中班體育《為什么會有齲齒》教案反思

中班體育《為什么會有齲齒》教案反思

中班體育《為什么會有齲齒》教案反思

1、中班體育《為什么會有齲齒》教案反思

  為什么會有齲齒活動內(nèi)容:健康——為什么會有齲齒

  活動目標(biāo):

  1.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。

  2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。

  3.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

  4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.電腦、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

  2.了解本班幼兒得齲齒的情況

  活動過程:

  1.觀察牙齒,引出課題。

  請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

  “變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

  齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  2.了解齲齒形成的原因。

  (1)帶著問題看光盤。

  提問:齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

  (2) 帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

  (3)了解齲齒的危害。

  得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

  3.幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

  A.小朋友討論防止齲齒的辦法

  B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

  c.請教保健醫(yī)生。

  老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

  堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

  牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

  4.老師表演快板詩。

  《預(yù)防齲齒》:

  預(yù)防齲齒

  牙齒健康人人夸,

  健康的牙齒人人需要,

  小朋友要記牢,

  不想得齲齒一定要做到:

  牙齒早晚正確刷,

  飯后漱口要干凈,

  健康飲食少吃糖;

  牙齒定期去檢查;

  只要堅持能做到,

  牙齒肯定會健康。

  牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

  教學(xué)反思:

  通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個教學(xué)活動層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

2、中班體育教案《平衡》含反思

活動目標(biāo):

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  4、體會集體合作游戲的快樂。

活動材料:

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、教師:"昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面。"

  二、基本部分:

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:"小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?"

  5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

教學(xué)反思:

  老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)。活動中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。

3、中班體育教案《我們的身體會移動》含反思

活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2、敢于運(yùn)用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運(yùn)動的快樂。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

  孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動

  幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

  走(慢走、快走、高個子走……)

  跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)

  跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)

  2、我的身體會移動。

  1) 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

  要求:利用身體的移動,到達(dá)終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

  2) 挑戰(zhàn)

  個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

  3、放松運(yùn)動

  游戲"雪人要化了"。

反思:

  1.孩子常規(guī)方面,一個好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關(guān)鍵,也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù),所以,此次活動老說,孩子的常規(guī)意識還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng),如:隊列隊形的練習(xí),基本的隊形變換等。

  2.體育器械材料方面,這屬于活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解,才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備,如:材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣,能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等,還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動,時間有限,每一分鐘都不能浪費(fèi),每一格孩子都要有所鍛煉或提升,我們只能通過材料來幫助我們達(dá)到更好的效果。

4、中班體育教案《輪胎》含反思

  設(shè)計意圖:

  體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。(文.章出自快思教.案網(wǎng))體育活動不僅是對身體的教育(生理目標(biāo)),同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內(nèi)容,我們發(fā)動家長搜集輪胎,不幾天,大大小小的輪胎堆滿地,有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等,我們沖洗后刷漆,一部分做成花邊柵欄,一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具,在活動過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動,由此設(shè)計了大班體育活動:輪胎花樣游戲《闖關(guān)取寶》

  活動目標(biāo):

  1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等動作,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

  3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備:

  大的、小的、粗的、細(xì)的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  1、隊形練習(xí):

  2、自編輪胎韻律操:每個幼兒前方放一個小輪胎,后方放一個大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

  二、探索活動:

  導(dǎo)入:師:小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎?

  1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

  2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?

  (1)、“小兔跳”:把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

  (2)、“過河拆橋”:把兩個細(xì)輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個輪胎,再跳入第二個輪胎,然后把第一個輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個輪胎,再撿起第二個輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。

  (3)、曲線障礙跑:幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物,到達(dá)終點后直線返回。

  (4)、鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過輪胎,到達(dá)終點后返回。

  (5)、小小搬運(yùn)工:圓圈內(nèi)擺滿大小粗細(xì)不同的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對面圓圈內(nèi),根據(jù)輪胎的大小計分,在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。

  3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動,體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

  三、實踐活動:

  (根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計游戲《闖關(guān)取寶》。)

  1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。

  2、游戲《闖關(guān)取寶》

  游戲玩法:幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),撿起最細(xì)最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。

  (教師提醒幼兒注意安全的同時,還要自我保護(hù),出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。)

  3、游戲設(shè)置時,針對幼兒的個體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,將活動推向高潮。

  四、結(jié)束活動

  1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動。

  2.組織幼兒整理草地上的輪胎。

  整個活動后,運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了,讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。

  活動評價:

  幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

  有趣的輪胎突出了一個“趣”字,全活動密度適度;活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開;借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運(yùn)工等,輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。

  通過這些形象的游戲,讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉,在此基礎(chǔ)上,我又設(shè)計了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。在整個活動中,我針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式,讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

  教學(xué)反思:

  從這一實錄中,可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此,教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動環(huán)境后,“觀察”孩子的活動也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

5、中班體育教案《投籃》含反思

活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

  2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備

  1.小籃球人手1個。

  2.高低不同的籃球架。

  3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程

  1.熱身運(yùn)動。

  教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動。

  2.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

  教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

  幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí),體會全身的協(xié)調(diào)配合。

  幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

  指導(dǎo)重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

  3.學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

  教師示范原地跳投動作:準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

  幼兒徒手模仿練習(xí)。

  幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1. 5~2米,持球做原地跳投動作。

  指導(dǎo)重點:8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠(yuǎn),體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

  4.投籃游戲。

  指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

  指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

  指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

  指導(dǎo)重點:8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

  5.游戲“搶球”。

  教師介紹玩法:集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑,也可以把球傳給其他人。

  規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護(hù)好自己的球,適時把球傳給同伴。

  師幼游戲。

  6.結(jié)束活動。

  教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。

活動延伸

  (1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

  (2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識,并講給大家聽。

  (3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

6、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《為什么會肚子疼》含反思

活動目標(biāo):

  1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

  2、愿意參與科學(xué)觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題。

  3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  4、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、顯微鏡等試驗器械

活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

  二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:

  小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?

  放課件小結(jié):小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

  三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因:

  1、實驗,了解不洗手吃東西會肚子疼的原因①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同。

  你們想知道里面有什么嘛?"老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈鳎覀儊碜鰝€小實驗,一起來看一下,這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實驗)②討論:你看到了什么?

