中班體育教案《跳圈》反思
中班體育教案《跳圈》反思
1、中班體育教案《跳圈》反思
中班體育課:跳圈
活動目標:
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
活動過程:
一、準備活動
1.(每個幼兒將圈套在身上,后面的孩子拉著前面孩子的圈。)小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧!(進場)滴滴滴,到站了!請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2.吹哨,收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下,互相說說剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1.小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!
a.雙腳跳圈。(男女生各一排,每排直線圈9個,教師示范雙腳跳圈)b.合攏分開跳圈。(男女生各一排,每排單雙圈擺放,教師示范合攏分開跳圈)
2.老師這兒還有一種跳法(師示范單腳跳圈,幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈)
3.游戲:小兔子找蘿卜。(教師擺好游戲規(guī)則:合攏分開合攏分開單腳跳三次,拿到一個蘿卜回家放到簍子里。)
三、整理運動
我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧!(注意紅燈停綠燈行)
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
2、小班優(yōu)秀體育教案《跳圈游戲》含反思
活動目標:
1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程:
一、游戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作,當老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結束,游戲可進行2——3遍。
二、游戲活動——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;
教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。
介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲,當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進行。
三、游戲活動——拉個圓圈走走。
教師帶領幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應的動作。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
3、小班體育教案《跳圈》含反思
活動目的:
1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,能一物多習雙腳立定跳遠
2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調性,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量玩
3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把
活動過程: 開始部分:
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場,做圈操及活動關節(jié)的準備動作。
2.基本部分:練習立定跳遠動作
教師講解。示范動作。(要領:屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)
教師帶領幼兒分步驟練習,重點放在起跳和落地上。
教師帶領幼兒集體練習和四散練習,重點糾正個別幼兒動作。
游戲:跳圈接力賽。
教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。
3.結束部分
圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。
幼兒扛圈隨音樂下場。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
4、小班體育游戲教案《跳圈》含反思
活動目標:
1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程:
一、游戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作,當老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結束,游戲可進行2——3遍。
二、游戲活動——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;
教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。
介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,(快思老師.教案網出處)小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲,當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進行。
三、游戲活動——拉個圓圈走走。
教師帶領幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應的動作。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
5、中班體育教案《平衡》含反思
活動目標:
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走,練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、體會集體合作游戲的快樂。
活動材料:
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動過程:
一、導入:
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師:"昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達河的對面。"
二、基本部分:
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調。
4、集中:教師:"小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?"
5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松:
1、總結性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
教學反思:
老師設計的環(huán)節(jié)很科學,先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習,再是將平衡組合進行走、跨的練習。活動中,教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內容,使枯燥的練習變得趣味盎然,幼兒練習起來樂此不疲。
6、中班教案《袋鼠跳》含反思
活動目標:
1.學習雙腳保持平衡沿著直線向前跳,并嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣,鍛煉幼兒的體質。
3.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
教學重難點
重點:屈膝,前腳掌蹲地跳起,雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。
難點:嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。
教學準備:
每人一個袋鼠胸牌 音樂背景 游戲場地路線布置
教學過程:
一、 熱身運動
小朋友,你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作,邊往前走)
二、探索嘗試 跳跳跳
哎呀,前面有一條小河,我們怎樣才能跳過去呢?你們去試一試!
1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?
2.請2名幼兒示范,你們覺得誰跳的更像袋鼠?
3.我們學學他的樣子,再來跳一跳。(前腿曲胸前,兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,后跟抬起來,雙腳用力跳,落地輕又穩(wěn))
4.剛才有的小袋鼠差點掉河里,我們再來試一試。
跳了這么久,我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!
三、兩人合作 向前跳
1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳,請你也找個好朋友試一試,一個扮演媽媽,另一個扮演寶寶,想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習。
2.幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。
3.師幼總結交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的? 請幼兒講方法,2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結。
4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動 合作跳
1.你們的本領學得怎樣?袋鼠運動會就要開始了,今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”,并交代規(guī)則方法。
2.幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規(guī)則。
3.帶著青草跳回來。
4.袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受啊?
五、放松運動
師幼跟著音樂一起做放松運動。
教學反思
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律,配合著進行教學。
7、中班教案《跳圈圈》含反思
活動目標
1.鍛煉幼兒四肢發(fā)展和平衡力。
2.培養(yǎng)幼兒互相配合、互相幫助的良好品德。
3.能根據(jù)指令做相應的動作。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
教學重點、難點
重點:理解跳躍的動作
難點:讓幼兒知道如何相互配合,相互幫助
活動準備
1. 呼拉圈數(shù)個 .頭飾數(shù)個 .口哨1個.細繩子數(shù)條
2.把呼拉圈用細繩子逐個固定綁好,剪掉尾線,以防絆倒幼兒,擺成幾組。
活動過程
第一,示范
1.老師示范跳圈圈,講清楚兩腳要跳起一定的高度,不絆中呼拉圈的邊框。
2.選幾個幼兒做示范,跳得好的表揚,沒跳好的及時糾正動作。
3.讓幼兒自由組合練習跳躍,互相糾正。有些幼兒動作能力比較差,老師在旁邊耐心指導,讓幼兒理解跳躍的動作 ,并慢慢體會,熟悉跳躍動作。
第二.活動
1.讓幼兒組合成幾個小組,選出隊長,頭戴不同頭飾,讓小隊員跟在后面排好隊,做好預備,等待老師吹口哨,開始不間斷跳圈圈,看誰會按順序排隊,看哪組跳得又好又快。重復跳躍幾次,讓幼兒熟悉游戲環(huán)節(jié)。
2 .把呼拉圈并成兩排,讓幼兒兩個兩個手拉手一起跳躍,看哪組配合得最好.
整個活動過程老師一邊指導和鼓勵,一邊注意幼兒的安全問題。表現(xiàn)得好的給予表揚,激發(fā)幼兒的積極主動性和競爭意識。
第三.結束
1.問幼兒玩得開心嗎?讓幼兒想想活動過程,要怎么做,才能跳得又好又快?(相互配合得好)
2.讓幼兒討論跳圈圈還能怎么玩,讓下次活動得以延伸。
教學反思
在整個教學活動過程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時,可能玩得太興奮了,在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難,經過糾正得以解決。開展第二個環(huán)節(jié)時,幼兒有了較多的經驗,開始得心應手了。本來安排了第三個環(huán)節(jié)是單腳跳躍,但是發(fā)現(xiàn)對中班大部分幼兒來說單腳跨越有一定的難度就臨時取消了。我覺得本節(jié)課在課前沒有作好充分準備,在示范時用的時間比較多,活動環(huán)節(jié)考慮出現(xiàn)失誤。在幼兒年齡特征方面要多下功夫。以上是本人的反思,做得不好的請各位老師多多指教。
8、中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思
【活動目標】
1、學習用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
皮球一個,箭頭四個,手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
【活動過程】
1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。
聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。
2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:
(1)師:今天老師帶來了一個好玩的東西,看看是什么?
你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
出示箭頭師:這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。
那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭,師:這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)(3)學小動物跳師:考考你們哦,小朋友會跳,皮球也會跳,那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?
請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范,教師點評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣東西,看一看是什么,。
請小朋友站到后面的綠色線上。
這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。
我們來和動物骰子玩一個游戲,聽好了怎么玩,呆會兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳,聽明白了沒有,好,準備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來,請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了,這個上面有小動物,還有箭頭,是什么意思呢。對,箭頭就是朝左右跳,那還有小動物怎么辦,它是讓我們學什么跳。
聽好了,這個游戲是這么玩的,我們扔骰子以后,骰子落在地上,上面是什么小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。
沒箭頭,月亮是干什么,,對了,小動物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
3、放松活動。聽音樂做放松運動。
師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏.
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
9、中班游戲教案《跳房子》含反思
活動目標:
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
活動過程:
1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
3、分兩組進行比賽,每組3人,最先把沙包扔進“9”的一組為勝。
活動規(guī)則:
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候地二輪比賽。
活動反思:
幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到游戲的要求.
10、中班體育游戲教案《跳圈比賽》含反思
活動目的:
1、鞏固立定跳和側跳動作,發(fā)展踝關節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團隊精神。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
材料與環(huán)境:
創(chuàng)設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。
活動流程:
做準備運動,活動身體師:小朋友們,等下我們就要進行一個比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領幼兒抖抖手腳,練習立定跳,在原地跳躍)
介紹游戲規(guī)則師:
老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時進行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地。(教師示范)大家聽老師的口令,第一個小朋友跳過去后就跑回來,第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學會保護自己。
游戲過程讓幼兒比賽一次,老師進行觀察,對能力較差的幼兒進行幫助1老師對幼兒的比賽進行評價。師:有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們再來一次,大家要雙腳同時落地,最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則,立定跳改為側跳。
游戲結束放松身體。師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧?和老師做做放松運動。(做一些舒展的運動)等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準推來推去的。
教學反思
在整個教學活動過程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時,可能玩得太興奮了,在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難,經過糾正得以解決。
11、中班體育教案《好玩的圈》含反思
活動目標:
1.探索呼啦圈的各種玩法,體驗合作玩圈的樂趣。
2.學習單腳、雙腳連續(xù)跳圈的動作。
3.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
活動準備:
幼兒人手一個呼啦圈、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾、蘿卜玩具若干、錄音機、“小司機”音樂。
活動過程:
一、游戲“小司機”導入。
玩法:幼兒扮演兔寶寶、師扮演兔媽媽,手拿呼啦圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地做邊跑邊開車的動作。另一教師扮演兔警察,用紅燈停、綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒的準備活動有一個動靜交替的過程。
二、初步探索呼啦圈的多種玩法。
指導語:呼啦圈除了可以用來玩開車游戲外,還有很多玩法,等會兒請你們去玩玩呼啦圈,比比看,誰玩圈的辦法最多?”
