中班安全教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》

中班安全教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》

1、中班安全教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。

　　2、樂(lè)意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：清小朋友們看一看，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方?!出自:快思老.師!小區(qū)里人們?cè)诟墒裁?

　　2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎?

　　二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。

　　師：

　　1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?

　　2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)?

　　3、裝飾燈是電燈嗎?你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)?

　　三、閱讀幼兒用書(shū)，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來(lái)的傷害事件。

　　師：

　　1、清小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看猜的對(duì)不對(duì)。

　　2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢?

　　四、組織幼兒分組表演。

　　師：

　　1、今天我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)

　　2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事?等一會(huì)請(qǐng)每一組的小朋友上來(lái)表演。

　　3、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

　　五、小結(jié)。

2、中班安全教案《防火》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。

　　4、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　5、掌握相關(guān)火災(zāi)的常識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生活中幼兒接觸過(guò)火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

　　2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

　　3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。

　　1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來(lái)近距離地觀察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說(shuō)得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光?！?/p>

　　二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。

　　1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí)，猜一猜引起大火的原因。

　　2、結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

　　①、 不玩火柴、火機(jī)。

　?、?、 不玩插座、插頭和電線。

　　③、 不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

　?、堋?不用明火照明找東西。

　　⑤、 提醒爸爸不亂扔煙頭。

　?、蕖㈦娖魇褂煤蠹皶r(shí)關(guān)閉電源等。

　　三、嘗試幾種簡(jiǎn)單的滅火技能，了解自救逃生的方法。

　　1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來(lái)滅火。

　　2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

　　3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救逃生的方法：萬(wàn)一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話(huà)(119)找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車(chē)沒(méi)趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

　　四、進(jìn)行消防逃生演習(xí)

　　1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電影院看電影，突然著起大火來(lái)了，大家該怎么辦?

　　2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話(huà)119，告訴消防員著火的地址。

　　3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。

　　4、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒(méi)有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了!

　　五、活動(dòng)延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　活動(dòng)反思：

　　1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

　　用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀察、談話(huà)、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。

　　2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。

3、中班安全教案《暑假安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、 通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。

　　1、 教師："小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

　　2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

　　3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

　　1、 教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"

　　2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　4、 出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。

　　三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

　　(1) 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

　　(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　(3) 夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

　　(4) 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

　　(5) 吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

　　(6) 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

　　(7) 出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的打上錯(cuò)號(hào)。

教學(xué)反思：

　　幼兒期待著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。

4、中班安全教案《紅燈停，綠燈行》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)紅等、綠燈及其作用。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

　　3、幼兒知道過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，注意安全。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)紅等、綠燈及其作用。

　　2、讓幼兒知道，過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，注意安全。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅、綠色的實(shí)物材料。

　　2、交通掛圖一幅。

　　3、兒歌《過(guò)馬路》錄音磁帶及掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 導(dǎo)入部分：

　　1、教師出示紅、綠色實(shí)物，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：“這是什么顏色?那是什么顏色?”

　　2、教師引入顏色話(huà)題，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：“在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色?”

　　二、基本部分：

　　1、教師：“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫(huà)，想不想看一下呀!不過(guò)在看得時(shí)候，一定要仔細(xì)的看，老師會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們。”

　　2、教師出示交通掛圖。

　　(1)教師：“這幅畫(huà)漂亮嗎?這上面都有什么呀?”

　　(2)教師：“這上面都有哪些顏色呀?”

　　(3)教師：“小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車(chē)子停下來(lái)了，有的車(chē)子正在過(guò)馬路呢?”(因?yàn)榧t綠燈。)

　　3、教師總結(jié)：“紅綠燈是來(lái)管理交通的。在十字路口，亮綠燈，車(chē)就能行走;亮紅燈，車(chē)就要停止行走?！?/p>

　　4、教師提示幼兒觀看掛圖中的人。

　　(1)教師：“那行人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該怎么走呢?”(走斑馬線。)

　　(2)教師：“行人過(guò)馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過(guò)馬路必須走斑馬線;紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候?！?/p>

　　三、結(jié)束部分：

　　1、教師教幼兒讀兒歌。

　　2、幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在活動(dòng)室隨意走動(dòng)，教師念兒歌，當(dāng)念到“紅燈亮了等一等”時(shí)，幼兒趕忙跑到一邊停下來(lái);當(dāng)念到“綠燈亮了趕緊走”時(shí)，幼兒繼續(xù)行走。

　　3、活動(dòng)結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、教師建議幼兒的父母帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

　　2、教師可讓幼兒看《幼兒用書(shū).健康、社會(huì)與藝術(shù)》中的“過(guò)馬路”，同伴之間大聲讀兒歌。

　　附：兒歌

　　過(guò)馬路

　　過(guò)馬路別慌張，

　　注意行人和車(chē)輛。

　　紅燈亮了等一等，

　　綠燈亮了趕緊走，

　　斑馬線上別停留。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，通過(guò)活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路，增強(qiáng)了幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言條理性較強(qiáng)。由此可見(jiàn)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。

　　對(duì)有趣的游戲幼兒非常喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第三環(huán)節(jié)“幼兒熟悉歌詞后，與教師一起玩游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒與同伴合作游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

5、中班安全教案《防溺水》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

　　2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4.在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與幼兒的合作交流意識(shí)。

　　5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入 小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、防溺水教育 小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

　　(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

　　(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳。

　　(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

　　(二)、老師談?wù)勈吕變河懻?幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了?我們應(yīng)該怎么做?

