中班英語(yǔ)教案《Mouth and face》

中班英語(yǔ)教案《Mouth and face》

1、中班英語(yǔ)教案《Mouth and face》

　　中班英語(yǔ)活動(dòng)：Mouth and face

　　英語(yǔ)活動(dòng)：Mouth and face

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解、會(huì)說(shuō)單詞mouth、face。

　　2、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)：“Touch your...”，會(huì)根據(jù)教師指令做游戲。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《Nice to meet you》。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個(gè)、英語(yǔ)書。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、師生問(wèn)好。

　　2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“Hello, baby !”

　　(二)學(xué)習(xí)單詞：mouth

　　1、提問(wèn)：“Why i the baby not say ?”

　　2、游戲：Pa the mouth

　　3、游戲：貼mouth。

　　4、改編歌曲《My mouth》

　　(三)學(xué)習(xí)單詞：face

　　1、出示娃娃Lily,聽(tīng)她說(shuō)了什么?

　　2、找face。(Where is her face? Where are your face?)

　　3、游戲：Touch your...(Show me your finger)

　　4、游戲：找一找。

　　(四)歌表演《Nice to meet you》結(jié)束活動(dòng)。

2、中班英語(yǔ)教案《打招呼》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)句子How are you ?—fine, thank you

　　2、學(xué)會(huì)表達(dá)禮貌用語(yǔ)，做個(gè)懂事的小朋友

　　3、在游戲環(huán)節(jié)中鞏固所學(xué)內(nèi)容并培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

　　4、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布絨玩具小貓和小狗各一個(gè)

　　小貓和小狗的頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　Step1：Greeting

　　T：Hello boys and girls 。

　　C：Hello miss su

　　T：nice to meet you!

　　C：Nice to meet you too!

　　Step2：Warm up

　　T:Uncle ,uncle very very cool…………..

　　C: Uncle ,uncle very very cool…………..

　　Step3:New lesson

　　教師出示單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)單詞。

　　T：教師出示貓和狗的玩具

　　T：hello everyone!

　　C：hi cat ,hello dog

　　T：good,listen carefully !

　　T：當(dāng)我們遇見(jiàn)別人的時(shí)候要和他們問(wèn)好，應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(你好嗎?別人是怎么回答你的呢?我很好，謝謝!對(duì)了，別人會(huì)說(shuō))這是有禮貌的好孩子。

　　T：這些話用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?How are you !

　　C：How are you ?

　　T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"

　　C：fine thank you !

　　T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?

　　T：How are you!

　　C：fine thank you !

　　Step4：game :角色扮演

　　Tercher shows the models of dog and cat!

　　T:hello everyone

　　C:hi cat hi dog

　　T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other

　　Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog

　　Who wants to try ?

　　(當(dāng)小貓和小狗相遇的時(shí)候，他們相互問(wèn)候。需要兩個(gè)孩子分別扮演貓和狗，教師請(qǐng)幼兒戴上頭飾進(jìn)行情景表演。)

　　T：are you ready

　　C：yes

　　Players :How are you!

　　—fine thank you !引導(dǎo)幼兒相互問(wèn)好!重復(fù)玩機(jī)次游戲，方法同上。

　　Step5：game sing a song How are you!

　　請(qǐng)幼兒先跟著老師學(xué)唱歌曲。

　　游戲規(guī)則：教室?guī)е∨笥岩黄鸪獑?wèn)候歌并請(qǐng)小朋友在唱的同時(shí)找到自己的好朋友擁抱并握握手。

　　請(qǐng)小朋友把這首歌曲唱給好朋友聽(tīng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒平時(shí)上課前用所學(xué)的禮貌用語(yǔ)和老師打招呼。

3、中班英語(yǔ)教案《食物》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。

　　2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)。

　　4、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　5、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、單詞卡、食物圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　1.組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問(wèn)好。

　　如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)： 《Finger play》

　　二、基本部分。

　　1.談話導(dǎo)入課題。

　　(1)師問(wèn)：小朋友們想不想快快長(zhǎng)大?要怎樣才能長(zhǎng)大呢?不吃東西能長(zhǎng)大嗎?

　　(2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很對(duì)。食品，是人類不可缺少的東西。古人說(shuō)“民以食為天”，說(shuō)明食品和人類息息相關(guān)，人類無(wú)法離開(kāi)食品。如果沒(méi)有了食品，人類將會(huì)無(wú)法生存。今天我就讓小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的食物。

　　2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。

　　(1)先讓幼兒通過(guò)看課件說(shuō)出都有哪些食物(用漢語(yǔ)說(shuō)出)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法

　　(3)鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞

　　3.單詞鞏固。

　　(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。

　　(2)播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說(shuō)出英語(yǔ)單詞，教師及時(shí)給予糾正。)

　　4.游戲：找朋友

　　(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的圖片。并進(jìn)行連接。

　　(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。

　　三、結(jié)束部分。

　　1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。

　　2.組織幼兒戶外活動(dòng)。

4、中班英語(yǔ)教案《五官》

　　Teaching Aims

　　1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

　　2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。

　　3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

　　4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

　　5、感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　短語(yǔ)：touch my……

　　句型：This is a/an…… These are……

　　Teaching Aids：五官圖片

　　Teaching Ste

　　一、 Warming Up

　　Chant: Two Little Blackbirds

　　二、 Daily Talk

　　1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

　　B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

　　2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

　　3、A: What’s your name? B: My name is A .

　　A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

　　4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

　　A: Who are they? B: They are my father……

　　5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

　　6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

　　7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

　　三、To Review

　　1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

　　T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

　　C: This is an eye/ear/nose/mouth.

　　2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

　　T&;am C: One, two.

　　C: Two eyes.

　　T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

　　T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

　　3、Game1

　　T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

　　T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

　　T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

　　T: Very good. You’re right./You’re very smart.

　　4、Game2

　　T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

　　5、Game3

　　T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

　　T: Touch your eye/eyes.

　　C: I touch my eye/eyes.

　　……

　　T: You can do this game with your friend.

　　四、Song: Eye and Ear

5、中班英語(yǔ)教案《walking》

活動(dòng)目標(biāo)

　　1) 教幼兒會(huì)聆聽(tīng)和按照英語(yǔ)指令做動(dòng)作,學(xué)說(shuō)walking。

　　2) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢正確做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3) 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　4) 能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂(lè)意學(xué)習(xí)英文。

活動(dòng)過(guò)程

　　1) 教師便發(fā)出英語(yǔ)指令邊做動(dòng)作(walking),幼兒學(xué)說(shuō)并做動(dòng)作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.

