參參與，將其中一個家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到另外一名家長的準(zhǔn)確位置即獲成功。
規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
目的：鍛煉孩子與父母之間的協(xié)作能力，表達(dá)能力與邏輯性。
2、我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
目的：增進(jìn)親子關(guān)系
3、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
目的：鍛煉寶寶的分辨能力，動手能力，增進(jìn)親子關(guān)系
20、幼兒園和家長收藏趣味親子活動游戲集錦
趣味親子活動游戲集錦
踩氣球
準(zhǔn)備：
氣球若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。
聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
目的：增進(jìn)親子關(guān)系，鍛煉親子協(xié)作能力 小腳踩大腳 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
目的：增進(jìn)親子關(guān)系，鍛煉親子協(xié)作能力
揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴若干 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
兩人三足
準(zhǔn)備：
繩子若干
玩法：
一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
推小車(幼中)
玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
可愛的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝
21、幼兒園親子活動《快樂的父親節(jié)》父親節(jié)教案
每年六月的第三個星期日是父親節(jié)，幼兒園的教師們又要開始忙碌父親節(jié)的活動了，小編為大家整理了以下這節(jié)實用性非常強(qiáng)的父親節(jié)專題親子活動教案，希望對你的工作有所幫助。編寫教案是幼師們至關(guān)重要的工作內(nèi)容，如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案?致力于收集、整理全國各類優(yōu)秀教案。
設(shè)計意圖
通過親子活動增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。
活動準(zhǔn)備
小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品
活動時間
6月16日下午4點30分
活動流程
一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!
二、教師引語：
首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。
三、親子游戲環(huán)節(jié)
親子游戲
?、偈犷^
玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
?、诖?/p>
玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。
?、畚医o爸爸穿鞋子
玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
?、軗艄膫骰?/p>
玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。
四、結(jié)束部分
音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。
教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。
22、幼兒園游戲活動《紙箱游戲》中班教案反思
設(shè)計意圖：
孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲，根據(jù)孩子們的這一愛好設(shè)計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體，既增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識，又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣。
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
6、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
7、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一只紙箱(蘋果箱)
2、地雷(用報紙團(tuán)成)
3、紙簍(4只)
活動過程：
—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進(jìn)入場地
1、 師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。
2、 幼兒聽音樂進(jìn)行隊列訓(xùn)練。
3、輔助練習(xí)：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿
二、紙箱游戲的練習(xí)
1、 背好行李(蘋果箱)出去演習(xí)。
2、 第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。
?、倌銈兛催@里有條河很深，我們怎么過河呢?
?、谡堄變鹤杂缮塘?，教師進(jìn)行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
?、塾變簤浩郊埾浯畛蓸颉?/p>
?、苷堄變鹤鍪痉?，教師分析動作，提出指導(dǎo)要點，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調(diào))幼兒進(jìn)行練習(xí)二次。
3、 第二次演習(xí)
?、佻F(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。
②教師指導(dǎo)：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習(xí)二次。
4、 第三次綜合演習(xí)(排地雷)
①剛才我們進(jìn)行了演習(xí)，現(xiàn)在有一個任務(wù)，沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>
?、谟變合朕k法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。
?、塾變哼M(jìn)行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]
三、放松活動：
1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵。
2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。
延伸活動：
在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進(jìn)行各種動作及體能的練習(xí)。
教學(xué)反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。
23、幼兒園主題活動開學(xué)計劃《家長會班主任演講稿》小班教案
尊敬的各位家長：
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況:
班級人數(shù)是26人，其中男孩16人,女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，自理能力普遍較好,除個別外,幼兒之間的個別差異也j較大.
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養(yǎng);
我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒自理能力都很差,愛哭愛鬧.如不會吃飯，不會穿脫衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會了自己的事情自己做。舉幾個很明顯的例子：邱琬婷,王濤,王博雅小朋友以前都是非常倔強(qiáng),上幼兒園天天哭鬧的孩子，不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉,他們從各個方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、不哭臉了,歡上幼兒園。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用小星星粘貼,大紅花來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!
本學(xué)期我們將開展冬季運(yùn)動會、迎新年等活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘周計劃表'我們也將告之家長我們的教學(xué)進(jìn)度，同時我們非常希望能在‘家園聯(lián)系冊’上能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準(zhǔn)確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
三、家長配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、請家長及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五上把手冊發(fā)回去，每周一交給班級老師。
5、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要.如:喝水,入廁,穿衣物等等。
24、幼兒園活動《身體的哪些部位能動》大班親子游戲教案反思
教育理論依據(jù)：
《課程指南》指出：要重視孩子的實踐活動，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗來學(xué)習(xí)，使幼兒充分感受快樂。新課程觀強(qiáng)調(diào)課程的整合，尤其是內(nèi)容與現(xiàn)實生活的整合，幼兒經(jīng)驗的整合。這一年齡階段的幼兒好奇好問，他們開始關(guān)注"我"的變化，對自己的成長變化感到新奇，開始對自己的身體產(chǎn)生探索興趣。本次活動前，我們已經(jīng)進(jìn)行了"我長大一歲"活動，讓幼兒通過收集自己小時侯的用具、了解自己的生日、設(shè)計生日蠟燭等活動，使幼兒感受到自己在長大，從中也使幼兒對自己的身體變化產(chǎn)生了興趣。本次活動，我創(chuàng)設(shè)了適合他們探索的支持性環(huán)境，活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，他們有這樣的生活經(jīng)驗，讓孩子們通過游戲、聽音樂用動作反復(fù)探索發(fā)現(xiàn)等形式感知自己身體能動的部位。通過活動將音樂、認(rèn)知、語言、數(shù)、生活等有機(jī)整合，使幼兒在生生互動，師生互動中充分地表現(xiàn)自我。
活動目標(biāo)：
1、愿意在音樂中動動身體，了解身體能動的一些部位，對自己的身體感興趣。
2、積極探索身體的秘密，樂意分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、在親子互動中增進(jìn)親子感情，體驗探索身體的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動重點：在自身探索活動中，了解自己身體能動的部位。
活動難點：有探索身體秘密的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一個紙娃娃，水彩筆若干。
2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂錄音。
活動流程：感知探索--自主探索--交流分享
活動過程：
一、感知探索
1、游戲《木頭人》引起探索興趣。
2、聽音樂作動作提問：剛才我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動?
3、師聽音樂做動作師：你們看到老師的身體的哪個部位在動?
4、請個別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。
二、自主探索(幼兒邊聽音樂邊做記號)
1、讓幼兒通過自身探索活動感知自己身體可以動的部位。
2、引導(dǎo)幼兒把會動的部位用記號筆在紙娃娃上作記號。(親子共同來動一動，記一記)
3、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒再動一動，也可以請爸爸媽媽去動一動。
三、交流分享
1、請個別幼兒來介紹，要求講出找出了幾個部位能動。
2、幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動，也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。
3、親子游戲：聽口令做動作由家長說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做一個動作，或由幼兒說家長做。
4、教師小結(jié)四、活動延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見，但它也會動的部位。
教學(xué)評析：
本活動的成功之處：
1、活動以幼兒自主探索、交流為主線，感知自己身體能動的部位，幼兒積極參與，主動交流，體現(xiàn)了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本。
2、利用了家長資源，促進(jìn)親子互動，增進(jìn)了親子感情。
活動后還需要思考的問題：
1、如何把握指導(dǎo)幼兒的時機(jī)，提升幼兒的經(jīng)驗?
2、如何將個別的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗?
教學(xué)反思：
本主題是以身體的哪些部位可以動主線，在看一看動一動摸一摸的活動中，讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡單的自我保護(hù)的方法。
25、2022年幼兒園元旦活動方案+親子游戲反思
“慶元旦”親子活動方案
? 設(shè)計思路：
為慶祝“元旦”， 提高幼兒交往能力和自信心，讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，也為促進(jìn)家長朋友和老師們有一個良好的溝通平臺，我園將開展系列活動慶祝嶄新一年的開始。為使活動順利進(jìn)行，特制定此方案。
? 活動目標(biāo)：
使幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;
在活動中得到鍛煉，體驗團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)友誼;
鼓勵家長積極參加，親子互動為幼兒做榜樣;
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力;
能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
? 活動內(nèi)容：
一、家長參觀慶元旦畫展
各年齡班以班級為單位各自安排一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其獨立編排一版。
二、幼兒游戲和家長游戲、包括幼兒所學(xué)部分內(nèi)容
具體如下：
(一)大班游戲活動內(nèi)容：
1、自理能力比賽：《疊被子比賽》;
2、體能比賽：《跳繩比賽》;
3、體能比賽：《踩高蹺比賽》;
4、體能比賽：《單腳跳比賽》;
5、幼兒游戲：《夾球跑》;
6、親子游戲：《蒙眼摸親人》;
7、親子游戲：《兩人三足跑》;
8、親子游戲：《袋鼠接力》;
9、親子游戲：《袋鼠運(yùn)蛋》;
10、親子游戲：《小腳踩大腳》;
11、家長游戲：《搶椅子》;
12、家長游戲《斗雞樂》。
(二)中班游戲活動內(nèi)容：
1、自理能力比賽：穿衣比賽;
2、體能比賽：呼啦圈比賽
3、家長游戲：《兩人三足》;
4、幼兒游戲：《踩氣球》;
5、親子游戲：《開火車》;
6、親子游戲：《看誰摸得對》;
7、親子游戲：《紙杯傳水》;
8、幼兒游戲：《袋鼠接力》
9、家長游戲：《搶椅子》;
10、親子游戲：《全家樂翻天》;
11、親子游戲：《吹泡泡過圈》;
12、親子游戲：《揪尾巴》;
13、親子游戲：《開火車》;
14、親子游戲：《硬幣站起來》;
15、親子游戲：《吹雞毛》;
16、親子游戲：《蒙眼貼畫》;
(三)小班游戲活動內(nèi)容：
1、自理能力比賽：穿鞋比賽;
2、體能比賽：拍球比賽、爬行比賽;
3、親子游戲：《投籃》;
4、親子游戲：《搶陣地》;
5、親子游戲：《搶椅子》;
6、親子游戲：《跳圈圈》;
7、親子游戲：《看誰得第一》;
8、親子游戲：《揪尾巴》;
9、親子游戲：《運(yùn)西瓜》;
10、親子游戲：《看誰摸得對》;
11、親子游戲：《袋鼠運(yùn)蛋》;
12、親子游戲：《小腳踩大腳》;
13、親子游戲：《你拋我接》;
14、親子游戲：《撈珠子》。
三、組織文藝匯演節(jié)目參與中心小學(xué)文藝匯演
1、組織幼兒四個節(jié)目分別為：獨唱一個、童話劇表演一個、舞蹈兩個。
2、組織教師舞蹈參與匯演。
四、參與文藝匯演的幼兒接送要求
(一)為確?；顒禹樌_展，我園認(rèn)真制定了幼兒接送方案，確保幼兒往返途中的安全，把每位幼兒送到家長手中。
全體參加表演的幼兒及老師在幼兒園先進(jìn)行集中、點名，確認(rèn)無誤后，再組織前往最終場地。前往的途中，各負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師要時刻關(guān)注路上安全，及教育幼兒不在路上亂跑，注意交通安全。
1、舞蹈《七彩畫筆》，由XXXX老師具體負(fù)責(zé)，XXXX老師協(xié)助。
2、舞蹈《我在愛里過家家》，由XXXX老師具體負(fù)責(zé)，XXXX老師協(xié)助。
3、幼兒童話劇表演，由XXXX老師具體負(fù)責(zé)，XXXX老師協(xié)助。
4、幼兒歌唱表演，由XXXX老師具體負(fù)責(zé)，XXXX老師協(xié)助。
(二)明確工作職責(zé)，提高責(zé)任意識。
1、在幼兒園集中點名后，負(fù)責(zé)節(jié)目的老師及協(xié)助的老師需將本節(jié)目的幼兒安全帶至表演場地，再進(jìn)行第二次點名，確保每位幼兒到場。
2、活動開始前，要對幼兒進(jìn)行安全教育，不讓幼兒到處亂跑，不能讓任何一位幼兒離開老師的視線?；顒舆^程中，老師要隨時關(guān)注幼兒情況，一有異情，及時反映給園長。負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)帶幼兒上臺時，協(xié)助的老師要隨時關(guān)注臺下的幼兒。
3、活動前期，要與參演幼兒的家長溝通聯(lián)系，確保每位幼兒都有家長來接?；顒咏Y(jié)束后，請幼兒的家長到達(dá)指定的位置找到負(fù)責(zé)的老師簽名并接走孩子，教師要提醒家長路上注意交通安全。交接幼兒的過程中，負(fù)責(zé)與家長交接的老師也要做好簽名工作。如還有幼兒未被接走，老師要及時致電家長。
4、所有演出結(jié)束后，負(fù)責(zé)演出節(jié)目的老師要清點檢查一下，確認(rèn)是否所有的幼兒已被安全接回。一旦有特殊情況，及時上報給安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、負(fù)責(zé)的老師要等到所有表演幼兒安全接走，才能離開。
五、活動地點：
1、親子活動地點：本園戶外大操場，場地屆時具體規(guī)劃安排。
2、文藝匯演地點：xxxxx大操場。
六、活動準(zhǔn)備：