  ③放課件小結(jié):小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。

  2、放課件《小杉肚子疼》

  提問:"小杉為什么會肚子疼?"幼:"吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑……"放課件

  小結(jié):小朋友你吃了許多食物,這些食物就會堆積在你的胃腸道內(nèi),無法消化,會引起你的肚子生病,引起肚子疼。你喝生水,或者經(jīng)常吃生冷的食物,就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣,這樣肚子就會生病就會疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì),吃到肚子里面,會形成腹脹,腹痛的后果,引起我們肚子疼。

  四、交流討論,了解肚子疼的處理方法:

  師:"你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的?"小結(jié):肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進(jìn)行按摩…

  五、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?

  放課件小結(jié):小朋友,要使我們的肚子不生病、不疼,見到自己喜歡吃的食物,不要吃太多,暴飲暴食最容易使我們的肚子生病; 生水里面含有大量的細(xì)菌,千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物 ;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃,防止病從口入,這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。

  六、活動結(jié)束:

  我們要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好寶寶,這樣我們的身體才會棒棒的。在《洗手歌》中結(jié)束活動。

教學(xué)反思:

  通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

7、中班體育游戲教案《走教案》含反思

設(shè)計思路:

  這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗,通過表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個性。通過多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過擂臺賽,讓幼兒體驗只有相互配合,才能取得成功。

活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

  3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

  1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

  2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)

  3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)

活動過程:

  1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動

  播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動室。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))讓我們坐下來休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋,我們比比誰走的方式最多。

  2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

  讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來了一些走的方法,我們一起欣賞!

  3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗

  你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂,咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

  4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示

  小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

  5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵幼兒合作行走

  你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則,我來準(zhǔn)備場地。

  6、合作行走"擂臺賽"

  根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕,舒服了嗎?你們聽,走來一群小動物,讓我們和它們一起走吧!

  7、結(jié)束活動

  播放《小動物走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物不同的走路方式。

教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

8、中班體育教案活動《班級運(yùn)動會》含反思

【活動目標(biāo)】

  1.能積極參與自己選擇的運(yùn)動項目。

  2.能較好地與同伴配合,共同完成比賽項目。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動準(zhǔn)備】

  1.和幼兒一起設(shè)計運(yùn)動會項目,并制作運(yùn)動項目胸牌和獎牌。

  2.幼兒自由報名,每人選擇2到3個項目參加運(yùn)動會。

  3.在每天的晨間鍛煉活動中,提供所需的運(yùn)動器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動會做準(zhǔn)備。

  4.《運(yùn)動會進(jìn)行曲》音樂磁帶。

【活動過程】

  1.運(yùn)動員入場。

  ——幼兒掛著自制的運(yùn)動項目胸牌,在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂聲中,有精神地入場。

  ——幼兒進(jìn)行早操表演。

  2.小小運(yùn)動會開幕。

  ——根據(jù)運(yùn)動會項目表,逐項進(jìn)行比賽。

  ——運(yùn)動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

  ——鼓勵幼兒積極參加比賽,爭當(dāng)文明觀眾。

  3.舉行頒獎儀式。

  ——在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中,頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

  ——“采訪”個別“運(yùn)動員”,請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

【活動建議】

  1.在設(shè)計運(yùn)動會項目時,教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進(jìn)行設(shè)計,要求有一定的速度、力度。與此同時,還可給運(yùn)動項目起個有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

  2.如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊員,共同練習(xí)。

教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

9、中班體育活動教案反思《板凳游戲》

  活動設(shè)計背景

  為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)幼兒之間情感交流,考驗幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計了此活動。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

  活動目標(biāo)

  1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

  2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  重點:讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

  難點:動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

  活動準(zhǔn)備

  組織幼兒玩集體的板凳游戲

  活動過程

  (1)穿過森林

  幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

  (2)過斷橋

  幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

  幼:老師我不敢走。

  師:沒關(guān)系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

  (3)烏龜爬

  幼兒在連接起來的凳面上爬過。

  師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

  幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

  幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

  幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……

  師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

  教學(xué)反思

  1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。

  2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。

  3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。

10、中班健康教案《為什么會有齲齒》含反思

  活動目標(biāo):

  1.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。

  2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。

  3.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

  4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.電腦、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

  2.了解本班幼兒得齲齒的情況

  活動過程:

  1.觀察牙齒,引出課題。

  請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

  “變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒,齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  2.了解齲齒形成的原因。

  (1)帶著問題看光盤。

  提問:齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

  (2)帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

  (3)了解齲齒的危害。

  得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?<來.源快思教.案網(wǎng)>

  3.幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

  A.小朋友討論防止齲齒的辦法

  B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

  c.請教保健醫(yī)生。

  老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

  堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

  牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

  4.老師表演快板詩。

  《預(yù)防齲齒》:

  預(yù)防齲齒

  牙齒健康人人夸,

  健康的牙齒人人需要,

  小朋友要記牢,

  不想得齲齒一定要做到:

  牙齒早晚正確刷,

  飯后漱口要干凈,

  健康飲食少吃糖;

  牙齒定期去檢查;

  只要堅持能做到,

  牙齒肯定會健康。

  牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

  活動反思:

  換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的過程,但是他們對保護(hù)牙齒方面的知識知之甚少,有些家長對孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué),特別是我們這些農(nóng)村地區(qū),家長往往不重視這一問題,這會直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必須讓他們及時了解牙齒的保健常識。另外,現(xiàn)在正值他們的換牙期,學(xué)生在換牙期會得各種牙病,這就要求老師進(jìn)行正確引導(dǎo),幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。

11、中班健康教育教案《為什么會有齲齒》含反思

  活動內(nèi)容:為什么會有齲齒

  活動目標(biāo):

  1.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。

  2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。

  3.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

  4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.電腦、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

  2.了解本班幼兒得齲齒的情況

  中班健康教育教案《為什么會有齲齒》

  活動過程:

  1.觀察牙齒,引出課題。

  請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

  “變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒,齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  2.了解齲齒形成的原因。

  (1)帶著問題看光盤。

  提問:齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

  “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

  (2)帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

  (3)了解齲齒的危害。

  得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

  3.幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

  A.小朋友討論防止齲齒的辦法

  B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

  c.請教保健醫(yī)生。

  老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,

  堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

  牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

  4.老師表演快板詩。

  《預(yù)防齲齒》:

  預(yù)防齲齒

  牙齒健康人人夸,

  健康的牙齒人人需要,

  小朋友要記牢,

  不想得齲齒一定要做到:

  牙齒早晚正確刷,

  飯后漱口要干凈,

  健康飲食少吃糖;

  牙齒定期去檢查;

  只要堅持能做到,

  牙齒肯定會健康。

  牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

  教學(xué)反思

  通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個教學(xué)活動層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

12、中班體育游戲教案反思《運(yùn)水》含反思

  目標(biāo):