　　2) 教師按兩種節(jié)奏邊發(fā)指令邊做動(dòng)作,幼兒跟著學(xué)說(shuō)并做動(dòng)作:

　　walking walking walking walking walking walking

　　3) 教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,幼兒欣賞。

　　4) 游戲:Let’s Stop. T: Today is the ra it’s birthday. Let’s sing song and go to the ra it’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?

　　C:Yes.

　　(每當(dāng)幼兒唱完兩小節(jié)時(shí),教師邊說(shuō):“The old wolf is coming!”幼兒立刻站立不動(dòng),唱“now let’ stop”. )

附歌曲: Walking

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’ stop,

　　Now Let’ sto , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,

　　Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , ow Let’s to , ow Let’ sto .

6、中班英語(yǔ)教案《KFC》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)英語(yǔ)游戲感興趣并能積極參與。

　　2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和 chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。

　　3、能聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。

　　4、大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

　　5、理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　KFC的場(chǎng)地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入Go to KFC

　　Boys and girls,do you want to go to KFC?

　　Riding in my car,ok?Let’s go !

　　二、新授單詞Hamburger ,chicken

　　Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.

　　I am an assistant and prepared some food for you.

　　端出一盆，拿出漢堡包問(wèn)：What’s this?用不同聲調(diào)說(shuō)hamburger,Touch the hamburger please. 拿出雞腿問(wèn)：What's this? Touch the chicken please.

　　It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?

　　同時(shí)出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.

　　三、用卡片鞏固所學(xué)單詞

　　There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.

　　(1)I say you do

　　If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.

　　(2)I’ll put up the cards,you say it.

　　(3)xx,come here please ,you say,we do it.

　　游戲(一)buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型

　　Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .

　　教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here you are.Thank you.

　　Who wants to buy something?

　　Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.

　　幼兒進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)

　　Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog.

　　四、結(jié)束

　　oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.

7、中班英語(yǔ)教案《Insects(昆蟲)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解掌握單詞ant、cockroach、fly、mosquito的發(fā)音

　　2、了解各種昆蟲的特性

　　3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、Warm up

　　“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)

　　二、Topic

　　師：“孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”

　　師：“咱們先來(lái)看看第一位是誰(shuí)?”

　　1、 學(xué)習(xí)ant

　　出示ant卡片

　　師：“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲嗎?”

　　師：“對(duì)，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?”

　　2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。

　　師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來(lái)學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子?！?/p>

　　3、模仿ant 的動(dòng)作

　　4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

　　三、Exsice

8、中班英語(yǔ)教案《一頓早餐》

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。

　　3、讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

　　4、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿

　　5、大膽開(kāi)口說(shuō)英文單詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、放錄象

　　3、自制彩色卡片

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple, peach, pear, orange.

　　2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。如：What's this? It's an apple. 對(duì)話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

　　(二)基本部分：(15分鐘)

　　1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

　　3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象" 一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，(教案出自：快思教案網(wǎng))一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk.　這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

　　a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )

　　b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：放課件：如：What's this? It's a banana.

　　c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。

　　(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

　　老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three."老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

　　(四)小結(jié)：(1分鐘)老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)

活動(dòng)結(jié)束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

9、中班英語(yǔ)教案《where is santa》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof， ground， river， cave.

　　2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。

　　3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　4、學(xué)新詞新句。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、Warm Up(熱身活動(dòng))

　　1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”

　　“Are you happy today? Let’s sing and dance.”

　　二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”(from:www.www.banzhuren.cn)

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”

　　三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)

　　1、What’s Missing.(誰(shuí)不見(jiàn)了)

　　2、Hammer Game.(錘子游戲)

　　3、Happy Squat.(蹲蹲樂(lè))

　　4、Bomb Game.(炸彈游戲)

　　四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

　　五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)

　　1、 幼兒扮演Santa Claus ，表演歌曲。

　　2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

10、中班英語(yǔ)教案《Fruits Are Healthy》含反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)One to Ten 十個(gè)英語(yǔ)數(shù)字;復(fù)習(xí)Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,幾種小動(dòng)物的英語(yǔ)詞匯。

　　2、學(xué)會(huì)并運(yùn)用更多的水果詞匯做游戲

　　3、學(xué)習(xí)歌曲Fruits Ate Healthy

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)詞匯：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　詞匯cherries grapes wayermelon 的正確發(fā)音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 、1問(wèn)候： Hi,boys and girls!

　　Hi,Miss sun!

　　2游戲：Let us play a game!

　　Ok! (幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)One To Ten 十個(gè)英語(yǔ)詞匯)

　　3今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動(dòng)物園玩好不好。我們來(lái)看看動(dòng)物園里有那些小動(dòng)物。Look at a picture!(出示小動(dòng)物的圖片)Who is it! Dog!(幼兒依次將小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱說(shuō)出來(lái)。)我們把他們的英語(yǔ)名字編成歌曲唱出來(lái)，好不好。(幼兒依次將小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱唱出來(lái))

　　二、1、Ok ,very good!你們唱的真好聽(tīng)來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。(good good very verygood)逛了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我都覺(jué)得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好?好，close yout eyes一會(huì)老師就給你們買來(lái)了。Ok open your eyes,看看老師給你們買了那些水果。(出示水果的教學(xué)掛圖)我們先來(lái)看看第一個(gè)是誰(shuí) 。What is it ! Apple。(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple 的發(fā)音，對(duì)于錯(cuò)誤的幼兒要及時(shí)糾正。)你們想不想吃Apple 。好的 ，咱們?cè)俪蕴O果以前要怎么樣?(先洗一洗)Ok。咱們?cè)谙碅pple 的時(shí)候洗一下就說(shuō)一次Apple 。OK?

