英語課文 《Lesson14:MonthsoftheYear》教學(xué)設(shè)計
時間:2008-11-18 08:37:15
英語課文 《Lesson14:MonthsoftheYear》教學(xué)設(shè)計
Lesson 14教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1. They practise and can recognize these words:
January , February , March , April , May , June , July , August , September , October , November , December . sunny , snowy , rainy , windy , cloudy .
2. They can understand and respond orally to these phrases and sentences: How`s t he weather ? The weather is cold and snowy . It`s warm and rainy . It`s hot and sunny .The weather is windy and cloudy .
教學(xué)過程:
(一) 過程設(shè)計:
1. Greeting :
2. Review: Chant (Three little teddy bears jumping on the bed) (學(xué)生三人一組拍手說)
2. New Concepts :
T: Today we `ll learn Lesson 14: Month of t he year
(多媒體出示幻燈片,課題)
Now look at , There is a calender in my hand. What does the “calender” mean?
Ss:日歷
T:Yes , There are twelve months in a year. They are January , February , March , April , May , June , July , August , September , October , November , December.(教師邊說邊點出上述十二個月份的單詞) 講解讀音后領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。待學(xué)生會說后問學(xué)生What`s your favourite month?讓學(xué)說回答My favourite month is ….教師又問:Why?學(xué)生用漢語回答。教師接著說Me too.(多媒體出示四季景色,介紹說:This is the spring /summer/autumn/winter. season, There are four seasons in a year . December ,January and February make the winter season. March , April and May make the spring season . June July and August make the summer season . September Octomber and November make the autumn season .(讓學(xué)生知道哪幾個月份組成的四個季節(jié))教師指春天、夏天、秋天、冬天的圖問How `s the weather?學(xué)生回答:溫暖、有陽光,熱、有太陽,多風、多云,冷、多雪。師說:Yes ,The weather is warm and rainy.依次問How`s the weather? The weather is hot and sunny. The weather is windy and cloudy. It`s cold and sonwy.
領(lǐng)學(xué)生說單詞,學(xué)生會說后,讓學(xué)說拿自己的小卡片以小組為單位進行問答練習。
教師將四季圖片貼在黑板上,找每個小組的同學(xué)對話練習(讓學(xué)生根據(jù)圖片意圖自己編對話,說多說少說對說錯都給予鼓勵)
放錄音,讓學(xué)生說十二個月份的名稱。
3Class Closing:
Take out your 《Activity book》,給學(xué)生解釋題目,讓學(xué)生做練習。
ht/left
讓學(xué)生用這兩個短語連起來造句。
6、 學(xué)生對話表演。
四、拓展練習
編對話:讓學(xué)生分組練習,兩名學(xué)生扮演迷路的外國游客,向其他學(xué)生求助,可以用以前學(xué)過的單詞或短語。
小組編對話,然后上臺表演。
[這個拓展練習主要針對大多數(shù)學(xué)生,對于有困難的學(xué)生不必統(tǒng)一要求。這里主要訓(xùn)練學(xué)生組織語言進行聽說的能力。學(xué)生開始不一定說得有條理,但是經(jīng)過長期的訓(xùn)練,學(xué)生的聽說水平會有很大提高]
六、 作業(yè)
1、 熟讀課文,有條件的學(xué)生可要求背誦。
2、 自制一幅路線圖,然后介紹到圖上某一地點所走的路線。
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