　　(三)、說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

　　三、小結(jié)：

　　(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?

　　(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救!

6、中班安全教案《安全小乘客》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

　　2、教育幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖2幅

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題：小朋友，你們做過(guò)那些車(chē)?乘車(chē)時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題呢?"

　　2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車(chē)時(shí)不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論："大家看，圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)?為什么?有什么危險(xiǎn)?"

　　第一幅圖片：把頭探出車(chē)窗和把手伸出窗。

　　第二幅圖片：車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)在車(chē)廂內(nèi)走跑，坐在開(kāi)動(dòng)的車(chē)內(nèi)吃帶棒的食物。

　　第三幅圖片：反向跪坐在車(chē)位上

　　第四幅圖片：從車(chē)中望窗外吐痰或扔廢物。

　　3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論："在乘車(chē)時(shí)怎樣做才是安全的呢?"

　　4、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好?為什么?

　　5、請(qǐng)表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，教師和幼兒一起進(jìn)行欣賞，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。

活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩"汽車(chē)站"的游戲。

活動(dòng)反思

　　公交車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ撸瑸榱俗層變焊玫亓私獬塑?chē)禮儀，增強(qiáng)文明乘車(chē)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看，聽(tīng)，說(shuō)，玩，了解乘車(chē)的基本禮儀，體驗(yàn)乘車(chē)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。

7、中班安全教案《活動(dòng)中的安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

　　2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等。

　　2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話(huà)題。

　　教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

　　圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。

　　圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

　　教師：貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過(guò)嗎?

　　三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

　　提問(wèn)：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門(mén)、時(shí)要手握把手輕輕地開(kāi)或關(guān)上。

　　四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守。

　　教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周?chē)鷮ふ野l(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫(huà)下來(lái)作為標(biāo)記，提醒大家注意。

　　選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

8、中班安全教案《安全乘車(chē)》含反思

活動(dòng)目的：

　　1、知道安全乘車(chē)的道理。

　　2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護(hù)的方法。

　　3、初步了解并掌握在上車(chē)、乘車(chē)及下車(chē)時(shí)的安全知識(shí)。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。

　　難點(diǎn)：能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示汽車(chē)圖片，談話(huà)引出內(nèi)容。

　　你坐過(guò)汽車(chē)嗎?坐車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么?

　　二、出示掛圖。

　　引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　三、總結(jié)，教育幼兒乘車(chē)應(yīng)注意安全。

　　問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是安全的?

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。

　　2、教師總結(jié)：如乘車(chē)下車(chē)都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

活動(dòng)反思：

　　今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《乘車(chē)安全》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車(chē)應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話(huà)題一展開(kāi)討論，幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車(chē)安全》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

9、中班教案《遠(yuǎn)離感冒》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解感冒的一些癥狀。

　　2. 知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。

　　3 .了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

　　4 .積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5 .知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要教師引導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程

　　一.導(dǎo)入。

　　師：前幾天×××沒(méi)有入園，小朋友們知道是什么原因嗎?

　　請(qǐng)那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。

　　二。請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒服。

　　三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

　　小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無(wú)力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況，就要及時(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)ゾo治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　四。了解患病后的做法。

　　1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)重時(shí)需要輸液。)

　　2.如果你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

　　小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。

　　五。了解預(yù)防感冒的辦法。

　　1。讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。

　　2. 看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

　　六。結(jié)束活動(dòng)。

　　帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，少生病。

教學(xué)反思

　　針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

10、中班教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》

目的要求：

　　1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。

　　2、樂(lè)意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

　　3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：清小朋友們看一看，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方?小區(qū)里人們?cè)诟墒裁?

　　2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎?

　　二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。

　　師：

　　1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?

　　2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)?

　　3、裝飾燈是電燈嗎?你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)?

　　三、閱讀幼兒用書(shū)，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來(lái)的傷害事件。

　　師：

　　1、清小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看猜的對(duì)不對(duì)。

　　2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢?

　　四、組織幼兒分組表演。

　　師：

　　1、今天我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)

　　2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事?等一會(huì)請(qǐng)每一組的小朋友上來(lái)表演。

　　3、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

　　五、小結(jié)。

11、中班安全教案《安全吃藥》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品，花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩，也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時(shí)也拿一些藥來(lái)吃，針對(duì)這些事件，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

　　幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。

　　2、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　3、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　——教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

　　1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

　　答：不能，因?yàn)?/p>

　　(1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

　　(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服

　　(3)吃下去會(huì)中毒的。

　　小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。

　　3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?

　　(1)打電話(huà)給爸爸媽媽。

　　(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

　　(3)打120。

　　三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

　　1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的話(huà)，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

　　2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

　　四、制作小藥箱

　　1、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

　　2、與幼兒一起制作小藥箱。

活動(dòng)反思：

　　一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。

　　中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

　　活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。

12、中班安全教案《安全坐電梯》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識(shí)。

　　2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)畫(huà)《安全乘坐電梯》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師通過(guò)提問(wèn)的形式激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣：

　　你們坐過(guò)電梯嗎?電梯有什么作用呢?

　　電梯都是一樣的嗎?什么地方的電梯不一樣?你們喜歡坐電梯嗎?為什么?

　　2、看動(dòng)畫(huà)《安全乘坐電梯》，看完后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：

　　小朋友為什么會(huì)被困在電梯里?