1.幼兒分散玩呼啦圈,教師觀察指導。
2.集中請幼兒與小朋友分享自己的玩法。
指導語:誰愿意來當小老師,把自己玩圈的好辦法教給其它“兔寶寶”?
三、深入探索呼啦圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈。
指導語:剛才“兔寶寶們”說了很多玩圈的辦法,等會兒,你們也去試試和其它“兔寶寶”一起合作玩圈。
1.幼兒自由結伴合作玩呼啦圈,教師觀察指導。
2.集中請幼兒與小朋友分享自己合作玩圈的方法,重點學習“先把呼啦圈擺成形狀,一個圈用單腳跳過,兩個圈并列擺放時用雙
腳同時落地跳過的游戲玩法。
指導語:剛才媽媽發(fā)現(xiàn)“兔寶寶”玩呼啦圈的方法真多,其中有一組“兔寶寶”合作玩圈的游戲真特別,他們的玩法有什么不一樣呢?請它們出來玩給大家看看。
四、練習單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。
1.幼兒學習跳圈的方法,教師巡回指導,重點啟發(fā)他們單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。
指導語:現(xiàn)在請“兔寶寶”一起邀伙伴學學它們的玩法吧。
2.游戲鞏固:小兔種蘿卜。
玩法:大家一起合作把圈擺成四條小路,然后用單雙腳交替跳的動作跳過小路去草地上種蘿卜,要求每只兔寶寶只要種完一棵蘿卜就行了,然后從旁邊跳回到原來的位置。
指導語:媽媽要請兔寶寶去對面的草地上種蘿卜,可是種蘿卜前要經過一段小路,你們能不能用剛才和伙伴們一起擺圈的方法,用呼啦圈擺成同樣的四條小路呢?
(1)幼兒合作擺圈,教師給予適時引導。。
(2)幼兒游戲,教師以媽媽的身份參與指導,游戲可進行兩遍,第二遍以“收蘿卜”的情境引導幼兒游戲。
五、放松動作。
師幼一起跳“圓圈舞”的舞蹈。
六、引導幼兒一起收拾道具回教室。
活動反思:
本次活動采用以幼兒園常見的呼啦圈為道具,針對幼兒的年齡特點,提出了切合幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀的活動要求.使極為簡單,方便的玩具,發(fā)揮了較大的作用,達到了活動的預期目標。首先通過“小司機”、“小兔種蘿卜”的游戲來創(chuàng)設情境,增加了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學習的主動性。其次教師以兔媽媽的角色參與游戲,使游戲的開展更為順利,也讓每個幼兒都能積極投入活動,情緒熱烈.大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動作,較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調能力和創(chuàng)造性思維,合作能力也得以提升。
12、中班教案《小兔跳跳》含反思
活動目標
1.練習行進跳和立定跳遠,鍛煉跳的能力。
2.體驗成功的喜悅和體育活動的樂趣。
3.練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
教學重點、難點
重點:立定跳。難點:行進跳
活動準備
小凳,紙皮,錄音帶
活動過程
1,準備活動。
放音樂,模仿動物行走的動作。
2,跳一跳。
1》,什么動物是跳著走路?學一學,跳到畫有圓圈的家。
2》,教師示范雙腳跳,幼兒模仿。腿稍彎曲,動作連貫。
3》,比一比誰跳的快,幼兒模仿動物行進跳。教師鼓勵幼兒堅持到達終點。
4》,小兔跳過小溝嗎?鼓勵幼兒雙腳跳過平行線。
5》,請兩個幼兒比賽跳過不同的平行線。
6》,幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠,比一比誰跳的遠。教師指導幼兒收腿和落地的動作。
3,游戲:《小兔學本領》。
玩法:幼兒扮演小兔分組進行比賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒出發(fā),雙腳小登繞過,跳過小溝,跳回家。游戲依次進行,速度快的組為勝。
4,放松活動。
教師帶幼兒做放松動作,放松雙腿。
5,課后小結。
教學反思
通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。
13、中班體育教案《揪尾巴》含反思
活動目標
指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動過程:
一、熱身。
老師:小朋友,森林里什么動物最聰明?(狐貍,兔子,猴子……)
老師:對!猴子最聰明!他們會跑會跳,還會玩游戲呢!我們今天就一起來當小猴吧!我是“猴王”,今天我給你們帶來了什么?(鼓!)
老師:讓我們用鼓點來玩游戲吧!我的鼓聲快,你們就跑的?(快!)我的鼓聲慢,你們就跑的?(慢)我的鼓聲停下來?(我們就停下來!)
二、學抓尾巴。
1、(幼兒原地坐下)老師:小猴不僅聰明,還喜歡揪尾巴呢!小猴們,你們的尾巴呢?(我們沒有尾巴……)
老師:你們的尾巴在這兒呢!讓我們先聽一聽揪尾巴游戲的規(guī)則吧!
2、游戲規(guī)則:請參加游戲的小朋友在“猴山”(大圓圈)內分散站開,當“猴王”(老師)敲擊鼓面時,小猴們就開始相互揪尾巴,只能躲閃不能用手護住尾巴,被揪掉尾巴的小朋友要到“河邊”(休息區(qū))休息,當“猴王”(老師)停止敲鼓時,游戲結束,手上有最多尾巴的為勝利者。
3、教師示范
教師請一名幼兒共同游戲,示范躲閃。
4、教師小結:老師能夠勝利是因為會躲閃,分享多種躲閃方式:左邊進攻向右躲閃,右邊進攻向左躲閃,躲閃后快跑。
三、集體游戲。
教師分發(fā)尾巴。
1、個人游戲:教師擊鼓開始游戲,游戲中提醒幼兒注意安全。
2、請勝利的幼兒分享經驗,怎樣能更好的躲閃過別人,怎樣能揪到別人的尾巴。
3、分組游戲:教師請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進行分組,每組推選出一名組長,組長保護并帶領組員去揪其他組的尾巴,游戲結束時游戲區(qū)哪組組員最多,哪組獲勝!反復游戲兩次。
4、教師點評。
四、放松活動。
活動反思:
“揪尾巴”的游戲幼兒適應性比較強,可適合大中小各個年齡階段,而且其取材便捷( 以布條為主),能動性強,不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力,體驗民間游戲的快樂;而且能在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
活動我以提問“森林里什么動物最聰明?”開始,引導幼兒回答出猴子最聰明,再提示幼兒“猴子能跑會跳,還會玩游戲呢!”帶領幼兒用鼓點走,跑,停進行熱身。在學抓尾巴的環(huán)節(jié)中我先講解了規(guī)則,然后請一名幼兒共同游戲,示范躲閃。游戲分為個人游戲和分組游戲,個人游戲是孩子們分散游戲,在保護自己尾巴的同時,揪別人的尾巴,最后手上尾巴最多者獲勝。分組游戲是孩子們按照尾巴顏色分組,推選出一位組長,保護隊員,組織隊員去揪別組的尾巴,最后哪組剩下的組員多,哪組獲勝。擊鼓開始個人游戲后,孩子們興致極高,個個積極參與,大家爭著、搶著揪別人的尾巴。當然,也有一些小朋友一直在往前跑,而忽略了反追、搶的權力,還有些孩子在游戲開始時沒有迅速做出反應,馬上就被揪掉了尾巴,沒能在游戲中得到鍛煉,這些在今后的游戲中也需要我多注意和解決的。分組合作游戲時,直接游戲,沒有經過練習,許多孩子還沒有認清哪個是自己組員時就被揪掉了尾巴,甚至有的孩子揪掉了自己組員的尾巴。活動最后以摘桃子的形式進行放松活動。
整個活動較清晰、流暢,但還存在不少問題,首先,在活動設計上對于大班孩子來說難度不夠,在孩子們熟悉游戲后應該適當增加難度;其次,情境帶入,角色意識都不明顯,這個環(huán)節(jié)太匆忙;再次,對躲閃技巧講解的不夠,沒有給孩子充分的時間練習躲閃,游戲規(guī)則也沒有交代清楚,使得游戲過程中能力不同的孩子們落差明顯,應該在集體游戲前再講解一次規(guī)則,講清楚每一個點,使游戲能有序進行,;最后,分組合作游戲時應該給孩子們30秒分組討論的時間,認識隊友,討論揪尾巴策略,再進行一次練習,然后再開始游戲。
這些方面都是我在設計活動時考慮不夠全面,今后在選擇教材、運用教材時,一定要根據(jù)孩子的實際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點,來選取、整合教材,創(chuàng)造性地運用教材,同時,教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向,以各種游戲的形式開展體育活動的內容,才能逐步使孩子的運動興趣向高層次、長久性和穩(wěn)定性發(fā)展。
14、中班體育教案《小螃蟹》含反思
活動目標:
1、喜歡參與體育活動,感受集體游戲的快樂。
2、掌握側身鉆的動作要領,能在側身鉆時控制好方向。
3、遵守集體體育游戲中的簡單規(guī)則。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式。
2、物質準備:拱形門6個、用布連接的拱形門3個、大圓環(huán)塑料玩具2個
3、場地準備:如圖。
活動重難點:
引導幼兒學習側身鉆的動作要領。
幼兒能彎腰、低頭、側身鉆過拱門。
活動過程:
1、通過游戲“小螃蟹快長大”,指導幼兒充分活動身體。
2、聽音樂做律動“小螃蟹學走路”,練習側身走的動作。
(1)指導幼兒練習側身走的動作,要求幼兒在上身直立的基礎上,把身體側過來,頭轉向行走的方向,屈腿側身走。
(2)教師帶領幼兒沿場地上的粉筆線,練習側身走的動作。
3、通過游戲“回到大海找媽媽”,練習側面鉆的動作。
(1)說兒歌:“小螃蟹,長大了,大海才是它的家。不怕艱難和險阻,回到大海找媽媽?!?/p>
(2)教師帶領幼兒沿著粉筆畫好的線側身行走,然后側身鉆過小山洞,側身鉆過用布連接的拱形門(珊瑚群),側面鉆過大圓門,最后找到媽媽。
(3)請個別幼兒示范動作,教師重點講解動作要領。
(4)教師帶領幼兒按要求玩游戲,練習動作。
(5)請兩名幼兒面對面站好,把自己的雙手搭在對方的肩膀上。
4、放松游戲:“回到家里真快樂”。
聽音樂模仿小螃蟹的動作,復習側身走的動作,基本動作用開始部分的內容。
活動反思:
活動以完整的故事情節(jié)貫穿,引導幼兒在游戲的情境中,感受體育活動的快樂!教師能夠結合活動的目標,重點強調動作要領,較清楚地為幼兒講解,并能結合示范動作,將間接的語言講解變得直觀化。活動中也存在著一些問題,比如側身鉆的運動量比較小,應該提供更多形式的障礙,把側身走作為本次活動的一個側重點,引導孩子在側身走的基礎上完成側身鉆的動作。這樣既增加了運動量,也是活動更有層次性。
