語言訓(xùn)練教案:談話《美麗的春天》

語言訓(xùn)練教案:談話《美麗的春天》

語言訓(xùn)練教案:談話《美麗的春天》

語言訓(xùn)練教案:談話《美麗的春天》

  活動目標(biāo):
  1、圍繞主題運用較準(zhǔn)確、生動的語言談話。
  2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:
  1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
  2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
  3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:。
  4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動過程:
  一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。
  師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。
  二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。
  師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因為她沒有找到她的朋友們,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?
  1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。
  2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。
  3、以繪畫展示春天的景色。
  師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
 ?、俳處煂⒂變核嫷娜宋铩游?、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。
 ?、谝龑?dǎo)幼兒運用自己學(xué)過的優(yōu)美語言,生動的講述美麗的春天。
  ③教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對講述出色的幼兒及時進(jìn)行表揚,鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
 ?、芤龑?dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語:春天、五顏六色。

  活動延伸:
  通過活動延伸,使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。
  1、帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。
  2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。
  3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來,開一個"美麗春天"的畫展。