　　當(dāng)電梯有故障或者快停電的時(shí)候，能不能去乘坐電梯?

　　電梯突然發(fā)生故障了，我們應(yīng)該怎么辦?(教案出自：快思老師教案網(wǎng))(不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門(mén)，要靠里站)

　　電梯為什么會(huì)出現(xiàn)故障呢?(電梯故障有時(shí)候是電梯自己的原因，有時(shí)候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的)

　　3、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约褐赖某俗娞莸淖⒁馐马?xiàng)，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都來(lái)分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　誰(shuí)坐過(guò)直升電梯?應(yīng)該注意什么?

　　誰(shuí)坐過(guò)觀光電梯?應(yīng)該注意什么?

　　誰(shuí)坐過(guò)扶梯?應(yīng)該注意什么?嗎?

　　活動(dòng)反思

　　1.根據(jù)孩子的“興趣點(diǎn)”，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容： 萊辛說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多?！迸d趣是學(xué)習(xí)的源泉與動(dòng)力。每每發(fā)現(xiàn)，幼兒在上高樓時(shí)，總喜歡去乘電梯，進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到，也希望家長(zhǎng)把他抱起后自己操作。他們對(duì)電梯有著濃厚的興趣，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，電梯出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，商場(chǎng)里、醫(yī)院里、超市里、各大廣場(chǎng)里、各小區(qū)里、圖書(shū)館里……到處都有電梯，因此孩子對(duì)電梯有生活經(jīng)驗(yàn)。選定了電梯這一大方向，又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內(nèi)容呢?基于活動(dòng)的開(kāi)展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，因此把內(nèi)容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯，讓幼兒掌握一些真實(shí)的生活技能。這樣的選材才是有效的。

　　2.合理利用家庭、社會(huì)資源，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)：家庭是幼兒園社會(huì)化的第一場(chǎng)所，父母是幼兒社會(huì)化的首任教師。新《綱要》提出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)，提高合作能力。社會(huì)是幼兒社會(huì)化的第三課堂，教育要培養(yǎng)造就符合社會(huì)需要的人，就必須走向社會(huì)、融入社會(huì)，充分利用幼兒周?chē)娜肆Y源、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間。組織活動(dòng)前，我給每位孩子準(zhǔn)備了一張有關(guān)電梯的調(diào)查表，讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成，了解幼兒對(duì)乘電梯到底有多少經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)大家去試著乘坐電梯，發(fā)現(xiàn)不同的電梯類(lèi)型等。這對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的制定和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有很大的幫助，活動(dòng)前需要做好充分的準(zhǔn)備工作。

　　3.模擬真實(shí)的社會(huì)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著重要的作用。為了組織這個(gè)活動(dòng)，教師去醫(yī)院拍了真實(shí)的電梯視頻，包括乘坐的過(guò)程。并用一個(gè)去醫(yī)院看望生病小朋友的情境把這個(gè)上下電梯的過(guò)程串聯(lián)起來(lái)，使幼兒感受整個(gè)真實(shí)的情境，從而自主地參與，投入在活動(dòng)中。在這個(gè)社會(huì)情境中還創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境，遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)解決生活中有關(guān)電梯的問(wèn)題，使幼兒在活動(dòng)中得到真正的發(fā)展。

　　社會(huì)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑。當(dāng)然，孩子的社會(huì)發(fā)展并不會(huì)通過(guò)一個(gè)社會(huì)活動(dòng)就有所成就，他需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是在老師進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，如果只是紙上談兵、說(shuō)教，沒(méi)有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作，去解決生活問(wèn)題的話(huà)，是不會(huì)取得較好的效果的。我們要選擇合適的內(nèi)容，制定合理的活動(dòng)環(huán)節(jié)，采取互動(dòng)的活動(dòng)方式等，使社會(huì)活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性，從而使孩子能更好地走入“社會(huì)”。

13、中班安全教案《火災(zāi)安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

　?、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰?/p>

　?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

　　4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?教師：首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火原因、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃生路線。火勢(shì)不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門(mén)把燙傷。如果身上著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。

　　不要隨便跳樓，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援，并要封住門(mén)窗，以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威脅的房屋，緊閉門(mén)窗，往地上潑水，等待救援。

　　如果已沒(méi)有別的出路，必須從較高的樓層跳下時(shí)，可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上，從上面慢慢滑下來(lái)。

　　看到救護(hù)人員時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來(lái)到后要服從命令聽(tīng)指揮。

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

14、中班安全教案《交通安全》含反思

活動(dòng)意圖：

　　開(kāi)學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?無(wú)論何種方式都要注意安全。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

　　2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。

　　2 、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

　　3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

　　1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

　　提問(wèn)：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

　　2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

　　二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

　　1、觀看情景表演

　　老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演。

　　(1)孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?

　　(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

　　(3)(出示信號(hào)燈)這是什么?有什么用?

　　誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

　　2、認(rèn)識(shí)十字路口，

　　你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?道路上有什么?

　　(人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

　　過(guò)十字路口時(shí)，我們要注意些什么?

　　三、初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

　　1、(出示交通標(biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

　　2 、幼兒討論

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。!.快思.教案網(wǎng)出處!車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。

　　2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!

活動(dòng)反思：

　　孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。

15、中班安全教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。

　　2、樂(lè)意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：清小朋友們看一看，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方?!出自:快思老.師!小區(qū)里人們?cè)诟墒裁?