15、中班教案《青蛙跳跳》含反思
活動目標
1.嘗試青蛙跳,鍛煉腿部肌肉的力量,能手腳協(xié)調一致。
2.樂于參與體育活動,游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣,增加自信心。
3.能遵守游戲規(guī)則。體驗合作的快樂,分享成功的喜悅。
4.學會與同伴協(xié)商合作游戲。
5.嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
教學重點、難點
1、教學重點
嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領。
2、教學難點
遵守捉害蟲比賽的游戲規(guī)則。
活動準備
知識經驗準備:已經掌握鉆和爬的技能。
物質準備:荷葉,蟲子,青蛙胸飾若干,音樂,獎牌。
活動過程
一、進場,熱身運動
幼兒佩戴頭飾(扮小青蛙)老師(扮青蛙媽媽。)
師:寶寶們,跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。(隨著音樂做熱身運動)
(提示站開一點,別擠在一起)
二、自由探索跳,練習青蛙跳。
農民伯伯打來電話,請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。(師巡視指導)
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳(小青蛙仔細觀察)
3、第二次示范,講解動作要領。(兩腳張開,膝蓋彎曲,兩腳同時起跳,落地要輕穩(wěn)。)
4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。(師巡視指導)
師小結:(講解發(fā)現(xiàn)的問題,鼓勵跳得好的小青蛙。)
三、結伴練習跳荷葉,通過不斷增加寬度練習跳得更遠。
師:到農民伯伯的田里要經過一條小河,河里住著一條大水蛇,寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去??墒呛扇~的距離有近也有遠,所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉,講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)
師小結小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲比賽
1、講解比賽規(guī)則。
2、比賽捉蟲子。
3、總結比賽結果,頒獎。
五、放松活動
1、自由放松(拍腿、捶背……)
2、自由談話。
六、離場
帶著幼兒收拾東西離場。
教學反思
本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲為主線,讓孩子們嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次,但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題,把握時機給以適當?shù)囊龑?。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng)設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的游戲情景,通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性,體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中,絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣,但也存在很多不足之處,在結伴跳荷葉的時候有及少數(shù)幼兒配合不默契,還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中,有幾個幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學工作需要改進。
16、中班體育教案《鉆山洞》含反思
活動目標
1.鞏固練習手腳著地爬。
2.能積極主動參加活動,遵守游戲規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4.學會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備
猴子頭飾,拱形門,小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。
活動過程
1.玩游戲“我是快樂的小司機”,進行熱身活動。
2.設置場景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設置猴子鉆山洞的場景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3.增加游戲難度,幼兒進行闖關游戲。
猴子要跳過大陷阱(方墊),爬過山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關游戲,鞏固練習手腳爬。
4.分組競賽游戲,加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性及爬行速度。
幼兒分成四組,每組要跳過4個餡餅,爬過3個山洞,摘到一個桃子返回,先到為勝。
5.放松活動,播放輕柔的音樂,幼兒做全身放松運動。
教學反思:
本節(jié)課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。
可是這一節(jié)課下來,我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事,小學生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利??涩F(xiàn)在在幼兒園里,這些孩子好小,都是3歲至4歲的寶寶,組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行,孩子們還能聽從我的指揮??蛇@節(jié)課上,由于是公開課,好多的老師來聽課,這節(jié)課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師,有的害羞不前進了,有的不敢上獨木橋,一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環(huán)節(jié)都打亂了,當時只能臨時地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。
通過這節(jié)課,我感受到,我這個轉崗教師還得多多地努力,多多地學習幼兒教育的相關理論,以便以后把幼兒工作做得更好。
17、中班體育課教案《袋鼠跳》含反思
【活動目標】
1.會雙腳向前跳躍,提高腿部肌肉力量。
2.喜歡參與跳躍活動,體驗游戲的樂趣。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.感受運動的快樂,愉悅身心。
【活動準備】
跳袋若干、筐一個、場地布置。
【活動過程】
一、熱身運動
1.熱身運動:今天袋鼠們要去參加森林運動會,那你們想不想去參加比賽?好,現(xiàn)在我就把你們全變成小袋鼠。為了取得更好的成績,讓我們一起來熱身運動吧。音樂聲音大,你們就在原地跑得快些,音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。(重點活動下肢的各個關節(jié)。)準備好了嗎?
2.幼兒練習跳躍。
二、基本部分
1.導入:師:"現(xiàn)在就讓我們一起來學習新本領,學好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學哦。"
2.教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。
你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒,是跳著走的。那你們學一學小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。
雙腳并攏,膝蓋稍微彎曲,用力向前跳。準備要跳的時候,要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時,前面的腳掌先碰到地面,動作要輕點。
3.讓幼兒練習模仿袋鼠跳。
(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動作要求:每次準備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳,不要著急,防止摔倒。
4.幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳。
袋鼠寶寶們學得可真棒!我有禮物要獎勵給們,想不想要?
(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?
雙手提著袋子的耳朵,一只腳踩進來,另一只腳再踩進來,然后拉緊小耳朵,用力往上跳。
(1)請個別幼兒上來示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導。
(2)提問:"剛才老師看見許多小朋友都會站在跳袋里雙腳向前行進跳了,可是還有些小朋友不大會跳,有的還差點摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好呢?'
小結:我們先將雙腳站在布袋中,再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手,將布袋拉直,雙腳并攏,腿稍微彎曲,用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢,那你們想不想再來試一試?