1、各班主任于12月12日前準(zhǔn)備好活動方案上交園長親自查閱。
2、根據(jù)班級活動組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，活動內(nèi)容選擇適合幼兒年齡特點。
3、班主任根據(jù)活動方案準(zhǔn)備好活動所需材料。
4、注重準(zhǔn)備幼兒繪畫作品收集材料工作。
幼兒園元旦親子活動方案教案
光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展示我們教師的風(fēng)采，打造新型幼兒園的風(fēng)貌，另一方面為了增強(qiáng)家長和教師的情感交流，讓家長更多地了解幼兒生活，從而實現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面。我們xx(一)班開展了此次元旦親子活動——愛在xx。
? 活動主題：
展現(xiàn)自我、突出個性，學(xué)會合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在xx。
? 活動目標(biāo)：
1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節(jié);
2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;
3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
? 活動準(zhǔn)備：
1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動禮品。
? 活動地點：班級教室。
? 活動形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。
? 活動內(nèi)容及程序安排：
1、親子游戲：吹雞毛
目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊。此游戲進(jìn)行1次。
2、幼兒表演
兒歌《老師的手》、《別說我小》
歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
3、親子游戲：運(yùn)氣球
目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運(yùn)至指定地點，在規(guī)定時間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。
4、幼兒表演
兒歌《家》、《月亮》
歌曲《國旗多美麗》、《認(rèn)識你呀真高興》
5、親子游戲：蹲蹲樂
目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。此游戲進(jìn)行1次。
6、幼兒表演
兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《落葉》
歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》
7、親子游戲：貼鼻子
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對方位的語言表達(dá)能力。
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。
8、幼兒表演
兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》
歌曲《逛公園》、《郊游》
9、 親子游戲：兩人三足
目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。
10、幼兒表演
兒歌《小熊砍樹》、《新年》
歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
11、親子游戲：拷貝不走樣
目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進(jìn)行2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊。
12、幼兒表演
兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》
歌曲《請你和我跳個舞》
13、親子游戲：奇趣口香糖
目的：鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。
玩法：請四位家長進(jìn)行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行1次。
14、幼兒表演
兒歌《拜年》
歌曲《聽》、《雪花和雨滴》
15、親子游戲：踩氣球
目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉能力。
玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。
? 活動反思：
201*年元旦是一個充滿歡聲笑語的日子，因為在這個愉快的日子里，我們幼兒園中班元旦親子活動也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉行了。親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。此次活動重在體現(xiàn)“愛在中一”的主題理念，不僅讓家長朋友們?nèi)谌氲胶⒆拥氖澜缰?，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情，讓寒冷的冬季散發(fā)著暖暖的愛意。
親子活動既豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子之間的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人魅力的機(jī)會;而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通的機(jī)會。
活動結(jié)束時，小朋友的臉紅撲撲的，家長們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個人的臉上都洋溢著屬于自己的幸福。通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個孩子、家長都有展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
瞧!每個人都滿載而歸，他們收獲的不僅僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下所有的孩子和家長：新年快樂!幸福美滿!
26、幼兒園大班語言活動教案：三個和尚的故事
三個和尚的故事我們都耳熟能詳，通過設(shè)計次活動希望幼兒之間能相互合作。
活動準(zhǔn)備：
動畫課件、水桶扁擔(dān)。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒交流、探討與合作
2、體驗語言活動所帶來的樂趣，增強(qiáng)同伴間的合作意識。
3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)、發(fā)散思維及口語表達(dá)能力。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動過程：
一、欣賞PPT《三個和尚》，邊看邊討論故事。
PPT1：故事的名字是什么?和尚是男的還是女的?和尚每天在廟里干什么?
PPT2：小和尚在廟里干什么?小和尚挑來的水有什么用?小和尚是怎樣挑水的?我們來試一試，好嗎?幼兒嘗試挑水桶。
小結(jié)：小和尚獨自一人住在廟里，必須獨立地完成許多事情，你在生活中會獨立完成什么事呢?
PPT3：現(xiàn)在廟里又來了誰?長和尚是不是來幫助小和尚挑水的呢?為什么?他們兩個人是怎樣解決用水的?
你們知道怎樣抬水嗎?幼兒嘗試抬水桶。
小結(jié)：原來兩個和尚可以抬水，解決了喝水的問題。
PPT4—PPT5：又有誰來了?一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚呢?
為什么三個和尚卻沒有水喝，還發(fā)生了火災(zāi)這么嚴(yán)重的事情呢
你對這三個和尚有什么看法?(懶惰、自私，不會合作等)
你遇到過這樣的人或者事情嗎?怎么做不是懶惰、自私?
如果你是這三個和尚中的其中一個，你怎么讓大家有水喝呢?
小結(jié)：遇到問題應(yīng)該積極主動地想辦法解決，等、靠、賴著不動可不是辦法，大家在一起需要團(tuán)結(jié)。
二、你們知道在我們的周圍，還有哪些事情需要大家團(tuán)結(jié)合作呢?
幼兒說說身邊的事例，看看PPT。
27、幼兒園重陽節(jié)親子游戲重陽節(jié)方案
兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，能夠為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
1、找寶寶
準(zhǔn)備：
每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
規(guī)則：
寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
玩法：
家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
2、奇妙的口袋
目標(biāo)：
鞏固孩子對形狀的認(rèn)識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。
準(zhǔn)備：
口袋一個，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
玩法：
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。
2、家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、共同將食品擺放在盤子里，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、共同品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。
3、小熊小熊沒有家
目標(biāo)：
學(xué)會遵守游戲規(guī)則
準(zhǔn)備：
小椅子五張
兒歌：
“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他?！?/p>
玩法：
游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。
4、給氣球娃娃戴帽子
目標(biāo)：
培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
準(zhǔn)備：
氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)
5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少。
5、我們一起來套圈
目的：
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動的能力和對體育運(yùn)動的興趣。
準(zhǔn)備：
呼拉圈15個(分五組，一組3個)
玩法：
孩子站在起跑線上，發(fā)令后，孩子跑到墊子處，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處，拿一個呼拉圈迅速跑到家長處，將呼拉圈套在家長身上，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個呼拉圈，將其套到家長身上，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線，以快者為勝。
規(guī)則：
1、幼兒爬墊子時，應(yīng)雙手、雙膝著地向前爬;
2、孩子一次只可拿一個呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。
6、做鬼臉
準(zhǔn)備：硬幣，墊子
玩法：
1、每隊派出1名選手
2、要求該選手，臉向上，平躺在地
3、要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動。在每個選手的鼻尖上放一枚小硬幣。
4、要求他們只能做鬼臉，使硬幣從鼻子上掉下來。
7、投沙包
準(zhǔn)備： 小框6個，沙包6個
玩法：
1、幼兒站在起點處，爺爺奶奶站在終點處，之間距離5米。
2、當(dāng)口哨響起時幼兒開始往爺爺奶奶手里的小筐子里投沙包，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，每組6個沙包，哪隊進(jìn)沙包最多者為獲勝者。
3、比賽結(jié)果以框筐中的沙包數(shù)計算，多者為勝，爺爺奶奶不能過線。
8、運(yùn)水忙
準(zhǔn)備：
平衡木、水杯、玻璃瓶
玩法：
1、幼兒自己把兩個水杯盛滿水，從起點每手拿一個裝滿水的水杯走過平衡木。
2、把水杯交給爺爺奶奶，爺爺奶奶往里倒，來回運(yùn)兩趟，誰瓶子里的水最多獲勝。
3、幼兒運(yùn)兩趟水，爺爺奶奶往瓶子里倒，瓶里水多者獲勝。
9、我給爺爺奶奶穿鞋子
準(zhǔn)備：鞋子
玩法：
1、每個家庭由一名爺爺奶奶和一名幼兒參加。
2、首先讓幼兒認(rèn)識爺爺奶奶的鞋子，然后讓爺爺奶奶將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)。
3、老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爺爺奶奶的鞋子，并幫爺爺奶奶穿好。
4、先穿好的為勝利者。
10、快樂貼貼貼
準(zhǔn)備：貼畫、繩子
玩法：
1、孩子與爺爺奶奶一組，兩組便可開始游戲。兩名爺爺奶奶分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在爺爺奶奶對面的一條線后。
2、游戲開始，每組爺爺奶奶使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方爺爺奶奶靠近自己孩子的線上時，孩子為爺爺奶奶臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位爺爺奶奶臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。
3、當(dāng)爺爺奶奶腳踩到線時，寶寶才可以貼。
4、貼畫只能貼在臉上。
5、小朋友不能超出線外。
28、幼兒園重陽節(jié)活動方案重陽節(jié)親子游戲活動方案
我們要尊老愛幼，在重陽節(jié)來臨之際，農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，我們舉行一節(jié)親子活動，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感，完整方案往下查看哦
一、設(shè)計思考
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為目的主題活動是十分必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候.建立一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。透過這些活動，能夠幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗：
?、俎r(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫老人節(jié)。
?、跔敔敗⒛棠淌株P(guān)心小朋友，我們也就應(yīng)尊敬爺爺、奶奶。
③每個小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們能夠為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
?、苤仃柟?jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。
二、活動準(zhǔn)備：
1、收集我和爺爺、奶奶在一起的照片布置教室;
2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;
5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》
6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
附兒歌：奶奶夸我孝順兒
小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
三、各年齡段主題活動目標(biāo)
小班：
(1)明白重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;
(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。
具體活動：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個感恩的兒歌。
中班：
(1)明白重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;
(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。
大班：
(1)透過調(diào)查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)用心參與敬老活動，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與尊敬之情;
(3)在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)心和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
四、具體活動程序
(一) 活動主持：各班教師
(二)活動對象：幼兒、祖父母、老師
(三)活動時間：2010年10月15日
(四)活動地點：各班教室、多媒體教室
(五)活動準(zhǔn)備：
1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節(jié)親子活動;
2、寫好歡迎的標(biāo)語貼在班級里;
3、寫橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;
4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶等食物;
5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享;
6、準(zhǔn)備好給爺爺奶奶的禮物
7、音樂：《感恩的心》。
(六)活動過程：
1、請爺爺奶奶入坐。
2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，這天我們提前一起來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒一起祝爺爺奶奶節(jié)日快樂;
4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶;
5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;
6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演;
7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;
8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);
9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);
10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。
(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。
29、幼兒園開學(xué)活動方案
新的學(xué)期，新的開始、新的希望，讓我們在這美麗的大家庭里，享受快樂、享受溫暖，快樂成長。小朋友們快快參與到我們【美麗校園，快樂起航】開學(xué)活動中來吧!