　　2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎?

　　二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。

　　師：

　　1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?

　　2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)?

　　3、裝飾燈是電燈嗎?你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)?

　　三、閱讀幼兒用書(shū)，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來(lái)的傷害事件。

　　師：

　　1、清小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看猜的對(duì)不對(duì)。

　　2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢?

　　四、組織幼兒分組表演。

　　師：

　　1、今天我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)

　　2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事?等一會(huì)請(qǐng)每一組的小朋友上來(lái)表演。

　　3、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

　　五、小結(jié)。

16、中班安全教育教案《交通安全紅綠燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　　(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

　　小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?

　　(2)教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?

　　那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么?小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的?發(fā)生了些什么?

　　三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

　　(1)教師：自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行使?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)則呢?

　　小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

　　教師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

　　小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

　　好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

17、中班安全教案《遠(yuǎn)離陌生人》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來(lái)的危險(xiǎn)。

　　3、讓幼兒不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　零食、玩具、陌生人送禮物的課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入(談話(huà)導(dǎo)入)

　　——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))

　　——小朋友剛才說(shuō)了那么很多不同的方法，你們說(shuō)的都很棒!那我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)的小朋友遇到陌生人事怎么做的?

　　二、觀看課件(討論，提升經(jīng)驗(yàn))

　　——你們看到動(dòng)畫(huà)里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的?

　　——(幼兒說(shuō)一說(shuō)課件)小朋友觀察的都很仔細(xì)

　　——引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己，才能不受騙呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)

　　——(幼兒說(shuō)一說(shuō))不和陌生人說(shuō)話(huà)、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽?zhuān)揖焓迨鍘兔Φ冗h(yuǎn)離陌生人。

　　三、情景表演

　　——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來(lái)做個(gè)情景游戲。

　　——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物)

　　四、 夸一夸

　　—— 剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò)，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說(shuō)話(huà)、不跟陌生人走。。。。。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話(huà)，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開(kāi)集體或成人，在爸媽沒(méi)在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開(kāi)門(mén)，遇到陌生人不能輕信。

　　活動(dòng)延伸：

　　陪孩子一起看安全教育之類(lèi)的教育片，老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認(rèn)真的講解，讓孩子學(xué)會(huì)最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng)造一些場(chǎng)景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)孩子的膽量，遇到問(wèn)題大膽的處理。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

18、中班安全教案《交通安全常識(shí)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　　(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

　　小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?

　　(2)教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?

　　那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么?小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的?發(fā)生了些什么?

　　三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

　　(1)教師：自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行使?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)則呢?

　　小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

　　教師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

　　小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

　　好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

教學(xué)反思：

　　作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

19、中班健康教案《遠(yuǎn)離感冒》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解感冒的一些癥狀。

　　2. 知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。

　　3. 了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

　　4. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要教師引導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程

　　一.導(dǎo)入。

　　師：前幾天×××沒(méi)有入園，小朋友們知道是什么原因嗎?

　　請(qǐng)那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。

　　二.請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒服。

　　三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

　　小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無(wú)力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況，就要及時(shí)告訴爸爸媽媽?zhuān)ゾo治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　四.了解患病后的做法。

　　1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)重時(shí)需要輸液。)

　　2.如果你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

　　小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。

　　五.了解預(yù)防感冒的辦法。

　　1.讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。

　　2.看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

　　六.結(jié)束活動(dòng)。

　　帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，少生病。

教學(xué)反思

　　針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

20、中班安全教案《安全乘汽車(chē)》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公共汽車(chē)車(chē)”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車(chē)時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)、乘車(chē)過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。

　　2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車(chē)的場(chǎng)景，方向盤(pán)一個(gè)。

　　2、教學(xué)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車(chē)時(shí)應(yīng)該注意什么。

　　1.老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍３耸裁窜?chē)去呢?乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意些什么呢?

　　老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。

　　2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車(chē)的呢?

　　3.小結(jié)。

　　我們乘車(chē)時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車(chē)，不能擁擠;上車(chē)后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車(chē)時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車(chē)上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車(chē)停穩(wěn)后才可以依次下車(chē)。

　　二、組織幼兒在設(shè)置的汽車(chē)情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車(chē)常識(shí)。

　　1.教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

　　2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

　　首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

21、中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》含反思

　　目的要求：

　　1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。

　　2、樂(lè)意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：清小朋友們看一看，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方?小區(qū)里人們?cè)诟墒裁?

　　2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎?

　　二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。

　　師：

　　1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?

　　2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)?

　　3、裝飾燈是電燈嗎?你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)?

　　三、閱讀幼兒用書(shū)，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來(lái)的傷害事件。

　　師：

　　1、清小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看猜的對(duì)不對(duì)。

　　2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢?

　　四、組織幼兒分組表演。

　　師：

　　1、今天我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)

　　2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事?等一會(huì)請(qǐng)每一組的小朋友上來(lái)表演。

　　3、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。

　　五、小結(jié)。

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。

　　2、 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵(lì)膽小的孩子。

　　3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

22、中班安全教案《防火安全》含反思

目標(biāo)：

　　1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。

　　2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

準(zhǔn)備：

　　安全標(biāo)示圖片。

重點(diǎn)：

　　幼兒記住火警號(hào)碼119。

安全溫馨提示：

　　演練時(shí)注意安全。

過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

　　二、教學(xué)

　　(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。)

　　1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;

　　2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

　　3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

　　4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

　　5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;

　　6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水;

　　7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救;

　　8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

　　(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼?例如：匪警110急救120

　　三、游戲：

　　1、《快速反應(yīng)》

　　規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

　　2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

　　規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

附：消防兒歌

　　你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。

教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

23、中班安全教案《在走廊和樓梯上》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

　　2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

　　3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

　　2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

　　1、誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)?

