學(xué)校重大事項民主決策制度

學(xué)校重大事項民主決策制度

　　杭州市××第二小學(xué)重大事項民主決策及運作制度
　　為提高校長負(fù)責(zé)制下行政領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政能力，規(guī)范行政行為，提升辦學(xué)水平，創(chuàng)建民主和諧校園，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，制訂學(xué)校重大事項民主決策及運作制度如下：
　　一、學(xué)校重大事項民主決策調(diào)整范圍
　　1、學(xué)校發(fā)展方向、辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)格局變化等重大事項。
　　2、學(xué)校管理制度、規(guī)則、條例的制訂、修訂等。
　　3、學(xué)校中層以上干部選拔、任免、考核。
　　4、涉及全體教職工利益的教師聘任、評職、評優(yōu)、評先、獎懲及福利分配等。
　　5、學(xué)校招師、招生中非常規(guī)事項處理。
　　6、學(xué)校重大財產(chǎn)、資產(chǎn)處理、處置。
　　7、其他需列入民主決策的重大事項。
　　二、決策責(zé)任及決策形成
　　1、決策問責(zé)：校長為學(xué)校重大事項決策總責(zé)任人，分管副校長為直接責(zé)任人。
　　2、決策提出：重大事項決策由校長提出，也可由分管副校長提出，經(jīng)校長同意進(jìn)入民主決策制訂程序。
　　3、決策制訂程序：
　　調(diào)研論證提出--班子初議、責(zé)任人制訂--民主征集意見--班子議決校長批準(zhǔn)--上報主管部門審核或教代會審議通過--決策執(zhí)行或試行。
　?。ê喪匠绦驗椋喊嘧幼h決--民主征集意見或公示--校長批準(zhǔn)）
　　4、決策變更及修改：決策執(zhí)行中因需要作變更修改，應(yīng)循原制訂程序?qū)徸h。
　　三、決策監(jiān)督
　　1、學(xué)校重大事項決策的形成，須充分聽取黨支部意見，并接受過程監(jiān)督。
　　2、學(xué)校重大事項決策責(zé)任人應(yīng)尊重班子集體意見，實施過程應(yīng)在行政班子有
　　效的內(nèi)部監(jiān)督下行政。
　　3、學(xué)校重大事項決策應(yīng)對上負(fù)責(zé)，及時向教育局及有關(guān)職能部門請示、匯報，在上級許可及監(jiān)督下行政。
　　4、學(xué)校重大事項決策應(yīng)征求工會、團(tuán)支部組織意見，工會、團(tuán)支部有組織提名、提議權(quán)。涉及全體教師利益的決策須經(jīng)教代會審議通過。學(xué)校重大決策執(zhí)行情況定期向教代會述職，并接受評議、質(zhì)詢等監(jiān)督。
　　5、學(xué)校重大事項決策應(yīng)采用校務(wù)公開等形式對全體教師公示，接受群眾全過程民主監(jiān)督。做到"三公開"：決策前征集民意公開、決策結(jié)果公開、決策后實施評價公開。
　　6、學(xué)校重大事項決策應(yīng)建立經(jīng)常性民意采集渠道，設(shè)立對內(nèi)、對外溝通信箱及舉報箱，定期走訪社區(qū)單位，強(qiáng)化與社區(qū)和家長的溝通形式及內(nèi)容，接受社會監(jiān)督。
　　四、決策制約
　　1、重大事項決策未被教職工代表大會通過，或在全校性民意采集中被大多數(shù)教職工反對，視為決策無效，應(yīng)重新修訂或停止決策的實施。
　　2、教職工大會以相對多數(shù)形成決議，或有組織動議、集體動議，有權(quán)提請決策修改。
　　3、重大事項決策與國家法律、法規(guī)及上級相關(guān)政策相抵觸的，決策視為無效。
　　4、學(xué)校重大事項決策實施中應(yīng)保護(hù)相關(guān)涉及人的合法權(quán)利，保障教職工的個人申辯、要求聽證、要求復(fù)議的權(quán)利。
　　五、附則
　?。ㄒ唬┫嚓P(guān)名詞解釋：
　　1、"相對多數(shù)"：或稱簡單多數(shù)，為征集人50%以上票。
　　2、"絕對多數(shù)"：為征集人數(shù)75%以上票。
　　3、"全校民意征集"：教職工總?cè)藬?shù)的90%以上。
　　4、組織動議：黨支部、共青團(tuán)支部、工會委員會組織提請的議題。
　　5、集體動議：年級組、教研組或10人以上教職工聯(lián)名提請的議題。