一、活動主題：美麗校園，快樂啟航
二、活動目標(biāo)：
1、激勵全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取。
2、營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端，讓幼兒盡快穩(wěn)定情緒。
3、通過活動激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、活動準(zhǔn)備：
(一)物品準(zhǔn)備：
音樂、電腦、音響設(shè)備、話筒等;
(二)人員準(zhǔn)備：
主持人：
攝影：
音樂播放：
班級管理：各班教師
(三)場地準(zhǔn)備：
1、幼兒園門口裝飾、氣球拱形門;
2、后操場空地準(zhǔn)備。
四、活動流程：
1、早入園，各班班主任迎接所有幼兒入園;
2、升旗儀式;
3、園長講話;
4、教師代表講話(xx);
5、幼兒代表講話(大二班：);
6、全園幼兒集體活動;
(1)全體幼兒金猴樂;
(2)大帶小集體舞;
(3)我們都是好朋友。
(4)美麗校園，快樂起航
7、齊唱小金星之歌。
五、活動要求及注意事項：
1、各班教師了解活動策劃方案，明確任務(wù)、認(rèn)真落實;
2、活動前布置好場地
3、注意安全。
30、幼兒園教案小班奔跑吧寶貝親子活動
教材分析
小班幼兒從家庭生活走向集體生活、邁入社會的第一步，面臨的最大困難是“入園焦慮”?；谟變阂暯?，教師應(yīng)重點思考如何緩解幼兒焦慮的情緒，同時緩解家長不安的心情。本周是幼兒第一次入園活動，為盡快消除幼兒對幼兒園、班級、教師、同伴的陌生感，因此開展親子活動，旨在爸爸媽媽的陪伴下，引發(fā)幼兒參與活動的興趣， 在有趣的親子活動組織過程中，讓幼兒愛上幼兒園，緩解入園焦慮問題。
活動目標(biāo)
1.練習(xí)跑、跳、挖沙等動作，掌握基本的動作要領(lǐng)。
2.在運(yùn)動過程中，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.愿意參加體育活動，了解游戲規(guī)則并懂得要遵守規(guī)則，體驗與大家一起活動的快樂。
4.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能在家長的陪伴下主動參與游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身操音樂、擺放好各種器械、挖沙小工具。
活動建議
1.“快樂熱身操”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動前健身，激發(fā)參與活動興趣。
播放音樂，家長與幼兒一起跟隨教師跳熱身操，活動身體肌肉，為活動開展做準(zhǔn)備。
2.“快樂游戲”，幼兒與家長一起探索不同游戲區(qū)的玩法。
(1)教師講解活動區(qū)域、活動器械的使用及活動目的，讓家長對此次活動有充分的認(rèn)識了解。
(2)在家長的帶領(lǐng)下，幼兒自由探索、體驗體育活動的樂趣。家長嘗試放手，由幼兒自主選擇自己感興趣的活動，大膽展現(xiàn)自己， 與幼兒共同參與其中。
(3)沙坑尋寶：教師提前將禮物埋藏在沙坑中，幼兒可在沙坑， 使用挖沙小工具，進(jìn)行尋寶游戲，鼓勵幼兒與同伴一起進(jìn)行，合作尋寶或互換禮物。
(4)小結(jié)：為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動環(huán)境，同時提醒家長和幼兒注意自身及他人的安全。若活動區(qū)幼兒人數(shù)過多影響活動的開展，教師可適時介入，引導(dǎo)幼兒排隊游戲、合作游戲。
3.“我是游戲小達(dá)人”，幼兒與同伴分享自己的游戲玩法。
(1)游戲結(jié)束后，教師為每個幼兒頒發(fā)“小粘貼”，獎勵幼兒積極參與到游戲中的表現(xiàn)。
(2)請個別幼兒，說說與同伴自主游戲的感覺，同時請家長簡單談?wù)劚敬位顒拥母惺堋?/p>
31、幼兒園大班主題活動：創(chuàng)意果蔬盤親子活動了解水果蔬菜
【教材分析】
果蔬拼盤是將水果、蔬菜運(yùn)用切、剝、挖等方法加工成各種形狀，以排、推、選、圍、擺、覆等方法拼擺、裝盤而成的菜肴，既方便食用，又具有藝術(shù)欣賞價值
日常生活中，多數(shù)幼兒對果蔬的興趣遠(yuǎn)不如肉食，而果蔬因其豐富的維生素和植物纖維，對幼兒的生長發(fā)育具有不可替代的作用。為提高幼兒對果蔬類食物的興趣，提升家庭營養(yǎng)膳食理念，特設(shè)計此親子活動。在活動中，教師不僅要關(guān)注親子參與活動的情況，更應(yīng)該關(guān)注親子之間的互動情況，將引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的理念滲透到親子互動的指導(dǎo)中。
【活動目標(biāo)】
1.了解常見水果蔬菜的名稱及特征，知道其富含的營養(yǎng)價值。
2.能與家長協(xié)商拼盤制作的內(nèi)容和方法并合理分工、創(chuàng)意制作。
3.鼓勵幼兒跟家長共同制作拼盤，感受親子制作的溫馨快樂。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【活動準(zhǔn)備】
1.布置選購臺，擺放當(dāng)季蔬菜、水果及各色餐盤。
2.果蔬拼盤的圖片若干。
3.砧板、刀、剪子、擦手巾等，背景音樂。
【活動建議】
1.請幼兒參觀選購臺，認(rèn)識各種水果、蔬菜。
(1)引導(dǎo)幼兒交流已知果蔬的名稱、營養(yǎng)及口味。
提：你認(rèn)識哪些水果(蔬菜)?它有什么營養(yǎng)?味道怎樣?
(2)請家長介紹幼兒不熟悉的果蔬。
提問：你不認(rèn)識哪個水果(蔬菜)?你想請哪位家長為你解答?
2.引導(dǎo)幼兒賞析果蔬拼盤圖片，感受其造型特點，了解其營養(yǎng)價值。
提問：你最喜歡哪個果蔬拼盤?為什么?
小結(jié)：果蔬拼盤顏色美、造型獨特，還具有不同的營養(yǎng)價值。
3.以家庭為單位制作果蔬拼盤，感受親子制作的樂趣。
(1)組織家長與幼兒討論、交流，明確要創(chuàng)作的主題與使用的材料。
(2)提示家長與幼兒商討制作果蔬拼盤的注意事項，如輕拿輕放、節(jié)約使用、造型獨特、顏色和營養(yǎng)搭配適宜、分工適宜、為制作的果蔬拼盤起名并設(shè)計廣告詞等
(3)家長與幼兒商討制作果蔬拼盤的流程并確定分工。
教師提出要求：分工要合理，避免為呈現(xiàn)好的效果而由家長包辦材料準(zhǔn)備時，可由幼兒負(fù)責(zé)取材料、打皮、切塊等較簡單內(nèi)容，家長負(fù)責(zé)切片、挖圓球等較復(fù)雜工藝;拼盤時，可由幼兒根據(jù)商定主題拼擺，家長可負(fù)責(zé)細(xì)節(jié)整理、清潔。
(4)家長和幼兒隨音樂開展制作，教師指導(dǎo)家長參與活動。
教師提出要求：應(yīng)采取平等、相互尊重的合作方式，家長要鼓勵幼兒做小主人應(yīng)注重與幼兒的良好情感的互動交流，不指責(zé)、不抱怨;應(yīng)注重制作過程中良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)， 不過度關(guān)注作品的精細(xì)、精美。
4.交流、分享，體驗成功
(1)請幼兒為自制果蔬拼盤代言，說出其名稱和營養(yǎng)價值。
(2)請家長和幼兒欣賞果蔬拼盤，鼓勵幼兒從色彩、造型、營養(yǎng)價值、口味等多角度進(jìn)行評價。
(3)大家共同品嘗果蔬拼盤，體驗分享的快樂。
32、幼兒園中班親子時裝秀半日活動方案
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價值，為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，展現(xiàn)幼兒的動手能力和藝術(shù)風(fēng)采，本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設(shè)計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價值，注重幼兒及家長參與活動過程的感受，感受設(shè)計和表演的樂趣。
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法設(shè)計制作服裝。
2.親子共同裝扮時裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時裝。
3.體驗變廢為寶的樂趣，感受設(shè)計和表演的樂趣。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1.提前與家長聯(lián)系活動時間，裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書機(jī)、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。)
3.提前讓幼兒觀看時裝表演的 VCD，時裝秀背景音樂。
活動建議
一、觀看幼兒時裝秀錄像，激發(fā)幼兒設(shè)計時裝的愿望
播放錄像，進(jìn)行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的?用哪些材料進(jìn)行了裝飾?你喜歡哪件時裝?為什么?