　　2、為什么會(huì)摔到?

　　3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么?發(fā)生什么情況?

　　4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，(文章出自.快思教案網(wǎng))會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。

　　二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

　　1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

　　2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

　　三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

　　出示畫(huà)有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

24、中班安全教案《煤氣的作用和危險(xiǎn)》含反思

　　活動(dòng)內(nèi)容：煤氣的作用和危險(xiǎn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、因漏氣而造成的事故事例。

　　2、煤氣灶一個(gè)。

　　3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

　　2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

　　1、出示煤氣灶和煤氣包，提問(wèn)：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來(lái)的?煤氣有什么用?

　　2、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

　　它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

　　二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

　　1、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。

　　2、展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

　　3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?

　　教師小結(jié)。

　　三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

　　1、怎樣安全使用煤氣。

　　2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

　　3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?

　　四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。

　　1、當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。

　　2、小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。

　　3、如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

　　教學(xué)反思

　　1、小朋友開(kāi)始上課時(shí)積極性相當(dāng)高，對(duì)煤氣知識(shí)的認(rèn)識(shí)也很高，但是很多幼兒對(duì)煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應(yīng)該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節(jié)時(shí)我應(yīng)繼續(xù)在本課后延伸，讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

25、中班安全教案《緊急安全撤離》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級(jí)緊急撤離圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

　　提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

　　4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動(dòng)反思：

　　為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，加強(qiáng)對(duì)全園老師和幼兒的安全教育，提高安全意識(shí)和緊急逃生技能，確保幼兒的生命安全，我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。

　　在緊急疏散演習(xí)的動(dòng)員會(huì)上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級(jí)疏散順序、疏散路線、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對(duì)此次演習(xí)的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一說(shuō)明。為了確保演習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行，要求各班主任：熟悉疏散路線、集結(jié)位置，教育幼兒聽(tīng)到警報(bào)鐘聲后，必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散;疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒安全教育工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走;疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責(zé)，迅速到達(dá)指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級(jí)幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在行政教師的指揮下，迅速的撤離到集結(jié)地點(diǎn)，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。

　　整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。讓幼兒掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　但是，通過(guò)演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了不足，如：孩子們?cè)谙聵翘莩冯x時(shí)，由于班級(jí)較多，各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待，我們?cè)诮窈筮€要考慮到樓梯的分割使用;還有，孩子由危險(xiǎn)區(qū)域出來(lái)到安全區(qū)域時(shí)，易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對(duì)幼兒還要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

26、幼兒中班安全教案《活動(dòng)中的安全》含反思

　　活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)中的安全

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

　　2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片

　　2、紅色標(biāo)記

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

　　(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

　　二、尋找教室里不安全的因素

　　①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　?、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　　③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

　　三、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎?

　　教后反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

27、中班安全教案《安全過(guò)馬路》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。幼兒園小班安全教案

　　3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

　　4、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

　　①這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

　?、谏厦娴陌拙€叫什么?有什么作用?

　　3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?

　　4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

　　如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

　　5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

28、中班安全教案《危險(xiǎn)地方》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。

　　3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫(huà)紙和筆;搜集一些安全教育事例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。

　　2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))

　　3、教師將結(jié)果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看。

　　4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。

　　建議：宣傳不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

　　教學(xué)反思

　　1. 對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

　?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思，活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。

　?、茖?duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

　?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

　　2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

　　本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性，并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。

29、中班安全教案《安全用電》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

　　(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

　　(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?

　　(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)

　　(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。!.快思.教案網(wǎng)出處!它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

　　(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、組織幼兒討論：

　　(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)

　　(2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

　　(1)這是什么?它有什么用?

　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

　　使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動(dòng)反思：

　　科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

30、中班安全教案《吃藥安全》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

　　3、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

　　1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

　　答：不能，因?yàn)?/p>

　　(1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

　　(2)因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒服

　　(3)吃下去會(huì)中毒的。

　　小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。

　　3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?

　　(1)打電話(huà)給爸爸媽媽。

　　(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

　　(3)打 1204. 教師總結(jié)

　　三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

　　1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà)，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

　　2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

　　四、制作小藥箱

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是讓孩子能夠?qū)W習(xí)到藥品及安全吃藥的常識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力，通過(guò)情景劇的表演，自然的進(jìn)入到吃藥的話(huà)題中，并展開(kāi)討論，大部分孩子對(duì)此很感興趣，能夠積極的和老師進(jìn)行討論，這也是提高孩子從觀察到思考到分析，最后解決問(wèn)題的能力，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo)。大部分幼兒很喜歡這次活動(dòng)，也很積極，個(gè)別幼兒需要老師的提醒，不積極的原因有可能是：孩子不愛(ài)表現(xiàn)，膽子有些小，所以要在以后的活動(dòng)中，多鼓勵(lì)這些孩子。

31、中班安全教案《注意安全用電》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

　　(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

　　(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?