　　1) Apple Apple Apple Apple 啊嗚啊嗚啊嗚 (多多的練習(xí))

　　2)好的我們來(lái)看Apple 吃完了小朋友們學(xué)會(huì)了嗎。 來(lái)Numb One說(shuō)出Apple的英語(yǔ)名稱 Numb Two ,Numb Three ,NumbFour 。

　　3)每組的小朋友一起說(shuō)能夠說(shuō)出來(lái)。我們來(lái)看看一個(gè)小朋友能不能說(shuō)出蘋果的英語(yǔ)單詞，next 下個(gè)小朋友接著說(shuō)，next直到最后一個(gè)小朋友說(shuō)完為止。

　　其他的水多詞匯也是運(yùn)用多種幼兒感興趣的形式來(lái)學(xué)習(xí)。

　　2、我們把老師給你們買的水果都說(shuō)出它的英語(yǔ)名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點(diǎn)來(lái)給它們編歌。你們看Apple長(zhǎng)的什么樣子呀(紅紅的 大大的),Peach長(zhǎng)的什么樣子(甜甜的 、大大的)Watermelon(大大的 圓圓的) Pear(黃黃的 甜甜的) Cherries (紅紅的) Grapes(紫色的、圓圓的)Orange(甜甜的) Bnanan(黃黃的 彎彎的)好我們這么唱好不好：

　　Apple Apple 紅蘋果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黃梨 Cherries Cherries紅櫻桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黃香蕉(可以運(yùn)用在幼兒較熟悉的音樂(lè)，反復(fù)的練習(xí))

　　3、 好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶(Fruit baby).它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀?你們都想和水果寶寶們做好朋友，(教案出自：快思教案網(wǎng))但是水果寶寶們說(shuō)了它只和能說(shuō)出它的英語(yǔ)名字的小朋友做好朋友。你們能不能說(shuō)出水果寶寶的英語(yǔ)名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說(shuō)出它的英語(yǔ)名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰(shuí)能成為水果寶寶的好朋友。(幼兒說(shuō)出圖片上的水果的英語(yǔ)名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前)。

　　三、你們都找到自己的好朋友了嗎?和你的好朋友打個(gè)招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個(gè)禮物。你們想不想知道是什么禮物?(教案出自：快思教案網(wǎng))(出示教學(xué)平臺(tái))Listen Catefuily!(幼兒聽(tīng)歌曲Fruits Ate Healthy)好聽(tīng)嗎?你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽(tīng)的歌教給我們好不好?幼兒聽(tīng)著Fruits Ate Healthy音樂(lè)出教室戶外活動(dòng)。

11、中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《left and right》

　　left and right

　　活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：leftandright

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：箭頭、貼畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、GREETING

　　Hello! everyone!

　　二、REVIEWING

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walkinghopandrunning》

　　2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down

　　三、LEARNING

　　1、學(xué)習(xí)方位詞leftandright

　　2、看箭頭說(shuō)方位詞

　　↑up↓down←left→right

　　3、聽(tīng)指令做動(dòng)作

　　4、個(gè)別練習(xí)

　　leftright

　　←○ →

　　5、游戲——螞蟻吃豆豆

　　T：Let`splaythegame“feedingbeans”, pleaseshowthewaytothe ant。

　　四、ENDING

　　T：Youaregreat !now ,havearest!

12、中班英文教案《my friend》

　　活動(dòng)名稱：my friend

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

　　2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval

　　3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink

　　4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂(lè)趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干

　　2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽(tīng)見(jiàn)小狗的叫聲(誰(shuí)來(lái)了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)

　　2、漸進(jìn)

　　我們能為小狗做點(diǎn)什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子)

　　你知道這些圖形的英語(yǔ)名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval )

　　它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)

　　現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰(shuí)又快又準(zhǔn)的說(shuō)出它的形狀和顏色)...

　　3、結(jié)束

　　房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little　dog，噓...)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物..

13、中班英語(yǔ)教案《小熊的客人》含反思

　　教學(xué)目的：

　　1.教幼兒說(shuō)：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門》的歌曲;

　　2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的"打電話"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì) Who is it? Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì)歌曲;

　　2.Who is it? 的連讀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小熊全家的照片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.Greeting：Please sit well.I sit well.Nice to meet you.Me，too.Good morning，children.Good morning，Miss Qu.Little Bear 在家里，聽(tīng)到有人敲門Who is it?

　　Its me，Miss Yang.再重復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門Who is it?

　　ItS me，Miss Zhang.可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。

　　2.教授：Who is it?

　　(1)集體說(shuō)Who is it?

　　解釋說(shuō)有人敲門時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?

　　(2)分解Who(誰(shuí))

　　(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

　　3.教授：當(dāng)聽(tīng)到有人敲門時(shí)，該怎么回答?

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)啟發(fā): 如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：

　　ItS me.(Doggy/Kitty).是自己該怎么說(shuō)：

　　Its me…(name)

　　4.練習(xí)：Who is it? Its me.

　　(1)練習(xí)Who is it?

　　現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門Together：Who is it?

　　Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

　　(2)練習(xí)：ItS me.小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。

　　Teacher：Who is it?

　　Together：Its me，(name)回答自己的名字。

　　5.鞏固練習(xí)

　　(1)Listen to the tape聽(tīng)錄音，學(xué)唱"誰(shuí)在敲門"的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。

　　(2)Game：小熊請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。

　　小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear.小熊發(fā)出邀請(qǐng)"到家里玩"小動(dòng)物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

　　(3)小動(dòng)物敲門唱：Pong，pong，pong，pong.Together：Who is it? Who is it?

　　Doggy：Its me，Doggy.Its Doggy，Pong，pong.Pong，pong，pong.Woof，woof，woof.

　　(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.

　　(5)結(jié)束Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?

　　Teacher：Its me，Miss Qu;its me.Miss Qu.tong，pong, pong，pong，pong。

14、中班英語(yǔ)教學(xué)教案《Tall and Short（高和矮）》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感知tall和short，并能正確發(fā)音通過(guò)游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的長(zhǎng)處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制卡片樹(shù)(高、矮)若干張。小羊、小牛、長(zhǎng)頸鹿的頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我們剛才說(shuō)了五個(gè)小動(dòng)物的名字，現(xiàn)在又有三個(gè)小動(dòng)物來(lái)加入我們了，我們高不高興呀?C: 高興。

　　哦，可是呀，這三個(gè)小動(dòng)物還有一點(diǎn)事情沒(méi)有做完，我們來(lái)看看他們?cè)谧鍪裁?。引入故事《比高矮》，其中，小?dòng)物都用英語(yǔ)說(shuō)sheep、giraffe、wolf當(dāng)說(shuō)到高矮時(shí)用tall和short，而且老師要做出手飾。

　　二、過(guò)程：

　　剛才我們?cè)诠适吕锩婵吹叫【d羊(sheep)和長(zhǎng)頸鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它們?cè)诔呈裁?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師手勢(shì)猜出原因)C: 幼兒猜對(duì)了，他們?cè)诒日l(shuí)高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…啟發(fā)幼兒要看到別的長(zhǎng)處，知道誰(shuí)都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok. Let's look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (讓幼兒自己說(shuō)高矮)反復(fù)練習(xí)。老師每人發(fā)兩張卡片(高、矮小樹(shù))各一張。老師說(shuō)tall，舉高樹(shù)，老師說(shuō)short，舉矮樹(shù)。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。(幼兒說(shuō)老師提醒他們大聲說(shuō)出tall and short)。請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動(dòng)物，高矮。

