幫幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運算的教案

幫幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運算的教案

幫幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運算的教案

幫幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運算的教案

活動名稱:逛超市

活動目標(biāo):

1.  在逛超市活動中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運算。

2.并初步感知錢幣的換算關(guān)系。

3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中,初步感知用表格的好處。

4.會做文明顧客,愛惜商品,輕拿輕放。

活動準(zhǔn)備:

1.場景布置:①銀行,分有四個窗口,分別巾上1元、2元、5元、10元標(biāo)志。

②超市:商品上分別貼上以1—9不同價格的標(biāo)簽。

2.錢幣:1元、2元、5元、10元若干。

3.鉛筆、實物投影儀。

活動過程:

(一)  取款

1.師:今天我們一起去逛超市,那買東西時需要什么?(錢)那去哪兒拿錢呢?(銀行)

2.(引導(dǎo)幼兒觀察銀行取款處)師:銀行開設(shè)了四個窗口,你發(fā)現(xiàn)窗口上有什么?表示什么意思?(表示這個窗口只能拿1元或2元、5元、10元)

3.認識紀(jì)錄單,并學(xué)習(xí)填寫。

師:你去銀行拿錢先要填單子,你要拿多少錢,就填在單子上,在這張單子上,我們填在哪兒?(在工標(biāo)記處)

師:否則這么多人取錢會把錢取光的,那后邊的人就沒有錢取了,所以銀行有規(guī)定,每人最多只能拿10元錢。你想拿多少錢呢?

4.請幼兒示范填單子。

(1)請一幼兒把想取的錢數(shù)填在單子上,例:取9元錢。

(2)師:怎樣才能取到9元錢呢?該怎樣拿?請一幼兒示范,師生共同檢查。例:分別取了5元、2元、2元。

(3)學(xué)習(xí)記錄取的錢幣面額。

師:他是怎么取的呢?誰來幫他記下來?(請一幼兒示范記在啟示單上)。

5.引導(dǎo)幼兒相互檢查。

師:取好錢后可請朋友幫你看看取得錢和你想取的錢是否一樣。

6.幼兒取錢,教師注意幫助幼兒檢查。

(二)  逛超市

師:拿了錢我們可以去逛超市了。

1.交待購物要求。   師:這么多東西,每樣?xùn)|西多少錢呢?我們可以看什么?(標(biāo)簽)

2.幼兒自由選購商品,并交款付錢。

3.提醒幼兒做文明顧客,輕拿輕放。

(三)  記帳

1.師:今天我們都做了小主人,去超市買了自己喜歡的東西。那你們記得今天你拿了多少錢?買了多少錢的東西?還剩下多少錢嗎?(請個別幼兒說說)可時間一長,就容易忘記,那怎么辦呢?(記下來)

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在記錄單上記錄。

師:那我們記在哪兒呢?(記錄單上)。買多少錢的東西可記在哪一格?(“超市”格下)還剩多少錢記在哪兒?(“錢”下)邊上的“?”表示你是怎么算的?把方法寫下來,誰會記?(請一幼兒示范記錄,全班檢查)

3.幼兒當(dāng)自己今日購物的賬記下來,教師巡回指導(dǎo)。

4.幼兒看記錄單相互介紹自己購物情況,請個別幼兒在集中介紹。

四.小結(jié)

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