　　(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)

　　(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

　　(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、組織幼兒討論：

　　(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)

　　(2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

　　(1)這是什么?它有什么用?

　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

　　使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動(dòng)反思：

　　科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

32、中班安全教案《制作安全標(biāo)志》含反思

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

　　2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

　　幼兒中班安全教案《制作安全標(biāo)志》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)講講：

　　出示安全標(biāo)志

　　a.小朋友，這是什么?

　　b.這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

　　c.這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心!不要碰。

　　d.上個(gè)月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

　　e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼)

　　f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。

　　(二)做做：

　　1、幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

　　2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

　　3、幫助個(gè)別完成作品。

　　(三)貼貼：

　　1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里?

　　3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

33、中班安全教案《安全小標(biāo)志》含反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒了解安全知識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、有初步的安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)并了解標(biāo)志含義和作用，熱愛(ài)生活關(guān)心身邊事物。

　　2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)標(biāo)志，理解標(biāo)志意義

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標(biāo)志圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 故事導(dǎo)入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標(biāo)志，全部認(rèn)出標(biāo)志才能安全到家。

　　二、 看圖說(shuō)話(huà)：

　　1、教師逐一展示安全標(biāo)志，大聲說(shuō)出名稱(chēng)和意義。

　　2、提問(wèn)，通過(guò)圖形對(duì)比，幼兒較容易識(shí)別圖標(biāo)并說(shuō)出名稱(chēng)。

　　3、標(biāo)志溢出多：在幼稚指導(dǎo)下幼兒說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在那些地方。(教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).)

　　三、 標(biāo)志回家： 幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場(chǎng)所，貼上標(biāo)志提醒幼兒遠(yuǎn)離這些地方。

　　動(dòng)手動(dòng)腦： 引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色，并展示和說(shuō)出自己的標(biāo)志含義。

　　四、 教師做結(jié)束語(yǔ)，小小標(biāo)志益處多 注意安全真快樂(lè)

　　教學(xué)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

34、中班健康教案《遠(yuǎn)離細(xì)菌》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌，清楚細(xì)菌與我們生活的關(guān)系。

　　2、明白講衛(wèi)生對(duì)身體健康有益。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　顯微鏡、音樂(lè)《洗手歌》。

　　表演故事《鬧鬧生病》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事表演：鬧鬧生病

　　1、全體表演故事《鬧鬧生病》。

　　2、理解故事，知道細(xì)菌的危害。

　　問(wèn)題：

　　鬧鬧認(rèn)為，吃了橘子肚子就會(huì)痛，對(duì)嗎?

　　鬧鬧肚子為什么痛?

　　二、觀察與發(fā)現(xiàn)細(xì)菌

　　1、用顯微鏡尋找細(xì)菌?

　　教師介紹顯微鏡，請(qǐng)幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　問(wèn)題：

　　顯微鏡下我們的小手和平時(shí)有什么不同?

　　你發(fā)現(xiàn)細(xì)菌了嗎?<文章.出自快思教案網(wǎng).>細(xì)菌是什么樣的?

　　2、生活中找細(xì)菌?

　　教師引導(dǎo)幼兒尋找有細(xì)菌地方。

　　我們生活中的細(xì)菌是如何出現(xiàn)的。

　　三、音樂(lè)《洗手歌》

　　1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對(duì)身體健康有益。

　　2、邊唱洗手歌，邊做動(dòng)作。

　　教學(xué)反思

　　針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

35、中班安全教案《生活中的安全小衛(wèi)士》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解安全行為的重要性。

　　2、積極參與競(jìng)賽活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片、教學(xué)掛圖。

　　2、操作材料、筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園的安全設(shè)施。

　　幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

　　2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

　　教師：在幼兒園的環(huán)境中，有許多安全設(shè)施，小朋友在這里會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?(教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).)請(qǐng)看這里的圖片，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的?為什么?

　　幼兒自由討論，發(fā)言。

　　教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會(huì)變得不安全。

　　3、教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常活動(dòng)的不安全隱患。

　　玩游戲‘火眼金星’，請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

　　4、小組活動(dòng)。

　　教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們?cè)敢獍盐覀兞私獾陌踩R(shí)告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

　　制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

　　目標(biāo)：

　　1、了解日常生活中的一些安全知識(shí);

　　2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、課件;

　　2、實(shí)物：鞭炮、氣球

　　3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)

　　過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們?cè)诟墒裁?

　　(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

　　老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

　　“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

　?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

　　②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

　?、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。

　　4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

　　幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

　　當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

　　延伸活動(dòng)：

　?、僭诨葸^(guò)程中再次滲透安全教育;

　?、诳蓪⒒顒?dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);

　?、劢Y(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容.

　?、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

36、中班安全教案《安全標(biāo)志》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

　　4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找安全標(biāo)志：

　　1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

　　教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

　　2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

　?、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))這些安全標(biāo)志有什么用?

　　⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?