　　三、結(jié)束：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵(lì)一下good. good. very good.好，我們?cè)僬f(shuō)一遍好不好，跟老師一老做，tall tall, I'm tall. short. short. I'm short在幼兒與老師共同的動(dòng)作中結(jié)束活動(dòng)。

　　四、延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)、復(fù)習(xí)幼兒說(shuō)tall. short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。

15、中班英文教案《Rain Rain Go Away》

　　活動(dòng)內(nèi)容：Rain Rain Go Away

　　活動(dòng)要求：

　　(1)復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥(niǎo)的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱

　　(2)學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音

　　(3)懂得Rain Go Away 的含義

　　(4)學(xué)唱歌曲

　　中班英文教案《Rain Rain Go Away》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物的圖片、太陽(yáng)、雨的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)復(fù)習(xí)

　　出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly 的發(fā)音

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音

　　(3)引出歌曲內(nèi)容

　　小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開(kāi)了，你們聽(tīng)我給你們唱一首歌

　　(教師范唱，幼兒學(xué)唱)

　　(4)結(jié)束部分

　　做游戲 Do As I Tell You

　　即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。

16、中班英語(yǔ)教案《We love animals》

　　一、教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk & Let’s play

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

　　2、要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

　　中班英語(yǔ)教案《We love animals》

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　㈠熱身

　　1、演唱歌曲：“How are you?”

　　2、師生問(wèn)候。

　　3、師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.

　　A: Good morning.,Mike. This is John.

　　B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

　　C:(to B)Nice to meet you, too!

　?、鎻?fù)習(xí)

　　1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

　　2.請(qǐng)學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

　　㈢新課展示

　　1、通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。

　　最后，教師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō)，Look， I have a zoo.

　　2、感嘆語(yǔ)Great! Cool! Wow!

　　Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ)，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。

　　3、聽(tīng)錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

　?、枞の恫倬?/p>

　　1、單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。

　　2、教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說(shuō)：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說(shuō)：This is a cat. 接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說(shuō)：Look，I have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool! Super! Great!

　　Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

　　3、Making a zoo

　　讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。

　?、檎n外活動(dòng)

　　1.用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物。

　　2、模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

17、中班英語(yǔ)教案《Big or Small》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：big or small

　　英語(yǔ)活動(dòng):big or small

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。

　　2、能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)how about it?初步學(xué)會(huì)用a big(small)sth的短語(yǔ)形式進(jìn)行回答。

　　3、能大膽積極地參加英語(yǔ)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大象和老鼠的圖片動(dòng)物圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生互問(wèn)日常用語(yǔ)組織教學(xué)。

　　Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?

　　二、以游戲兒歌的形式導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、教師有表情地表演兒歌，請(qǐng)全體幼兒欣賞。

　　2、以提問(wèn)的方式引出反義形容詞，并集體個(gè)別地練習(xí)單詞。

　　A big (出示大象圖片)

　　提問(wèn)：what’s this? how about it?

　　教師用手勢(shì)提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)。

　　B small(出示老鼠圖片)

　　Please look at the rat , how about it?

　　Yes, small

　　3、通過(guò)手勢(shì)和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進(jìn)一步理解。

　　4、用英語(yǔ)以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。

　　三、游戲“變變變”

　　1、聽(tīng)老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢(shì)游戲。

　　2、集體游戲。

18、中班英語(yǔ)教案《Mouth and face》

　　中班英語(yǔ)活動(dòng)：Mouth and face

　　英語(yǔ)活動(dòng)：Mouth and face

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解、會(huì)說(shuō)單詞mouth、face。

　　2、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)：“Touch your...”，會(huì)根據(jù)教師指令做游戲。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《Nice to meet you》。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個(gè)、英語(yǔ)書。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、師生問(wèn)好。

　　2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“Hello, baby !”

　　(二)學(xué)習(xí)單詞：mouth

　　1、提問(wèn)：“Why i the baby not say ?”

　　2、游戲：Pa the mouth

　　3、游戲：貼mouth。

　　4、改編歌曲《My mouth》

　　(三)學(xué)習(xí)單詞：face

　　1、出示娃娃Lily,聽(tīng)她說(shuō)了什么?

　　2、找face。(Where is her face? Where are your face?)

　　3、游戲：Touch your...(Show me your finger)

　　4、游戲：找一找。

　　(四)歌表演《Nice to meet you》結(jié)束活動(dòng)。

19、中班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《Banana and peach》

　　活動(dòng)內(nèi)容: Banana and peach

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)新單詞banana peach

　　2、樂(lè)意參與到活動(dòng)中

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、草地背景圖，monkey

　　2、實(shí)物banana peach

　　3、水果拼盤(banana peach)

　　中班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《Banana and peach》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣，組織教學(xué)

　　1、出示背景圖，集中幼兒注意力、

　　2、出示monkey引起幼兒興趣

　　(1) who is coming? Oh, the monkey.

　　(2)say “hello, monkey.”

　　二、通過(guò)monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

　　1、詢問(wèn)幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?

　　2、幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說(shuō)的水果、

　　3、引導(dǎo)幼兒開(kāi)口說(shuō)"banana peach”

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒品嘗水果拼盤中的水果、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己所吃水果的名稱(banana peach)

20、中班英語(yǔ)教案《Insects》含反思

　　活動(dòng)內(nèi)容：英語(yǔ)：Insects

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)四種昆蟲的說(shuō)法。

　　2、學(xué)習(xí)說(shuō)出所在位置的英文用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.

　　2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.

　　3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》

　　4、Material:Flash cards自制的放大鏡butterfly bee ant和caterpillar圖片洞洞夾 昆蟲手環(huán) 海報(bào)紙 ant butterfly caterpillar bee 頭套 CD Textbook Workbook

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、Presentation:(教學(xué))

　　1、Teacher先問(wèn)kids在公園或是戶外玩耍的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)昆蟲?讓kids自由自主的表達(dá)一下。之后Teacher拿出自制的放大鏡(見(jiàn)圖)，開(kāi)心的告　　訴kdis這一節(jié)課要介紹四種可愛(ài)的昆蟲給kids認(rèn)識(shí)。

　　2、先將butterfly的圖片貼在放大鏡上，然后教kids說(shuō)“A butterfly .Yeah!”再　　用What do you see?問(wèn)kids，引導(dǎo)kids說(shuō)出“butterfly”.

　　3、以同樣的方法教ant, bee, 和caterpillar.