提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲,身體前傾但不能傾得太厲害,避免摔倒。
階段放松:針對腿部進行捶、拍等放松。
三、宣布游戲規(guī)則,分4人一組進行競賽游戲聽,這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。
四、放松整理
1.教師小結,并帶領幼兒坐下,將跳袋收到筐中。
2.師幼一起做放松運動。
教學反思
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律,配合著進行教學。
18、中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》含反思
活動目標:
1.探索呼啦圈的多種玩法,學習滾圈的動作。
2.體驗游戲的快樂。
3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
3.音樂、障礙物。
活動重難點:
在幼兒進行滾圈游戲時,教師要注意提示幼兒動作要領。
活動過程:
一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地,并進行熱身運動。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。
1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。
2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。
3.幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機",學習在一定距離內滾圈走的動作,并能繞過障礙物。
1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。
2.師:我們都是小汽車司機,來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領幼兒做開汽車動作)。小司機們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
3.教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領:小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運到對面后第二個小朋友接著運。
4.幼兒站兩排,進行練習,教師在旁邊進行指導。
5.幼兒分兩組進行比賽。
四、放松活動。
師:我們的輪胎修好了,小司機們跟我一起做(教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動)。
活動反思:
本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。
19、中班體育教案《輪胎》含反思
設計意圖:
體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒身體素質,培養(yǎng)健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。(文.章出自快思教.案網)體育活動不僅是對身體的教育(生理目標),同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內容,我們發(fā)動家長搜集輪胎,不幾天,大大小小的輪胎堆滿地,有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等,我們沖洗后刷漆,一部分做成花邊柵欄,一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具,在活動過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動,由此設計了大班體育活動:輪胎花樣游戲《闖關取寶》
活動目標:
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作,訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維,培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
活動過程:
一、準備活動
1、隊形練習:
2、自編輪胎韻律操:每個幼兒前方放一個小輪胎,后方放一個大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
二、探索活動:
導入:師:小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎?
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?
(1)、“小兔跳”:把細輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)、“過河拆橋”:把兩個細輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個輪胎,再跳入第二個輪胎,然后把第一個輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個輪胎,再撿起第二個輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
(3)、曲線障礙跑:幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物,到達終點后直線返回。
(4)、鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過輪胎,到達終點后返回。
(5)、小小搬運工:圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內,根據(jù)輪胎的大小計分,在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。
3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動,體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐活動:
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合,設計游戲《闖關取寶》。)
1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關取寶》
游戲玩法:幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。
(教師提醒幼兒注意安全的同時,還要自我保護,出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。)
3、游戲設置時,針對幼兒的個體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,將活動推向高潮。
四、結束活動
1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
整個活動后,運動量和運動密度都到位了,讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結束整個活動。
活動評價:
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
有趣的輪胎突出了一個“趣”字,全活動密度適度;活動練習能循序漸進地展開;借助幼兒園寬闊的活動場地,我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等,輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展,輪胎作為一種運動器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。
通過這些形象的游戲,讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉,在此基礎上,我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動推向了高潮。在整個活動中,我針對不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵引導方式,讓所有幼兒都能情緒愉快,團結協(xié)作地完成游戲,并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
教學反思:
從這一實錄中,可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系,它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系,這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此,教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后,“觀察”孩子的活動也是非常重要的:有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
20、中班游戲教案《好玩的圈圈》含反思
設計意圖:
通過游戲讓幼兒體驗和觀察,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒主動與同伴交流,懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質。因此,我設計了這個游戲。
活動領域:
健康領域
活動目標:
1、練習走、跑、跳、投等基本動作。
2、喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。
3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
直徑約50厘米的塑料圈若干個。
活動過程:
1、教師用有趣的語言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。
小朋友們:"今天老師帶來了一份很好玩的禮物,想不想和它做游戲呀?"
2、教師邊講解邊示范,指導幼兒掌握動作要領。
幼兒排成縱隊,每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側腰間,拿著塑料圈,形成一個縱列。全隊幼兒同步行走,做開火車游戲。
3、游戲還可以改變走的方法,如:腳尖或腳跟走、聽音樂走??.還可以改變方向走,如:橫著走??
4、幼兒掌握一種玩法后,再引導學習另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動作跳圈。
5、教師通過展示活動,讓幼兒進行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。
活動延伸:
回家后給父母表演轉圈圈的創(chuàng)新表演。
活動小結:
通過本次游戲活動,大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作,有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲,在活動中孩子們開動大腦,想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
21、中班體育教案《投籃》含反思
活動目標
1.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調能力
2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備
1.小籃球人手1個。
2.高低不同的籃球架。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程
1.熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。
2.學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調配合。
幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。
3.學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好,兩人相距1. 5~2米,持球做原地跳投動作。
指導重點:8指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。
4.投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導重點:8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
5.游戲“搶球”。
教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。
規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
6.結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。
活動延伸
(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
(2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識,并講給大家聽。
(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
22、中班體育教案《果農忙》含反思
活動目標:
1.學習10米往返跑,發(fā)展快速跑的能力。
2.能手腳協(xié)調、平穩(wěn)地推小車走跑,發(fā)展動作的平衡及協(xié)調能力。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備:
1.蘋果、梨、橘子等水果卡片若干,高低不等懸掛在繩子上。
2.小推車4輛,塑料筐4個,大紙箱(倉庫)1個。
活動過程:
1.創(chuàng)設情境,熱身準備
以“果實豐收了,去果園摘果子”為游戲情境,師帶領幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動。
2.玩游戲“摘果子”,學習10米往返跑。
(1)師介紹游戲玩法:秋天到了,果園的果子都熟了,我們去摘果子吧。去摘果子的時候,要快速跑過去,摘到果子后,在快速跑回來。
(2)示范、講解10米往返跑的動作要領:要看清果子的位置,直線快跑,摘到果子后迅速折身跑回。
(3)幼兒站成四路縱隊,依次嘗試、練習。教師發(fā)出信號后,幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來,把果子放到小筐里??烧垊幼髡_、速度快的幼兒進行示范。
(4)分組進行比賽,看哪隊先摘完果子。
3.玩游戲“運水果”,發(fā)展幼兒動作的平衡及協(xié)調能力。
(1)幼兒自選小車,取兩個放到小車里,推小車走到對面的“倉庫”,把果子放進去,再推小車返回,教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協(xié)調,給予指導。
(2)幼兒分組進行比賽,看哪組運水果運得快。
4.放松活動
教師、幼兒圍坐在地墊上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下來伸伸懶腰,放松身體,數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,分類到小筐里。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
23、中班體育活動教案《跳房子》含反思
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
【活動過程】
一、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
二、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
三、分兩組進行比賽,每組3人,最先把沙包扔進“9”的一組為勝。
【活動規(guī)則】
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候地二輪比賽。
教學反思:
幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到游戲的要求。
24、中班體育教案《跑圈比賽》含反思
活動目標:
1、教幼兒練習在直線兩側行進跳,雙腳輕輕著地,發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,提高幼兒身體素質。
3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:
小紅旗兩面,場地上畫兩條相距2米的平行線,線的兩側按數(shù)序畫上圓圈5-6個。
活動過程:
一、準備活動
1、老師當指揮員幼兒當小乓跟著指揮員練習走步,要求上體正直、上下肢體協(xié)調地走、由一路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好,模仿指揮員做學軍模仿操,如:望、瞄準、打槍、開炮、歡呼跳躍等。
二、練習在直線兩側行進跳。
1、老師示范講解跳躍動作:兩腳并攏站在直線上,先跳進左邊的圈1,再跳進右邊的圈2,接著又跳進左邊的圈3,如此跳完直線兩側的圓圈。
2、幼兒分散練習在直線兩側行進跳。指導幼兒不要怕困難,連續(xù)跳完兩側的圓圈,請?zhí)煤玫挠變菏痉侗硌荨?/p>
三、游戲"跳圈比賽"。
1、交代游戲玩法和規(guī)則:今天我們來學習jiefangjun,跳過爛泥地奪得紅旗。大家要注意,雙腳要跳在圈內,別陷進"爛泥"里去。
2、組織幼兒分成兩組進行比賽。游戲開始時,老師發(fā)出口令:"準備出發(fā)!"各隊的第一位幼兒就用雙腳跳過直線兩側的圓圈,然后繞過小旗,直接跑回拍第二位幼兒的手,第二位幼兒又用同樣的方法前進,最后看哪隊的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表揚積極參與游戲活動的幼兒。
四、結束活動。
1、帶領幼兒做放松活動:甩甩手臂,踢踢小腳,便步離開場地。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
25、中班體育游戲教案《青蛙跳跳跳》含反思
活動目標:
1、幼兒模仿青蛙的動作,學習蛙跳,掌握動作要領。
2、讓幼兒能輕松連續(xù)的做蛙跳動作。
3、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動重點難點:
活動重點:
幼兒模仿青蛙的動作,學習蛙跳。
活動難點:
培養(yǎng)幼兒能輕松連續(xù)做蛙跳的動作。
活動準備:
畫好的荷葉若干。(4片一排、兩排)
畫好的小河和草地。
青蛙頭飾
音樂《夢的眼睛》(熱身音樂)《天空之城》(放松音樂)
活動過程:
一、 教師帶好青蛙頭飾,隨著歡快的音樂進入場地,進行活動前的準
備。
教師:天氣真好啊!青蛙媽媽想帶著我的青蛙寶寶去草地上做游戲,
你們想去嗎?
教師:那我們一起跳到草地上去吧!(播放音樂,教師帶領幼兒跟著音樂表演青蛙操進入場地)。
二、 幼兒學習蛙跳。
教師:孩子們,你們剛剛做的青蛙操真是棒級了!夏天來了,農民伯
伯的農田又會有許多的害蟲需要我們去消滅,你們想去嗎?
