中班語言《調(diào)皮的太陽》
中班語言《調(diào)皮的太陽》
中班語言《調(diào)皮的太陽》
目標(biāo):
1、能感受散文詩《調(diào)皮的太陽》所帶來的幽默、詼諧。
2、了解太陽的作用。
準(zhǔn)備:
1、《調(diào)皮的太陽》FLASH
2、太陽頭飾,蘋果、草莓頭飾,配圖詩歌。
過程:
一、導(dǎo)入
1、T:“今天我們班來了一位客人,他先要考考我們的小朋友,他出了個(gè)謎語請(qǐng)小朋友猜一猜‘有位老公公,一副圓面孔,有朝一日不見他,不是刮風(fēng)就下雨?!?br />2、猜出答案后,出示太陽圖像。T:“小朋友真聰明,我們跟太陽伯伯打個(gè)招呼吧,你好?!?br />二、
1、T:“太陽伯伯的本領(lǐng)可大拉,小朋友你知道太陽伯伯有哪些本領(lǐng)嗎?”
T:“太陽伯伯到底有哪些本領(lǐng)呢?小朋友說的到底對(duì)不對(duì)呢?下面就讓我們和太陽伯伯一起去看看?!辈シ臚LASH。
T:“太陽伯伯都去哪兒了?做什么了?”
2、T:“剛才太陽伯伯跑的太快了,很多的小朋友都沒看清楚,這次我讓太陽伯伯走慢點(diǎn),讓我們看清楚一點(diǎn)?!保ǚ侄尾シ牛?br />例:先到屋子里T:“太陽、伯伯現(xiàn)在在哪兒了?。克鍪裁??”(先讓小朋友根據(jù)經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)。)猜測(cè)過后再播放出來,把這一段詩歌根據(jù)情節(jié)朗讀。
以后四段以此類推。
3、T:“原來我們的太陽伯伯這么厲害,有這么多的作用。我們的小朋友也很聰明,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟顧老師把這詩再讀一遍,好嗎?”(老師帶讀)
調(diào)皮的太陽來到屋子里,掀開被子,催小朋友早早起床。
調(diào)皮的太陽來到田野里,使足勁兒把莊稼往高處拔。
調(diào)皮的太陽來到果園里,掏出畫筆把蘋果涂成紅的,把草莓涂成紅的……
調(diào)皮的太陽掛在空中睡午覺,熱得小朋友光著屁股跳進(jìn)河里。
調(diào)皮的太陽躲進(jìn)烏云捉迷藏,慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里。
調(diào)皮的太陽玩累了,紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里。
三、游戲
T:“現(xiàn)在太陽伯伯要和我們的小朋友做個(gè)游戲,現(xiàn)在顧老師來做太陽,第一組小朋友來做睡覺的小朋友,第二組的小朋友做小莊稼,第三組小朋友做蘋果、草莓,第四組的小朋友做游泳的小朋友,我們邀請(qǐng)我們的老師和我們一起做游戲好嗎?讓老師做收被子的媽媽?!?br />
游戲開始,太陽先來到第一組,做掀開被子的動(dòng)作,小朋友做伸懶腰的動(dòng)作…來到第二組,做拔的動(dòng)作,小朋友做升高的動(dòng)作,來到第三組,做涂的動(dòng)作,小朋友把綠的一面轉(zhuǎn)到紅的一面,來到第四組,拿出烏云,老師們做收被子的動(dòng)作。
太陽伯伯玩累了,要回家休息了。小朋友跟太陽伯伯再見吧。
結(jié)束
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