　　4、Teacher隨意說(shuō)出昆蟲的名稱要kids做出動(dòng)作和復(fù)誦三次。

　　二、Presentation:

　　1、Teacher先將flower ,grass ,leaf和sky的圖片貼放在白/黑板上，帶著kids復(fù)習(xí)一次。再拿ant的圖片由白/黑板的邊緣向中央爬行，爬到garss上并問(wèn)

　　“What do you see?”并作出找尋的動(dòng)作，最后看到ant并開(kāi)心的說(shuō)“Oh! On theGrass.”。

　　2、Teacher指著草上的螞蟻教Ant, ant is on the grass.讓kids練習(xí)說(shuō)幾次。

　　3、以同樣的方式將bee放在花上，將毛毛蟲放在葉子上，將蝴蝶放在空中，教kids說(shuō)Bee, bee is on the flower.

　　Caterpillar, caterpillar is on the leaf.

　　Butterfly, butterfly is in the sky.

　　4、將bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?問(wèn)kids并引導(dǎo)他們說(shuō)出句子。

　　三、Workbook:

　　1、Teacher引導(dǎo)kids拿出本課的貼紙，先看第四頁(yè)左邊的單字，Teacher協(xié)助kids念出單字然后將貼紙貼上，Teacher在引導(dǎo)kids辨識(shí)第四頁(yè)左邊的圖并將對(duì)應(yīng)的昆蟲連起來(lái)。

　　2、Teacher先用圖卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后將圖卡貼在白/黑板上，問(wèn)“Where is the dragonfly?”引導(dǎo)kids指出來(lái)并說(shuō)“There it is.” 以此類推，練習(xí)指出所有的insects.

　　3、引導(dǎo)kids看第五頁(yè)，Teacher以“Where is the worm?”問(wèn)kids，讓kids自己找到worm并說(shuō)“There it is.”之后貼上貼紙。

　　活動(dòng)反饋：

　　本次活動(dòng)教師以游戲的形式貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式緊緊抓住了幼兒的注意，在認(rèn)讀新單詞時(shí)，教師采用了集體、個(gè)別練習(xí)的方式，并用游戲的形式加以鞏固，整堂課氣氛活躍，教學(xué)效果好。

21、中班英語(yǔ)教案《Spring Festival and Christmas Day》(春節(jié)和圣誕節(jié))

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)語(yǔ)言，一開(kāi)始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)，把語(yǔ)言和文化人為地隔離了，學(xué)習(xí)的是外語(yǔ)，而思想內(nèi)涵還是中國(guó)文化。此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過(guò)介紹英語(yǔ)文化當(dāng)中的日常生活背景知識(shí)，把英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)及其文化內(nèi)涵、生活背景有機(jī)地融合在一起，激發(fā)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動(dòng)，將兩個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵對(duì)比展現(xiàn)給幼兒，演繹一堂生動(dòng)有趣而簡(jiǎn)單的西方文化探索課。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.在對(duì)圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。

　　2.在系列慶祝活動(dòng)中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識(shí)，使幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語(yǔ)言符號(hào)的表層上，而是渴望去探索支撐語(yǔ)言的西方思想文化。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、Chinese和English

　　1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來(lái)。

　　P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.

　　They com from the different countries and speak the different languages.

　　2.教師出示多張中國(guó)人和英國(guó)人的圖片。讓幼兒仔細(xì)觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國(guó)人的外貌特征不同。

　　3.鼓勵(lì)幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國(guó)人的外貌特征。

　　二、介紹節(jié)日

　　1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過(guò)程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個(gè)節(jié)日不同慶祝方式的同時(shí)，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個(gè)詞語(yǔ)。

　　2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒?dòng)。

　　The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.

　　三、模擬過(guò)節(jié)

　　1.節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。

　　(1)教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過(guò)程中學(xué)習(xí)詞語(yǔ)Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種美工工具的英文名稱。

　　(2)教師指導(dǎo)春節(jié)組幼)LN作對(duì)聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語(yǔ)couplets(對(duì)聯(lián))。

　　(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹(shù))上，對(duì)聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。

　　Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.

　　2.節(jié)日的特別嘉賓;

　　(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹(shù)下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈(zèng)禮物(上一活動(dòng)中制作的禮物)，彼此祝?！癕erry Christmas

　　(2)春節(jié)組幼兒在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜發(fā)財(cái)，萬(wàn)事如意”。

　　Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”.However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”.You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.

　　3.節(jié)日的美食。

　　(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說(shuō)出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。

　　(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。

　　(3)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導(dǎo)幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過(guò)程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.

　　(4)用餐之前請(qǐng)幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時(shí)，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。

　　(5)請(qǐng)幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。

　　In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food,we are all very happy together with the whole family.

　　【設(shè)計(jì)評(píng)析】

　　本次英語(yǔ)活動(dòng)充分證明：與文化結(jié)合起來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程是生動(dòng)有趣的，外語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是對(duì)思想文化的探索。在兩個(gè)節(jié)日的對(duì)比活動(dòng)中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語(yǔ)言的動(dòng)力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動(dòng)中，將接觸到的語(yǔ)言落實(shí)到應(yīng)用中，在不斷加深對(duì)西方社會(huì)文化了解的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言符號(hào)體系的了解。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮與幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。依據(jù)幼兒已有的思維發(fā)展水平，幼兒對(duì)不同節(jié)日現(xiàn)象能作出一定的反應(yīng)，但對(duì)于節(jié)日背后的文化差異是認(rèn)識(shí)不到的。在本次活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒在愉快的游戲中，不知不覺(jué)地認(rèn)識(shí)了西方思想文化，了解了文化差異。

22、中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：go to the zoo

　　Teaching Plan of At The zoo

　?、瘛eaching objectives

　　1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.

　　2.Language structures: I like…

　　3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat

　　4.Skills: Listening: 能聽(tīng)懂各種動(dòng)物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。

　　Speaking: 能運(yùn)用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動(dòng)物的習(xí)性

　　5. Teaching activities:

　　(1)Role play: Elephant 生日請(qǐng)客，分食物給他的朋友們并說(shuō)"I like…"

　　T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat

　　(2)A game: Looking for good friends

　　讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)T說(shuō)1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說(shuō)We are good friends.

　　中班英語(yǔ)教案《Go to the zoo》

　　Ⅱ、Teaching key points and difficult points

　　1.The sounds of the new words.

　　2.Freely using the sentences.

　　Ⅲ、Teaching aids

　　課件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)

　　Ⅳ、Teaching procedure

　　1. Greeting

　　2. Sing a song: one two three song

　　3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo

　　T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.

　　T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and

　　put them on the big picture, and teach

　　their names. ( 使用課件Part 1 )

　　4. Review food names and teach " I like…" (使用課件Part 2 )

　　(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and

　　I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)

　　(2)role play:

　　T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.

