數(shù)學(xué)活動(dòng)——長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序

數(shù)學(xué)活動(dòng)——長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序

數(shù)學(xué)活動(dòng)——長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序

數(shù)學(xué)活動(dòng)——長(zhǎng)短、寬窄、厚薄排序

活動(dòng)目標(biāo)

1.  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長(zhǎng)短、寬窄、厚薄,并能用詞表達(dá)。

2.  讓幼兒學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序,初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。

3.  鼓勵(lì)幼兒完成多種活動(dòng)內(nèi)容,并大膽講述操作過(guò)程和操作結(jié)果。

活動(dòng)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行正逆排序。

活動(dòng)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾,進(jìn)行長(zhǎng)短、寬窄、厚薄差異的排序,并在選擇的過(guò)程中強(qiáng)化幼兒對(duì)序列中物體的相對(duì)性和可變性的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.  活動(dòng)室布置:擺放一些寬窄、厚薄不同的物品,如:圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

2.  教具:寬窄的紙條若干(同顏色、同長(zhǎng)度;同顏色、不同長(zhǎng)度);按長(zhǎng)短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張(如圖1-圖7);錄音機(jī)、磁帶。

3.  學(xué)具:每人一個(gè)信封,信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片;每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條:黃色的寬,綠色的窄;墊板若干;寬窄不同的布若干。

第一組:寬窄排序材料(同顏色、同長(zhǎng)度、寬窄不同);數(shù)字卡片;厚薄排序材料(同質(zhì)料、不同厚?。?;長(zhǎng)短排序材料(同顏色、同寬窄、不同長(zhǎng)度)。

第二組:寬窄排序材料(不同顏色、同長(zhǎng)度、不同寬窄);厚薄排序材料(同材料、不同顏色、不同厚?。?;長(zhǎng)短排序材料(同材料、不同顏色、不同長(zhǎng)度)。

第三組:寬窄排序材料(顏色、長(zhǎng)度、寬窄均不同);厚薄排序材料(顏色、質(zhì)料、厚薄均不同);長(zhǎng)短排序材料(顏色、質(zhì)料、長(zhǎng)短均不同)。

1.  集體活動(dòng):

1.  游戲:說(shuō)相反。

2.  區(qū)別寬窄:老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

3.  找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬,哪些東西窄。

4.  幼兒練習(xí)按寬窄排序。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。)幼兒操作,老師檢查。(幼兒邊操作邊講述:從怎樣排到怎樣。)

5.  教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。(再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法,體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性)

6.  區(qū)別厚?。?

1.  摸一摸信封里哪一塊片片厚,哪一塊片片薄。

2.  玩踩墊游戲。(體驗(yàn)?zāi)膲K墊厚,哪塊墊?。?

3.  想一想日常生活中有哪些東西厚,哪些東西寶。

1.  小組活動(dòng):

按不同難度分成三個(gè)小組。(要求邊操作邊講述)(爭(zhēng)取每人都能完成三種活動(dòng))

2.  活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.  在實(shí)物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果,幼兒集體檢查。

2.  小結(jié)。

1.  游戲活動(dòng)

彩布排序。

活動(dòng)結(jié)束]

音樂(lè)起,小朋友離開(kāi)活動(dòng)室。
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