二、提供材料，親子共同設(shè)計、裝飾“時裝” 1.討論交流制作方法，提出制作要求。
請家長與幼兒討論制作時裝(家長與幼兒各一件)的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時裝，用什么材料制作?怎樣做?在制作過程中請家長適當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意，合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計出各具特色的“時裝”，要考慮時裝的實用性和耐用性。
2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時裝，分享交流制作的創(chuàng)意。
三、準(zhǔn)備好場地，進(jìn)行親子時裝秀展示會
1.組織幼兒討論：怎樣進(jìn)行時裝表演?如：準(zhǔn)備好走臺音樂、舞臺，還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長與幼兒在優(yōu)美的音樂聲中穿上時裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂，家長與幼兒同組進(jìn)行時裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。
33、幼兒園大班體育活動教案：親子趣味運(yùn)動會
【活動意圖】
本次親子運(yùn)動會，通過邀請爸爸參與活動，讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量， 增進(jìn)親子感情。通過活動理解運(yùn)動精神，發(fā)揚(yáng)運(yùn)動精神，在游戲中提升幼兒各方面的運(yùn)動技能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長，提高幼兒各種品質(zhì)，并對其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
【活動主題】
爸爸與我同成長-我運(yùn)動 我快樂
【活動時間】
*年*月*日上午 8：30——11：00
【活動地點】
幼兒園操場
【活動目標(biāo)】
1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
2.加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機(jī)會。
3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。
【活動對象】
大班全體教師、幼兒和家長(最好是爸爸)。
【活動準(zhǔn)備】
1.成立活動小組組長：韓秀梅
副組長：李艷艷、趙娟
組員：楊婷、高竹青、紀(jì)曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組
組長：周惠芹
組員：李彤、法愛玲
安全保衛(wèi)組：門衛(wèi)保安、家長志愿者大會宣傳組：幼兒園編輯部
2.橫幅“機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)***年大班親子運(yùn)動會”、 標(biāo)語“我運(yùn)動 我快樂”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約 30 面、家長志愿者牌。
3.幼兒游戲卡(圖文并茂)，每人一張，共 100 張;打孔機(jī) 4 個;獎狀 100 張;小獎
品 100 份;
4.場地劃分：
領(lǐng)講臺(教學(xué)樓前臺階處) 集體游戲：操場
分散游戲：袋鼠跳(操場跑道)、換鞋跑(操場東南角)、樹袋熊(操場東北角)、移動呼啦圈(教學(xué)樓前)
5.音響設(shè)備：萬寶路進(jìn)行區(qū)、運(yùn)動員進(jìn)行區(qū)、國歌、歡快的音樂等; 照相、錄像：家長志愿者(張乃嘉媽媽)
獎品：后勤主任
【活動流程】
一、主持人宣布活動注意事項
1.活動中所有幼兒的安全由家長全權(quán)負(fù)責(zé)，不在院內(nèi)、樓內(nèi)隨意走動。
2.家長做好孩子的榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。(可以到樓內(nèi)公共衛(wèi)生間或班級小便)自覺保持和維護(hù)幼兒園衛(wèi)生和公共設(shè)施，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，不在園內(nèi)抽煙。
3.活動遵循 “重在參與、促進(jìn)鍛煉”的原則。家長是孩子的第一任老師，請家長自覺尊重、保護(hù)其他幼兒，家長之間和諧相處、團(tuán)結(jié)互助，避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責(zé)、爭吵等現(xiàn)象。
4.尊重園內(nèi)所有教師，聽從和協(xié)助教師組織、安排活動。
二、教師帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動，調(diào)動大家參加活動的興趣。
各班教師帶領(lǐng)家長和孩子在音樂中做準(zhǔn)備動作，使身體關(guān)節(jié)打開，并鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則，積極參與到活動中來。
1.集體游戲：(負(fù)責(zé)人：李艷艷)
1)鉆山洞
目的：發(fā)展幼兒鉆爬的能力
玩法：家長手膝著在操場上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鉆過。
2)小兔跳
目的：發(fā)展幼兒跳躍能力
玩法：家長坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側(cè)面兩個不同高度，讓幼兒連續(xù)跳躍。
2.分散游戲：
1)袋鼠跳(負(fù)責(zé)人：張文娟、劉老師) 材料：布袋 6 個
目的：考驗親子合作、默契
玩法：參賽幼兒站在布袋里，家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始，孩子往前跳， 家長在外給予輔助力，先跳到終點者獲勝。
2)換鞋跑(負(fù)責(zé)人：楊婷、劉紹娥) 材料：幼兒鞋和大人鞋
目的：體驗互換角色的樂趣
玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑，先到達(dá)終點的一組為勝。
3)樹袋熊(負(fù)責(zé)人：王佳禹、管麗麗) 材料：地墊若干
目的：提高親子親密度，發(fā)展孩子臂力。
玩法：幼兒用手臂和腿的力量環(huán)抱住家長，家長手膝向前爬，先到達(dá)終點者獲勝。
4)移動呼啦圈(負(fù)責(zé)人：高竹青、姜巧英) 材料：呼啦圈 10 個
目的：練習(xí)幼兒的協(xié)調(diào)性
玩法：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進(jìn)前面的圈中，家長把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點者獲勝。
三、頒獎儀式：主持人(李艷艷)
所有家長和幼兒在操場集合，家長站在幼兒旁邊。所有的家長為自己的孩子頒發(fā)獎牌， 并說一句祝福、鼓勵的話語，擁抱幼兒。
四、以班級為單位合影留念
34、幼兒園大班活動《身邊的科學(xué)》體育游戲活動方案
好玩的報紙(健康)
活動目標(biāo)：
1.在報紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動作，掌握動作要領(lǐng)。
2.能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。
3.主動參與游戲，體驗利用報紙的多變造型進(jìn)行游戲的樂趣。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
報紙若干、筐子、舒緩的音樂?；顒咏ㄗh：
1.玩游戲?報紙船?，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
可引導(dǎo)兩個幼兒為一組，每組一張報紙，幼兒站在?報紙船?上，在?報紙船?不斷反復(fù) 對折、變小的過程中，想辦法不掉下船來，否則為失敗。
2.玩游戲?報紙真好玩?，引導(dǎo)幼兒利用報紙的特性探索不同的玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法，如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團(tuán)走、紙球人門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報紙并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夾報紙走、兩人頭頂報紙走等。
3.玩游戲?報紙變變變?，引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走、爬、投擲的動作技能。
(1)介紹游戲玩法，引起幼兒興趣。
可引導(dǎo)幼兒分為 4 隊，每個幼兒兩張報紙，用報紙交替向前搭成橋，腳踩在報紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線，將報紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線，再將報紙團(tuán)成球投到小筐里，完成后迅速從兩側(cè)跑回起點。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，指導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚貫練習(xí)，熟悉玩法。
(3)增加游戲難度，如以接力競賽的形式進(jìn)行游戲，鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
4.把報紙當(dāng)作瑜伽墊，伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點的瑜伽動作進(jìn)行放松。
體育游戲：好玩的報紙
活動目標(biāo)：
1.在報紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動作，掌握動作要領(lǐng)。
2.能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。
3.主動參與游戲，體驗利用報紙的多變造型進(jìn)行游戲的樂趣。玩法及規(guī)則：
幼兒分為 4 隊，每個幼兒兩張報紙，用報紙交替向前搭成橋，腳踩在報紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線，將報紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線，再將報紙團(tuán)成球投到小筐里，完成后迅速從兩側(cè)跑回起點。
體育游戲：哪隊投的多
活動目標(biāo)：
練習(xí)投擲的動作，能頭頂沙包與同伴合作進(jìn)行沙包投擲的游戲。玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的 3-4 路縱隊，幼兒手拿沙包在起跑線后站好。游戲開始后，每隊第一人頭頂沙包，從 15cm 寬的小路走到小河邊，走小路時只能走、不能跑，否則必須從頭開始。到河邊后取下沙包，站在線上，單手將沙包投進(jìn)對面的圈里，然后快速往回跑，拍第 2 個幼兒的手?；顒右来芜M(jìn)行，直至全部幼兒跑完。最后，教師數(shù)一數(shù)各隊圈里的沙包數(shù)，以多者為勝， 勝隊獎勵一面紅旗。
規(guī)則：
1.各隊人數(shù)必須相等。
2.小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的水平調(diào)整。體育游戲：好玩的沙袋
活動目標(biāo)：
創(chuàng)造性地用不同的方法玩沙袋，鍛煉投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力。玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人用雙腳夾住沙袋在起跑線后站好。聽到老師說?開始?，每組第一個幼兒出發(fā)，雙膝并攏夾住沙袋向前跳，跳過地上畫的 3 個圈.甩頭頂沙袋走過小路
(地上畫好的平行線)，站在投擲線上用肩上揮臂的方法將沙袋投進(jìn)地上的小筐中，再原路返回拍下一個幼兒的手。游戲依次進(jìn)行，最先完成的隊伍獲勝。若游戲過程中沙袋掉落，要撿起從頭開始游戲。
規(guī)則：
1.游戲前引導(dǎo)幼兒探索練習(xí)夾袋跳、頂沙袋走、肩上揮臂投擲等技巧掌握動作要領(lǐng)。
2.必須要用宿上揮臂的方法把沙袋投進(jìn)筐里，投不中者要撿起來重新投，直至投中為止。
體育游戲：雙木橋
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒掌握平衡的方法，與同伴合作，協(xié)調(diào)地走過雙木橋。
玩法：
幼兒分成 4 組，兩組為 1 隊。每隊幼兒兩兩組合，雙手相拉，橫步、側(cè)身協(xié)調(diào)地走過雙木橋。若從橋上掉下，應(yīng)立即返回起點重新開始游戲。下橋后到終點線，每人提一個小水桶，兩人單手相拉，再從雙木橋返回，把水桶交給第 2 對幼兒。第 2 對幼兒單手相拉，提桶上橋，下橋后走到終點放下水桶，再雙手相拉橫步、側(cè)身走過雙木橋，拍第 3 對幼兒的手。游戲依次進(jìn)行，最先完成的隊獲勝。
規(guī)則：
1.場地應(yīng)平整，確保幼兒安全。
2.游戲中，引導(dǎo)幼兒探索保持協(xié)調(diào)一致的方法，也可引導(dǎo)幼兒探索合作過雙木橋的多種方式。
3.日常戶外活動中，提供條件引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提物走平衡木的練習(xí)。
體育游戲：矮人比賽
活動目標(biāo)：
按要求蹲著走，不急躁，堅持完成游戲。玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的 4~6 隊。游戲開始，教師發(fā)令，每隊第一名幼兒全蹲著向前走，到終點時，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來跑回本隊。拍第二個人的手，回到隊尾。第二個人繼續(xù)蹲著出發(fā)，依此類推，先做完的隊伍為勝。要求幼兒遵守規(guī)則，全蹲著走，不要半蹲， 插好小旗后才可站起。后面的幼兒要拍到手后方可出發(fā)。