教師:那我們是怎么去捉害蟲呢?(跳著去)
教師:哦,跳著去,那媽媽就教你們一個能跳的更高更遠,捉到更多害蟲的新本領,想學嗎?
1、 教師先做一遍動作的示范。(示范時讓小朋友站成一排,或散開
一些)
教師:請小青蛙散開一些,找一個能看到媽媽的地方蹲好,看媽媽做
一遍。
2、一邊講解動作一邊做示范動作。
教師一邊做示范一遍講解動作要領。(兩腳稍微分開,和肩膀一樣寬,兩只手放在身體的前面,蹲下,兩只手撐地這樣才有力氣跳的更高更遠,跳的時候雙腳用力蹬,雙手用力撐,落地時要往下蹲。)
3、教師教師帶領幼兒練習2--3次,視幼兒表現(xiàn)進行動作糾正。
教師:你們會了嗎?來試一試。
教師:我的寶寶真能干,跳的真好,現(xiàn)在我們來比一比,看看哪只小青蛙跳的最高最遠。(表揚XXX跳的好,請你到前面來跳)
4、教師小結幼兒練習情況
三、幼兒進行游戲,鞏固蹲撐跳的動作。
教師:我的寶寶真能干,學到了捉害蟲的新本領,農民伯伯聽說了,就想請我的寶寶去幫他捉稻田里的害蟲,你們愿意去嗎?
教師:去稻田的路上我們要經過池塘,池塘的上面有一片片的荷葉,我們要跳到荷葉的上面通過池塘。你們記住了嗎?
教師:孩子們,我們出發(fā)吧!(教師在前帶領幼兒用蹲撐跳方法往稻田的方向走。)
2、來到“池塘”邊讓幼兒排好隊進行蹲撐跳的鞏固練習。
教師:你們看,這個池塘里面的荷葉不是很多,我們有這么多的小青
蛙要到池塘對面去,我們怎樣才能安全順利的通過池塘呢?(排好隊)
教師:我的寶寶真聰明,想出了排隊的好辦法,那我們就趕緊排好隊吧!
3、組織幼兒排隊。
教師:孩子們,我們一次捉一條小蟲子,捉到后游過小河,把蟲子放在小河邊上的籃子里。放好后你可以重新排隊跳過池塘去捉蟲子。明白了嗎?
4、幼兒捉蟲子。
5、組織幼兒再次游戲。
教師:我的寶寶變得這么能干我真是高興極了,在那邊的棉田里也有許多害蟲,我們去把它們都捉光,好嗎?
教師:去棉田的路上呀,有一片草地,我們要跳過草地才能到達棉田,我們出發(fā)吧!
四、組織有進行放松活動,結束活動。
教師:媽媽覺得我的寶寶真的長大啦,變得這么能干,捉了這么多的害蟲,真是棒級啦!捉了這么多蟲子,你們一定累了吧,我們一起放松休息一下吧!(隨著音樂放松)
教師:好啦!我們回家吃蟲子吧!
教學反思:
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側重點。
26、中班體育教案《可愛的毛毛蟲》含反思
活動目標
1、學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調性、平衡性。
2、培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。
活動重點
練習半蹲走。
活動難點
與同伴配合協(xié)調一致地走。
活動準備
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
活動過程
一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體
1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走
1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4.嘗試兩人配合走,教師重點強調步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5.解決難點。
(1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。
6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。
三、游戲“紗巾不見了”
教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,(教案出自:快思老師教案網)現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
1、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?
2、選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“快樂的蝴蝶”
1、師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2、幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。
附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。
活動反思
本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導――模仿――示范――體驗――合作――分享,層層遞進,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導下,自然地開始游戲、結束游戲,也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。
27、中班體育教案《好玩的辮子》含反思
活動目標
1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。
2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙,利用辮子進行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備
1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的“辮子”,每人1條。
2.歡快的背景音樂。
活動過程
1.熱身活動:游戲——照鏡子
(1)教師:小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。
(2)教師做照鏡子的人,幼兒做鏡中人,教師做什么動作,幼兒就做什么動作。(上肢運動——轉體運動——下蹲運動——體測運動——彎腰運動——跳躍運動——整理運動)
2.游戲活動——辮子游戲。
(1)出示辮子,教師:小朋友,今天我們一起來玩辮子,看誰能想出好玩的方法。
(2)探索辮子的單人玩法。
參考玩法:把辮子當大馬騎;把辮子當作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀,跳進、跳出玩跳圈,等等。
教師密切觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋、表揚,引導其他幼兒跟他學一學進行集體練習。
(3)探索辮子的兩人玩法。
引導幼兒找個好朋友和他一起玩,試一試能怎么玩。
參考玩法:把辮子當作尾巴玩揪尾巴游戲,兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲,抬花轎游戲,開車游戲等。
教師發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋。
(4)探索多人玩辮子的方法。
啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法,然后大家一起玩一玩。
玩法一:兩人面對面將辮子舉起搭成山洞,玩鉆山洞游戲。
玩法二:把辮子圍成一個個圈,放在地上連起來,幼兒依次連續(xù)向前行進跳。
玩法三:將辮子平放在地上,相距40厘米左右,擺成一條寬40厘米的長長的小河,引導幼兒助跑跨跳。(重復練習)
在游戲中教師要支持幼兒的想法,根據(jù)幼兒的想法嘗試多種玩法。
3.放松游戲:把辮子套在前面小朋友的腰上,然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車,玩開火車游戲,變換姿勢曲線慢跑放松身體?!皢鑶琛_火車了,鉆山洞了(教師拉辮子,幼兒彎腰)?;疖囘M站了?!苯Y束游戲。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
28、中班體育教案《袋子變變變》含反思
活動目的:
1、利用袋子進行多種游戲,提高幼兒身體的協(xié)調性、靈活性。
2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
1、長布袋1個,裝有適量重物的袋子若干個,小花袋子若干個,塑料袋人手1個。
2、音樂錄音帶、錄音機。
3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。
4、活動前介紹"袋子王國"。
活動過程:
一、以"到袋子王國做游戲"引出活動內容,引起幼兒活動興趣。師:"小朋友,袋子王國里有很多袋子,今天,我們去和它們做游戲。"聽音樂,踏步走到場地。
二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。
1、與花袋子握握手:幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。
指導語:花袋子,真漂亮,我跳起來和你握握手。
2、鉆山洞:部分幼兒把袋子拿起,袋子變山洞,幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進行)。
指導語:"長布袋變山洞,小朋友們一個一個鉆進去"。
3、盲人走路:幼兒將塑料袋套在頭上,聽聲音向指定方向走。
指導語:"請把袋子套頭上,聽清聲音走過來。"。
4、大力士:袋中裝適量重物,幼兒可搬、可扛,也可兩兩合作,將重物運到指定的地方。
指導語:"我們來做大力士,比比誰的力氣大"。
5、太陽傘:幼兒每人抓住布邊,同時將布從上往下拉,圓布拱起變成太陽傘。
指導語:"大花布變一變,一、二、三,嘩!變成美麗的太陽傘"。
活動小結:
請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂,踏步離開場地?;顒咏Y束。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
29、中班體育教案《捉小馬》含反思
教學目標
1.提高快速動作的反應,提高動作的敏捷性。
2.提高身體的協(xié)調性,增強上下肢和腰腹部的力量。
3.養(yǎng)成聽信號行動的習慣。
4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
5.能根據(jù)指令做相應的動作。
教學準備
1.小馬頭飾(人手1個),老虎頭飾(每組1個),塑料圈和塑料小跳箱若干個,有節(jié)奏變化的音樂磁帶,錄音機。
2.寬敞、無障礙的戶外大操場。
教學過程游戲玩法:
在場地一端畫一條起點線,另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組,分成兩個小組同時進行游戲。對應小組在起點線 前方場地各擺放10個塑料圈,間距80厘米,呈s形。在圈的右 側平行放塑料小跳箱,先間距10厘米放一個,然后間距30厘 米放一個,接著間距50厘米一個,后面擺塑料小跳箱的距離同前,但高度改變。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱,增加高度;30厘米的放兩個;50厘米的放三個,依此類推。擺放10 個左右,放兩列。(見圖3-3)幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起,小馬在場地中自由走跑。音樂暫停,老虎入場,用先單腳跳后腳跳的方式,跳過面前的圈圈,去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式,跳過面前的塑料小跳箱,躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場地上的小馬,小馬根據(jù)老虎的追逐方向,自由地在場地上奔跑躲避。
注意事項:
1.提醒幼兒奔跑時注意互相躲避,避免發(fā)生碰撞。
2.追逐、躲避游戲的時間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實際情況進行調整。
3.在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量。
效果反饋注意提醒孩子們在跳和跨的時候要用上腰腹的力量。
活動反思:
本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進行奔跑的訓練,幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣,但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的不足。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習這個活動,把動作發(fā)展起來。
幼兒健康教育過程中,必須豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒促進健康的方法,訓練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動時,身體的準備活動和身體的放松活動都是不可忽視,不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”。
30、中班體育教案《打怪獸》含反思
【活動目標】
1、練習單手肩上投擲,鞏固跑、走平衡木等基本技能。
2、積極參與活動,在競爭中體驗成功的樂趣。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
【活動準備】
怪獸圖片4張;平衡木4塊;呼啦圈4個;哨子;沙包人手一個,場地布置。
【活動過程】
一、導入。
1、進行熱身運動。
教師帶領幼兒一起做熱身運動,為接下來的活動做準備。
二、練習:沙包的投擲。
1、出示沙包:這是什么?可以怎么玩?我們一起來比比看,誰扔的遠好不好?
