小班體育教案開火車反思

小班體育教案開火車反思

小班體育教案開火車反思

1、小班體育教案開火車反思

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強幼兒肌肉的力量。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  小班體育教案開火車

  活動準備:橡皮筋(松緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。

  活動過程:

  1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境,如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞),或不同高度的橡皮筋、墊子等。

  2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境,根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作,如鉆、爬、繞、越等。

  3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械,訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

  4、游戲活動“開火車過山洞”:幼兒站成一路縱隊,一個接一個,從四處分布的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鉆過。

  5、小比賽:每名幼兒都扮“火車頭”,兩手在胸前做開火車的姿勢,可在場地上自由行駛,要互相不能碰狀??茨膫€小朋友開得穩(wěn)、開的快。

  活動建議:

  幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。

  教學(xué)反思

  在這次活動的設(shè)計與備課過程中,我反復(fù)針對幼兒依賴性強,怕生,不合群, 做事沒有信心的個性,不斷調(diào)整活動方案。

  幼兒在活動過程中,由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體,所以特別注意個人行為,遵守活動規(guī)則,在互動活動中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個人的特長,通過游戲,我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結(jié)精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動,促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。

  這次活動我自己認為是成功的,達到了預(yù)期活動目的。通過活動,發(fā)展了幼兒的自我動手能力,培養(yǎng)了幼兒積極主動的心態(tài),增強自信心。經(jīng)過對整個活動過程分析,我在活動中對幼兒的要求,積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的心理環(huán)境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。

  如果給我重新上這節(jié)課,我會加強在互動活動中的個人游戲項目,增強幼兒的自信心和自我參與欲望。

2、小班體育教案《摘果子》含反思

活動目標(biāo)

  1、知道原地縱跳的動作要領(lǐng),學(xué)會游戲“摘果子”。

  2、大多數(shù)幼兒通過原地縱跳的動作能碰觸到頭頂上方的物體,動作協(xié)調(diào)。

  3、喜歡跳的游戲,初步體驗縱跳觸物后的成就感。

  4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點

  原地縱跳的動作要領(lǐng)

難點

  縱跳觸物

準備

  水果懸掛物無紡布簍子音樂

準備環(huán)節(jié)

  聽音樂和老師一起做熱身操: 《小猴摘果子》模仿操

復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

  1、回憶向前跳的動作要領(lǐng):彎腿、擺臂、向前跳。 2、集體復(fù)習(xí)向前跳的動作。

探索環(huán)節(jié): 探索原地縱跳。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,初步嘗試原地縱跳。 2、示范、總結(jié)動作要領(lǐng)。 ●動作發(fā)展較好的幼兒示范動作。 ●教師示范、總結(jié)原地縱跳的動作要領(lǐng):彎腿、擺臂、用力向上跳。 3、集體練習(xí)原地縱跳 ●第一次練習(xí) 原地縱跳 ●第二次練習(xí)添加手臂動作

輔助練習(xí): 創(chuàng)設(shè)情境游戲,鞏固練習(xí)

  在情境中再次嘗試縱跳觸物 ●第一次:縱跳觸物 ●第二次:手拍鈴鐺

拓展游戲: 摘果子

  游戲名稱:摘果子 1、熟悉游戲場地,了解摘果子的游戲玩法和規(guī)則。 2、集體游戲摘果子 要求:一次摘一個果子,把果子送回家。 找人少的地方摘果子。

放松結(jié)束

  1、聽音樂放松,重點放松腿部和手臂。 2、簡單小結(jié)。 3、師生再見。

教學(xué)反思:

  本次活動利用了直接進入主題的方式,幼兒對內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問題,其中大部分孩子思維活躍,為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時,孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運作表示出來,更豐富了幼兒的想象,加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性,師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動,我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,讀故事,給孩子更大的空間。

3、小班體育教案《玩皮球》含反思

  游戲目標(biāo)

  1.體驗與同伴一起游戲的樂趣。

  2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。

  游戲準備

  皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

  游戲玩法

  游戲一:追皮球

  教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上,讓幼兒追逐皮球,追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去,幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。

  規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個皮球,并把皮球投入指定的箱內(nèi)。

  游戲二:滾皮球

  幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi),進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到皮球繼續(xù)玩,沒進球的幼兒不能滑滑梯。

  規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'

  游戲三:找朋友

  教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進行,隨著幼兒熟練程度的提高,圓圈逐漸變大。

  規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。

  游戲四:小豬回家

  幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,如:幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物),走過“小橋”(障礙物),繞過“危險”(障礙物)回到“家”。

  規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。

  游戲五:喂小動物吃飯

  在大紙盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進紙盒里,鍛煉投擲和目測能力。

  規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。

  游戲六:我是小小傳球手

  幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團隊精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。

  規(guī)則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。

  游戲反思

  游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

4、小班體育開火車教案反思

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。

  2.能遵守簡單的游戲規(guī)則,體驗集體活動的樂趣。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  1.在場地上畫一個大圓。

  2.開火車的音樂磁帶,錄音機一臺,火車頭標(biāo)記若干。

  活動過程:

  1.游戲“開火車”。

  教師發(fā)出火車啟動的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求:每組是一列火車,開車時,后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺,一個跟著一個向前走,火車頭要看好方向,找空的地方開,小心撞車,看哪組開得又穩(wěn)又好。

  教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個跟著一個走,小手不能松。

  玩“火車變長的”游戲。(兩組連接)

  在教師的幫助下,引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車,并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。(必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”,提醒幼兒適當(dāng)休息)

  玩“一列火車”的游戲。(全體連接)

  在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒由兩列火車變成一列火車,在開火車的音樂聲中,繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

5、小班體育教案《鉆山洞》含反思

活動目標(biāo)

  1.發(fā)展幼兒鉆的基本動作。

  2.初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。

  3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動準備

  一塊平整的空地、小火車音樂。

活動重、難點

  活動重點:學(xué)會一個跟一個走。

  活動難點:學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。

活動過程

  1.準備活動:隊列隊形的練習(xí)。

  將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

  2.組織幼兒玩游戲:鉆山洞。

  (1)幼兒兩人一組,面對面站好,雙手架起當(dāng)山洞,可請5、6組幼兒站成一排,雙手架起當(dāng)山洞,其他幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞。

  (2)增加游戲難度:開火車。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。

  3.結(jié)束。

  放松活動:放音樂小火車,跳快樂的火車舞。

教學(xué)反思:

  我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進,從意到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。

6、小班體育教案《切西瓜》含反思

  游戲目標(biāo):

  1、練習(xí)跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。

  2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  游戲準備:

  適合跑的場地。

  游戲過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒進入場地,進行一定熱身活動。

  二、引出游戲。

  1、引出游戲。

  師:你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們游戲規(guī)則還記得嗎?

  2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。

  幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆?!弊詈蟆皞z”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

  3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);

  4、注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。

  5、游戲進行4次!