　　5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences

　　6. PA: Ss use their food to practice the sentences

　　7. A game: Looking for good friends

　　( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)

　　(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.

　　(2)對(duì)對(duì)碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.

　　8. Sing a song: two little black birds ( 使用課件Part 3 )

　　9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )

23、幼兒園中班英語(yǔ)教案《聰明的烏龜》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：聰明的烏龜

　　英語(yǔ)：聰明的烏龜

　　目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

　　2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

　　準(zhǔn)備：圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

　　過(guò)程：

　　1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls.

　　2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look!it is a tortoise! 反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

　　教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

24、中班英語(yǔ)教案《where is santa?》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：where is santa?

　　活動(dòng)名稱：英語(yǔ)游戲“Where Is Santa?”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof, ground, river, cave.

　　2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《where is santa?》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、Warm Up(熱身活動(dòng))

　　1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”

　　“Are you happy today? Let’s sing and dance.”

　　二、Words(運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”

　　三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)

　　1、What’s Missing.(誰(shuí)不見(jiàn)了)

　　2、Hammer Game.(錘子游戲)

　　3、Happy Squat.(蹲蹲樂(lè))

　　4、Bomb Game.(炸彈游戲)

　　四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

　　五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)

　　1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。

　　2、 圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

25、中班英語(yǔ)教案《sleeping so tight》含反思

　　短語(yǔ)sleeping so tight

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)看圖，初步理解sleeping so tight的含義。

　　2、學(xué)習(xí)單詞lion和zoo，復(fù)習(xí)hive，pond和nest。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖“Everything is sleeping”，動(dòng)物卡片若干。

　　預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示掛圖，復(fù)習(xí)hive，nest和pond。

　　T：What is this?

　　T：What is the bee in the hive doing?

　　T：The bee in the hive is sleeping。

　　(nest和pond的練習(xí)方法同上)

　　2、指掛圖中的獅子和動(dòng)物園大門，引出lion和zoo。

　　T：What is this?

　　T：Yes，lion，this is lion。

　　T：What is that?

　　T：Yes，zoo，zoo，this is zoo。The lion is in the zoo。

　　T：What is the lion doing in the zoo?

　　C：The lion is sleeping in the zoo。

　　3、出示各種動(dòng)物活動(dòng)時(shí)與睡眠時(shí)的圖片，出示星星、月亮、寶寶圖片，復(fù)習(xí)“go to sleep”，學(xué)習(xí)“sleeping so tight”。

　　T：What does he do?The moon goes to sleep。The star goes to sleep。Now，let is read the rhyme“Go to sleep”。

　　C：The moon goes to sleep，the…

　　T：What is the　moon doing?The moon is sleeping so tight。

　　4、指掛圖，讓幼兒學(xué)念兒歌。

　　T：The bee in the hive is sleeping so tight。The bird in the nest sleeping so tight?！?/p>

26、中班英語(yǔ)教案《dang your fingers》

　　目的：要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

　　幫助幼兒理解dang your fingers的含義，并建立初步方位意識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動(dòng)作，練習(xí)整首兒歌。

　　準(zhǔn)備：碟片、VCD、電視機(jī)、繩子、糖果、魚等等頭飾、長(zhǎng)竿一根。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景活動(dòng)：

　　1、教師與幼兒相互用英文問(wèn)好。

　　2、教師與幼兒互動(dòng)，引入主題。

　　二、情景游戲：

　　觀看VCD①

　　(1)引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫，熟悉歌曲旋律。

　　(2)教師出示卡片，提問(wèn)個(gè)別幼兒。

　　(3)卡片游戲或個(gè)別表演游戲。

　　(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演)

　　三、情景表演：

　　1、觀看VCD②

　　(1)幼兒分散站立表演歌曲。

　　(2)教師帶幼兒表演歌曲。

　　2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問(wèn)，并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。

　　3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

　　四、小結(jié)。

27、中班英語(yǔ)教案《I See…》

　　英語(yǔ)活動(dòng)：I See …(中班)

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。

　　通過(guò)多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　捉迷藏背景圖

　　大轉(zhuǎn)盤，圖片

　　人手一份操作用具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂(lè)郊游》

　　3、招呼語(yǔ)

　　二、看圖片，感受并理解對(duì)話：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

　　教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說(shuō)：" I see …."

　　六、分組操作游戲：

　　(教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出" I see …."

28、中班英語(yǔ)教案《pencil 鉛筆》

　　一、活動(dòng)主題：pencil (鉛筆)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓幼兒快樂(lè)的參與活動(dòng)

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中用英語(yǔ)交談。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.卡通動(dòng)物圖片若干張

　　2.小故事一個(gè)

　　四、開(kāi)課前言：

　　早晨進(jìn)園請(qǐng)用英語(yǔ)跟老師打招呼： Good morning teacher!

　　離園請(qǐng)用英語(yǔ)跟老師告別： Good bye teacher!

　　五、過(guò)程

　　1.單詞分解：

　　今天我們這里來(lái)了好多好多的小客人，小朋友，你們想知道這些小客人是誰(shuí)嗎?

　　接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些小客人吧!

　　P:像左手

　　e:像大鯊魚

　　n:像小門

　　c:像刺猬

　　i:像小孩

　　l:像鉛筆

　　這些小客人們?cè)谝黄鸢l(fā)生一件很有趣的事情，下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事!

　　單詞形象小故事

29、幼兒中班英語(yǔ)教案《He has a car》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：He has a car

　　活動(dòng)目標(biāo)：I has……

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片--鴨，雞，魚，獅子，等等.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.greeting:Good morning /Good afternoon

　　2.律動(dòng)：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back

　　3.Lets's count:one to ten

　　二、活動(dòng)開(kāi)始

　　1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學(xué)過(guò)內(nèi)容，提問(wèn)what's this 瘵未學(xué)過(guò)的car的圖片夾在其中，幼兒不會(huì)的時(shí)候適時(shí)的讀出單詞car

　　2.請(qǐng)幼兒上來(lái)玩游戲，教師念單詞，幼兒瘵對(duì)應(yīng)的圖片拿下來(lái)給老師。老師將圖片送給幼兒。

　　3.問(wèn)幼兒你有什么呀，what do you have .幼兒用漢語(yǔ)說(shuō)時(shí)，教師用英語(yǔ)說(shuō)I have……反復(fù)幾次，

　　4.情境表演：給幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，拿著圖片。一問(wèn)一答。what do you have .I have……

30、中班英語(yǔ)教案《Merry Christmas Eve》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Merry Christmas Eve

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛

　　2、展示本學(xué)期教學(xué)成果

　　3、和家長(zhǎng)共同分享節(jié)日的快樂(lè)