2、為什么有人扔的遠?我們請他來示范看看他是怎么扔的?我們來學學他的姿勢看是不是能扔的遠一點?幼兒再次自由扔沙包。
3、這次我們是不是扔的比第一次遠了啊?說明他的方法是有用的。
4、教師示范正確的扔沙包的方法,請幼兒一起學習。
師:看到你們扔沙包扔得這么開心,老師也想來扔沙包了,你們看看,(教案.出自:快思.教案網)老師的姿勢是怎么樣的?看看是你們扔的遠還是我扔的遠?(教師邊示范邊念口訣:沙包肩上扛,雙腳前后站,身體側過來,向后靠一靠,用力往前扔)
小結正確扔沙包的方法:右手手指分開抓著沙包,右手舉起伸于耳朵下方,兩腳分開,一腳在前一腳在后,身體側身站,往后靠,用力往前扔出去。
5、幼兒跟隨教師一起空手練習扔沙包的正確姿勢。
6、幼兒分成四組進行比賽,鞏固扔沙包的正確姿勢。
7、針對幼兒出現(xiàn)的問題教師適時糾正幼兒的錯誤,強化幼兒理解。
8、4個4個幼兒比賽,比比誰扔的沙包遠?
三、游戲“打怪獸”
1、在前面的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們去打敗。
2、教師講解游戲規(guī)則:幼兒通過跑、走平衡木到達目的地,然后站在呼啦圈內,將沙包扔在怪獸身上。
3、幼兒游戲兩次。
四、放松運動
【活動反思】
孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮,因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手,激發(fā)孩子的潛能,引起了孩子們的極大興趣,整個活動幼兒的參與性積極性都非常高,也基本達到了本次活動的預設目標,因此總體效果較好,但是在幼兒個別練習的時候,由于只有四個四個幼兒,雖然教師能夠很好的顧及到每個幼兒,但是這就直接導致了后面幼兒等待的時間較長,因此這個環(huán)節(jié)浪費的時間較多,下次可以適時增加人數(shù),避免幼兒等太久。
31、中班體育教案《跳皮筋》含反思
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒流暢的語言表達能力。
2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協(xié)調的能力。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備:
皮筋兩根
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
小朋友,看我手中拿了什么?(幼兒回答,皮筋),老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲,好不好?(幼兒回答,好)那么下面就要好好的看小朋友的示范,怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
老師強調,跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律,可以好幾個小朋友一起跳,一定要配合好,步伐達到一致,才會跳的好,如果其中的一個小朋友沒跟上,那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,每組的第一個幼兒發(fā)一根皮筋,有兩個小朋友在兩邊撐起,其他小朋友就可以跳了,隨著跳的級別的高低,可以調動皮筋的高度,最后兩個小組的高度比較,高的獲勝!
3、開始游戲
幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒很忙率,壞了,重新開始。
附跳皮筋兒歌 馬蓮開花二十一。
一五六,一五七,一八一九二十一。
二五六,二五七,二八二九三十一。
三五六,三五七,三八三九四十一。
四五六,四五七,四八四九五十一。
五五六,五五七,五八五九六十一。
六五六,六五七,六八六九七十一。
七五六,七五七,七八七九八十一。
八五六,八五七,八八八九九十一。
九五六,九五七,九八九九一百一
4、活動結束,
表揚鼓勵,教師做及時總結
活動反思:
跳皮筋這個游戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學習了鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。
32、中班健康教案《套圈》含反思
教學目標:
1.練習快跑。
2.學習套圈的方法。
3.發(fā)展腿部肌肉。
4.學習游戲的玩法及規(guī)則。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學準備:
經驗準備:幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。
物質準備:事先布置好場地,塑料圈每人1個。
重難點:
讓幼兒學習雙手手心朝上握圈,翻圈從頭頂套下的方法。
教學過程:
一、開始部分
熱身運動:教師帶領幼兒做以下幾種隊列練習。
(1)分隊走(2)合隊走(3)“Z”字形走。
(4)小跑步成3路縱隊。
二、基本部分
1.回憶大班幼兒的活動,引起幼兒的興趣。
教師出示一個塑料圈提問:孩子們,這是什么玩具?你們玩過呼啦圈嗎?今天我們就先來學習哥哥姐姐玩套圈。
2.套圈練習
(1)幼兒自由探索套圈的方法
師:孩子們,今天我想請你們每人拿一個圈套一套,然后告訴我什么樣的套圈方法是最快又省力的。(幼兒自由練習套圈)
(2)組織幼兒討論:什么樣的套圈方法是最快又省力的?
幼兒自由發(fā)言,并請幼兒示范自己的套圈方法。
(3)教師總結并示范正確套圈的方法:人站在圈外,然后蹲下身,雙手手心朝上握住呼啦圈,將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。
(4)幼兒再次按正確的方法練習套圈。
3.游戲:小烏龜套圈
(1)教師示范講解游戲的玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的三組站在起跑線后,當教師發(fā)出“開始”的口令時:每隊第一位幼兒學小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處,蹲下身,然后雙手手心朝上握住圈,接著翻圈迅速地從頭頂套下去,再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下,然后迅速地跑回來拍下一個幼兒的手,然后站到隊伍,被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進行,最后看哪一組最快就為勝。
(2)教師請兩個能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。
游戲規(guī)則:
(A)幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈,翻圈從頭頂上套下。
(B)幼兒必須被拍到手后才能跑出。
三、結束部分
1.放松活動:高人走與矮人走。
師:孩子們,好累呀,現(xiàn)在我們來學“高人走與矮人走”放松一下吧。
2.師:孩子們,現(xiàn)在我們把呼啦圈當汽車方向盤,跟隨我開著車子回教室去吧。
(幼兒在教師的帶領下,幼兒扮司機開車回到教室)
延伸活動
鼓勵幼兒嘗試更多的套圈游戲。
活動反思
在這個過程中,教師很難把要點講清楚,但因為聽不清應該怎么做,孩子學得很累;同時孩子沒有經歷探索的過程,也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始,通過自己的探索,最終獲得成功的體驗?在活動中不僅讓孩子學會游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經驗。
愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內容,讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動,是一個活動成功的基礎。 給孩子展示的機會和舞臺,讓每個孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個孩子都能體驗到成功,是這個活動的一個重要目標。在這個過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調和合作。孩子出現(xiàn)了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動。通過互相的提醒,孩子們不斷地調整自己的行為,在不知不覺中學到了很多很多。
33、中班體育教案《空中飛舞》含反思
活動目標:
1、動作協(xié)調地快跑及繞障礙物跑。
2、知道輕柔的物體在風的作用下會飄動(轉動)起來。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
活動準備:
1、提供可在風中飄動(或轉動)起來的材料,如紗巾、絲帶、彩色縐紙帶、手帕、風車等。
2、不能在風中飄動的材料,如紙棒、羽毛球拍等。在場地上布置障礙物,如:“小木樁”、繩子、沙瓶等。
3、自備一段音樂磁帶。
活動過程:
1、誰會飛舞
——我們要在藍藍的天空開一個很美的舞會。紗巾、絲帶和許多東西都想在風中飛舞起來,你們有辦法幫助它們實現(xiàn)這個美好的愿望嗎?