  1.練習(xí)持物在障礙物上走的時候,保持身體平衡。

  2.能選用合適的工具,把水運(yùn)到目的地。

  3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  準(zhǔn)備:盛滿水的大桶三只,空桶三只,運(yùn)水的工具。

  過程:

  1.熱身運(yùn)動

  師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。

  掃地---上肢運(yùn)動拖地-----腹背運(yùn)動檫窗戶

  2.練習(xí)走障礙物

  (1)請幼兒試走每一種路,感覺有什么不同。

  (2)小結(jié):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。

  3.游戲:運(yùn)水

  (1)介紹游戲玩法:

  先把空碗在有水的桶里盛點水,然后走小橋,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)把碗里的水送到終點的空桶里,然后回來把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。

  (2)提出游戲要求:

  自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿一碗水。

  (3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)

  (4)再玩一次,提出要求:

  走的時候要注意平衡。

  4.游戲結(jié)束,放松活動

  反思

  工作這么多年以來,第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個活動下來,好象還是不盡人意,心里也有幾點感悟:

  首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了,本次活動的重點是“平衡”,但活動進(jìn)行到后來,好象又回到“科學(xué)”上去了,我問:為什么人一樣多,而運(yùn)過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多,有的少,其實這是對的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個球拋過來了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想,我或許應(yīng)該說:“你說的很對,但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點,而不要再繞彎子。

  其次要注意體育活動的常規(guī),幾次活動下來,有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”,本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。

  雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考,但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考,以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題,然后再去改進(jìn),相信,下次會比這次更好!

13、中班健康教案《為什么會肚子疼》含反思

  活動目標(biāo):

  1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

  2、愿意參與科學(xué)觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題。

  3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、顯微鏡等試驗器械

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

  二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:

  小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?(…)

  放課件小結(jié):小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

  三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因:

  1、實驗,了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

 ?、俪鍪緝杀?一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同 你們想知道里面有什么嘛?” 。來.源快思老師教.案網(wǎng),老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?,我們來做個小實驗,一起來看一下,這杯臟水里到底有什么? (指導(dǎo)幼兒實驗)

 ?、谟懻摚耗憧吹搅耸裁?(…)

 ?、鄯耪n件小結(jié):小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。

  2、放課件《小杉肚子疼》

  提問:“小杉為什么會肚子疼?”

  幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑。。。。。”

  活動反思:

  通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

14、中班體育活動《球兒滾滾》健康教案反思

  中班健康《球兒滾滾》教學(xué)設(shè)計

  ▲一、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過游戲,提高幼兒小肌肉靈活反應(yīng)、發(fā)展同伴關(guān)愛協(xié)作、體驗運(yùn)動樂趣。

  2.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  3.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  ▲二、教學(xué)準(zhǔn)備:直徑60公分健身球4個、40公分球、

  ▲三、教學(xué)過程:

  ■1、游戲:齊心協(xié)力

  幼兒四人持球 聽信號變換動作

  走、快走、慢走、

  下蹲起立、下蹲走、

  左右旋轉(zhuǎn)、跳躍、

  疾跑急停

  注意同伴間的互相支撐,維護(hù)皮球平衡不掉落

  ■2、游戲:球兒滾滾A

  幼兒二列橫隊以俯臥姿態(tài)于地上,二位教師將皮球從幼兒背部快速滾過

  幼兒俯臥姿態(tài)于地上,教師將皮球用向下?lián)舸虻姆绞綇挠變罕巢繌椛淝?/p>

  幼兒二列橫隊以仰臥姿態(tài)于地上,教師將皮球快速滾過

  幼兒仰臥姿態(tài)于地上,教師適度將皮球用向下?lián)舸虻姆绞綇椛淝?/p>

  鼓勵幼兒克服不適保持隊形

  ■3、游戲:球兒滾滾B

  教師將皮球從兩側(cè)幼兒頭部輕輕拍擊過去,幼兒努力保持相互牽手隊形

  教師將皮球從幼兒手拉手組成通道中輕輕推撥過去,幼兒協(xié)力保持相互牽手隊形

  教師將皮球從通道中推壓過去,幼兒協(xié)力保持相互牽手隊形

  教師將皮球從通道中左右上下?lián)艽蜻^去,幼兒克服不適努力保持隊形

  ■4、放松游戲:立場堅定

  幼兒排成迎面二列橫隊,一組上身傾斜手臂支撐于同伴,承受皮球擊打臀部。

  活動反思:

  這是一次探索性的體育活動,探索球的不同玩法,球是幼兒最感興趣的體育器材,所以設(shè)計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳,可能要求說的不是很明確,幼兒操作練習(xí)是很混亂,根本聽不清老師的安排,也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課老師都給予了很多寶貴意見,經(jīng)過兩次反復(fù)的修改,在最后一次教研課中,改變課堂氣氛過于拘謹(jǐn),幼兒不能充分活動開的局面,在這次課中,幼兒思維都比較活躍,可是還是存在一些問題,比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地,以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點和批評,讓我進(jìn)步的更快!

15、中班體育活動《運(yùn)皮球》教案反思

  ▲設(shè)計意圖:

  跳躍是兒童特別喜歡的運(yùn)動方式?!疤孔印笔且粋€很適宜在幼兒園開展的傳統(tǒng)體育游戲。中班幼兒隨著身體的發(fā)育,動作的發(fā)展,不再滿足于簡單平淡的跳法,所以在“跳房子”的基礎(chǔ)上,我將多元智能理論融入傳統(tǒng)的“跳房子”游戲。通過挑戰(zhàn)多種不同方式的跳躍,雙腳分開跳,并腳跳,左右腳單腳跳以及辨認(rèn)形象的圖片,實現(xiàn)運(yùn)動與思維相結(jié)合。在運(yùn)動中發(fā)展幼兒的小腦,使動作的力量,快慢與方向得到精確的控制,特設(shè)計此節(jié)活動。

  ▲活動目標(biāo):

  1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳。鍛煉腿部力量,有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、喜歡參與體育活動,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。

  4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  5、感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

  ▲活動重難點

  活動重點:單雙腳連續(xù)跳,連續(xù)單腳跳。

  活動難點:培養(yǎng)幼兒競爭意識,規(guī)則意識。

  ▲活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

  2、皮球兩個、圈圈若干、腳丫圖片若干、小紅旗若干。

  3、錄音機(jī)

  ▲活動過程:

  ■一、開始部分:

  導(dǎo)入: 熱身運(yùn)動(幼兒跟老師口號做熱身運(yùn)動)盡量把幼兒的身體活動開。

  ■二、基本部分:

  1、師:小朋友,請看場地上各種圈圈,請小朋友想一想,怎樣跳過圈圈把皮球運(yùn)回家。

  (幼:單腳跳、雙腳并跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

  2、請幾個幼兒示范玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學(xué)會保護(hù)自己和同伴,學(xué)會商量合作、交往,規(guī)則是不踩到圈圈的邊緣)

  3、教師小結(jié)

  (1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳圈圈的?(鼓勵幼兒的玩法。)

  (2)你還能想出什么樣的跳法來?