　?、钦?qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

　　二、議安全標(biāo)志：

　　1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

　　2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

　　3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

　　(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

　　(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

　　4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

　　三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

　　1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做。

　　2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí)，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。

37、幼兒園中班安全教案《假期》

　　設(shè)計(jì)思路：

　　每年一次的假期將要到來(lái)，在漫長(zhǎng)的假期中，小孩們應(yīng)當(dāng)留意哪一些安全問(wèn)題哩?為讓小孩們有個(gè)安全、快樂(lè)的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學(xué)的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子清楚“假期”這一個(gè)詞的涵義。以便在接著的教學(xué)里，讓孩子對(duì)假期這一個(gè)詞語(yǔ)容易理解與接受。因?yàn)楹⒆佣鄶?shù)是在家中過(guò)假期，這便需要爸爸媽媽們對(duì)安全知識(shí)有真切的認(rèn)知，需要爸爸媽媽們專(zhuān)心協(xié)作完成安全教學(xué)工作。因此，我就設(shè)計(jì)了讓爸爸媽媽們填寫(xiě)1份《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，憑借爸爸媽媽們的力量協(xié)助增強(qiáng)小孩們的安全觀念。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

　　2、通過(guò)探討，啟發(fā)孩子渴望過(guò)假期的感情，教育孩子快樂(lè)、合乎情理的地過(guò)假期。

　　3、培育孩子完好無(wú)損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對(duì)東西的辨別能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　7、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　《假期安全知識(shí)調(diào)研表》40份(附后);《假期會(huì)所》冊(cè)子40本(采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開(kāi)發(fā)等課本裝訂而成);安全圖片每個(gè)人1套;蠟筆每個(gè)人1盒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、使孩子清楚假期的涵義，充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)孩子過(guò)假期的興致。

　　1、幼兒教師：“孩子們，再過(guò)幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問(wèn)題。

　　2、孩子七嘴巴八舌地講開(kāi)了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。

　　3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

　　二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂(lè)、合乎情理的地過(guò)假期，培育孩子完好無(wú)損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。

　　1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩?”

　　2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛(ài)干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。

　　3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力。

　　4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫(xiě)的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫(xiě)的假期安全知識(shí)，提問(wèn)孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語(yǔ)來(lái)協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專(zhuān)心、投入地參加教學(xué)。

　　三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

　　(1)倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳。

　　(2)不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

　　(3)夏季的太陽(yáng)公公毒辣，不可以到太陽(yáng)公公下面長(zhǎng)期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。

　　(4)吃冷飲時(shí)，不可以一瞬間吃得過(guò)于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康。

　　(5)吃水瓜(就是：西瓜)時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時(shí)不說(shuō)話(huà)，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。

　　(6)單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來(lái)，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。

　　(7)外出與家里的親人走散啦，要明白通電話(huà)110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。四、請(qǐng)孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片，請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué)，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容。

　　教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

　　1、學(xué)前期待著假期的來(lái)臨，在討論假期時(shí)做哪一些事時(shí)，小孩們都表現(xiàn)得欣喜若狂，許多孩子都講要去游泳?？雌饋?lái)，小孩們對(duì)水的喜歡十分之深。

　　2、孩子的安全觀念提高了許多，均可顯然區(qū)別出哪一些事可做，哪一些事不能做。這就是相關(guān)于平日里的安全教育教學(xué)進(jìn)行得相對(duì)較好。

　　3、小部分孩子的普通話(huà)水平比較低，綜合表述的能力比較弱，要增強(qiáng)完成爸爸媽媽們的工作，要求爸爸媽媽們?cè)诩乙嘤闷胀ㄔ?huà)與小孩溝通，協(xié)助提升孩子的普通話(huà)與語(yǔ)言綜合表述的能力。

38、幼兒園中班安全教案《遠(yuǎn)離陌生人》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來(lái)的危險(xiǎn)。

　　3、讓幼兒不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　7、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　零食、玩具、陌生人送禮物的課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入(談話(huà)導(dǎo)入)

　　——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))

　　——小朋友剛才說(shuō)了那么很多不同的方法，你們說(shuō)的都很棒!那我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)的小朋友遇到陌生人事怎么做的?

　　二、觀看課件(討論，提升經(jīng)驗(yàn))

　　——你們看到動(dòng)畫(huà)里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的?

　　——(幼兒說(shuō)一說(shuō)課件)小朋友觀察的都很仔細(xì)

　　——引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己，才能不受騙呢?

　　——(幼兒說(shuō)一說(shuō))不和陌生人說(shuō)話(huà)、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽?zhuān)揖焓迨鍘兔Φ冗h(yuǎn)離陌生人。

　　三、情景表演

　　——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來(lái)做個(gè)情景游戲。

　　——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物)

　　四、 夸一夸

　　—— 剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò)，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說(shuō)話(huà)、不跟陌生人走。。。。。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話(huà)，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開(kāi)集體或成人，在爸媽沒(méi)在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開(kāi)門(mén)，遇到陌生人不能輕信。

　　活動(dòng)延伸：

　　陪孩子一起看安全教育之類(lèi)的教育片，老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認(rèn)真的講解，讓孩子學(xué)會(huì)最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng)造一些場(chǎng)景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)孩子的膽量，遇到問(wèn)題大膽的處理。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

39、幼兒園中班安全教案《生活中的安全》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

　　2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　6.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　7.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等。

　　2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話(huà)題。

　　教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

　　圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。

　　圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

　　教師：貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過(guò)嗎?