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《Merry Christmas Eve》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個(gè)、球拍一副、泡沫板若干、本學(xué)期教具、字卡、打擊樂(lè)器、教室窗簾拉上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、英文歌曲《WE WISH YOU 》

　　開(kāi)始部分，播放背景音樂(lè)，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動(dòng)作。LINDA 站在開(kāi)關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時(shí)悄悄熄燈。

　　2、有獎(jiǎng)競(jìng)答

　　AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進(jìn)入教室，從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學(xué)期教具或字卡)，有獎(jiǎng)競(jìng)答，展示本學(xué)期教學(xué)成果。

　　3、音樂(lè)舞蹈《JINGLE BELL》

　　教師與家長(zhǎng)、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》

　　4、親子游戲“手足同行”

　　泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個(gè)家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、韻律活動(dòng)“快樂(lè)的羅嗦”

　　鋼琴伴奏，配以彝族舞曲

　　6、親子游戲“端乒乓球”

　　以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站，家長(zhǎng)用球拍運(yùn)球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運(yùn)回來(lái)，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、打擊樂(lè)“土耳其進(jìn)行曲”

　　打擊樂(lè)欣賞，教師指揮，兒童伴奏。

　　8、結(jié)束活動(dòng)，歌曲《HAPPY NEW YEAR》

　　大家互拜新年，互相問(wèn)候，唱歌曲問(wèn)候，結(jié)束活動(dòng)。

31、幼兒中班英語(yǔ)教案《掌握單詞發(fā)音》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：幼兒能初步掌握單詞發(fā)音

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.單詞 hospital. Post office.

　　2.句型where to?go to……

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

　　2.能正確理解句型含義。

　　3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛圖[park zoo hospital post office]

　　2.卡片[park zoo hospital post office]

　　3.長(zhǎng)繩5條。

　　重難點(diǎn)：

　　1.post office的發(fā)音。

　　2.句型的理解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1. 操練單詞：出示掛圖

　　T: what s this?

　　C: park.

　　T: what s this?

　　C: zoo.

　　[新單詞] 出示掛圖

　　T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀?

　　C:醫(yī)院。

　　T: hospital C: hospital

　　T: go to hospital. C: go to hospital.

　　T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?

　　C:郵局。

　　T: post office C: post office

　　T: go to post office. C: go to post office.

　　二、游戲部分

　　1. 悄悄話。

　　分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞?？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

　　評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

　　2. 情景表演

　　兩位老師情景對(duì)話“ where to? ”

　　“ go to …… ”

　　T: 剛才聽(tīng)到什么?看到什么?

　　幼兒簡(jiǎn)單回答。

　　{操練句型}

　　T: where to? C: go to park.

　　T: where to? C: go to hospital.

　　T: where to? C: go to zoo.

　　T: where to? C: go to post office.

　　3.火車嘟嘟嘟!

　　兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。

　　“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

　　交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：where to? 乘客答： go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)總結(jié)。

32、中班英語(yǔ)教案《Left and Right》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：left and right

　　活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：left and right

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：箭頭、貼畫

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、GREETING

　　Hello! everyone!

　　二、REVIEWING

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walking hop and running》

　　2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down

　　三、LEARNING

　　1、學(xué)習(xí)方位詞left and right

　　2、看箭頭說(shuō)方位詞

　　↑up ↓down ←left →right

　　3、聽(tīng)指令做動(dòng)作

　　4、個(gè)別練習(xí)

　　left right

　　← ○→

　　5、游戲——螞蟻吃豆豆

　　T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the

　　ant。

　　四、ENDING

　　T：You are great ! now , have a rest!

33、中班英語(yǔ)教案《Where are you》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Where are you

　　內(nèi)容：《Where are you?》

　　目的：

　　1.詞in on under beside behind

　　2.通過(guò)英語(yǔ)游戲提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　4.能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

　　準(zhǔn)備：

　　1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)

　　2.Banana apple cake biscuit cake fish box

　　3.bag book pencil-box pencil

　　4.cat (頭飾)

　　過(guò)程：

　　一、出示小貓頭飾，引起興趣。

　　1.Good morning boys and girls.(Good morning.)

　　2.Who am I ?(cat)

　　3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!

　　4.I want to eat some fish .

　　二、尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。

　　1.Where is it ?

　　Is it on the table ? (No, it isn’t.)

　　What is it ?(It is an apple.)

　　2.Is it under the table?(No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a banana.)

　　3.Is it beside chair?(No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a cake.)

　　4.Is it behind chair? (No, it isn’t.)

　　What is it ? (It is a biscuit.)

　　5.Where is it ?

　　Is it on the paino?

　　Oh, here’s a box on the paino.

　　Let me take a look.

　　6.Who can find it ?Please.Anyone?

　　7.Oh,it is in this box.

　　8.Oh,it’s time to go to school.

　　三、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景

　　1.Where is my bag?

　　2.Who wants to help me?

　　(It is behind the chair.)

　　3. Wher is my book?(It is under the chair.)

　　4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)

　　5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)

　　6.What a silly cat!!

　　7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

　　四、游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1.Now ,let’s play a game.

　　2.Who wants to try ?

　　3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.

　　4.Are you ready?(Yes ,sir.)

　　5.Ok.follow the instraaction.

　　Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)

　　6.Who wants to be a teacher?Please.

　　7.Once again.

　　Game《go go go》

　　1. Last ,let’s play a game with your father and mother.

　　2. stand up (找自己的爸爸和媽媽)

　　3. Are you ready?(Yes,sir.)

　　4. Ok, game begain.

　　(1)go go go ,go go go ,stop.

　　(2)Stand beside the window.

　　(3)Stand behind the chair.

　　(4)Stanf on the chair……

　　五、結(jié)束

　　1.Last,Let’s say a rhyme

　　2.Are you ready?(Yes ,sir.)

　　3.Listen to the music.

　　4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.

　　On on on the head

　　In in in the hand

　　Behind behind behind the back

　　Under under under the chair

　　5.Ok ,so much for today.Bye bye.

34、中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：A family of chicken

　　活動(dòng)內(nèi)容：A family of chicken

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞cock、chicken、hen

　　2、培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　中班英語(yǔ)教案《A Family of Chicken》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)

　　2、cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)

　　3、音樂(lè)《Mother hen》

　　4、草叢、籃筐(2個(gè))

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、唱歌念兒歌，組織教學(xué)。

　　1、T: Come on Babies! Let's sing some songs, are you ready?

　　2、復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen

　　T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)

　　T: Yes, I am cock

　　T: 誰(shuí)想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)

　　T:(親親抱抱cock) Who are you?(chicken)

　　3、Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在　Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo　Hen hen, guoguoda guoguoda

　　二、尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg

　　1、T: Where is hen?