——幼兒討論使這些物品飛舞起來的辦法。(拋、扔、牽著跑動等)
——幼兒分散嘗試,交流哪種方法能使物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手中跑)
——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習快跑,體驗這些物品在風中飄動或轉動的感覺。
——是誰幫助這些物品飛舞起來的? (空氣)
——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞,說說它們?yōu)槭裁达w不起來。
2、盡情起舞
——舞會開始了,讓我們手中的東西盡情地飄起來、轉起來吧!注意不要碰倒場地上的障礙物。
——聽著音樂,幼兒練習繞障礙物跑,讓手中的物品不斷地在空中“舞動”。
——幼兒分成兩組,一組幼兒手拿物品在前面跑,另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品,就算贏。兩組幼兒可交換玩。
3、風車轉轉
——紗巾、絲帶等都在天上跳累了,讓它們休息休息。大風車還不累,讓我們來跳一個大風車舞吧。
——兩個幼兒一組,伸出右手,手拉手朝順時針方向跑動。
——游戲:聽信號搭風車。如:教師說“風車風車轉轉轉,三片葉子轉得快”,幼兒就每三人一組,各自伸出右手互握搭成大風車,沿著順時針方向跑動。
建議:
要求幼兒繞障礙物跑,在增加了幼兒興趣的同時,也加大了快跑的難度。應引導幼兒注意安全、避免摔倒,提高幼兒的自我保擴意識和能力。
活動結束。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
34、中班游戲教案《套圈》含反思
幼兒園中班游戲教案:
套圈
游戲目標:
1、練習快跑。
2、學習套圈的方法。
3、發(fā)展腿部肌肉。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、學習游戲的玩法及規(guī)則。
環(huán)境材料:
膠圈8個
游戲規(guī)則:
(1)、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經過身體向頭上脫出,然后再把膠圈放到身體一側。
(2)、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。
游戲指導:
(1)、套膠圈時腳要先踩進圈里,然后用雙手把膠圈套出來。
(2)、跑到終點時立刻拍對方的手,然后站到隊伍的最后。
教學反思:
愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內容,讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動,是一個活動成功的基礎。 給孩子展示的機會和舞臺,讓每個孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個孩子都能體驗到成功,是這個活動的一個重要目標。
35、中班體育優(yōu)質課教案《快樂圓圈》含反思
活動目標:
1.增進頭、身體、手、腳的協(xié)調能力。
2.體會競賽的樂趣。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準備:
1.中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。
活動過程:
1.將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來。
2.將幼兒分成2到3組。
3.老師先指導幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。
4.按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。
活動建議:
1.呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。
2.由于呼啦圈會轉動,示范時應讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。
3.進行游戲時,要留意幼兒的體力限度并注意安全。
延伸活動:
可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學習經驗。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
36、中班優(yōu)秀體育教案《跳火箭》含反思
【活動目標】
1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側跳),發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認識。
2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。
3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】場地布置
【活動過程】
一、熱身運動:
教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走),邊走手部邊做擴胸運動,充分活動下肢與上肢。
二、游戲:火箭發(fā)射
幼兒扮演小火箭下蹲,從1數(shù)到10,(.教案出自:快思老師教.案網.)數(shù)到10的時候向上彈跳,看誰的跳得高。
三、跳火箭
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習,教師適當指導。
起跳時可分腿同時跳進1和2,也可以用雙腳行進跳,跳進1后,再用側跳至2……
四、放松運動:小火箭返航。
【活動反思】
此次活動以報紙球當作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練,活動準備比較簡單?;顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習,在練習中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習,在第二次練習中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習,讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準練習在此活動中是難點,幼兒在練習過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習。
此次活動由于時間關系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中,我運用了簡單的口令,如準備,發(fā)射,發(fā)生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。
37、中班體育教案《玩長凳》含反思
幼兒園中班體育活動教案:
玩長凳
活動目標:
1通過玩長凳,發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性,平衡性。
2幼兒能積極主動地參與鍛煉,幼兒之間相互合作,幫助。
3培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。
4鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
5體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
木制長凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機,磁帶
活動重點:
學習從高處往下跳的技能
活動難點:
大膽,平穩(wěn)地走過雙層獨木橋,然后往下跳
活動流程:
熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運動
活動過程:
一,熱身運動
師:小朋友,讓我們跟著音樂,一起運動運運動吧!
二,自由探索
?、睅煟耗銈兛?,老師帶來了什么 (長凳)平時長凳是用來坐的,今天,我們要用長凳玩各種有趣的活動,你們想不想玩
?、舱埬芰姷挠變簬ьI能力弱的幼兒一起玩長凳。先商量一下,你們準備怎么玩 (倆倆結伴,商量討論)
(幼兒第一探索)
⒊交流玩法:剛才,我看到小朋友們都很動腦筋,想出了很多玩法,請你把你的玩法介紹給大家。(學習各種玩法:鉆地道,鉆雙層地道,過軌道)
過渡:老師剛才看到小朋友的本領都很大,所以還想大家學一個過橋的本領。
三,過橋游戲
(師生共同搭起三座橋:獨木橋,雙木橋,分開的雙木橋
⒈老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走,然后進行示范。
?、舱堃幻變菏痉?。
?、硯煟赫埿∨笥严胍幌耄隳茏吣囊蛔鶚?你愿意走哪座橋
?、茨芰姷挠變合葒L試走過高橋,能力較弱,膽子較小的幼兒嘗試走矮一些的橋,提醒幼兒相互照顧
?、的芰^弱的小朋友嘗試走過高橋,其他小朋友為他們加油。
?、墩埬芰姷挠變簢L試過更高的橋,激起幼兒下次活動的愿望。
四,放松運動
跟著音樂做放松動作。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
38、中班體育活動教案《快樂跳跳跳》含反思
中班體育活動:快樂跳跳跳
一、活動目標
1、學習用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
二、活動準備
皮球一個,箭頭四個,手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
三、活動過程
1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。
聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。
2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:
(1)師:今天老師帶來了一個好玩的東西,看看是什么?
你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
出示箭頭師:這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。
那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭,師:這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)
(3)學小動物跳師:考考你們哦,小朋友會跳,皮球也會跳,那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?
請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范,教師點評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)
(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣東西,看一看是什么,。
請小朋友站到后面的綠色線上。
這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。
我們來和動物骰子玩一個游戲,聽好了怎么玩,呆會兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳,聽明白了沒有,好,準備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來,請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了,這個上面有小動物,還有箭頭,是什么意思呢。對,箭頭就是朝左右跳,那還有小動物怎么辦,它是讓我們學什么跳。
聽好了,這個游戲是這么玩的,我們扔骰子以后,骰子落在地上,上面是什么小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。
沒箭頭,月亮是干什么,,對了,小動物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
3、放松活動。聽音樂做放松運動。
師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
39、中班體育教案《拋骰子跳跳》含反思
【活動目標】
1、積極參與游戲活動,體驗跳躍游戲的快樂。
2、練習按箭頭方向雙腳連續(xù)跳躍,發(fā)展身體的協(xié)調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
【活動重點】
游戲中模仿各種小動物按不同方向雙腳連續(xù)跳躍,體驗游戲的快樂。
【活動難點】
幼兒能根據(jù)不同的方向進行雙腳連續(xù)跳躍。
【活動準備】
物質準備:骰子四個;《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂等;
經驗準備:幼兒有模仿各種動物跳躍的經驗。
【活動過程】
一、準備活動。
1、韻律操《小兔跳跳跳》。
師:孩子們,音樂響起來,我們跟著音樂一起跳一跳吧!
2、師幼一起跳韻律操,進入活動場地。
二、游戲活動。
1、學學動物跳。
(1)除了小兔會跳還有哪些小動物也會跳呢?。
(2)幼兒根據(jù)已有經驗回憶會跳的動物,并進行動作的模仿。
2、游戲:《歡樂蹦蹦跳》。
(1)出示骰子,探索骰子的玩法。
教師出示骰子,骰子用來干什么?
(2)幼兒分組,根據(jù)骰子上的內容自由探索骰子的玩法。
(3)教師小結幼兒的骰子玩法,引導幼兒觀察并表達骰子上的六個面了解每個面的內容。
(4)介紹游戲規(guī)則。
教師或幼兒拋骰子,骰子的上方在哪一面,幼兒就根據(jù)骰子上的要求進行跳躍。
(5)幼兒明確游戲規(guī)則后,再次以小組進行游戲。
(6)師幼共同游戲。
教師拋骰子,幼兒游戲,游戲時根據(jù)所拋骰子上面的內容播放相應的音樂。
請一幼兒拋骰子,其余幼兒游戲。
(7)教師根據(jù)游戲情況作適當?shù)脑u價。
三、結束部分。
(放松運動)師:小朋友真了不起,不但學會了小動物跳,還學會根據(jù)不同的方向跳。跳了這么長時間我們的小腿也累了,現(xiàn)在我們坐下來,敲敲小腿休息一下。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
40、中班優(yōu)秀體育教案《小青蛙跳一跳》含反思
活動目標:
1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變
活動準備:戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。
活動過程:
一、準備活動
1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。
教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。
"小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導幼兒做動作,注意節(jié)奏。
2、名稱:小青蛙模仿操。
教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時兩腿下蹲。
第2個8拍:五指張開在耳側,半蹲的同時上半身轉向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍:連跳四次叫"呱"
二、主要活動
1、引導和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。
1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去???,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們去試一試,從池塘這邊跳到池塘那邊去。
2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。
2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求:排好隊一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。
三、游戲"小青蛙抓害蟲"
1、教師:池塘那邊的農田里有許多的害蟲,農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)
2、在跳過池塘的時候,掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。
四、放松活動
1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!