規(guī)則：
1.畫好 5 米長的場地(根據(jù)實際情況可做調(diào)整)，小沙盤與隊伍數(shù)量相等，小紅旗若干。
2.游戲開始前，做好腿部準(zhǔn)備活動。
3.活動前，可引導(dǎo)幼兒探索各種走的方式，如腳尖走、倒退走、學(xué)動物走等。
4.小紅旗可以讓幼兒在日?；顒又凶灾仆瓿伞?/p>
智力游戲：有趣的電話號碼
【材料】
?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，各種小動物的圖片，紙和筆。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒通過加減運(yùn)算破譯電話號碼。
2.請幼兒自主閱讀《身邊的科學(xué)》第 26 頁，了解各種電話。
3.鼓勵幼兒通過破譯號碼，知道不同電話的電話號碼。
音樂游戲： 有趣的回聲
【材料】
《山谷回音真好聽》等不同性質(zhì)的音樂?！队變核刭|(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解山谷回聲現(xiàn)象，懂得回聲傳達(dá)的要懂禮貌的真諦。
2.鼓勵幼兒隨音樂創(chuàng)編動作，感知音樂的柔美旋律。
3.可引導(dǎo)幼兒將歌曲中的?啊?更換成?啦??呀?等字音，或分角色扮演?原聲?和?回聲?，體驗回聲的樂趣。
結(jié)構(gòu)游戲：郵局大廈
【材料】
郵局的圖片，大型積木若干，飲料罐、紙杯、紙盒等搭建輔助材料，雪花片等積塑材料等。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察、了解郵局及周圍環(huán)境的特點，與同伴協(xié)作進(jìn)行?郵局大廈?的搭建計劃。
2.指導(dǎo)幼兒共同確立?郵局大廈?的搭建計劃，合理進(jìn)行場地規(guī)劃。
3.結(jié)合拼插作品進(jìn)一步豐富郵局的設(shè)施，可指導(dǎo)幼兒將搭建好的郵局主題場景與?郵局里趣事多?的角色游戲相結(jié)合，豐富游戲場景。
角色游戲： 郵局里趣事多
【材料】
郵局里工作人員工作的圖片，大型拼插積木、紙箱等搭建材料，背景音樂，郵遞員的服飾， 包裹、單據(jù)、郵箱、郵票等。
【玩法與建議】
1.鼓勵幼兒根據(jù)郵局的場地特點合理布局，與同伴合作開展?郵局里趣事多?的游戲。
2.豐富幼兒對郵政工作的了解，鼓勵同伴協(xié)商分配角色。
3.引導(dǎo)幼兒合理分工，可與搭建區(qū)結(jié)合搭建郵局，也可利用大型積木、玩具櫥、紙箱等材料創(chuàng)游戲場地及游戲情境，不斷豐富、拓展游戲情節(jié)。
科學(xué)游戲：小小氣象站
【材料】
氣象符號的圖片，記錄天氣變化的紙和筆等，創(chuàng)設(shè)?氣象播報區(qū)?。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣情況及時進(jìn)行氣象播報。
2.指導(dǎo)幼兒觀察氣象符號的圖片，了解其代表的含義，知道氣象播報的作用。
3.鼓勵幼兒通過報紙、廣播等途徑關(guān)注每天的天氣變化，運(yùn)用氣象符號和工具進(jìn)行記錄， 提醒同伴關(guān)注天氣變化，注意自我保護(hù)。
35、幼兒園親子趣味運(yùn)動會活動方案
活動目標(biāo)
1.通過活動讓幼兒體驗運(yùn)動的快樂，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。同時增強(qiáng)家長與孩子間的情感交流，更好的促進(jìn)家園雙溝通。
2.培養(yǎng)教師的團(tuán)隊精神與合作交流意識，弘揚(yáng)個性特長，促進(jìn)教職工全面健康的發(fā)展。讓幼兒園成為發(fā)展個性的樂園和溫馨和諧的家園。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
(一)運(yùn)動會橫幅(負(fù)責(zé)人：XX)：
1.我運(yùn)動·我健康·我快樂·我成長
2.XXXXX第三屆親子趣味運(yùn)動會
3.快樂參與·健康你我
4.親子同樂·健康同行
(二)運(yùn)動會項目說明(負(fù)責(zé)人：XXXX)：kt板制作，圖文并茂;
運(yùn)動會項目名稱板子：kt板制作，圖文并茂;
(三)入場式音樂、小棋手入場音樂、頒獎音樂(負(fù)責(zé)人：XX)
(四)攝像組設(shè)備準(zhǔn)備。(XX)
(五)獎狀打印、獎牌數(shù)量統(tǒng)計購買，獎項分為金牌、銀牌、水晶牌及團(tuán)體獎項。(XX)
具體活動方案及流程
一、運(yùn)動會整體日程安排
? 2016.2.28初步擬定運(yùn)動會方案
? 2016.4.20第一次通運(yùn)動會方案
? 2016.4.22運(yùn)動會方案形成，責(zé)任到人
? 2016.4.25—4.28下發(fā)運(yùn)動會項目，收回運(yùn)動會項目報名、分組、項目前期準(zhǔn)備階段
? 2016.5.3—5.5運(yùn)動會前期場地踩點做標(biāo)識
? 2016.5.6運(yùn)動會
二、運(yùn)動會當(dāng)天活動流程：
早進(jìn)場：家長7：20進(jìn)校門到指定地點列隊等候(7:20——7：40)
班內(nèi)教師：
1. 各班一名教師在大門口迎接本班幼兒，并記錄考勤。中途小班各出一名保育員負(fù)責(zé)中途提示。
2. 班長在操場跑到處等待家長和孩子。并跟家長強(qiáng)調(diào)活動流程及活動過程中的注意事項。
3. 中大班保育員組織家長在場地內(nèi)列隊。中大班家長在班級后面入場，小班家長與幼兒一同入場
后勤教師：輔助XX做好后勤準(zhǔn)備。如搬水、獎狀、獎牌;
(一)入場式(7:40—8:10)20分鐘
1.升旗、護(hù)旗人員入場;
2.運(yùn)動員入場 ，每班一名舉班牌幼兒，在方陣最前排即可，小班老師根據(jù)班內(nèi)幼兒情況定(按大中小班，劉村、新源時代按班順序，劉村大三班、新源時代大四班;班級順序依次排開。起點處：XXXX，拐點處：XX)
3.運(yùn)動員就位：每班班長在本班前(按照各班級入場順序定)(場地設(shè)定)
4.升國旗(謝晨：8名幼兒)
幼兒在前、家長在后，班級教師在本班隊列后面
(二)風(fēng)采展示(《今夜舞起來》教師)——5分鐘
跳舞教師：XX等共12名教師
(三)致辭——5分鐘(xx負(fù)責(zé)致辭內(nèi)容)
1. 運(yùn)動員代表講話(幼兒+家長)小一班負(fù)責(zé)找家長和小朋友
2. 裁判長講話(XX)
3. 園長致辭并宣布運(yùn)動會開始(XX)
(四)運(yùn)動會項目順序——1個小時20分鐘
第一項： 親子趣味類8:30--8:50三個年齡班同時在不同場地進(jìn)行
第二項： 競技類單人項目 8:50--9:20三個年齡班同時在不同場地進(jìn)行
第三項： 競技類團(tuán)體項目 9:20--9:50三個年齡班在不同場地同時進(jìn)行
(五)運(yùn)動會獎項頒發(fā)
1.趣味類一、二等獎
2.競技類單人項目一、二等獎
3.競技類團(tuán)體項目一、二等獎
備注：三等獎及紀(jì)念獎在項目結(jié)束后，在頒獎處陸續(xù)兌獎。
(六)運(yùn)動會結(jié)束(十點鐘，家長領(lǐng)幼兒離場。)
退場：各班負(fù)責(zé)各班退場，請家長帶好自己的物品。幼兒園負(fù)責(zé)會場衛(wèi)生。
三、運(yùn)動會項目說明
(一)親子趣味類說明
1.趣味類項目，每個家庭限報一個項目進(jìn)行體驗;
2.運(yùn)動會開始后，家長負(fù)責(zé)照看孩子，并聽從在場負(fù)責(zé)教師指揮，認(rèn)真參與游戲項目。
3.游戲結(jié)束后，可以帶孩子作為觀眾在旁觀看，不影響運(yùn)動會項目順利進(jìn)行。
(二)競技類單人項目說明
1.競技類單人屬于選報項目，孩子自愿參加;
2.幼兒參與項目活動時，家長在一旁觀看。
3.活動過程中，家長要聽從負(fù)責(zé)老師安排，遵守活動秩序。
4.活動結(jié)束后，帶孩子遠(yuǎn)離場地也可做觀眾，不影響項目順利進(jìn)行
(三)競技類團(tuán)體項目說明
1.此項目以班級為單位，每班報8名幼兒、8位家長
2.項目開始時，一律聽從在場老師安排，班級老師負(fù)責(zé)組織好本班的家長;
3.20米接力跑以及時為準(zhǔn)，時間最短為優(yōu)勝。
4.以班級為單位的團(tuán)體類項目，最終頒發(fā)團(tuán)體項目獎。
5.項目結(jié)束后，班級教師負(fù)責(zé)組織參與團(tuán)體項目的家長、幼兒拍集體照留念。
四、人員安排
(一)成立趣味運(yùn)動會安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XX、XX、XX及幼兒園各班級教師、后勤人員
(二)各項目組負(fù)責(zé)人
運(yùn)動會總負(fù)責(zé)人：XX
總裁判長：XX
其余項目裁判員及負(fù)責(zé)人在項目中體現(xiàn)。
1.趣味游戲組負(fù)責(zé)人
小班組：
小腳踩大腳：XXXXX接球：XXXX捉尾巴：XXXX
中班組：
母雞下蛋：XXXXX運(yùn)西瓜：XXXXX螃蟹背寶寶：XXXXX
大班組：
穿鞋比賽：XXXXX雜技演員：XXXXX運(yùn)西瓜：XXXXX
2.競技類單人項目負(fù)責(zé)人
→扔壘球：井旭霞
小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX
→立定跳遠(yuǎn)：林偉
小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX
3.競技類團(tuán)體項目說明
→20米接力跑
小班組：XXXXX中班組：XXXXX大班組：XXXXX
4.宣傳組 ：廣播員：XXXXX
廣播內(nèi)容：家長、教師投稿(加油、助威、祝福語)廣播稿上要寫清XX園XX班XX小朋友的家長或老師。
5.兌獎處：XXXXX
6.安全保衛(wèi)：XXXXX
7.保健組：XXXXX
8.攝影攝像組：XXXXX
9.音樂、音響組：XXXXX
10.條幅懸掛與卸下：XXXXX
11.計分組：各組裁判負(fù)責(zé)
五、注意事項
1.遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
2.家長看護(hù)好自己的孩子，注意安全，不在場地內(nèi)自由走動或奔跑
3.講清潔，保持比賽場地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。
4.保護(hù)好自己的個人物品
5.在比賽中遇到突發(fā)情況到指定地點或找保健醫(yī)。
6.各班提醒家長給孩子帶飲水，場地域內(nèi)擺放備用兩箱礦泉水，供家長和幼兒引用。
36、幼兒園節(jié)日《萬圣親子樂》活動方案
活動目標(biāo)
1、了解西方傳統(tǒng)節(jié)日"萬圣節(jié)"的由來，感受西方文化。
2、初步認(rèn)識萬圣節(jié)相關(guān)英語單詞。
3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，體會節(jié)日和親子共同游戲的快樂。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、10月28日 萬圣節(jié)來歷PPT、邀請函
2、10月29日手工活動準(zhǔn)備：奶粉罐21個、白色紗布若干條、剪刀和雙面膠各10卷、
游戲活動準(zhǔn)備：紙球若干、框子10個、盆10個、水桶10個、報紙若干張、布衣服10件
3、10月22日活動方案準(zhǔn)備、活動方案上交、簽到表
4、10月31日收集照片上傳
具體活動方案及流程
1、簽到:
9：20--9：30家長在教室簽到Alan老師組織幼兒在教室進(jìn)行游戲
2、9：30--9:50英語活動:(萬圣節(jié)PPT介紹)
萬圣節(jié)的來歷、萬圣節(jié)的一些相關(guān)英語單詞學(xué)習(xí)、萬圣節(jié)的相關(guān)游戲
3、9：50--10：20親子手工：制作木乃伊
Alan組織家長幼兒共同制作木乃伊
先組織家長幼兒抬椅子上座位、Alan教木乃伊的制作方法、分發(fā)材料、家長幼兒操作
4、10：20-10：30熱身：萬圣節(jié)舞蹈
在教室外面和全員一起跳開場舞(萬圣節(jié)律動)
5、10:30-11:00萬圣節(jié)親子游戲：
《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲玩法：(先學(xué)習(xí)扮演僵尸)
一部分人扮演僵尸，一部分人扮演植物。植物站在紙箱面前拿紙箱里的紙球打僵尸、僵尸從起點直行出發(fā)，僵尸被紙球打中5次就會倒下。(看誰扮演的僵尸最好有小禮物獎勵)
1、孩子扮演僵尸、家長扮演植物，進(jìn)行第一輪游戲
2、10組家庭扮演僵尸，10組家庭扮演植物，進(jìn)行第第二輪游戲，家庭再互換進(jìn)行第三輪游戲
3、所有家長扮演僵尸、所有孩子扮演植物，進(jìn)行第四輪游戲
評比最佳扮演獎，頒發(fā)小禮物(小禮物發(fā)給每個小朋友)
6、11:00--11:10合影留念：
全體幼兒家長和老師一起到起伏路合影
孩子站起伏路木樁上、家長站孩子后面扶著幼兒。
7、11:10--10:30家長離園、幼兒進(jìn)餐
Wendy老師組織孩子回教室進(jìn)行餐前活動、星星老師簽退
8、活動要求：
活動組織人員：Alan、Wendy
活動協(xié)助人員：星星老師、
活動拍照人員：纖纖老師
護(hù)理人員：游老師、纖纖老師
1、活動中時刻提醒家長和幼兒注意安全
2、護(hù)理人員及時給幼兒墊上汗巾
3、活動中幼兒自帶水壺(隨時都可以喝水)
4、家長和幼兒做好萬圣節(jié)裝扮后再入園。(自愿)
九、活動預(yù)案
為了保證活動的安全進(jìn)行，應(yīng)付緊急情況的發(fā)生
1. 活動前，教師要講解活動中的注意事項。
2、活動中要及時關(guān)注孩子，以免在活動中出現(xiàn)安全事故，如有發(fā)生，按幼兒意外傷害事故流程處理。
5、如果下雨戶外游戲活動就在藝術(shù)大廳或者大門口進(jìn)行。
4、如遇緊急事件請即刻通知相關(guān)單位負(fù)責(zé)人。
37、幼兒園開學(xué)準(zhǔn)備工作安排