　　2、播放音樂(lè)《Mother hen》hen 入場(chǎng)

　　3、hen下蛋，托兒人手一個(gè)egg, 學(xué)念egg

　　(1) 念給cock聽(tīng)

　　(2) 念給客人聽(tīng)

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　1、T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸(請(qǐng)托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里)

　　2、T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?(將一籃筐的egg交與hen)

　　3、安靜活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

35、中班英語(yǔ)教案《It’ s…》

　　中班英語(yǔ)教案：It' s……

　　Class : K. Two

　　Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes

　　Place: ……

　　Objectives：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)幾種水果的英文名稱如apple、orange等，并掌握It's……句型。

　　2、能力目標(biāo)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　3、情感態(tài)度目標(biāo)：幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，并積極參加英語(yǔ)活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)思路：水果apple、orange等是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大?；顒?dòng)前，教師可先帶孩子們復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如問(wèn)候等，然后教師通過(guò)引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange等,并理解It's……句型的含義。其中各種游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　Teaching aids：盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及各種水果圖片若干，一幅畫有一棵大樹(shù)的畫，餐紙、錄音機(jī)。

　　Procedures：

　?、?Preparation：

　　1、"Good morning, children.""How are you today ?Are you happy today ? How is the weather ?"2、教師與幼兒一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作：

　　1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :

　　A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. (老師動(dòng)作和神態(tài)要夸張、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?

　　C：… …T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作舉手狀，引導(dǎo)幼兒說(shuō)Let me try )C : 蘋果T : Apple ? Right? Ok?Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you !now follow me , It' s an apple!(反復(fù)輸入).

　　B、orange 教師用餐紙把橘子包起來(lái)。T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good. 然后拿到幼兒面前：Smell it! 接著問(wèn)幼兒：What's this?(多問(wèn)幾個(gè)人)C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同樣的教師要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、 猜一猜，look and say 教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱及顏色，讓幼兒有興奮感。然后選出兩名幼兒示范，多做幾次。

　?、?Practice :

　　1、以擊鼓傳花的形式玩音樂(lè)傳玩具的游戲.Now ,Let's play the game "Pass the toy" . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音樂(lè)起) Stop .Let's see who has the toy ?

　　C: XX.

　　T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX從袋里摸出一張水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?(幼兒應(yīng)該要回答完整句子It's … …) Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . (音樂(lè)起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳，到音樂(lè)停)Stop .Let's see who has the fruits……(玩法同上，直到老師袋中所有的圖片摸完)2、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子It' s an orange;教師說(shuō)I like apple ，配班教師摘蘋果It' s an apple，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，并說(shuō)：Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !

　?、?Production :

　　欣賞英文歌 "apple song".

　　創(chuàng)設(shè)情境：老師將各種水果切成小塊，放入盤中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ?ok Here you are. Thank you 幼兒在品嘗蘋果時(shí)，放此音樂(lè)，讓幼兒欣賞，也可一起唱出來(lái)。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 課程可以在音樂(lè)中結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　(1)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(2)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

　　(3)在活動(dòng)中，應(yīng)注意到全體幼兒，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

　　(4)語(yǔ)言要更簡(jiǎn)潔生動(dòng)，不要太過(guò)于成人化。

　　(5)活動(dòng)拓展部分最好將所學(xué)內(nèi)容融合。

36、中班英語(yǔ)教案《Cry and laugh》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：Cry and laugh

　　一、目的：

　　1.復(fù)習(xí)單詞： red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》

　　2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力

　　3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1.磁帶兩盤;

　　2.布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹(shù)倒在地上哭的場(chǎng)景(樹(shù)、準(zhǔn)備每棵樹(shù)兩張臉譜：笑臉、哭臉);

　　3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

　　三、過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分：

　　1.師生問(wèn)好：Nice to see you! Boys and girls.

　　Nice to see you! Miss Yu.

　　2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂(lè)《If you are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。

　　(二)基本部分：幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》的音樂(lè)伴著(漸小)。

　　師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺(jué)的表情。Oh, very

　　good!邊說(shuō)邊圍著花園坐下來(lái)。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來(lái)。

　　師：What color are flowers in the garden?

　　幼：red 、blue 、yellow、 green。

　　師：Do you like the flowers?

　　幼：Yes, (I do)

　　1.磁帶里傳哭聲

　　師：Listen!什么聲音?(哭聲)

　　老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺(jué)。

　　反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。

　　師：who is crying?想一想?找一找?(樹(shù))

　　師：why!為什么?

　　(小樹(shù)被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)

　　師：怎么辦?

　　幼：把他們輕輕扶起來(lái)。(別再弄疼他們)

　　師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.

　　邊念邊做動(dòng)作，念一遍，扶起一棵樹(shù)。(配班老師馬上偷偷給樹(shù)換上笑臉)依次扶起四棵小樹(shù)。

　　2.磁帶中傳來(lái)笑聲

　　師：Listen!什么聲音?(笑聲)

　　師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。

　　反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

　　師：誰(shuí)在笑?(樹(shù))

　　師：Why?為什么?

　　幼：小樹(shù)們被我們扶起來(lái)了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對(duì)著我們笑呢?

　　師：Very good!大家一起鼓掌。

　　3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對(duì)待花草、樹(shù)、木呢?應(yīng)愛(ài)護(hù)他，千萬(wàn)不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!邊表?yè)P(yáng)樹(shù)的笑容，邊念。對(duì)著每棵樹(shù)念一遍。

　　4, 說(shuō)說(shuō)是cry，還是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》

　　(三)結(jié)束部分：

　　多美的花園，有樹(shù)、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹(shù)，我們到別的地方去看看，(伴音樂(lè)離開(kāi)，到戶外延伸，自由活動(dòng))

37、中班英語(yǔ)教案《Rain on》

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案：rain on

　　目標(biāo)：

　　1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂(lè)趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

　　3、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《Rain on》

　　準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景(花、樹(shù)、草、小熊、小鳥(niǎo)等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

　　過(guò)程：

　　一、熟悉環(huán)境

　　1、問(wèn)好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開(kāi)到花園前部)

　　3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　　(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please.

　　二、復(fù)習(xí)各種天氣

　　1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說(shuō)說(shuō)天氣。集體—個(gè)別)

　　2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen.音樂(lè)(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體—個(gè)別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音樂(lè)(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個(gè)別) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.

　　三、學(xué)習(xí)rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集體—個(gè)別)

　　2、Do you want to try?everyone can take one.(輕快的音樂(lè)伴奏)幼兒說(shuō)說(shuō)rain on