　　三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

　　提問(wèn)：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門(mén)、時(shí)要手握把手輕輕地開(kāi)或關(guān)上。

　　四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守。

　　教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周?chē)鷮ふ野l(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫(huà)下來(lái)作為標(biāo)記，提醒大家注意。

　　選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

　　教后反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

40、幼兒園中班安全教案《安全做運(yùn)動(dòng)》反思

　　活動(dòng)意圖

　　戶(hù)外活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)的重要內(nèi)容，幼兒幼兒缺乏規(guī)則意識(shí)，在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為有效地控制，自我保護(hù)和保護(hù)同伴的意識(shí)和能力比較弱，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象，從而造成意外事件的發(fā)生。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，旨在教育幼兒知道在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則并掌握基本的自我保護(hù)的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

　　2、知道在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、平衡木、沙包、墊子。

　　2、教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

　　播放教學(xué)資源《小猴子學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。

　　組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴子為什么要學(xué)本領(lǐng)?小猴子學(xué)到了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)隊(duì)小猴子有哪些幫助?

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)方法。

　　(1)組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等動(dòng)作。

　　提問(wèn)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?有哪些本領(lǐng)會(huì)幫助到我們?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng)。

　　教師重點(diǎn)示范：幼兒在站不穩(wěn)時(shí)，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動(dòng)作時(shí)，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，保護(hù)頭部。在學(xué)習(xí)躲時(shí)，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌握要領(lǐng)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會(huì)用到這些本領(lǐng)?

　　小結(jié)：小朋友在一起玩時(shí)，特別是上樓梯或滑梯時(shí)，一定要用手扶著扶手;如果站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí)，要快速的用兩手撐住身體，保護(hù)頭部不碰到地面。

　　3、練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。

　　(1)獨(dú)木橋上走一走。

　　將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方，組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，提醒幼兒注意保持身體平衡。

　　(2)看看你會(huì)怎樣做。

　　幼兒圍在墊子周?chē)處熥層變合驂|子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。

　　(3)看誰(shuí)反應(yīng)快。

　　幼兒圍成一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。

　　活動(dòng)延伸

　　教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《小猴子學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。

　　教學(xué)反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

41、幼兒園中班安全教案《入廁安全》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得入廁時(shí)應(yīng)該排好隊(duì)，學(xué)習(xí)有秩序的入廁。

　　2、學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一個(gè)玩具、擁擠踩踏事件的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　故事導(dǎo)入：有一天，小貓買(mǎi)了一個(gè)新玩具，其它小動(dòng)物看見(jiàn)了，都非常的喜歡，爭(zhēng)著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。

　　討論：小動(dòng)物們這樣做危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?擁擠的后果是什么?(幼：這樣會(huì)摔跤的，頭會(huì)出血。)

　　二、基本部分：

　　出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫(huà)面。

　　引導(dǎo)幼兒觀察并討論：是什么地方?發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)發(fā)生踩踏事故?

　　師：我們不管在任何時(shí)候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會(huì)造成嚴(yán)重的后果，不僅會(huì)給別人，還可能給自己帶來(lái)很大的傷害，我們平時(shí)活動(dòng)、入廁都要養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣。

　　情境表演：小兔有秩序入廁。

　　教師講解入廁時(shí)的注意事項(xiàng)：

　　入廁前，先要按順序排成兩列縱隊(duì)，兩個(gè)兩個(gè)依次進(jìn)入廁所。

　　上便池時(shí)，要扶好欄桿，跨上臺(tái)階，再跨過(guò)便池。

　　下便池時(shí)，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。

　　入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。

　　洗手后，要到指定地方排隊(duì)，等待全體結(jié)束后，再回到活動(dòng)室。

　　附兒歌：入廁時(shí)，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒逐一練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。

　　附兒歌：入廁安全

　　小朋友，要知道，及時(shí)入廁很重要。

　　進(jìn)出廁所守規(guī)則，看清標(biāo)記不滑道。

　　安全衛(wèi)生記心里，爭(zhēng)做文明好寶寶。

42、幼兒園中班安全教案《暑假安全》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、 通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。

　　3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　6、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

　　7、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。

　　1、 教師："小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

　　2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

　　3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

　　1、 教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"

　　2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　4、 出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。

　　三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

　　(1) 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

　　(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　(3) 夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

　　(4) 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

　　(5) 吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

　　(6) 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

　　(7) 出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的打上錯(cuò)號(hào)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒期待著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。

43、幼兒園中班安全教案《交通安全常識(shí)》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　7、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看兒歌《紅綠燈》

　　二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　　(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

　　小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?

　　(2)教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?

　　那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么?小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的?發(fā)生了些什么?

　　三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

　　(1)教師：自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行使?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)則呢?

　　小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當(dāng)中自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

　　教師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

　　小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

　　好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停 車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi) 過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)

　　教學(xué)反思：

　　作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

44、幼兒園中班安全教案《吃藥安全》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事件，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

　　幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　7、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

　　答：不能，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會(huì)中毒的。

　　小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。

　　3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?

　　(1)打電話(huà)給爸爸媽媽。

　　(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

　　(3)打 1204. 教師總結(jié)

　　三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

　　1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà)，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

　　2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

　　四、制作小藥箱

　　教學(xué)反思：

　　一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。

　　中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

　　活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。

45、幼兒園中班安全教案《交通安全》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

　　2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　6、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。

　　2 、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

　　3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

　　1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?

　　2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

　　二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

　　1、觀看情景表演老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演。

　　(1)孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?

　　(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

　　(3)(出示信號(hào)燈)這是什么?有什么用?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

　　2、認(rèn)識(shí)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?道路上有什么?(人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)過(guò)十字路口時(shí)，我們要注意些什么?

　　三、初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

　　1、(出示交通標(biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

　　2 、幼兒討論

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。

　　2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。

　　小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。