  三、帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,結(jié)束活動,帶領(lǐng)幼兒回教室。

  游戲反思:

  這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

7、小班體育教案《捉蝴蝶》含反思

  活動目標(biāo):

  練習(xí)原地向上縱跳觸物的能力。

  體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準備:

  自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端,跳繩上系上各種花蝴蝶

  活動過程:

  一、隊列練習(xí)。

  幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊,一對跟著一對排頭接排尾,走成一個大圓圈。教師站在圓圈的中央。

  二、熱身操。(《拍拍手》)

  三、游戲一:捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過,飛到誰的頭上方,誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。

  四、游戲二:蝴蝶飛。

  玩法:幼兒分成人數(shù)相等的4組,在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學(xué)蝴蝶飛回來,下一個幼兒繼續(xù)游戲。

  五、放松活動:幼兒學(xué)蝴蝶飛離場地。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

8、小班健康教案《開火車》含反思

活動目標(biāo)

  1.練習(xí)一個跟著一個走。

  2.能遵守游戲規(guī)則,體驗集體合作活動的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備

  1.在場地上畫好大圓

  2.音樂磁帶,錄音機,火車頭標(biāo)記若干。

活動過程

  1.游戲"吹泡泡"。

  幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上,當(dāng)教師說"彭,泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

  2.游戲"開火車"。

  新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個跟著一個走,小手不能松。

  游戲"火車變長"在教師的幫助下,引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。

  游戲"一列火車"。

  在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒按小組一次連接變成一列火車,在開火車的聲音中,繼續(xù)玩"開火車"的游戲。

  3.音樂游戲"找朋友"?集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動中放松身心,并繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。

活動反思:

  語言表達能力不夠或是不愿張口講話的孩子,在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中,我要讓孩子要用語言表達自己的想法,不能是點頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩,這樣不但會培養(yǎng)孩子們的交往能力,同時也促進了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動中,盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機會,并及時概括和糾正。只要孩子張嘴了,就要給予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育,是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會了與同齡人交流,學(xué)會了與人合作,享受集體活動的喜悅和快樂。

  總之,根據(jù)幼兒實際情況與身心特點,有的放矢地采取相應(yīng)措施,才能達到預(yù)期的最佳效果。

9、小班體育教案《快樂擁抱》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。

  2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

  3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準備】

  1、廢舊報紙。

  2、自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

【活動過程】

  1、師幼共同做熱身運動:基本動作練習(xí)。

  以故事的形式導(dǎo)入:把音樂貫穿與故事中。

  (1)小花貓吃過晚飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)

  (2)突然,看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓在后面追。(曲二:跑)

  (3)吱溜,小老鼠鉆進草叢不見了,怎么辦小花貓蹲下來,悄悄地在草叢四周仔細查找。(曲三:蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞動)

  2、激發(fā)幼兒擁抱,導(dǎo)入主題。

  (1)小花貓把老鼠逮住了,心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時候,你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

  本環(huán)節(jié),教師適時關(guān)注不愛交流的孩子,及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱!

  (2)啟發(fā)提問:孩子們,和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)

  (3)聽音樂:小朋友,我們來聽聽音樂,音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

  3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

  (1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙,將報紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上,要求雙腳必須踩在報紙上。

  (2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲,報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。

  (3)減少報紙數(shù)量,增加游戲難度。

  師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。

  抽掉一部分報紙,要求小老鼠在音樂停止時找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。

  (4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

  游戲結(jié)束,提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

  4、結(jié)束:

  (1)和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

  (2)今天來了這么多的老師,她們也想得到孩子們快樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強幼兒的自信心。)

  (3)小朋友,老師也想得到你們快樂的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓勵自己,結(jié)束。

教學(xué)反思:

  我認為小班的活動設(shè)計教師既要吸引幼兒,又要引導(dǎo)幼兒。

  本課根據(jù)小班孩子的年齡特點和操作能力進行了設(shè)計 。 吸引是教師要通過環(huán)節(jié)的設(shè)計和鋪墊,逐步吸引孩子。如:從熱身運動-----跟著朋友走,動物模仿操;游戲深入-----和朋友抱一抱,加入報紙增加游戲難度;放松運動------調(diào)整呼吸吹氣球。

  教學(xué)中,我注意一種自然的引導(dǎo),通過問題和清楚的表述,引導(dǎo)幼兒明確游戲的規(guī)則。通過角色的不斷變化,持續(xù)吸引幼兒的關(guān)注,幼兒在聽音樂做動作時,教師利用朗朗上口的小兒歌,讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的jiefangjun,有時是可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨;有時動作要快些,有時動作要慢些,這樣即練習(xí)了基本動作,又增加了活動的趣味性。

10、小班游戲教案《開火車》含反思

活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。

  2.能遵守簡單的游戲規(guī)則,體驗集體活動的樂趣。

  3.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  4.能遵守規(guī)則玩游戲。

活動準備:

  1.在場地上畫一個大圓。

  2.開火車的音樂磁帶,錄音機一臺,火車頭標(biāo)記若干。

活動過程:

  1.游戲“開火車”。

  教師發(fā)出火車啟動的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求:每組是一列火車,開車時,后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺,一個跟著一個向前走,火車頭要看好方向,找空的地方開,小心撞車,看哪組開得又穩(wěn)又好。

  教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個跟著一個走,小手不能松。

  2、玩“火車變長的”游戲。(兩組連接)

  在教師的幫助下,引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車,并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。(必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”,提[教案來自:快思教案網(wǎng).]醒幼兒適當(dāng)休息)

  3、玩“一列火車”的游戲。(全體連接)

  在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒由兩列火車變成一列火車,在開火車的音樂聲中,繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

教學(xué)反思:

  開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少,應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴展這方面的知識。

11、小班體育教案《好玩的布墊》含反思

活動目標(biāo)

  1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

  2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備

  各種布墊若干。

活動重、難點:

  重點是引導(dǎo)幼兒自主自愿參與玩布墊的游戲體驗游戲樂趣,難點是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造布墊的不同玩法。

活動過程

  (一)開始部分

  1、聽音樂《健康歌》帶幼兒做熱身運動。

  2、教師出示布墊,請幼兒認識布墊并引導(dǎo)幼兒自由玩布墊。進行布點的多種玩法如:扔布墊(扔高、扔遠)、頭頂布墊(走平衡)、腿夾布墊(跳躍)等。

  (二)基本部分

  (1)教師接到小猴的來電,邀請小朋友去小猴家做客。教師提出問題:小猴家很遠我們怎么去?請幼兒想辦法得出答案:開汽車去。帶幼兒用布墊進行開汽車游戲,提醒幼兒“開車”時不擁擠,遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行注意交通安全。

  (2)汽車開到大河邊沒法過河,教師再次提問:如何過河去小猴家?得出答案:劃船過河。帶幼兒用布墊練習(xí)劃船活動,練習(xí)身體協(xié)調(diào)的進行劃船動作。

  (3)變換速度劃船:提醒幼兒遇上激流慢慢化,激流過后快快劃。

  (4)變換方向劃船:期間分別劃過小魚家、小青蛙家、小烏龜家等。

  (5)搭成長長的船:河水變窄提醒幼兒讓船兒排成船隊變成長長的船:幼兒一個跟著一個,連成一艘長長的船一起向前劃。

  (三)結(jié)束部分

  (1)教師帶幼兒做放松活動:在小猴家做客坐在小布墊上休息,分享美味可口的食物。

  (2)下雨了,用小布墊當(dāng)小雨帽遮在頭上回家去。

教學(xué)反思:

  在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動帶來的樂趣。

12、小班體育游戲活動教案反思《小青蛙跳荷葉》

  活動目標(biāo):

  1.利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳。(重)

  2.能配合手臂和腿的動作進行跳躍。(難)

  3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>

  4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  活動準備:

  荷葉若干

  活動過程:

  1.熱身運動《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進入情景

  (1)師問:咦,小蝌蚪長大后變成了什么呀?