  4、教師為幼兒示范跳圈圈的方法和技巧并順利把皮球投進(jìn)皮球筐。

  (1)講解跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項:從第一個圈圈起點開始,兩個圈圈雙腿分開跳,一個圈圈并腳跳,有腳丫圖片的圈圈單腳跳。手抱皮球跳躍到終點把皮球投進(jìn)皮球筐里。

  (2)幼兒玩跳躍游戲,重點指導(dǎo)幼兒在跳的過程中不踩到圈圈

  5、 游戲環(huán)節(jié):爭奪紅旗

  1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩組跳圈圈,增加障礙物跳躍。跳到終點摘下小紅旗。

  2、規(guī)則一:跳圈圈時不能踩到圈圈,踩到圈圈的幼兒須退回起點重跳。

  規(guī)則二:遇到障礙物雙腳齊跳。

  3、幼兒開始比賽。

  4、教師小結(jié)比賽情況。

  ■三:結(jié)束部分

  隨音樂做放松運(yùn)動。

  ■活動延伸:

  在戶外活動時間給幼兒加大練習(xí)跳躍的多種玩法,并加入簡單的手部動作?;丶腋职謰寢屢黄鹛冻】挡佟?/p>

  ▲活動反思:

  幼兒在開展戶外游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡感較差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們跳躍活動的過程中,教師也在一旁進(jìn)行糾正指導(dǎo),降低難度跳躍。在反復(fù)多次的游戲后,幼兒對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達(dá)到游戲的要求以及目標(biāo)。

16、中班體育活動《小小駕駛員》教案反思

  ▲課程分析:

  幼兒的運(yùn)動能力在不斷地提升,運(yùn)動熱情也在高漲,除了徒手游戲外,我們還需要做許多器械游戲,足球是我國的文化特色,也是國家一直重視的教育。所以設(shè)計這節(jié)活動,培養(yǎng)幼兒對足球的興趣。

  ▲課程目標(biāo):

  1.知道用腳內(nèi)側(cè)控球的方法。

  2.基本掌握用腳內(nèi)側(cè)控球和腳底停球的方法。

  3.在輕松自由的氛圍中讓幼兒養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

  4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  ▲課程準(zhǔn)備:

  1、足球20個、輪胎20個。

  ▲課程過程:

  ■一、熱身活動

  1.小小駕駛員進(jìn)場。

  2.情景導(dǎo)入開汽車。

  腿部、腳踝、腰身運(yùn)動

  (重點進(jìn)行腳踝熱身)

  ■二、探索與學(xué)習(xí)

  1.好朋友直接互相打招呼。

  2.帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識腳的各個部位,并引出今天要用腳內(nèi)側(cè)和腳底來開足球小汽車。

  3.原地靠球練習(xí)。

  (知道腳內(nèi)側(cè)控球的方法)

  ■三、小組練習(xí)

  1.圍繞輪胎進(jìn)行練習(xí)。

  (讓幼兒能夠基本掌握腳內(nèi)側(cè)控球的方法)

  2.S型繞輪胎行進(jìn)

  ■四、拓展練習(xí)

  1.游戲:開汽車

  (通過游戲的方式,帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)控球)

  2.體能拓展:平衡練習(xí)

  ■三、放松活動

  1.放松活動,重點放松腿部。

  2.回顧動作要領(lǐng)。

  3.收拾器械,師生再見。

  ▲課程反思:

  這節(jié)體育活動《小小駕駛員》,讓幼兒知道腳內(nèi)側(cè)控球的方法,并對足球產(chǎn)生興趣,熱愛足球。這節(jié)活動的重點是幼兒知道用腳內(nèi)側(cè)控球的方法,難點是幼兒基本掌握腳內(nèi)側(cè)控球和腳底停球的方法。

  幼兒的能力是逐步提升的,所以在幼兒不斷嘗試中,幫助幼兒,使其得到提升。

  1,通過情景導(dǎo)入激發(fā)幼兒對足球的興趣。

  2,通過小組練習(xí)讓幼兒嘗試控球方法。

  3,通過游戲加強(qiáng)幼兒的經(jīng)驗學(xué)習(xí)。

17、中班體育《歡樂時光》教案反思

  大班健康《歡樂時光》

  ▲活動目標(biāo):

  1. 促進(jìn)幼兒大肌肉動作發(fā)展;

  2. 提高幼兒的反應(yīng)能力;

  3. 增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊合作意識培養(yǎng);

  4. 體驗在集體運(yùn)動中的快樂;

  5. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣;

  6. 培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  ▲活動準(zhǔn)備:

  皮球1個、長的紅布4條、遙控汽車1輛。

  ▲活動過程:

  ※(一)游戲:看誰變得快

  教師將紅布舉過頭頂,幼兒站立紅布下,完成下列動作:

  ● 及時調(diào)整步伐跟隨紅布左右移動方位變化;

  ● 及時調(diào)整步伐跟隨紅布上下移動方位變化。

  ※(二)游戲:球兒滾滾

  幼兒站立于紅布兩側(cè)拉起紅布形成通道,并互相協(xié)作完成下列動作:

  ● 教師將球快速滾動過紅布,提示幼兒將紅布拉開并保持平整;

  ● 教師將球放置于紅布一側(cè),提示幼兒利用站立姿勢的變化,將球滾動到另一側(cè);

  ● 教師進(jìn)一步提升難度,在紅布上開遙控汽車。

  ※(三)游戲:跨越彩虹

  幼兒站立于紅布一側(cè):若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道,并互相協(xié)作完成下列動作:

  ● 在紅布上跑動

  ● 在紅布上爬行

  ※(四)游戲:舞龍

  幼兒將紅布至于頭頂,并用手臂拉開,形成長龍,并在教師的引導(dǎo)下完成:

  ● 直線走

  ● 曲線走

  ● 變速走

  ● 轉(zhuǎn)向走或跑

  (五)放松游戲:同心協(xié)力

  ● 幼兒排成一列橫隊,手持紅布按節(jié)奏前進(jìn)