為了能更好開展各項工作，現(xiàn)將新學(xué)期將開展的工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級教育部門的工作精神，以正規(guī)活動為突破口，強(qiáng)化園本研訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力提高一日活動的效度。務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新，優(yōu)化保教質(zhì)量，構(gòu)建園所文化，顯現(xiàn)園所特色，提升園所品質(zhì)。
二、主要目標(biāo)：
以教師隊伍建設(shè)為抓手，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程;構(gòu)建園所文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。
三、工作措施：
(一)以人為本，力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態(tài)。
本學(xué)期設(shè)立4個年級組，3個教研組(部分教師同時參加英語組活動)。由教師自愿競聘上崗，經(jīng)園務(wù)班子討論，重新產(chǎn)生了新一輪的級組長3名。級組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒發(fā)展情況，協(xié)調(diào)級組事務(wù)，協(xié)助園部做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班級教師做好家長工作，關(guān)注并著手處理級組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、唯實的風(fēng)尚;園長更多關(guān)注組內(nèi)教師專業(yè)成長，提升教研活動質(zhì)量，對優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，對弱勢(指業(yè)務(wù))教師的扶持，在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動，著實提升教學(xué)質(zhì)量。各班子成員站位要高、工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提高"凝聚力"、"執(zhí)行力"。本學(xué)期我園將切實落實園部的線性管理與年級組塊面管理相結(jié)合，互有側(cè)重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項工作的順利進(jìn)行。
1、德育為先，提升教師的師德修養(yǎng)。
組織教職工積極參加校級的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);了解教職工整體的思想狀態(tài)，有針對性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并組織討論，認(rèn)清形勢、調(diào)適心態(tài)、修正行為。增強(qiáng)"為人師者"的角色意識，倡導(dǎo)"吃虧是福"的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態(tài)。
2、溝通為上，提升人性化管理的地位。
無論是園務(wù)管理、班組管理，還是家長工作，我們應(yīng)學(xué)會傾聽、理解、解釋、導(dǎo)引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非為原則，以建立良好的人際關(guān)系。
3、"公"字當(dāng)頭，堅持公開、公平、公正原則。
增進(jìn)工作的透明度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結(jié)合，滲透應(yīng)用規(guī)則管理的理念。同時，作為管理者，要善于觀察、理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。
3、揚(yáng)長避短，讓每個人循著自己的優(yōu)勢去發(fā)展。
在管理過程中，要學(xué)習(xí)洞察別人的能力以及性格上的優(yōu)勢、不足，力求讓每個人在合適的時機(jī)、合適的地點、合適的崗位做著適合的事。
(二)完善規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規(guī)范保教人員的工作依舊是管理工作的重心。
1、抓實一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學(xué)習(xí)并落實到具體的工作中,并通過"走課"的形式加以督促、指導(dǎo)。
2、優(yōu)化計劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。各級組制定適宜的課程計劃、主題計劃，各班組教師要根據(jù)班級實際制訂周計劃，個人制訂出有效的課時計劃。充分做好課前準(zhǔn)備(幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備、教具及學(xué)具等物質(zhì)準(zhǔn)備)，追求低耗高效，做智慧型老師。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式，以一個正規(guī)教育活動為抓手，提高教師組織各類活動的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時，積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題實施前的準(zhǔn)備、實施中的情景、實施后的呈現(xiàn)，環(huán)境是主題教育的組成部分。本學(xué)期要抓實教師組織創(chuàng)游的基本功，從游戲環(huán)境(包括材料的投放)、幼兒能力(自主與角色意識、規(guī)則與創(chuàng)意)、游戲中教師的作用(觀察、指導(dǎo)、評價)等展開研究。
(三)著眼發(fā)展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積后勁。
"發(fā)展"是硬道理，抓住契機(jī)把握一切可以發(fā)展的機(jī)遇，為今后的可持續(xù)發(fā)展豐富內(nèi)涵、積聚能量，從而實現(xiàn)"厚積薄發(fā)"。
1、營造自主發(fā)展的氛圍。每個教師要有自我發(fā)展的目標(biāo)，把握發(fā)展機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)書本知識(類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì)，形成個人優(yōu)勢，博采眾長，從而脫穎而出。
2、分層打造教師隊伍。教師培訓(xùn)內(nèi)容為教師專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展、班主任管理能力，技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，依托園本教研、師徒結(jié)對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業(yè)水平。園長、級組長不定期聽課，加速教師成長的步伐。繼續(xù)確定骨干教師培養(yǎng)對象，充分利用園本資源促進(jìn)教師的專業(yè)成長，爭取各種機(jī)會為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，各班教師要加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，在培養(yǎng)幼兒傾聽與表達(dá)、操作與整理的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練。密切家園聯(lián)系，積極發(fā)揮家長作用，積極爭取家長的配合。
3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)契機(jī)歷練教師，從教育理念、保教實踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方面一一盤點、梳理，揚(yáng)長避短，為園所品質(zhì)提升積累經(jīng)驗。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，以最佳的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)提供保障，為保教工作順利展開提供服務(wù)。
根據(jù)我園在園孩子的特點，保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀察，學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事件急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。
1、抓好衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒規(guī)范，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真組織幼兒一餐兩點、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)，新入園的小班、小小班尤其要加強(qiáng)日常保育。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。
2、安全工作常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進(jìn)行安全檢查，消除一切不利因素。注重幼兒自我保護(hù)意識與能力的培養(yǎng)，從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。
3、加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育與督促檢查工作。加強(qiáng)水電使用的管理，加強(qiáng)財物管理，從自身做起，并培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識與行為習(xí)慣。
四、主要活動：
九月：
1.在編教職工工作擇崗與聘任，排定班級保教人員。
2.購置幼兒生活、學(xué)習(xí)用品，并分發(fā)到位;幼兒注冊收費工作。
3.穩(wěn)定新生情緒，正常一日活動秩序。
4.教師培訓(xùn);完成各類計劃制定。
5.各年級早操、律動編排;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6.學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識;教師節(jié)活動。
7.班級常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生評比。
十月：
1.家長開放半日活動及新學(xué)期家長會。
2.幼兒早操、律動比賽。
3.幼兒坐姿、握筆檢查。
4.80周年國慶"我用畫筆繪祖國"幼兒繪畫活動。
5.教師"美麗祖國"環(huán)保手工比賽。
6."重陽節(jié)"敬老活動。
十一月：
1.教師布朗英語多媒體教學(xué)能力大比拼。
2.親子旅游活動。
3.請名師來園講座。
4.蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)公開課比賽。
5.參觀大朗消防大隊，學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識。
十二月：
1."迎新年慶元旦"親子運(yùn)動會。
2.圣誕嘉年華，幼兒互贈禮物。
3.幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。
4.確定幼兒發(fā)展評估方案。
5.班級迎圣誕、新年環(huán)境布置。
一月：
1.幼兒發(fā)展情況評估。
3.撰寫幼兒操行評語。
4.完成各類總結(jié)。
5.教職工工作考核。
6.資料歸檔，財產(chǎn)清點。
心悅幼兒園
20nn年8月28日
38、幼兒園親子活動方案：《幸福童年歡樂同行》
小編設(shè)計了本次親子活動，活動中設(shè)計了很多親子游戲，希望通過游戲增加幼兒與家人之間的感情，讓幼兒與家長體驗游戲帶來的樂趣，促進(jìn)幼兒園與家長之間的溝通，更好的促進(jìn)幼兒的成長。
活動目標(biāo)
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒參加親子活動的興趣，親身體驗親子活動的魅力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
1、通知幼兒爸爸、媽媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料(空氣棒、班牌、警戒線等)
3、舞臺、音響、攝影拍照等
具體活動方案及流程
(一)入場儀式：各班音樂老師帶隊入場，放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》
(二)愛與快樂的宣誓
1、開場啦啦操：《向快樂出發(fā) 》
表演：幼兒園老師44人助演：幼兒家長180人
2、主持人致歡迎詞，請園領(lǐng)導(dǎo)講話。
園長宣讀了本次活動的目的意義，并向家長與孩子送去了節(jié)日的祝福。
3、 幼兒代表發(fā)言
在屬于自己的節(jié)日“六一國際兒童節(jié)”即將到來之際，我們的小發(fā)言人代表全體小朋友向老師與父母表達(dá)了自己心聲：“老師辛苦了!”“爸爸媽媽我愛你們!”
4、家長代表發(fā)言
5、全體家長宣誓
千余名家長舉起右手，跟隨我們的宣誓人共同宣誓：我終身愛我的孩子，不辜負(fù)上天賜我的智慧。我愿以勤作筆，以愛為墨，在育兒的沃土上，書寫父母的光榮與夢想。孩子是我們的明天，我們的希望，我們的言行將鑄造孩子們?nèi)松妮x煌!
6、幼兒熱身舞蹈：《GOGOGO》《葫蘆娃》
孩子們載歌載舞歡慶節(jié)日，幼兒歌舞《花兒朵朵開》《葫蘆娃》，展現(xiàn)了孩子的童真童趣、表達(dá)了幼兒園生活的幸福美好。
(三)親子游戲
家長入場：全體家長從后場向孩子們跑來，站在自己孩子右側(cè)。
宣布運(yùn)動會開始,口令帶動家長和幼兒，渲染氣氛!