  小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)

  小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)

  (2)師:今天天氣不錯,小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩!(加深難度,鼓勵幼兒雙腳向前跳)

  2.進行游戲“跳荷葉”

  (1)教師明確游戲規(guī)則

  師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘?

  (2)音樂停,請個別幼兒示范,分組練習(xí)

  師:剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范,強化優(yōu)點,提出建議)

  下面,媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí),進行指導(dǎo))

  3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松

  教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。

  活動反思:

  本次活動進行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間,因此在設(shè)計活動時,使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂選擇貼合主題,較為完整,活動過程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒能顧及到最后一個孩子,忽略弱勢孩子;荷葉擺放的有點密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊形;自己也要融入情境當(dāng)中,“媽媽和寶寶”;放松時,注意摸孩子后背,看活動量是否達到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。

13、小班體育教案《好玩的竹梯》含反思

【活動目標(biāo)】

  1、了解竹梯的不同玩法。

  2、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗玩竹梯的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

【活動準備】

  竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

【活動過程】

  一、實物激趣。

  1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。

  2、通過討論,引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。

  二、探索玩法。

  1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導(dǎo)和幫助。

  如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。

  2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

  3、通過示范,向幼兒介紹每一種玩法的動作要領(lǐng)及注意事項,集體練習(xí)。

  三、游戲鞏固。

  1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景。

  2、介紹游戲玩法及規(guī)則;幼兒扮演小白兔,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過),爬上山坡(從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過),到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

  3、幼兒游戲,教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。

  四、交流分享。

  1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。

  2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,結(jié)束活動。

活動延伸:

  通過大帶小的活動,讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。

反思

  在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習(xí)、減少了等待的時間,從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。

  在活動中,我沒有特別強調(diào)動作技能、而是組織有趣的游戲活動,讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調(diào)安全。

14、小班語言教案《開火車》含反思

活動目標(biāo)

  1、 讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識,認識火車,了解火車的外形。

  2、 學(xué)習(xí)兒歌《開火車》,掌握兒歌的內(nèi)容。

  3、 感受游戲帶來的快樂,在游戲中學(xué)習(xí),在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。

  4、 理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  5、 樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

教學(xué)重點、難點

  重點:認識火車,了解火車的外形。

  難點:掌握東西南北四個方位。

活動準備

  火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片(布置于教室內(nèi))、自制火車頭

活動過程

  1、 觀看火車運行視頻。

  2、 教師提問:“火車是怎樣叫的?” 、“火車開起來怎樣?” 、“你看到的火車是怎樣的?”(教師演示火車的拼圖)、“火車會開去哪里?”老師也開來一列火車,看看開去哪些地方?

  3、 (出示兒歌掛圖)教師念兒歌一遍,提問:“這列火車是怎樣的?”(小板凳,四條腿,一張 一張接起來 ,排成一列小火 車) “怎樣開?”(嗚嗚嗚嗚向前開)“開到哪里去了?”(北京上海、廣州、重慶 )“去北京,往哪兒開?”“去廣州,往哪兒開?”“去上海,往哪兒開?”“去重慶,往哪兒開?”

  4、 教師完整地念兒歌一遍。

  5、 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。

  6、 游戲“開火車”,邊念兒歌邊做游戲。

  7、 游戲“和爸媽一起去旅行”。

  開 火 車

  小 板 凳 , 四 條 腿,

  一張 一 張 接 起 來 ,

  排 成 一 列 小 火 車 ,

  嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開 。

  去 北 京 , 往 北 開 ,

  去 廣 州 , 往 南 開 ,

  去 上 海 , 往 東 開 ,

  去 重 慶 , 往 西 開 ,

  四 通 八 達 開 得 快 。

教學(xué)反思

  通過學(xué)習(xí)和游戲活動,幼兒對火車有進一步的認識,知道火車的本領(lǐng)很大,它可以全國各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的游戲,讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗,感受游戲帶來的快樂,進一步加深對兒歌的印象。但由于兒歌的內(nèi)容太長對四個城市的地名掌握不是很好,在兒歌中應(yīng)適當(dāng)減少城市地名的認識。

15、小班體育教案《滾皮球》含反思

活動目標(biāo):

  1、掌握滾小皮球的方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

  2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

活動準備:

  小皮球一只

活動過程:

  1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

  2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

  3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

教學(xué)反思:

  游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

16、小班體育教案《小麻雀》含反思

活動目標(biāo):

  1.能從15-25厘米高處往下跳,會雙腳輕輕落地。

  2.能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。

  3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備:

  1.高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。

  2.歡快的活動音樂。

活動過程:

  1.熱身活動:幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

  2.游戲“小麻雀捉蟲”。

  每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當(dāng)聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。

  教師引導(dǎo)幼兒進行多次練習(xí)。動作指導(dǎo):兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。

  請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

  引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動作指導(dǎo):要跳得又輕又穩(wěn)。

  3.游戲“大花貓來了”。

  小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。

  引導(dǎo)語:要輕輕從“樹”上跳下來,別讓“大花貓”聽見。

  師幼共同游戲,鼓勵膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動中。

  4.放松活動:捉小蟲。

  幼兒四散在地上捉“蟲”,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作并小結(jié)。

教學(xué)反思:

  小班孩子喜歡各種動物,用動物作為導(dǎo)入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點,本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學(xué)習(xí)本領(lǐng),使幼兒更加形象、直觀。

17、小班體育教案《劃船比賽》含反思

  【活動設(shè)計】

  《綱要》指出體育活動要注意培養(yǎng)幼兒堅強勇敢的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度,依據(jù)我園十五課題在體育活動中培養(yǎng)幼兒的分組合作能力。我設(shè)計了這節(jié)劃船的體育活動,在訓(xùn)練幼兒下肢用力和上身相協(xié)調(diào)前行過程,使幼兒身體得到鍛煉的同時,也感到集體合作取得勝利的喜悅,將挑戰(zhàn)與協(xié)作融為一體。

  【活動目標(biāo)】

  1、體驗集體協(xié)作取得勝利的喜悅。

  2、會摟住前面幼兒的腰,雙腳用力坐地前行。

  3、有團隊精神及相互協(xié)作的能力。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  【活動準備】

  1、知識經(jīng)驗準備:了解船手如何劃船。

  2、物質(zhì)材料準備:紅色彩帶若干,小粘貼若干。

  3、環(huán)境準備:小河的起點和終點。

  【活動過程】

  1、熱身運動:幼兒活動身體各關(guān)節(jié),以活動下肢運動為主。

  2、討論:小木船在水上是如何前行的,還有賽艇上的船手是如何劃船的?