  課后反思:

  在活動中,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的`動作技能,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。

  目標(biāo)明確又興趣盎然,在老師一個又一個更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進(jìn)的技能,很快掌握了本節(jié)課的重點,這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達(dá)投擲點,這個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑校w驗了成功的快樂。

18、幼兒園中班體育游戲《小豬鉆籬笆》教案反思

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出:幼兒戶外體育鍛煉時間應(yīng)不少于兩小時,中班的孩子喜愛同伴和老師,性格活潑好動,對周圍的事物充滿了好奇,喜歡運(yùn)動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此,在整個活動的設(shè)計中,我以幼兒為主體,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境,讓他們自由地選擇,有興趣地探索,大膽地表達(dá)和交流,開心地達(dá)到鍛煉的目的?;顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色,通過有趣的活動情節(jié)——小豬鉆籬笆,給予幼兒大量的自主時間與探索機(jī)會,讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動方法。在活動中,鼓勵幼兒自由探索,使每個孩子都找到適宜的活動方式,在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法,初步掌握側(cè)身鉆的基本動作。

  2.通過教師指導(dǎo),動作分解練習(xí),能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。

  3.樂于參與體育游戲,能積極遵守游戲規(guī)則。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小豬胸飾;

  2.小拱門等活動器械;

  3.錄音機(jī)、音樂、場地的準(zhǔn)備。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.聽音樂作熱身操。

  教師:今天天氣真好啊,媽媽帶你們做做運(yùn)動吧!聽音樂做熱身運(yùn)動(頭部、.上肢、 腹背、下肢等)。

  2.幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動。

  二、基本部分

  1.出示籬笆

  教師:我們家旁邊有籬笆圍著,你有什么方法可以過籬笆? (離地面稍高)

  要求:身體不能碰到籬笆,幼兒自由探索過籬笆的方法。(集中幼兒)

  2.提問:你使用什么方法過籬笆的?請你示范一下,幼兒練習(xí)該動作。

  3.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作

  教師:媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。(教師示范側(cè)身鉆動作兩次)。

  (1)提問:我是怎么做的,你會不會做?

  (2)幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動作。

  (3)分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動作。

  4.游戲:小豬鉆籬笆

  教師:你們都會鉆咱家的籬笆了,那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧!最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng):側(cè)身鉆的動作。

  三、結(jié)束部分

  1.聽音樂出活動室。

  2.放松動作。豬寶寶們,公園要關(guān)門了,趕快鉆回家洗澡啦。"

  活動反思

  活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗,大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

19、中班體育運(yùn)動游戲《捉螃蟹》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動能

  2、體驗合作游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  活動重、難點:

  能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動能力。

  活動準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干、場地,音樂。

  活動過程:

  1、謎語導(dǎo)入主題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫出。

  2、跟音樂模仿小螃蟹做準(zhǔn)備活動。

  3、請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng);幼兒兩人一組,背靠背,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。并進(jìn)行練習(xí)。

  (1)小螃蟹分成兩隊魚貫練習(xí)一個接一個快速繞過呼啦圈,看哪一隊最先全部走回終點。

  (2)師:“我這里還有許多呼啦圈,每一組可以拿去幾個,去用它擺障礙,可以繞過障礙,也可以跳過障礙,你們組自己商量如何擺放?!庇變鹤灾髟O(shè)計用呼啦圈作為障礙,自由擺放,或繞過或走過障礙,看哪一組最快、最安全的完成。

  4、游戲:《捉螃蟹》:幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師吹一下哨子,小螃蟹出來玩(繞場地走),吹兩下哨子,小螃蟹快速找家,看哪一組小螃蟹既快又安全??梢杂檬謸踔髯叫啡耍槐蛔降?。如果被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點提示兩個小朋友不能分開,與同伴動作一致,而且注意安全。教師可隨機(jī)拿走幾個呼啦圈,引導(dǎo)幼兒共用一個家,提高幼兒的合作能力。

  5、小結(jié):

  帶領(lǐng)小螃蟹跟音樂做放松活動。

  活動反思:

  今天這個活動《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個自主探索的空間,讓他們與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動,讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點,適時的點撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。

20、中班教案《勇敢者游戲》體育教案反思

  中班《勇敢者游戲》教學(xué)設(shè)計

  ▲活動目標(biāo):

  1、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

  3、練習(xí)由高往低跳的技能。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  ▲活動準(zhǔn)備:

  椅子 桌子 體操墊 兩個圓形沙袋

  ▲活動過程:

  ■ 一:熱身運(yùn)動

  (1)幼兒聽老師的口令做相應(yīng)的動作(踏步 立正 稍息 向前看等)

  (2)老師示范,讓幼兒平躺在墊子上,聽老師口令做動作(踏步,立正, 稍息, 向后轉(zhuǎn))

  (3)讓幼兒站在墊子上隨老師的方向跳(孩子必須面向老師),原地休息

  ■二:游戲

  (1)男孩一組(大桌子),女孩一組(小桌子),分別站到桌子邊,爬到桌子上,從桌子上跳到墊子上。

  (2)讓女孩挑戰(zhàn)從大桌子上往下跳。

  (3)從大桌子上爬到下面的墊子上,再讓幼兒自由發(fā)揮想象還有什么方法能從桌子上面到下面的墊子上?

  (4)增加難度:讓幼兒平躺在桌子上,從桌子上面到下面的墊子上,老師在旁邊輔助。

  (5)把下面的墊子稍微加高,桌子上分別放兩個圓形沙袋,讓幼兒趴在沙袋上爬著到下面的墊子上,老師輔助。

  ■三:游戲:看誰反應(yīng)快

  中間放兩塊墊子,一邊站一個老師,聽老師的口令,老師數(shù)1,2,3,數(shù)到3時,幼兒迅速從墊子一頭跑到另一頭,跑慢了的小朋友會被一頭的老師用墊子壓在底下。

  ■ 四:放松活動,結(jié)束

  ▲課程介紹:

  活動可以用六個字來概括,簡單,好玩,挑戰(zhàn),這三項不是在同一個緯度上完成的,是一系列的活動概括為六個字,體育活動分為三塊。

  第一是生理,速度,耐力,平衡,走,跑,跳等,第二是心理,意志品質(zhì),勇敢,執(zhí)著,頑強(qiáng),堅毅,第三社會性,團(tuán)隊的協(xié)作,分享,寬容,競爭,這三個活動項目通過身體生理,心理達(dá)到社會性的目標(biāo)。