1、吹空氣棒比賽
每個家長拿出空氣棒，看誰用最快的速度把空氣棒吹滿。
2、掃地機(jī)
家長拿空氣棒一端在地上掃，掃到孩子站的地方，孩子跳起來，由慢到快，反之幼兒掃家長跳。
3、橫行霸道
家長和孩子用肚子頂著空氣棒兩端橫著走或者轉(zhuǎn)圈(看誰堅持的長，空氣棒不會掉下來)注意：除了身體手和腳都不能碰空氣棒。
4、最佳搭檔
家長和幼兒背對背，小朋友把空氣棒從頭上傳給家長，家長接過空氣棒再從胯下轉(zhuǎn)給幼兒。
5、鉆山洞
組織家長兩排一結(jié)合，空氣棒對著變成山洞，幼兒聽口號有秩序的鉆山洞。
6、打地鼠
孩子圍著家長穿梭(或者家長圍著孩子穿梭)，一方用空氣棒打?qū)Ψ狡ü伞?/p>
7、火箭發(fā)射
家長把空氣棒豎起，另一只手用力從底部向上發(fā)力，讓空氣棒彈出，宛如火箭發(fā)射。
8、勇敢騎士
家長把孩子駝起或者抱起，讓幼兒拿棒子和在別的家長決斗。
9、拳王爭霸
家長把空氣棒立于地上按住，幼兒雙手擊打，直到打倒為止。
10、小小按摩師
家長蹲下幼兒給家長捶背捏肩按摩。
(四)結(jié)尾溫馨歌舞《小太陽》
設(shè)計意圖：
以幼兒健康操的舞動為開場，親子帶動操，親子互動游戲與帶動趣味游戲為活動主架構(gòu)，讓現(xiàn)場洋溢著家庭的溫馨與趣味的歡笑，更帶動家庭親子運(yùn)動的觀念與互動要領(lǐng)，建立幼兒園教育與家庭教育結(jié)合的基本理念，強(qiáng)調(diào)家庭運(yùn)動是孩子成長的重要元素，讓孩子的童年更健康!
39、幼兒園中班三八節(jié)親子活動教案反思
一、為了迎接三八婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時，也學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動，設(shè)計一了一些小節(jié)目，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。
在活動之前為了讓寶寶更了解自己的媽媽，我們設(shè)計了一份問卷讓寶寶帶回家和媽媽一起做，讓寶寶知道媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日……，我們還建議寶寶和媽媽在一起做的時候能盡量讓寶寶來寫答案，用簡單的圖畫、數(shù)字來表達(dá)意思。通過這一環(huán)節(jié)，可以反映出很多家長讓寶寶自己動手的意識還不是很強(qiáng)，寶寶都很被動，問卷上面的答案都是媽媽自己寫的，有三分之一的媽媽會試著讓寶寶自己來畫媽媽喜歡吃的食物，自己寫媽媽生日，從寶寶那歪歪扭扭的筆跡就可以清楚看出。
在活動中，孩子最開心就是把自己給媽媽的禮物拿出來給媽媽看，不僅有關(guān)于媽媽的簡單資料，有寶寶為媽媽折的小杯子、小椅子，還有一張小嘴巴，還有寶寶畫了自己的媽媽，有穿高跟鞋的媽媽，有方便面頭發(fā)的媽媽。媽媽拿在手里都很開心的看，特別是媽媽在看寶寶為自己畫的畫時都在問：“媽媽是這個樣子的嗎?”“畫的很好看”寶寶也會問媽媽：“媽媽，我畫的好嗎?”這份小書大家一起翻閱了很久，很多家長要求帶回家，因為這是媽媽和寶寶共同完成的!
在寶寶表演節(jié)目時，媽媽都在認(rèn)真關(guān)注自己的寶寶，在結(jié)束時給了寶寶熱烈的掌聲，有的還擁抱、親吻了自己的寶寶，這是在平時家里不太有的，這時候就更能激發(fā)媽媽對自己寶寶的那份愛。而寶寶也會顯的特興奮，很賣力的在那里唱啊跳啊，想要展示給媽媽看自己多棒!
請媽媽代表講話時，旁邊的媽媽都很認(rèn)真的在聽，不時發(fā)出認(rèn)同的聲音：“是啊我們寶寶也會這樣的?！?/p>
講話的媽媽都把自己孩子小時候的一些事情說說，也談了自己在教養(yǎng)孩子時的一些想法，媽媽們在活動后段時間里都在互相交流，很好的促進(jìn)家長之間的互動。
在游戲活動中，很多媽媽都很放不開，不好意思上來做游戲，反而是寶寶拉著媽媽來做游戲。
在整個活動中，媽媽會試著讓寶寶來服務(wù)與媽媽，鼓勵寶寶動手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，給寶寶剝橘子，給寶寶喂蛋糕。但活動氣氛一直很熱鬧，家長很寶寶都很投入，許多家長在活動結(jié)束后紛紛反應(yīng)喜歡這樣的活動，希望能經(jīng)常搞這樣的親子活動!
二、我在社會教育活動中經(jīng)常應(yīng)用的幾種教育方法：
1.調(diào)查法，讓幼兒通過調(diào)查對社會生活感性和較為具體的認(rèn)識。
2.實踐練習(xí)法。通過真實的生活事件和生活情況，培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒社會情感的方法，這種方法的特點是充分利用現(xiàn)實生活，充分利用一切可以利用的機(jī)會，讓幼兒練習(xí)、實踐、形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為。我給媽媽洗腳。
3.參觀法，此方法讓幼兒身臨其境，耳目共睹，接觸社會，接受教育。
4.表演法，有目的，有計劃的引導(dǎo)幼兒通過形態(tài)動作，語言和表情去體驗、感受一定角色的情感和行為，從而達(dá)到社會情感發(fā)展的目的。
5.談話法，在日常生活中。和幼兒密切交談，讓幼兒理解那些行為是好的，那些是錯的，我們應(yīng)該怎么做。
6.講解法，通過此方法，讓幼兒掌握一些簡單的基本知識和道理，了解規(guī)則和基本意義，能判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，比如，過馬路要走人行橫道。
7.討論法，這種方法在大班教學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用，例如在玩“三足游戲”，讓他們討論怎樣才能跑得快，跑得穩(wěn)。我走失以后怎么辦?
以上幾種方法在教學(xué)中，不是單一的，常常是互相聯(lián)系，互相滲透的。我們要靈活應(yīng)用。
三、我在社會活動中經(jīng)常應(yīng)用的活動模式是：
1.實踐練習(xí)法。通過真實的生活事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的社會情感。
2.調(diào)查法，教師引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒針對社會環(huán)境，社會事務(wù)，以及社會現(xiàn)象的相關(guān)問題，通過多種途徑和手段收集相關(guān)材料，并對材料進(jìn)行思考分析，從而發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象存在的狀態(tài)，主要是解決時怎樣，它為什么是這樣的。
3.參觀法。幼兒進(jìn)入到一定的現(xiàn)實社會場景，通過多種感官感知社會現(xiàn)象的狀態(tài)。讓幼兒通過實際生活，接受社會，接受教育。
4.表演法。教師有目的，有計劃的引導(dǎo)幼兒，通過形態(tài)動作，語言及表情去體驗，感受一定角色的情感行為，從而達(dá)到社會情感發(fā)展的目的。
5.講解法。講解法是向幼兒說明一些簡單的基本知識和道理，讓幼兒了解規(guī)則及意義，使幼兒知道一些基本的事實，知道判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，即什么是對的，什么是錯的，應(yīng)該怎樣，為什么要這么做。依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實道理或規(guī)則的本質(zhì)。教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度。在講解時，應(yīng)該是感性的、生動的，具體的。關(guān)注幼兒興趣和已有經(jīng)驗的。
6.談話法。談話法是教師與幼兒，幼兒與幼兒之間，圍繞某個話題，某個問題進(jìn)行的思想和情感的交流。語言交流時其核心的表現(xiàn)形式。談話法有助于幼兒表達(dá)對社會事物和現(xiàn)象的經(jīng)驗，有助于幼兒形成一些正確的觀念。
7.討論法。討論法是指教師和幼兒圍繞某個問題進(jìn)行的思想碰撞和思想發(fā)散。以上幾種是我社會教育活動中經(jīng)常應(yīng)用的活動模式。幾種方法互相不可分割，教師應(yīng)靈活應(yīng)用，已達(dá)到不同年齡段的社會教育。
40、幼兒園婦女節(jié)親子活動教案：我愛媽媽反思
活動對象：全體幼兒及媽媽、奶奶、外婆
活動名稱：慶三八親子聯(lián)歡會
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養(yǎng)愛媽媽、奶奶的情感。
2、在游戲中感受媽媽平時關(guān)愛寶貝的情感。萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，學(xué)會感恩。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《感恩的心》、《愛我你就親親我》等。帶領(lǐng)幼兒提前學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的歌曲或兒歌。
2、布置教室走廊主題墻，做好框架"花兒送給好媽媽"，每個幼兒的媽媽彩照一張，呼啦圈、護(hù)手霜等。
3、畫有花朵的彩紙、繪畫工具材料及固體膠。
活動過程：
一、播放音樂《世上只有媽媽好》
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎?(幼)世上只有媽媽好。
2.小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來和我們一起參加活動，你們知道是慶祝什么節(jié)日嗎?誰的節(jié)日呢?幼:是媽媽的節(jié)日。師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會做什么呢?(幼兒發(fā)言)
4.媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦!今天啊，我們就和媽媽一起過一個快樂的"三八"節(jié)，OK?
二、互動環(huán)節(jié)
1、媽媽自我介紹----每個媽媽介紹一下自己從事的工作。
2、《心心相印》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑，誰先到達(dá)起點誰就獲勝。
3、游戲：送媽媽一個擁抱一個吻。在播放《愛我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽到音樂時做動作：愛我你就陪陪我(手牽手轉(zhuǎn)圈)、愛我你就親親我(親媽媽)，愛我你就夸夸我(豎起大拇指夸媽媽)，愛我你就抱抱我(抱媽媽)。
三、我為媽媽做點事
師：媽媽平時很辛苦，又要工作，又要照顧寶寶，?，F(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們用稚嫩得到小手給媽媽捶捶背，擦點護(hù)手霜，好好保護(hù)媽媽這雙漂亮的手，好嗎?
四、制作活動--花兒送給好媽媽
1.出示貼有媽媽照片的像框，想一想，怎樣把它打扮的漂亮點?
2.教師示范制作方法。
(1)可以選擇好看的顏色進(jìn)行涂色。涂色時要沿一個方向涂，盡量不留小白點，顏色不涂到相片上。
(2)也可以把老師提供的彩色花貼在像框上?？梢赃x擇自己喜歡的花朵。
3.孩子和媽媽一起裝飾相框。
4.孩子和媽媽一起將相片貼在教室門口主題墻"花兒送給好媽媽"。
五、結(jié)束語
祝福天下所有的媽媽節(jié)日快樂!在《感恩的心》音樂聲中結(jié)束活動!