  3、學(xué)習(xí)劃船的技能,幼兒各自一人練習(xí)劃船,雙腳蹬地協(xié)調(diào)地向前行進。

  4、提問:船在水中行進時是不是船手多一些船就劃的快一點?請幼兒自由結(jié)伴,兩人一組練習(xí)劃船。

  5、請幼兒說一說,兩人一組劃船時和自己一人劃船時有何不同,怎樣才能使自己的船劃得快一些,并請幼兒示范。

  6、請幼兒自由組合四人一組,組織幼兒練習(xí)劃船,詢問幼兒劃船時遇到什么困難,是如何解決的。

  7、進行劃船比賽:每組前面的一位幼兒戴上紅彩帶,從小河的起點出發(fā)劃到終點,將紅彩帶系在樹上,先到達終點者為勝者。

  8、請獲勝者發(fā)表勝利感言,說一說自己這組在劃船時,同伴之間的動作協(xié)調(diào)是如何組織好的。老師強調(diào)同伴之間的動作一定協(xié)調(diào),不能僅僅想到自己要想自己這組的同伴一起用力,如用喊口令來協(xié)調(diào)同伴的動作。

  9、再次請幼兒自己組合進行競賽,比賽后評出各種獎項。如冠軍獎、最佳協(xié)作獎、最佳團結(jié)獎,等等。對每組幼兒進行鼓勵。

  10、放松運動:邊演唱歌曲《劃船》邊放松動作。

  活動延伸:

  在戶外體育活動時可以繼續(xù)開展此活動并將每組的人數(shù)增加,每組人數(shù)越多同伴之間協(xié)調(diào)性要求越高,合作的意識越強。

  【活動反思】

  活動開始時,幼兒一人或兩人劃船感覺比較容易,但分四人一組時幼兒的感覺就不一樣了,同伴之間如果動作不協(xié)調(diào)好,船是劃不好的,幼兒在老師的提醒下,通過喊口令或有節(jié)拍的劃船。使自己這組的船劃快。此活動讓幼兒感受集體活動時,不能以自己為中心了要以集體為主,只有這樣才能贏得勝利。

18、小班體育教案反思《小麻雀找食兒》含反思

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)雙腳向上跳,向前跳。

  2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。

  3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  【活動準備】

  1、歡快的背景音樂。

  2、高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。

  【活動過程】

  一、熱身活動:

  1、模仿小動物走路

  師:今天我們一起來學(xué)一學(xué)學(xué)小動物走路吧!(小狗、小貓、小鴨、小兔子等等)

  2、一起來學(xué)小麻雀

  幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

  二、游戲“小麻雀捉蟲”。

  1、每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當(dāng)聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。

  師:寶貝,現(xiàn)在你來當(dāng)小麻雀,找一棵大樹來當(dāng)做你的家。(.教案出自:快思教案網(wǎng).)不過,你在聽到捉蟲信號的時候,一定要飛出去捉蟲子,要不然你會餓肚子的。

  2、教師引導(dǎo)幼兒進行多次練習(xí)。動作指導(dǎo):兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。

  3、請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

  三、游戲

  1、游戲:小麻雀做客

  引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。(動作指導(dǎo):要跳得又輕又穩(wěn)。)

  2、游戲“大花貓來了”。

  小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。

  師:我們要輕輕從“樹”上跳下來,別讓“大花貓”聽見。好嗎?

  師:孩子門,你們已經(jīng)學(xué)會了從樹上往下條的本領(lǐng),現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了,要輕輕地從樹上跳下來,別讓小動物們聽見,看到小動物來了,要趕快飛回樹上躲起來。

  3、放松活動:捉小蟲。

  教師撒小蟲,幼兒四散在地上捉蟲,捉完蟲,四散地跟著教師飛回教室。提示語:“一只小麻雀也沒被動物捉去,本領(lǐng)真大。狗走了,我們又可以去找吃的東西了。看,那兒有什么?……吃飽了嗎?該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧!”

  【課后反思】

  小班孩子喜歡各種動物,用動物作為導(dǎo)入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點,本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學(xué)習(xí)本領(lǐng),使幼兒更加形象、直觀。

19、小班體育教案《烏龜爬》含反思

活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

  2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

活動準備

  1、音樂:動物狂歡節(jié)

  2、烏龜頭飾若干

活動過程

  一、熱身活動

  1、扮演角色,幼兒戴上烏龜頭飾。

  教師:現(xiàn)在你們就是小烏龜了,我就是烏龜媽媽。

  2、師幼一起做熱身運動。

  教師:今天天氣真好,我們聽著音樂,做做運動吧!

  點點頭,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子轉(zhuǎn)個圈。

  二、開始游戲

  幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令,幼兒手腳著地向前爬行,比比誰爬的快。

  三、聽信號爬

  請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬。

  四、整理活動

  放松活動“烏龜游泳”。

教學(xué)反思:

  這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課,讓幼兒在體驗?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進幼兒的大腦發(fā)育?;顒舆^程中,結(jié)合游戲進行了活動練習(xí),調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗到很多快樂。

20、小班體育教案《送食物》含反思

活動目標(biāo):

  1.練習(xí)在指定目標(biāo)上用推小車走、跑,保持身體動作的平衡。

  2.感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂。

  3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備:

  1.推小車20個。

  2.用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家,分別放在場地的四角。

  3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。

  4.音樂準備:歡快音樂以及放松音樂各一首。

活動過程:

  一、準備活動。

  在音樂聲中,做活動準備。

  二、導(dǎo)入部分。

  教師用語言導(dǎo)入:

  1.在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車,這些小推車很特別都是用竹子做的,在別的地方都沒有的。

  2.教師出示小推車,并邊示范邊說:"手拿一根小竹子,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前近。"

  三、游戲過程

  1.幼兒自由練習(xí)推小車。

  教師幫助幼兒按一定的方向行駛,不能碰撞別人。

  2.教師突然接到個電話,森林里的小動物沒有食物吃了,想請小朋友們幫忙送食物給它們。

  3.出示3種食物卡片,請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。

  4.先送最近的小兔家,練習(xí)雙手慢慢推。

 ?、僬堄變阂蝗四靡粡埣t蘿卜卡片,送到小兔家,然后再返回。

 ?、诮處熜〗Y(jié)

  5.再送小狗家,練習(xí)單手慢慢推。

 ?、僬堄變阂蝗四靡粡埞饭穷^卡片,送到小狗家,但是去小狗家路很窄,我們只能單手推小車送,然后再返回。

 ?、诮處熜〗Y(jié)

  6.最后小貓家,練習(xí)單手慢跑推小車。

 ?、僬堄變阂蝗四靡粡埿◆~卡片,送到小貓家,但是去小貓家最遠,我們要加快點速度,慢慢跑到小貓家,并返回。

 ?、诮處熜〗Y(jié)

  四.放松部分。

  在音樂聲中,放松身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢,我們快去吧!自然地推著小推車走出場地,活動結(jié)束。

教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

21、小班音樂教案《開火車》含反思

活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒對音樂課的興趣,喜歡上音樂課。

  2.讓幼兒對《開火車》這首歌的旋律有初步印象,并愿意和小朋友一起學(xué)唱這首歌。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備:

  1.玩具小火車一個。

  2.《開火車》的伴奏錄音。

活動過程:

  1.出示玩具小火車,吸引幼兒注意力,導(dǎo)入主題-------《開火車》。

  教師:"小朋友,你們知道這是什么嗎?"。幼兒回答:"火車"。

  教師:"對了,那么今天我們就來學(xué)首關(guān)于火車的歌,叫做《開火車》。

  2.幼兒欣賞歌曲《開火車》,激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。

  教師:"你們知道,開火車時會發(fā)出怎樣的聲音嗎?"。[快思老師.教案網(wǎng)出處]幼兒回答:(略)。

  教師:"那讓我們一起來聽一聽吧!",幼兒仔細聽 。

  教師先請小朋友回答并總結(jié),火車開的時候會發(fā)出轟隆隆的聲音,那就讓我們先來聽聽《開火車》這首歌吧!

