美術活動:奇妙的瓶蓋
美術活動:奇妙的瓶蓋
美術活動:奇妙的瓶蓋
(一)活動目標:
1. 利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面,體驗創(chuàng)作的樂趣;
(二)活動準備:
1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形…… ?。?/p>
3. 實物投影儀、音樂;
4. 水粉顏料、黑色卡紙?! ?/p>
(三)活動過程:
1.以森林旅行的情景,引導幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特征。
?。?)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下,進入森林?! 煟盒∨笥?,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?
幼A:這些瓶蓋的形狀不一樣,有圓形、橢圓形、正方形、星形……
幼B:瓶蓋的大小也不一樣,有的大、有的小?!?/p>
幼C:還有它們的顏色也是各種各樣的。
(2)教師小結:這些瓶蓋各有各的不同,有的圓、有的方、有的大、有的小,而且它們都有正面、反面和側面?! 。ㄔu析:幼兒置身于游戲情景中,主動積極地觀察、了解瓶蓋的特征,既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)
2.教師獎數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程?! ?/p>
(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣?! 〗處煟河幸晃恍」媚镆驳缴秩ヂ眯?,可是走著走著迷了路,這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮,眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象?! ?/p>
(2)播放音樂,在實物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖,引導幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。
圖一:綠綠的草地上,飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地,不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)
覆蓋圖二:草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)
覆蓋圖三:花兒飛到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮
的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)
(評析:此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié),配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程,其中蘊含了色彩搭配、畫面布局等美術因素,為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)
3.引導幼兒在輕松的音樂伴奏下,體驗瓶蓋作畫的樂趣?!?/p>
(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫?!?/p>
師:小朋友,請你閉上眼睛想一想,你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋?!?/p>
(評析:在幼兒對瓶蓋有一定認識的基礎上,讓幼兒自己動手進行探索,充分感收非美術材料作畫帶來的愉悅,使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)
(2)幼兒自由選擇,協(xié)調運用材料操作,教師巡回指導?!?/p>
4.從畫面的色彩、布局等方面進行自評、互評,交流作畫過程。
幼A:我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉,用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。
幼B:我用圓形瓶蓋的側面蘸上藍色,,滾成了藍天和大海,又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星?!?/p>
幼C:我都是用的橢圓形瓶蓋,在它的正面蘸上黃色印了一幢房子,還用它的反面印出了許多小花?!?/p>
?。ㄔu析:幼兒的畫其實就是一種無聲的語言,表達著他們內心的獨特想法、看法,我們不強調幼兒作品形象的具體性和逼真性,而是通過他們愉快的作畫過程表達自己創(chuàng)造性的觀點,發(fā)展思維,發(fā)展語言體驗快樂,促進身心和諧發(fā)展。)
5.延伸活動:在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等,繼續(xù)引導幼兒組合成自由想象的圖案?! ?/p>
1.環(huán)境的開放性 活動過程中,幼兒自由選擇、取放瓶蓋,綜合運用各種顏料搭配、組合,按自己的意愿自由作畫,體現(xiàn)出
活動環(huán)境的開放性。
2.創(chuàng)作的自主性 活動中,教師沒有過多的干預、控制,而是給予適當?shù)狞c撥與啟發(fā),必要的幫助和指導。對作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限。幼兒可以在“小路”上反復嘗試,可以自由結伴合作完成,可以不受時間的限制自由探索瓶蓋作畫的多種方法,體現(xiàn)出活動空間的自主性?!?/p>
3.表現(xiàn)的自由性 幼兒通過美術活動來表達自己的思想、情感,活動中教師給幼兒充分講述、評講的時間與機會,并接納、贊揚和分享他們的成功,體現(xiàn)出活動形式的自由性
中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源,讓廣大老師輕松備課。
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