活動反思：
通過這次活動，進(jìn)一步激發(fā)了全園教職工的工作熱情，展示了她們與時俱進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的時代風(fēng)采，引領(lǐng)廣大婦女家長以嶄新的風(fēng)貌和進(jìn)取的斗志，構(gòu)建和諧的良好社會氛圍。同時，為孩子與孩子、孩子與家長、家長與教師搭建起互動交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)合作的精神，增進(jìn)了孩子、家長、教師之間的情感交流。
41、幼兒園親子活動教案《森林party》反思
活動目標(biāo)
1.樂意參加游戲活動，在游戲中展示已學(xué)習(xí)過的五大領(lǐng)域內(nèi)容。
2.喜歡參與情景游戲，體驗情景游戲的樂趣。
3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備
活動場地：舞蹈房 在舞蹈房設(shè)置森林游戲場地布景;
物資準(zhǔn)備：
1、鉆爬桶2個，小呼啦圈10個，平衡木2根，
2、兔奶奶小房子1個，小兔頭飾1個，眼鏡框1個;
3、禮物：動物燈籠26份。雙面膠，透明膠，安全剪刀。
4、小籃子26個，蘑菇玩具(或絨球)90個;
5、活動PPT一份，背景音樂，投影儀，手提電腦。
6、剪輯好的幼兒展示表演音樂1份。
服裝準(zhǔn)備：
幼兒穿著自己的動物服裝。教師也適當(dāng)裝扮。一名教師(黃倩)扮演兔奶奶
活動場地預(yù)設(shè)：(見手稿)
三、生活環(huán)節(jié)物資準(zhǔn)備：水壺、水杯，七巧班廁所
具體活動方案及流程
活動流程表：
時間
地點
內(nèi)容
人員分工
9：20——9：30
舞蹈房
入場簽到
黃倩組織家長簽到，并告知家長今天活動內(nèi)容，以及家長要遵守的基本規(guī)則。(盡量坐著觀摩寶寶的游戲活動，不隨意走動，手機(jī)調(diào)為震動。)顏蕾、陳敏、蘇超組織寶寶解便，進(jìn)場。
9：30——10：00
舞蹈房
親子開放活動：《森林party》
顏蕾組織開展情景游戲，蘇超，陳敏協(xié)助配合游戲開展，黃倩游負(fù)責(zé)播放PPT。扮演兔奶奶派發(fā)禮物。
10：00——10：15
舞蹈房
解便、喝水
班級教師組織家長及幼兒分組有序到海星班解便，在舞蹈房喝水，阿姨提前準(zhǔn)備好水杯和水壺。黃倩，陳敏負(fù)責(zé)海星班解便區(qū)域，顏蕾，蘇超負(fù)責(zé)飲水區(qū)域活動。
10：15——10：45
舞蹈房
親子DIY《動物燈籠》
黃倩介紹并示范動物燈籠制作方法。然后家長分小組開始親子DIY活動，四位老師分組巡回引導(dǎo)開展活動。
10：50——11：30
舞蹈房
家長會
顏蕾組織家長召開期末家長會。黃倩、陳敏、蘇超帶領(lǐng)班級寶寶回到班級吃午餐。
親子活動方案：
一、導(dǎo)入：
教師：快過年了，森林里的小動物們都好開心，今天Jade要把我們的寶寶們也變成動物寶寶，我們要穿過森林一起去給兔奶奶拜年，好不好呀?(幼兒：好。)
教師：可是要去兔奶奶家，要鉆過山洞，走過小橋，還要跳過石子路，你們克服這些困難嗎?(幼兒：能)
教師：記得，我們在路上還要采一些蘑菇給兔奶奶帶去，好嗎?
二、情景游戲：
1、穿過森林：
路線：鉆過山洞→取小框和點卡→跳過圈圈→小游戲：狗熊來了(躲在竹林背后，區(qū)分方位)→采蘑菇(每人按點卡數(shù)量采集蘑菇)→走過小橋(平衡木)
2、給兔奶奶拜年：
來到兔奶奶家(敲門：禮貌用語)→兔奶奶要求寶寶們唱歌，才打開門→表演歌曲：小兔子乖乖→兔奶奶打開門，迎接寶寶們，寶寶們把蘑菇送給兔奶奶，大家一起唱歌《新年好》
三、森林狂歡舞會：寶寶們穿著動物服裝跳巡游舞
(寶寶可以邀請家長參與)
四、兔奶奶派發(fā)新年禮物：動物燈籠
五、(生活環(huán)節(jié)：解便，喝水，帶領(lǐng)孩子分批在海星班解便。)
六、親子DIY：制作動物燈籠。
活動反思：
優(yōu)勢：
1、本次活動的開放，符合幼兒發(fā)展特點，有效的呈現(xiàn)了寶貝在一學(xué)期的成長中能力的發(fā)展，促進(jìn)了家園共有工作的開展，獲得家長的好評。
2、各環(huán)節(jié)組織有序，過度流暢，班級人員分工明確，活動開展有序順利?；顒釉O(shè)計中有家長參與部分，有效促進(jìn)了親子互動。
當(dāng)班級出現(xiàn)幼兒沒有家長帶領(lǐng)時，老師能夠及時關(guān)注，帶著寶寶參與游戲，同時及時電聯(lián)家長，邀請家長參加寶寶后面的活動。
3、當(dāng)活動時間和預(yù)設(shè)時間不一致時，班級老師能夠靈活應(yīng)對，保證活動的流暢進(jìn)行。
不足及調(diào)整：
1、班級教師在準(zhǔn)備場地時，還可以再提早一些，把活動細(xì)節(jié)預(yù)設(shè)做得更細(xì)致一些。
2、教師在游戲活動組織的時候，還應(yīng)該再沉穩(wěn)一些，有效的調(diào)動全體幼兒參與游戲。
42、適合幼兒園的搞笑又活躍的親子游戲方案
推薦搞笑又活躍的親子游戲幼兒園
游戲1：玩報紙
游戲準(zhǔn)備：
報紙游戲玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲2：快活呼啦圈
游戲準(zhǔn)備：
小動物木偶若干、呼啦圈游戲玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
游戲3：趕小豬
游戲準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個. 游戲玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。能夠是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶;也能夠家長、寶寶并列一齊趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。
游戲4：運(yùn)西瓜
游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。 游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。
游戲5：揪尾巴
游戲準(zhǔn)備：動物尾巴若干游戲玩法：在規(guī)定的場合內(nèi)，幼兒把尾巴插在褲子上，家長背好幼兒進(jìn)行互相抓尾巴，被抓到尾巴則要退出游戲，最后以沒有被抓到尾巴的為成功。
游戲6：好玩的大力士
游戲玩法：4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。
游戲7：打靶
游戲準(zhǔn)備：敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。 游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完后，記載各自投準(zhǔn)情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。
游戲8：打保齡球
游戲準(zhǔn)備：彩色礦泉水瓶3組(每組10個，在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(依據(jù)情形而定)。
2 搞笑又活躍的親子游戲幼兒園
1、羊角球比賽
玩法：家長和幼兒應(yīng)對面站在相距必須距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
2、我是小姚明
玩法：家長和幼兒應(yīng)對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
3、斗雞樂
玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅持到最后者獲勝。
4、接力跑
玩法：親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
5、夾球跑
玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
6、齊心協(xié)力吃果果
目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長，正確決定出方向。
準(zhǔn)備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。
人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組，共分3組進(jìn)行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。
規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。
3 搞笑又活躍的親子游戲幼兒園
1、踩氣球
玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球(一分鐘)，最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星。
2、吹球進(jìn)筐
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的耐力，增強(qiáng)肺活量，增添家庭的歡樂氣氛。 規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進(jìn)筐?？凑l進(jìn)球多。 推薦：家長能夠指導(dǎo)孩子吹球時，要掌握方向和力度。
3、過小河
玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利，得星。
4、趕小豬
準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個。 玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。能夠是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶;也能夠家長、寶寶并列一齊趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。
5、快活呼啦圈
準(zhǔn)備：小動物木偶若干、呼啦圈
玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
6、玩報紙
準(zhǔn)備：報紙
玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物
43、幼兒園創(chuàng)意親子互動小游戲5個
創(chuàng)意親子活動游戲大全
俯臥撐 玩法：
幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。
穿大鞋玩法：
由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
棉花球
準(zhǔn)備：三個家庭(每個家庭一大一小)
玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。
哪吒尋寶
準(zhǔn)備：
經(jīng)過裝飾的報紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙 玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”(報紙團(tuán))每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
袋鼠接力
人數(shù)：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
44、幼兒園教案大班親子活動：粽意融融祖孫同樂
設(shè)計意圖：
青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心近年來引導(dǎo)幼兒園扎實開展區(qū)域節(jié)日課程，積累了豐富詳實的案例資料。本次祖孫同樂活動案例是結(jié)合節(jié)日課程進(jìn)行園本化、班本化的一次有益嘗試和實踐。
1.通過討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。
2.奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們在實際操作中不僅學(xué)到包粽子的基本要領(lǐng)，而且深深體會到奶奶們的心靈手巧和細(xì)致耐心。
3.祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達(dá)成“祖孫同樂，粽情粽意”的親子活動的情感目標(biāo)，浸潤傳統(tǒng)文化的精髓。
4.一方面總結(jié)梳理活動過程，鞏固孩子們學(xué)習(xí)成果;另一方面收拾整理清洗用具，養(yǎng)成善始善終的良好習(xí)慣和責(zé)任意識。
活動目標(biāo)
1.同奶奶一道，能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。
2.在共同制作粽子的過程中增進(jìn)祖孫情感，融洽親子關(guān)系。
3. 開展端午習(xí)俗活動，浸潤中華傳統(tǒng)文化。
4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5. 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
重點難點：
能用寬窄不同、長短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。
活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.端午故事PPT、U盤
2.長短寬窄不同的粽葉、形狀不一的實物粽子、糯米
3.不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾
4.蒸鍋、餐具
5.桌子、凳子
(二)經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1.仔細(xì)觀察大小不一的實物粽子，對粽子的外形特征有初步的認(rèn)知。
2.請班上會包粽子的奶奶們進(jìn)班分組示范講解包粽子的全過程。
活動過程
(一)故事引入端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，了解粽子外形特征及制作步驟。
1.故事引入端午節(jié)吃粽子習(xí)俗，出示形狀不一的實物粽子，引導(dǎo)幼兒對粽子外形進(jìn)行描述。
(1)放端午故事PPT引出各種端午民間習(xí)俗，定格吃粽子習(xí)俗。
(2)端出實物粽子，引導(dǎo)幼兒重點觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語言表述出來。
2.展示長短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。
(1)嘗試長而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
(2)嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
(3)嘗試長而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
(4)嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
3.請一位奶奶現(xiàn)場示范包粽子，仔細(xì)觀察包粽子的步驟。
(觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉-卷粽葉-放糯米-卷成粽子樣-棉線捆緊)
(二)祖孫分組合力包粽子
1.奶奶利用長短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領(lǐng)。
(每組由奶奶現(xiàn)場操作、講解、示范)
2.幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。
(幼兒自行嘗試操作，重難點由奶奶反復(fù)示范、演示、糾正)
3.祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。
(每組在熟練的基礎(chǔ)上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽)
(三)蒸煮粽子，分享經(jīng)驗、分享故事、分享成果。
1.每組將包好的粽子一一在蒸鍋內(nèi)擺放整齊，送到幼稚園廚房進(jìn)行蒸煮。
(擺放時注意粽子之間留有空隙)
2.請奶奶們分享端午經(jīng)典故事，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
(講故事時配上背景音樂和圖片)
3.祖孫圍坐分享勞動成果，感受濃濃的祖孫情。
(四)小結(jié)活動過程，收拾整理餐具。
1.請各組奶奶小結(jié)本組幼兒制作過程的亮點，各組幼兒談?wù)劙兆拥母惺堋?/p>
2.祖孫共同收拾整理清洗餐具。
(先請奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子)
活動總結(jié)
(一)奶奶入園，刮目相看
本次活動，給了奶奶們展示本領(lǐng)的平臺，會包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報名，開心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們在選、裹、卷、捆的合作中增進(jìn)了情感。
(二)耐心示范，攻克難點
在包粽子的活動中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動難點，通過奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來，最后基本掌握了制作要領(lǐng)，值得贊揚(yáng)。
(三)調(diào)整故事，貼近實際
在端午節(jié)由來的講述中，故事PPT講述缺乏一點童趣，應(yīng)該制作成生動形象的、更貼近幼兒現(xiàn)實生活實際的繪本來講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認(rèn)同感。
(四)粽子內(nèi)涵，延伸拓展
本次活動粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動中可以請奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒單獨完成，并將此項活動從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。
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