  3.幼兒學(xué)唱《開火車》。

  (1)教師唱一遍,幼兒唱一遍。

  (2)教師一遍做動作,一邊教幼兒唱歌,幫助幼兒記憶歌詞。

  4.音樂游戲《開火車》。

  (1) 教師先講解游戲規(guī)則:老師會請一個小朋友做火車頭,剩下的小朋友一個拉著一個做火車尾,當(dāng)音樂響起,我們就一邊唱歌,一邊開火車。

  (2)播發(fā)《開火車》的伴奏錄音,幼兒游戲。

活動反思:

  《開火車》這節(jié)音樂課上完后,我個人感覺節(jié)奏有點快。正如李老師所說,我可以將"轟隆隆"這個擬聲詞,多教幼兒練習(xí)幾次,讓幼兒能清楚的說出這個詞;也可以像陳老師所說的,請個別幼兒上來表演開火車這個動作,讓幼兒邊做動作邊加深對歌詞的理解,在幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上再教幼兒唱、幼兒做游戲,這樣效果會更好些。

22、小班體育教案反思《小熊采果子》

  ◆活動名稱:小熊采果子

  ◆活動目標(biāo):

  1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。

  2、鍛煉幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

  3、體驗集體游戲的快樂。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、主動參與實驗探索。

  ◆活動準備:

  ◎?qū)挾群透叨炔煌钠胶鈽颍盒逼聵?、低而窄的橋、高而寬的橋?/p>

  ◎小熊頭飾每人一個。

  ◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個。

  ◎優(yōu)美舒緩的音樂。

  ◆活動與指導(dǎo):

  ☆做操教師扮"小熊媽媽",幼兒扮"小熊寶寶",聽音樂一起做操。

  教師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個早操吧。

  ☆練習(xí)1.出示幾座不同的平衡橋。

  教師:果園里的果子成熟了,我們一起采些果子送給奶奶。可是,(教案出自:快思教案網(wǎng))到果園的的路上要經(jīng)過幾座不同的小橋,試試看,你們能不能勇敢地走過去。

  2.幼兒自選橋,練習(xí)和保護幼兒走小橋。

  教師觀察幼兒,請走的好的幼兒示范一下,并將正確的方法潛移默化的傳授給幼兒。

  ☆游戲1.教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。

  教師:每個"小熊寶寶"走過橋,到對面的果園里采一個果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的筐里。

  2.幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。

  ☆放松做放松運動,整理物品。

  教師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶一定非常高興地。

  ◆活動反思:

  根據(jù)本班孩子的能力,我把活動目標(biāo)分解成三個目標(biāo)。根據(jù)本園條件,教師準備了曲線斜坡橋、椅子橋、輪胎橋,充分體現(xiàn)了不同難度的橋,(教案出自:快思教案網(wǎng))并且根據(jù)活動內(nèi)容準備了活潑和舒緩的音樂,為活動增加了快樂氣氛。在活動中教師第一環(huán)節(jié)是做操,教師創(chuàng)編了簡單適合小班幼兒的體操,使孩子們?nèi)矶嫉玫交顒?,為過小橋打好基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)走不同的小橋,教師運用了自主學(xué)習(xí)的策略,讓孩子們在走一走、試一試的過程中主動掌握過橋的方法,并通過向同伴學(xué)習(xí)的方法,將正確的方法潛移默化的傳授給幼兒,這一環(huán)節(jié)很好的完成了第一和第二個目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)教師采用了游戲的策略,帶領(lǐng)幼兒玩"采果子"的游戲,在游戲中繼續(xù)加強幼兒平衡能力和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),由于增加了情節(jié),孩子們情緒很高漲,充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性,很好的完成了第二和第三個目標(biāo)。最后教師與孩子一起隨著輕松地音樂做放松運動,讓孩子的身體得到休息。通過把果子送給奶奶自然完整地結(jié)束活動。在活動后教師進行了反思,第一點在游戲前教師的要求不夠,造成有個別孩子沒有按游戲規(guī)則進行,影響了各能力的形成。第二教師在難點方面引導(dǎo)不夠,輪胎橋難度最大,很多孩子躲避不走,作為教師要想出好的策略,讓每一個孩子都嘗試走一遍,使自己在平衡能力和協(xié)調(diào)能力上得到提高。

23、小班體育教案《好玩的滑板》含反思

  設(shè)計意圖:

  小班是幼兒動作發(fā)展最關(guān)鍵的時期,我班幼兒對體育活動十分感興趣,滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一,在認識滑板的同時,我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑,幼兒參與性很強,戶外活動中會大叫“我是小蝌蚪”。

  在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后,我設(shè)計了本次活動,運用了“小青蛙”情景化的教學(xué)手段,學(xué)習(xí)趴著滑的動作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

  活動目標(biāo):

  1.掌握和鞏固滑板的動作要領(lǐng),發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。

  2.樂意大膽的參與活動。

  3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  幼兒園小班體育教案《好玩的滑板》

  活動準備:

  1.幼兒以認識過滑板。

  2.幼兒每人一個滑板,平衡木二個,大球一個

  活動過程:

  一、準備活動:

  1.幼兒有序地進場,坐在滑板上。

  2.“小蝌蚪”模仿操。

  3.“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  二、游戲活動:

  1.“小青蛙”找食物,學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動的動作。

  2.小青蛙搶皮球,比一比誰滑得快。

  3.小青蛙鉆橋洞。

  4.小青蛙找食物,學(xué)游泳。

  三、結(jié)束活動:

  1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲:找乖乖。

  活動反思:

  這次游戲叫“快樂玩滑板”,聽到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來的一個負面效果是紀律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊,站好,聽我說話,這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助,估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺,紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。

  這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個環(huán)節(jié)。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則,而自己沒有進行現(xiàn)身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時,沒有講準確,應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的同時將腳翹起來,可以減少摩擦滑的更快,若是當(dāng)時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的,將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),總結(jié)過失,盡快進步起來。

  不僅如此,我在細節(jié)把握方面也有很大不足。對小朋友的指導(dǎo)用語要精確,多用兒童化的語言,注意說話的詞語把握,盡力做到一個老師的樣子。

  在帶游戲活動時,要在腦海里面認為“他們是不會玩這個游戲,我要教他們玩這個新游戲”,而不是想著“他們已經(jīng)會玩這個游戲”,這樣行為表現(xiàn)方面也會有改善,游戲解說也會更加精細,減少一些錯漏失誤。

  一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。

24、小班體育教案《快樂島》含反思

  幼兒園小班體育教案:快樂島

  目標(biāo):

  1、學(xué)會找朋友,能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。

  3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  準備:廢報紙每兩人一張;一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>

  過程:

  一、熱身游戲

  1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?

  學(xué)念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。

  2、在音樂伴奏下,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

  3、游戲:朋友多,力量大

  教師扮大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

  二、快樂島

  1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友,拿一張報紙。

  2、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時,兩只海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。

  3、引導(dǎo)幼兒將報紙不斷對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

  三、放松運動

  幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

  收拾好報紙,整隊回活動室。

  活動反思

  活動前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴蕚浠顒?,邊念兒歌邊做動作,模仿小烏龜?shù)膭幼魃跏强蓯?,?dāng)說小烏龜餓了的時候,孩子伸出了小脖子,當(dāng)說小烏龜困了的時候,則把脖子縮了進去,還仿佛受到了驚嚇,蹲了下來。

  第二個環(huán)節(jié)的時候,我出示了胸飾“鯊魚”,讓幼兒學(xué)習(xí)小烏龜自由地爬來爬去,當(dāng)聽到“大鯊魚來了”的時候,要求孩子兩個兩個拉手,每次游戲后遞進,三個三個或四個四個拉手,大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當(dāng)要求兩個兩個拉手時,孩子能快速找到伙伴合作,當(dāng)出現(xiàn)要求五個孩子手拉手時,就顯得有點混亂了,明明五個孩子已手拉手了,有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入,當(dāng)要求他們再清點一下自己隊伍中的人數(shù)時,才恍然大悟。