  幼兒快樂運(yùn)動始終以“快樂”為核心,突出幼兒在運(yùn)動中的主體地位,重視幼兒運(yùn)動興趣的培養(yǎng),追求幼兒運(yùn)動中的樂趣,強(qiáng)調(diào)整個運(yùn)動過程中愉悅情感的激發(fā)。

  通過運(yùn)動教育的實施,開發(fā)幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關(guān)身體的、情感的、知識的和社會性的發(fā)展,對于促進(jìn)幼兒成為真正的、完整的“人”具有極其重要的價值。此次研討期望上述目標(biāo)。

  活動反思:

  整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

21、幼兒園中班體育游戲《花樣籃球》教案反思

  活動目標(biāo):

  1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  2.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  6.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  7.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動過程:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。

  8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。

  10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。

  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

  13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒又姓l的球掉下來為輸。

  14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球為勝。

  16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

22、幼兒園中班體育《小動物過橋》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動,發(fā)展平衡能力。

  2、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  6、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

  2.各種積木、梅花樁、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的四周。

  3.錄音機(jī)、磁帶、各種小動物頭飾、干毛巾(供幼兒擦汗用)

  活動過程:

  一、扮演角色、熱身運(yùn)動教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。

  二、熟悉器材、探索玩法

  1、教師:今天我們小動物要到小河對岸去開聯(lián)歡會,要過河就得有橋,大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的平衡木、梅花樁、沙包、塑料盆搬到場中間搭成各種橋。

  2、教師:場地上有各種小橋,大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰走得又快又穩(wěn)。

  3、幼兒分組活動,每組選出小組長帶領(lǐng),老師觀察指導(dǎo)。

  4、鼓勵幼兒大膽走過平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。

  三、交流分享、重點練習(xí)

  1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?

  2、請個別能力強(qiáng)的幼兒示范過橋,其他幼兒觀看。

  3、引出持物走獨(dú)木橋方法

  (1)教師:小動物們,下面我們來做“過橋表演”的游戲好嗎?過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作,看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋,能表演各種動作。

  (2)教師示范拿玩具過橋。

  (3)幼兒分散、自由地選擇并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋。

  (4)教師觀察,及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

  四、放松身體、整理收拾器材

  1、 幼兒模仿小動物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗。

  2、 表揚(yáng)勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。

  3、 師生共同收拾整理活動器具。

  五、結(jié)束活動:

  活動反思:

  本教案設(shè)計突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物模仿操;教師和幼兒一起動手搬運(yùn)器材做成小橋;自己選擇拿玩具;走怎樣的小橋;到幼兒按自己喜歡的動作方法過橋,無不體現(xiàn)了“在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒最大限度地自主運(yùn)動,使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運(yùn)動器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。在本節(jié)活動《小動物過橋》的游戲中,我給孩子們準(zhǔn)備了多種玩具器材,我不再給孩子們一個單一的平衡木當(dāng)橋,而是讓孩子們在了解了游戲內(nèi)容和規(guī)則后,讓孩子們自由選擇我給他們準(zhǔn)備的各種器材自己搭建小橋,孩子們非常開心,也非常配合我。我選出三個能力比較強(qiáng)的幼兒當(dāng)小組長,每個幼兒都戴上小動物的頭飾,由每組的組長帶領(lǐng)他們走過自己搭建的小橋。孩子們非常聰明,積極動腦,有的組把塑料盆翻過來當(dāng)小橋,有的組把梅花樁一字排開當(dāng)成小橋,有的組把平衡木抬來當(dāng)小橋,由于橋的數(shù)量增多,每個孩子也不再為等待過橋而發(fā)生打鬧、跑開的現(xiàn)象,整節(jié)活動孩子們的興趣都非常高,活動井然有序進(jìn)行得非常順利,我也覺得輕松愉快。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材,例如:平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法,充分調(diào)動他們自主活動的積極性,提高他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上,考慮到一味的平衡訓(xùn)練會使幼兒感到單調(diào)乏味,因而我給幼兒戴上他們喜歡的動物頭飾,以小動物過橋來貫穿整節(jié)活動,使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。體育活動的各個環(huán)節(jié)合理安排十分重要,并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動的,各個環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計,科學(xué)安排,全方位重視,才能更好發(fā)揮體育活動增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康的實際功能。

  小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動,能夠自主運(yùn)動?;顒踊蚰軌蚧顒又铩?/p>

23、中班體育《有趣的拋接球》優(yōu)秀教案反思

  《有趣的拋接球》這節(jié)課比較適合大班的幼兒,通過掌握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領(lǐng)。發(fā)展幼兒的動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。關(guān)注,最新最全的大、中、小班PPT課件等你來參考和學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

  1.初步掌握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領(lǐng)。

  2.發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性,體驗合作游戲的樂趣。

  3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  4.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備

  1.皮球每人1個,球筐4個。

  2.小豬頭飾每人1個。

  3.韻律操音樂。

活動過程

  1.熱身活動。

  (1)教師、幼兒持球聽音樂做皮球操。結(jié)合操節(jié)奏動作進(jìn)行拋接球、滾球、排球等活動。

  (2)幼兒自由玩球,教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。

  2.學(xué)習(xí)自拋自接球。

  (1)教師示范,并講解要點:雙手拋球往上拋,看準(zhǔn)球,雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。

  (2)幼兒分散練習(xí)拋接球,教師提醒幼兒尋找空的場地,指導(dǎo)幼兒掌握正確、安全的方法。

  3.游戲“你拋我接”。

  (1)教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法,請他們表演跟大家看。

  (2)請兩名幼兒師范互相拋接球。

  (3)教師:他們的手是怎么拿球的?在拋接球時,怎樣才能使球不掉地?