2、教師帶領幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。
教學反思
本次活動我通過幫助農民伯伯捉害蟲為主線,讓孩子們嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領。講了很多次,但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題,把握時機給以適當?shù)囊龑?。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng)設了一個幫助農民伯伯捉害蟲的游戲情景,通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性,體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中,絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領和跳躍的樂趣,但也存在很多不足之處,在結伴跳荷葉的時候有及少數(shù)幼兒配合不默契,還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中,有幾個幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學工作需要改進。
41、中班體育教案《好玩的圈》護發(fā)素
情境目標:
1、喜歡玩圈,能創(chuàng)造性地設計多種玩圈的方法。
2、愿意與同伴商量進行合作游戲,體驗與同伴互動游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
情境創(chuàng)設:
1、觀賞大班幼兒的玩圈表演,激起幼兒玩圈活動的興趣。
2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干,(直徑為40-50公分)。
3、胡蘿卜道具若干。
4、錄音機一架、開汽車音樂。
活動實施:
1、扮演角色,活動身體。
(1)幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準備,綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。
(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。
2、提供材料,自由探索。
(1)教師提示:"我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。
(3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法,互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡介如下:
?、贊L圈:將圈向前拋出又去撿回來。
?、谔Γ涸谌锾M跳出。
?、坌▲喿撸河變河窒ド熘?,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。
?、軒ψ撸河變喝娜艘唤M,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
?、蒉D圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。
?、尢とψ撸喊讶ωQ起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側向移動雙腳,使圈向前滾動。
?、咛兹Γ簭念^套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。
(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習。
3、難度練習,重點指導。
(1)幼兒自由結伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。
(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
4、游戲結束,放松身體。
幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。
教學反思:
由于班級幼兒人數(shù)眾多,各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對較多,區(qū)域活動時間較短,常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。此外,幼兒園活動場地狹小、分散,區(qū)域設置地點不集中,不利于教師管理和指導。
42、中班美術教案《救生圈》含反思
活動目標:
1、嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動準備:
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置:收集各種款式的救生圈
活動過程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?;文.章出自屈,老師教.案網](幼兒泛講)
欣賞活動室四周的救生圈,引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。
二、制作
1. 出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。
2. 討論制作方法:
1) 用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2) 找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。
3) 用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
活動反思:
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
43、中班體育活動教案《跳過小河》反思
中班體育活動《跳過小河》教學設計
▲活動目標:
1、學習小袋鼠進行雙腳立定跳遠,掌握雙腳立定跳遠和連續(xù)行進跳的動作要領。
2、能雙腳跳過不同寬度和高度的“小河”,防止掉入“小河”。
3、在模仿小袋鼠的游戲中體驗快樂。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
▲活動準備:
椅子4組、“小河”4組、籃子兩個、果子若干、音樂。
▲活動過程:
■一、趣味熱身,活動身體各部位。
播放音樂,袋鼠寶寶隨袋鼠媽媽去草地活動,一起做熱身律動。
■二、引導幼兒探索袋鼠跳,掌握雙腳立定跳的動作要領。
1、引導幼兒說一說,袋鼠是怎樣跳的?請個別幼兒示范,并請幼兒觀察是怎么跳的。
2、教師示范講解雙腳立定跳遠的動作要領。
3、引導幼兒練習雙腳立定跳遠,掌握動作要領。
■三、進入游戲情景,能雙腳向前行進跳,跳過障礙物,發(fā)展動作的協(xié)調性
1、情景導入
電閃雷鳴后,河水上漲,流出了兩條小河,阻擋了我們采摘果子的路,如何通過“小河”撿到果子并不掉到河里?引導幼兒探索如何過“小河”并請幼兒示范。
2、組織幼兒游戲,雙腳行進跳,跳過“小河”取得果子返回。
3、增加難度,提高“小河”高度,讓幼兒安全跳過“小河”。
4、進一步增加難度,加寬“小河”寬度,幼兒安全跳過“小河”。
■四、放松活動
1、帶領幼兒體驗游戲的快樂。
2、隨音樂放松走出活動室。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
44、幼兒園中班體育《圈圈樂》教案反思
設計意圖
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出:4-5歲的幼兒應該具有一定的平衡能力,教師要利用多種活動來發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調能力,在平時的戶外活動中我發(fā)現(xiàn)我班幼兒很喜歡利用呼啦圈進行游戲,他們在呼啦圈里跳進跳出,還會坐在呼啦圈里轉圈,并且自創(chuàng)出了很多有關呼啦圈的新玩法,通過觀察我發(fā)現(xiàn)他們的走、跑、跳能力比較協(xié)調,但是他們的平衡能力還有所欠缺,于是我根據(jù)孩子們的興趣點,將他們感興趣的活動串聯(lián)成一次鍛煉孩子們的平衡能力的活動,在本節(jié)活動中,我根據(jù)中班孩子的年齡特點,讓孩子們由模仿到獨立練習,再通過游戲提高孩子們的平衡能力。同時在輕松愉快的游戲氛圍中,既鍛煉了幼兒的身體,又激發(fā)了他們對體育活動的興趣。
活動目標
1、通過形式多樣的游戲活動,讓幼兒初步掌握保持平衡的方法,增強幼兒對身體的控制力。
2、通過單腳站立的練習,發(fā)展幼兒的協(xié)調性、靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體會集體游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
重點難點
活動重點:通過形式多樣的游戲活動,讓幼兒初步掌握保持平衡的方法
活動難點:通過單腳站立的練習,發(fā)展幼兒的協(xié)調性、靈活性。
活動準備
平衡木兩根、幼兒人手一個呼啦圈、地上畫一個大圓圈。
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒繞場地飛行,途中會走平衡木,帶幼兒初步體驗平衡。
2、拿圈做熱身活動。
二、基本部分
1、帶領幼兒學習大風車的本領。
師:為了讓你們開飛機開的更棒更穩(wěn),我要教你們幾個本領,現(xiàn)在請你們把圈放在地上,站在圈里,小朋友見過大風車嗎?(見過)有沒有辦法把自己的身體變成大風車?(如果有幼兒做出來,就跟著學學,如果沒有,就跟著老師學一學)請男孩向后退一步,女孩向前走一步,我們來試試吧。圈不要拿起來,我們轉動時不能踩到圈,來,我們的身體準備好(教師雙手側平舉)我們玩大風車我說轉,你們就轉,我說停,你們就停,但是不能踩到圈。你們反應很快哦,來表揚一下自己。(給自己鼓鼓掌)好玩嗎?還想玩嗎?
2、 變成大風車,一起轉動。
師:接下來我想請所有小朋友手拉手,我們變成一個大風車,準備,風車轉起來了。(大風車向左轉,向右轉)。(教師要把控好位置,轉回起點)我們這個大風車配合的很好哦,還想玩嗎?想玩的孩子請你坐到圈里。
3、旋轉的陀螺。
師:誰知道陀螺是怎么樣的?(轉的)陀螺底下有個小圓點,就像我們的小屁股一樣,怎么能讓我們的小屁股像小陀螺一樣轉起來呢?請你們試試。
(1)請個別幼兒展示旋轉。
請個別幼兒、和兩人合作旋轉的幼兒展示。
(2)請全體幼兒嘗試保持平衡。(抱腿)
教師挨個檢驗幼兒保持平衡。
三、游戲“老虎下山”。
1、學習金雞獨立的本領。
師:我們要玩這個游戲之前,先學習一個金雞獨立的本領,請你們像我把小翅膀張開,單腳站立,保持平衡,現(xiàn)在請你們來試試,
2、聽音樂練習金雞獨立。
師:現(xiàn)在我們來加一點點的難度,請小朋友向后退一步,聽著音樂在原地運動,當聽到老師說金雞獨立,就請小朋友金雞獨立站在圈內。(金雞獨立,試兩三次)。
2、教師交代游戲規(guī)則。
師:本領學會了,現(xiàn)在我們要來玩“老虎下山”的游戲了,當音樂響起時,小朋友們可以在圈外跳舞,做運動,當音樂停止,聽到“老虎下山”的喊聲,你們就要快速的站到圈里金雞獨立,如果沒有站進圈里或金雞獨立沒有保持平衡的小朋友,就會被老虎抓走,如果小朋友已經單腳站立在圈里,老虎還能抓它嗎?
3、幼兒進行游戲。
教師帶領幼兒進行各種小動物動作,聽音樂游戲。
四、放松活動。
與同伴相互做放松活動。
活動反思
《圈圈樂》這節(jié)活動首先在選材上貼近幼兒的天性,讓幼兒在玩中學,在玩中感受、體驗,將一個生活中常見的呼啦圈作為一個貫穿始終的線,其次我根據(jù)幼兒的年齡特點設計了層層遞進難度的游戲,讓幼兒在由簡到難的程度上進行了探索,滿足了不同幼兒的需要,同時在層層遞進的過程中達到了目標,再次,在活動的設計上容量適宜,達到了鍛煉的效果,同時也達到了幼兒的興奮點,讓幼兒由興趣和情緒的牽引下愉快的進行完了整節(jié)活動,最后我把握住了放松活動,請幼兒相互放松,達到了合作、奉獻的目的,讓幼兒能與同伴愉快的放松下結束活動。
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