  第三個環(huán)節(jié)中,運用報紙,將游戲進行改良,更加增進游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當(dāng)做“海島”,當(dāng)大鯊魚出現(xiàn)的時候,小烏龜要迅速躲到“海島”上,如若掉到大海里,則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈,每個孩子都能積極參與,快樂的游戲。

25、小班體育教案《運果子》含反思

  目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

  2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

  3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  準備:

  大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

  過程:

  1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

  重點:練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

  2、介紹游戲玩法:

 ?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

 ?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個果子回來,(教案出自:快思教案網(wǎng))動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

 ?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

 ?、?小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

  3、進行游戲《運果子》

  ① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

 ?、?小結(jié)幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

 ?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

  ④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

  4、結(jié)束游戲。

  活動反思:

  本次活動我采用了情境導(dǎo)入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設(shè)計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

  幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

  還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

26、小班游戲教案及教學(xué)反思《超市》

  活動目標(biāo):

  1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會玩超市的游戲。

  2、鼓勵幼兒積極參加游戲,增進各游戲之間的聯(lián)系。

  3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準備:

  營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物

  活動過程:

  1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。

  (1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。

  (2)個別幼兒不懂得禮貌待客。

  (3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

  2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  3、幼兒分組游戲,教師重點指導(dǎo)超市。

  *引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,能與娃娃家

  進行簡單的游戲交往。

  *教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

  活動結(jié)束:

  *提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放

  活動反思:

  超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子們所熟悉。(快思老師.教案網(wǎng)出處)為此做了大量的前期工作,首先得到家長的配合,帶來各類超市購買的物品,在讓幼兒動手布置超市之前,讓他們參觀超市,孩子們的觀察力是豐富的,觀察到超市里的貨物是分類擺放的,有食品、生活用品、玩具,而且不可以混在一起。

27、小班游戲教案及教學(xué)反思《開飛機》

  游戲目標(biāo):

  1.給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍,讓小朋友們體驗游戲的快樂。

  2.通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  游戲準備:

  1.在室外選擇較平整的場地。

  2.兒歌一首。

  3.十只紙飛機。

  組織過程:

  1.準備活動。

  小朋友跟著老師一起做一下準備活動,可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動。

  2. 引人游戲。

  首先,教師念一遍兒歌“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))然后教師引人游戲:“剛剛小朋友們都說出來了,是飛機,我們今天玩的游戲呢就是開飛機,我們小朋友一個個都要當(dāng)機長了。”教師先請小朋友學(xué)習(xí)兒歌,老師先念一遍,讓個別小朋友念一遍,然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開飛機的方法:抓住飛機的中間部位,把飛機擺到眼睛前面,用力向外飛出。

  3.開始游戲。

  教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長,把飛機正確開出,其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范,然后開始正式游戲,對小朋友進行分批游戲。

  4.教師小結(jié)。

  小朋友們都把飛機開的很好,都做了回聰

  明的機長,那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了,小朋友們可以排隊下樓回教室了。

  游戲注意事項:

  注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。

  游戲反思:

  這次的游戲活動不僅有可取的地方,也有些需要注意的地方。第一點,可取的地方。一開始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動,較好地使小朋友們手腳都施展開了,有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。第二點,需注意的地方。當(dāng)我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時,我只示范了就直接進行了游戲。整個活動結(jié)束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確,這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。

28、小班音樂教案及教學(xué)反思《拔蘿卜》

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。

  2.樂意表演歌曲中角色的動作,感受一起表演的快樂。

  3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動準備:

  故事相關(guān)圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠),也用做于故事中人物圖片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  (活動前先聽一遍磁帶,幫助幼兒回顧故事內(nèi)容,喚起記憶)。

  師:小朋友們,我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面,小胡老師要考考大家,你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(根據(jù)幼兒回答,出示故事中人物圖片)

  師:小胡老師要把這個故事,變成一首好聽的歌曲,一起來仔細聽一下。

  二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。

  (教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片,屬于幼兒第一次完整欣賞)

  提問:小朋友們,在歌曲里,老公公拔不動了,誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……

  (依次提問,教師將人物圖片按順序擺放,隨后再完整清唱一遍,方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序,屬于第二次完整欣賞)

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1. 教師分段清唱歌曲,幫助幼兒掌握歌詞,幼兒跟唱。

  (重點學(xué)習(xí)“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿卜,叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節(jié)奏讀旁白)

  2.教師一邊彈琴(事先錄好伴奏),一邊帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

  (這一環(huán)節(jié)可加上少許動作,給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊,也避免重復(fù)唱的枯燥)

  四、教師指導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲并表演相應(yīng)的動作。

  1.師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動作。

  2.請個別小朋友上臺,和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友,在座位上邊做動作邊演唱歌曲。[.來源快思老師教案網(wǎng)](此環(huán)節(jié)看時間來定,時間充??啥噙M行幾組)

  五、結(jié)束部分,遷入生活。

  師:小朋友們今天表演得都很棒,活動后,我們可以在“娃娃家”里,一起分角色表演《拔蘿卜》。那小朋友們,老公公他一個人剛開始拔不出蘿卜,后面為什么能拔出來?

  (引導(dǎo)互相幫助,小朋友之間也要這樣……)

  活動反思:

  總的來說,本次活動選材欠妥,音樂《拔蘿卜》雖然耳熟能詳,但是段落過多,人物的出場在歌詞中要唱正確,對于小班幼兒來說,難度太大。建議作為音樂欣賞來進行。另外,評課中,老師們的建議也是可取的,表演環(huán)節(jié)可以提前來進行,這樣更能吸引孩子們的注意力,讓它們對這個故事情節(jié)感興趣;還有,在師幼共同表演環(huán)節(jié),教師可以扮演小動物的角色,要表演唱的時候,可以引導(dǎo)幼兒一起來說(誰誰誰,來呀!)而不是扮演“蘿卜”這一靜態(tài)的角色,不利于在活動中指導(dǎo)幼兒了。但在本次活動設(shè)計中,可取的地方是,可以利用圖片和音樂結(jié)合的方式,將這個音樂作品更完整地呈現(xiàn)給幼兒(用多媒體放圖片,用錄音機或鋼琴錄音播放音樂,從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)

  本次的期中開課,我從自身找到了一個問題,那就是對教材了解不透徹,還不能好好的掌握。其實,每個年齡段的孩子,有適合他們的材料,選材很重要。一個活動,選材不恰當(dāng),那教學(xué)活動開展起來將會大打折扣。所以,今后的開課活動,首先要做的就是,選擇一個適合孩子的教材,給教學(xué)活動開個好頭!