  (4)教師邊示范邊講解動作要領(lǐng):五指分開,雙手持球,拋向?qū)Ψ?拋球是上肢揮動、抖腕向前上方用力拋出球;接球時注意力集中,伸出兩手隨時迎球,觀察球的飛行方向,準(zhǔn)確接住球。引導(dǎo)幼兒注意安全,拋球時不要拋到對方的頭部。

  (5)幼兒自由結(jié)伴練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  (6)圓圈拋接球:幼兒站成一個大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球,然后回原位。第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。

  4.游戲:“豬小弟運(yùn)西瓜”。

  (1)向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊。每對排頭聽信號從球筐里去除一個球當(dāng)“西瓜”,轉(zhuǎn)身拋給第二個幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊伍獲勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向后傳。

  (2)幼兒做游戲2~3次。

  5.放松整理活動。

  (1)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動,終點放松手臂和腿。

  (2)師幼共同收拾整理器材,回到活動室。

教學(xué)反思:

  拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性,增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中,教師的講解過于專業(yè)化,就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球,孩子們不好掌握動作和力度,往往會砸中對方,因此,要換種更簡單的教法,比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

24、中班體育活動《小動物的家》教案反思

  活動名稱:小動物的家

  年齡段:中班(上)

  領(lǐng)域:體育

  ▲活動目標(biāo):

  1.模仿小兔、小鳥、小烏龜和青蛙的運(yùn)動方式,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  2.體驗與同伴在一定范國進(jìn)行追逐游戲的快樂。

  3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  ▲活動重難點:模仿小兔、小鳥、小烏龜和青蛙的運(yùn)動方式,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性

  ▲活動準(zhǔn)備:

  1.小兔、小鳥、小烏龜和青蛇的動物頭飾各四個,大灰狼頭飾2個。

  2.場地布置:在場地四角分別布置小兔、小鳥、小烏龜和青蛙的家。

  3.課件及歡快的背景育樂。

  ■一、創(chuàng)設(shè)“郊游”情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入易地,出示森林圖片

  提問:我們來到了哪里?森林里有什么?

  2.依次出示小動物圖片,做熱身運(yùn)動

  幼兒跟隨老師看畫面聽音樂模仿小動物做熱身運(yùn)動。

  ■二、模仿小動物的運(yùn)動方式找家

  幼兒自由選擇動物頭飾,按照扮演小動物的運(yùn)動方式找一找自己的家。

  ■三、游戲“小動物找家”,練習(xí)幼兒跑、跳、爬、躲閃、追逐等動作,發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  1、教師以防狼演習(xí)的方式引出游戲,小動物在音樂的伴奏下自由活動,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時引導(dǎo)幼兒按照扮演小動物的運(yùn)動方式快速回到各自的“家”。

  提問:為什么有的小動物會被大灰狼抓到?

  小結(jié):因為小動物沒有按照自己的運(yùn)動方式回家,所以被大灰狼捉住了。

  2、交換頭飾再次進(jìn)行防狼演戲游戲。

  教師小結(jié):表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。

  3、真正的大灰狼出現(xiàn)與幼兒一起進(jìn)行游戲。

  ■四、游戲“抓大灰狼”,引導(dǎo)幼兒遇到困難要想辦法解決,陪養(yǎng)幼兒相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  引導(dǎo)幼兒思考:今天成功的躲避了大灰狼,如果以后大灰狼還來怎么辦?

  小結(jié):今天我們共同想辦法抓住大灰狼,如果我們在生活中遇到困難也要想辦法解決,同伴間互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  ■五、放松活動,引導(dǎo)幼兒調(diào)整狀態(tài),舒緩身體。

  活動延伸,組織幼兒在戶外活動中繼續(xù)玩“小動物找家”。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

25、教案中班體育游戲《小擔(dān)架》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運(yùn)球以及鉆等基本動作。

  2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  6、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  7、感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

  活動準(zhǔn)備:

  小擔(dān)架、皮球若干。

  活動過程:

  (一)熱身活動

  幼兒兩人面對面手拉手,跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉,以及踢腿、繞腳踝等熱身運(yùn)動。

  (二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

  1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

  2、游戲:運(yùn)西瓜

  以幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié),練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動技能。

  3、游戲:過隧道

  幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。

  (三)放松運(yùn)動

  1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

  2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動。

  幼兒分小組豎排站好,后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。

  活動反思:

  針對器械“小擔(dān)架”的特點,以及運(yùn)動技能練習(xí)的目標(biāo),活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的,特別是熱身運(yùn)動和放松運(yùn)動采取合作的方式,孩子喜歡,情緒也特別地快樂,而且運(yùn)動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲,讓孩子進(jìn)行運(yùn)動技能的練習(xí),孩子始終保持高漲的興趣,游戲的運(yùn)動技能的練習(xí)在設(shè)計上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前,應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題,要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后,再進(jìn)行下一個游戲。

  另外,重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠,在競賽時,很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時幫助孩子學(xué)會遵守規(guī)則,保證游戲的有秩序地進(jìn)行。

26、優(yōu)秀教案中班體育游戲《編花籃》教案反思

  設(shè)計意圖

  編花籃游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗。是孩子們非常喜愛的游戲。

  活動目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

  2、提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  7、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  活動準(zhǔn)備

  一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

  二、游戲指導(dǎo)

  1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

  2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

  3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

  三、游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

  2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  四、放松活動

  幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

  活動延伸

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

  活動反思

  幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

  孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

  總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點,滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

27、幼兒園中班體育游戲《聰明的小白兔》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)其腿部肌肉力量。

  2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒在游戲中學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  6、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  7、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《大家來做廣播操》、小白兔胸飾、狗熊頭飾、場地布置。

  活動過程:

  一、開始部分:

  幼兒聽音樂隨教師活動進(jìn)場,大步走、慢走、小跑、慢走,做游戲前的熱身運(yùn)動。

  二、基本部分:

  1、教師:“今天,我是兔媽媽,你們是兔寶寶,我們來玩?zhèn)€好玩的游戲,叫做《聰明的小白兔》。

  2、教師先示范,游戲的玩法,交代清楚游戲規(guī)則。

  3、第一次游戲:兔媽媽帶著兔寶寶們在玩耍,并告訴兔寶寶們附近住著一只大狗熊,我們要是聽到狗熊的吼叫聲,趕緊逃去躲起來。

  4、第二次游戲:

  教師:“哦,原來狗熊覺得兔寶寶太機(jī)靈了,所以設(shè)了一個障礙,想抓住機(jī)靈的兔寶寶們,(先讓兔寶寶躲在屏障后面看清兔媽媽示范玩法)

  5、第三次游戲:

  教師:“大狗熊抓不住一只兔寶寶,它氣極了,把兔寶寶們能藏身的地方推倒了,我們應(yīng)該怎么辦?”(跟兔寶寶商量躲避狗熊的辦法)。

  教師:“兔媽媽告訴寶寶們一個好辦法,當(dāng)狗熊要過來抓我們時候,趕緊低頭定住一個動作或者抱頭蹲下來,千萬不要看狗熊的眼睛,這樣狗熊就不會傷害我們了?!?/p>

  三、幼兒放松活動,游戲結(jié)束。

  1、教師:“兔寶寶們,我們終于躲過了大狗熊了,媽媽看看我們安全了沒有(兔媽媽東張西望),狗熊走了,表揚(yáng)一下自己?!?/p>

  2、放松,繞著慢慢走,自然結(jié)束游戲活動。

  活動反思:

  幼兒在游戲中的興趣,參與性很高,選材符合中班幼兒的年齡特點,在游戲中,大狗熊這一角色的逼真,幼兒完全融入到游戲中,遵守游戲規(guī)則,在兔媽媽的帶領(lǐng)下,兔寶寶們玩得很開心,發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。

28、幼兒園中班體育游戲《好玩的沙包》教案反思

  活動目標(biāo):

  1、通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  6、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  7、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  活動準(zhǔn)備:

  1、設(shè)計活動場地:在場地中擺上各種活動器械。

  2、人手一只沙包、錄音機(jī)一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、隊形隊列練習(xí);一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

  2、幼兒自由玩沙包。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。

  2、玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的方法多誰就是第一名。

  3、游戲“帶著沙包走小路”

  4、幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。

  三、結(jié)束部分

  玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。

  活動反思:

  在整個活動過程中,我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié),是讓幼兒自由玩沙包,我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力,讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法,這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲,其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升,在這個環(huán)節(jié)中,孩子們積極性比較高,能主動參與到我們的游戲中去,在整個游戲過程中,我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn),整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

29、中班主題教案體育游戲《揪尾巴》教案反思

  設(shè)計意圖

  日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見,如何廢物利用結(jié)合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長,對戶外游戲活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后,設(shè)計本次戶外游戲活動,充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  6、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  7、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  活動準(zhǔn)備

  廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

  活動過程

  一、熱身運(yùn)動

  1、隊列練習(xí)

  列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2、聽著音樂做熱身運(yùn)動

  教師自編,上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動

  二、游戲開始:

  1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

  請幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2、請幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對方揪出布條。

  教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

  3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

  三、自由玩布條

  1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

  2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

  延伸活動

  將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,共同體驗游戲的快樂。

  活動反思

  今天利用戶外活動時間玩這個游戲,這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

30、中班主題《蔬菜好吃有營養(yǎng)》教案反思

  中班幼兒隨著身心的發(fā)展,他們會積極地去探索去了解新鮮事物,還喜歡尋根問底,不但要知道是什么,而且還要進(jìn)行探究。蔬菜是幼兒生活中非常常見的事物,在活動中幼兒通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。這是教案網(wǎng)小編為大家整理的新教案,歡迎查看。

設(shè)計意圖:

  此活動選材來源于生活。眾所周知,蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節(jié)里,蔬菜隨處可見,它們種類繁多,幾乎每個孩子都能說出幾種來。如:常見的番茄、土豆、黃瓜、白菜、辣椒等。雖然他們知道的不少,但對蔬菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解蔬菜特性的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值.,加深對蔬菜的喜愛,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感,并形成良好的飲食習(xí)慣。因此我們覺得選擇本次教學(xué)內(nèi)容有一定的必要性。又如《綱要》中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此本次活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。

活動目標(biāo)

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  1、通過認(rèn)識蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。

  2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類),發(fā)展幼兒的分類能力。

  3、蔬菜好吃有營養(yǎng),教育幼兒不要挑食。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

  1.與內(nèi)容有關(guān)的課件

  2.胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等

活動過程:

  1、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

  (1)小朋友最喜歡的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。

  (2)幼兒觀看各種蔬菜圖片或?qū)嵨铮禾釂枺耗銈冋J(rèn)識這些蔬菜寶寶?你喜歡吃哪一種蔬菜?這些蔬菜中,可以吃的部分是什么?

  (3)出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實、)五部分組成。

  2、逐一出示各種蔬菜寶寶,通過猜謎游戲了解蔬菜能吃的部分不一樣。

  (1)紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友胡蘿卜還有“土人參”之說。因為胡蘿卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,吃胡蘿卜可以補(bǔ)充維生素。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根) 還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

  (2)猜謎語:瘦長的身材,翠綠的皮膚,全身是疙瘩,丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應(yīng)該吃黃瓜的哪一部分?(果實)還有什么蔬菜是吃它的果實部分?(番茄.茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆莢)。

  (3)看圖中是什么蔬菜?(白菜),老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、油菜)

  (4)這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。土豆發(fā)了芽時有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周圍的肉削干凈,才可以吃。我們吃它的莖。

  (5)考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(看課件)

  3.了解蔬菜的營養(yǎng)價值,教育幼兒不要挑食

  蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長得更高更快更聰明,因此。平時不能挑食。

  4、分類游戲:《找朋友》

  教師給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶,讓幼兒根據(jù)蔬菜的特征找朋友??纯醋约荷砩系氖卟送尥奘浅允裁床糠值?,然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜娃娃做朋友。

  5、品嘗交流:《蔬菜沙拉》:

  教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。

  6、延伸活動:

  請幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

活動反思

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  本次活動由于題材貼近孩子生活,孩子對蔬菜都很了解;他們有經(jīng)驗,所以有話可說、愿說;在活動中幼兒觀察認(rèn)識了各種各樣的蔬菜,并進(jìn)一步學(xué)會了分類。因此,活動中我力求從一下三個方面實施:

  1.從促進(jìn)幼兒認(rèn)知、能力、情感三方面發(fā)展來確定本次活動的教育目標(biāo)。克服過去常識教育單純以傳授知識為目的的做法,目標(biāo)定位較全面,而且教育目標(biāo)要明確、具體,是一種可測量的行為。

  2.活動過程層次清楚、簡潔明了。操作法、游戲法、討論法、觀察法等交替使用,符合幼兒認(rèn)知特點。在內(nèi)容安排上,我注意從日常生活經(jīng)驗入手,引導(dǎo)幼兒先認(rèn)識植物的根莖葉和多種蔬菜,如“說說平時吃蔬菜的哪一部分”,再引導(dǎo)幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識:蔬菜有的吃根,有的吃莖葉,有的吃果實。這種做法符合“最近發(fā)展區(qū)”的教育原則。我設(shè)計的“找朋友”游戲活動,不僅使幼兒在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)的知識,更重要的是有效地幫助幼兒提高了分類能力,促進(jìn)了幼兒思維能力的發(fā)展。

  3.在活動中重視情感教育?;顒右婚_始以情景引出上課內(nèi)容,接著讓幼兒直觀地看幻燈片并說出最喜歡吃的蔬菜,并通過猜謎了解食用蔬菜的哪一部分,通過游戲?qū)W會了分類?;顒舆^程十分自然、貼近生活,易為幼兒接受?;顒咏Y(jié)束部分教師讓幼兒在音樂伴奏下品嘗蔬菜沙拉,這使整個活動氣氛活躍,并將幼兒喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。