29、小班健康教案開火車 含反思

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽信號,一個跟著一個走。

  2、能找到自己所在“火車”中的位置。

  3、體驗參加體育活動的樂趣。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  小班健康教案開火車

  活動準備:

  1、常繩兩根、鈴鼓一個、火車頭飾一個。

  2、有一定節(jié)奏感的音樂磁帶。

  活動過程:

  1、模仿成人打掃火車車廂,隨著音樂。進行準備活動。

  (1)教師:小朋友,今天我們要開著火車到各處游玩。我是列車長,你們要聽清楚我的要求。

  (2)教師:你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車車廂打掃一遍。

  A、教師:上肢運動,我們首先將車窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過頭學(xué)擦玻璃動作,然后換一只手同樣進行,也可兩只手同時進行。

  B、教師:腹背運動,我們來一起將車廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀,彎腰掃地。

  C、教師:下肢運動,我們今天乘坐的是雙層列車,一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動作。

  D、教師:下蹲運動,樓上打掃好了嗎?我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下,讓幼兒蹲一蹲,站一站。

  E、教師:跳躍運動,今天小朋友真能干,將火車車廂打掃的好干凈啊!我們跳一跳表揚一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹。

  2、學(xué)習(xí)聽信號,一個跟著一個走。

  (1)交代游戲中長繩的使用和幼兒站隊事項。

  教師:我們打掃完車廂,馬上準備出發(fā)。這里是車廂,我是火車頭,大家都站在車廂里,手抓兩邊的安全帶,準備出發(fā)。

  (2)教幼兒學(xué)習(xí)聽信號節(jié)奏開火車。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間,排成一隊。教師戴上火車頭飾站在隊伍最前方說:火車開動后,聽著鈴鼓的節(jié)奏一步一步往前開。

  (3)幼兒學(xué)習(xí)分散走后能找到自己原來的位置。教師說火車到**地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出:哧……排氣聲,引導(dǎo)幼兒下次休息。

  (4)請幾名幼兒聽信號走的較好的幼兒,示范如何聽信號走。

  (5)教師可反復(fù)進行4—5次。每次開火車是,教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問題提出要求,然后再出發(fā)。

  3、放松活動。

  教師:今天我們到了好多地方游玩,大家累了吧,我們用毛巾擦擦吧,休息一下。

  活動反思:

  語言表達能力不夠或是不愿張口講話的孩子,在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中,我要讓孩子要用語言表達自己的想法,不能是點頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩,這樣不但會培養(yǎng)孩子們的交往能力,同時也促進了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動中,盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機會,并及時概括和糾正。只要孩子張嘴了,就要給予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育,是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會了與同齡人交流,學(xué)會了與人合作,享受集體活動的喜悅和快樂。

  總之,根據(jù)幼兒實際情況與身心特點,有的放矢地采取相應(yīng)措施,才能達到預(yù)期的最佳效果。

30、小班主題教案詳案反思《小孩子學(xué)洗面》含反思

  教學(xué)設(shè)計思路:

  在主題教學(xué):好伙伴里,幼兒園小班小孩們對自個兒的“好伙伴”——手十分有興致,他們會講出相關(guān)手的一系列問題及用途,在小孩們的談?wù)摰闹黝}里,我們又增設(shè)了些許相關(guān)于手的主題探究教學(xué)。在此些教學(xué)里,我們啟發(fā)小孩清楚自個兒的手,讓孩子能主動地、有目的地使用自個兒的手,讓孩子發(fā)現(xiàn)自個兒的手是多敏捷、多奇特、多干練,使孩子對自個兒的小手產(chǎn)生了濃濃的興致,小孩們也清晰明了地清楚自個兒的手,將對自個兒的手充滿自信,樂意學(xué)習(xí)做任何有意思的事情,日常生活教學(xué):洗面,根本目的即是提升幼兒園小班孩子自我服務(wù)觀念與能力,讓孩子能通過自個兒的小手樂意做些許量力而行的事情。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過童謠學(xué)習(xí)把毛巾打開,(教案出自:快思教案網(wǎng))把面部的部位都洗到的準確方式,把小耳朵、項頸2個部位也洗到。

  2、提升孩子自我服務(wù)觀念與能力,樂意做量力而行的事情。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  教學(xué)預(yù)備:小兔子、小象玩具、童謠、自編小故事

  教學(xué)過程:

  一、展示手偶,激起孩子興致看,誰來了?向小兔子、小象問好

  二、通過小故事開展教學(xué)

  1、說故事(一)

  (1)提問:a怎么樣把臉洗凈?大伙兒探討

  b我們要完成啥預(yù)備工作?

  (2)教師用童謠內(nèi)的語言一邊講一邊演示洗面

  (3)教師幫小象洗面,孩子學(xué)

  2、說故事(二):

  (1)提問:怎么樣把小耳朵、項頸擦干凈哩?

  (2)教師演示,孩子學(xué)習(xí)

  三、學(xué)念童謠

  此刻小象的臉洗凈啦,小耳朵、項頸也擦干凈啦,小兔子又與它一塊兒玩啦,它非常開心,贈送給孩子1首童謠。

  教師念童謠,一邊念一邊做動作

  四、孩子實踐,1組1組去練習(xí)

  附童謠:小毛巾,四方方,

  打Open在手掌心上。

  左擦擦,右擦擦,

  上擦擦,下擦擦,

  小耳朵項頸別忘卻,

  臉兒洗的真干凈。

  附小故事(一):

  小象與小兔子是好伙伴,他們每日在一塊兒玩。一日,小象又開心來找小兔子玩,(教案出自:快思教案網(wǎng))可小兔子不愿與它玩,講:“你的臉太臟啦,我不與你玩。”小象聽了小兔子的話急的都哭鼻子啦,誰來幫幫小象啊?

  附小故事(二):

  洗好啦,小象又來找小兔子玩,小兔子看了一下還是不與它玩,講:“你的臉洗凈啦,可小耳朵、項頸均是泥,我不與你玩。”小象又哭鼻子啦,誰來幫幫它哩?

  教學(xué)反思:

  手在人的個體進一步提高中起著關(guān)鍵的作用。在日常生活教學(xué):洗面的一系列教學(xué)里,我創(chuàng)建了些許具體、生動有趣的小故事場景,(教案出自:快思教案網(wǎng))啟發(fā)孩子清楚自個兒的手,并能主動地、有意地使用自個兒的小手來學(xué)做任何事。讓孩子更明了地清楚自個兒的手,更主動的使用手,并對自個兒的手充滿自信,我們的小手可學(xué)做任何的事情,而且再通過童謠的學(xué)習(xí)讓孩子準確領(lǐng)會洗面的方式,進而提升小孩自我服務(wù)觀念與能力,樂意學(xué)做些許量力而行的事情,在整個教學(xué)里,小孩們的踴躍性比較高,都非常愿意用自個兒的小手來學(xué)做些許事,小孩們通過邊念童謠,邊操作,洗面的方式差不多均可領(lǐng)會啦。

31、節(jié)日《小兔子過新年》小班體育教案反思

  活動目標(biāo)

  1,在活動中發(fā)展幼兒走,跳,爬等大肌肉動作,。

  2,讓幼兒知道了解新年吃餃子,吃湯圓,放鞭炮等活動。

  3,讓幼兒體會過新年的樂趣,學(xué)會體貼,關(guān)心家里人。

  4,提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5,培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  活動準備

  小籃子,餃子,湯圓,鞭炮的圖片,各種卡紙(小橋,石頭,山洞)

  活動過程

  引入:

  看圖片猜節(jié)日,通過紅燈籠,放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

  過程:

  1,創(chuàng)設(shè)情境,講一個小兔過新年的故事:

  入冬了,屋子外面好冷好冷啊,還經(jīng)常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點都不冷,因為今天是她最喜歡的新年,它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過一條小橋,跳過石頭,爬過山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來,奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個餃子和一個湯圓,準備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門,隔壁的大哥哥過來叫"乖乖,今天學(xué)好大啊。我們?nèi)ρ┤税伞?乖乖這是很想去和哥哥堆雪人,但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了,它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?

  2,體會故事內(nèi)容,提問問題。

  3,根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務(wù)--帶上"1個湯圓,兩個餃子"去找兔子的奶奶。

  4,通過故事情境向幼兒提出"走小橋,跳,爬山洞"的動作發(fā)展要求。

  5,分析小兔的做法對不對,讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯誤。

  結(jié)束:

  兔子媽媽回來知道乖乖沒有去看望外婆后,她很生氣,她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

32、幼兒園小班體育教案《快樂的毛毛蟲》反思

  通過自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。遵守游戲活動的規(guī)則,體驗爬行的樂趣。

  小班上學(xué)期體育教案《快樂的毛毛蟲》

  活動目標(biāo):

  1、通過自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。

  2、遵守游戲活動的規(guī)則,體驗爬行的樂趣。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動重點:目標(biāo)1

  活動難點:目標(biāo)1

  活動準備:

  1、已有經(jīng)驗:幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗、認識毛毛蟲

  2、材料準備:毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個,筐4個、音樂

  活動過程:

  一、開始部分

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒的興趣

  師:我是毛毛蟲媽媽,今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物,你們想和媽媽一起去嗎?

  但是我們要先來活動一下身體哦。

  2、隊列練習(xí):一個大圓走。

  3、準備活動:頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。

  二、基本部分。

  1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

  (1)師:去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡,媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去,記得回來的時候要從旁邊回來。

  (2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

  (3)請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。

  師:你是怎么爬過小山坡的?

  2、幼兒學(xué)習(xí)新動作:毛毛蟲爬(并手并膝爬)。

  (1)教師示范、講解動作要領(lǐng)。

  師:我的寶寶們可真能干,都學(xué)會了爬,可是,我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法,叫做毛毛蟲爬。

  師:毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上,前面的小“腳”放在身體的前方,爬的時候,前面的小“腳”先向前,后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動作)

  (2)幼兒自主練習(xí),教師進行指導(dǎo)

  師:你們想學(xué)習(xí)這個新本領(lǐng)嗎?我們一起來練習(xí)一下。

  教師觀察幼兒的動作,及時糾正錯誤的爬法,小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。

  師:剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確,爬的時候小手要同時向前伸出去,小腳要迅速地向前。(可再讓幼兒進行一次練習(xí))

  3、游戲:毛毛蟲找食物。

  (1)介紹游戲玩法。

  師:剛剛我們學(xué)會了新本領(lǐng),寶寶們都餓了,我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡,鉆過山洞,跳過小叢林,找到我們的食物—嫩葉子,再從旁邊回來,放到筐子里。(邀請個別幼兒進行示范。)

  (2)提出活動要求。

  師:這里有4條小路,毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物,找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進筐子里,可以再換一條小路去找食物。排好隊,注意不要離前面小朋友太近,容易被踢到。

  (3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  (4)小結(jié)幼兒游戲活動。

  師:許多毛毛蟲都找到了自己的食物,還能選擇不同的路線去找食物,你們真厲害。

  三、結(jié)束部分。

  1、放松運動。

  師:毛毛蟲吃飽了嗎?我們要來活動活動身體了,摸摸圓滾滾的肚子,拍拍自己的小腳。

  2、幼兒離場。

  師:毛毛蟲累極了,準備好好睡一覺,呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動,突然,他伸了一個懶腰,毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀,一下子飛起來了,變成了美麗的蝴蝶,輕輕地飛走了。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

33、小班英語教案及活動反思《FOOD》

  ·教學(xué)目標(biāo):

  聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

  能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確,理解詞義,語調(diào)自然。

  通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

  ·語言點:orangepizzahamburgerI like…

  ·教具準備:故事動畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片;大骰子一個(六面貼有實物圖片,詳見游戲部分)。

  教學(xué)過程:

  (一)熱身活動:表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

  (二)卡通動畫學(xué)習(xí):播放本課故事動畫片一遍,然后老師提問:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么啊?”請小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍,仔細聽一聽這些食物的英文名稱。

  (三)單詞學(xué)習(xí):老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請小朋友模仿老師說出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問小朋友是否品嘗過等。

  (四)游戲:《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片,然后請小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰能先找到。

  (五)句型操練:因為小朋友以前學(xué)過“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的表情和動作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說出來),接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實物或圖片,請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說,以此類推,提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ,微笑著飛吻一下表示like,邊做動作邊說出這三個句子。

  反思:

  本次活動目標(biāo)在于學(xué)習(xí)單詞orange, pizza, hamburger這三個單詞,課后,我總結(jié)了一下,幼兒對這三個單詞掌握的還不夠,只能有一部分的幼兒會根據(jù)教師出示圖片說出其中的發(fā)音,有相當(dāng)一部分的幼兒還需教師提示才能說出來。我反思了一下,找出了本次活動的不足之處便是,不應(yīng)該安排了學(xué)習(xí)句子的環(huán)節(jié)。對于小班幼兒來說一節(jié)課二十分鐘學(xué)習(xí)orange, pizza, hamburger這三個單詞已經(jīng)足夠,再多的學(xué)習(xí)內(nèi)容只會讓幼兒“消化”不了,進而出現(xiàn)欲速則不達的現(xiàn)象。

34、幼兒園教案小班社會《開火車》教案反思

  活動目標(biāo)

  1、能正確說出自己的姓名、性別和年齡。

  2、能積極參加游戲活動。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準備

  1、在教室里用桌子區(qū)分幾個區(qū)域,分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。

  2、已學(xué)過的兒歌《拍拍手》。

  活動過程

  (一)情景游戲:開火車去游樂場。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的姓名和年齡。

  1、在音樂的伴奏下,師幼搭成一列長的火車在教室里做開火車狀。

  教師:今天,我們要坐火車去游樂場玩,出發(fā)咯。

  2、火車每經(jīng)過一個游樂場。教師便向幼兒介紹這個活動區(qū)的玩具,請愿意在這個游樂場玩的小朋友,大聲說出:“我叫xxx,我x歲了?!闭f對了即可下車去玩。

  3、火車將所有幼兒送到自己喜歡的游樂場。引導(dǎo)幼兒正確說出自己的姓名和年齡。(所有的活動區(qū)都走完后,還沒有下車的幼兒,教師詢問他們想去哪個區(qū),鼓勵他們大膽地說出自己的姓名和年齡,或者跟著老師學(xué)說)

  (二)巡回指導(dǎo)幼兒在活動區(qū)的游戲。

  (三)情景游戲:坐火車回家。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的性別。

  1、游樂場關(guān)門的時間到了,請所有的男孩子上車。

  2、用同樣的方法請女孩子上車回家,從而讓幼兒分自己的性別。

  3、火車開到了家,請幼兒下車。教師問:“你是男孩還是女孩”,引導(dǎo)幼兒回答“我是x孩”?;卮鹫_即可下車。

  (四)游戲:拍拍手。讓幼兒進一步區(qū)分自己是男孩還是女孩。

  1、請全體幼兒邊拍手邊念兒歌:“拍拍手,拍拍手,我們都是好朋友,男孩舉起手,女孩點點頭?!?/p>

  2、游戲可反復(fù)進行,并嘗試變換男孩、女孩的動作。

  (五)結(jié)束活動

  活動反思:

  本節(jié)《開火車》活動中孩子們都玩的很開心,游戲里孩子們多數(shù)能說出姓名和年齡,但到性別這一個環(huán)節(jié),孩子們還是不能取分出男孩、女孩,有些模糊,我會在以后的游戲中和活動中多多提醒,讓孩子們從游戲中學(xué)會區(qū)分性別。