小學教育管理理論

• 小學教科研工作回顧范文

  2008-11-25

  　　依托校本  突出過程  發(fā)展特色　　高淳縣漆橋中心小學教科研工作回顧　　我校教科研工作在研訓中心教科處和學校校長室的領導和指導下，緊緊圍繞《漆橋中心小學教科研發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作，深入課題

• 讓師徒結對走向共生

  2008-11-25

  　　　　 就在很多學校的師徒結對因為種種原因演變成一種形式的時候，我們學校為了進一步讓所有的教師都能跟上新課改的要求，都能用新理念武裝自己的頭腦，都能積極主動地進行新課改的探索研究，學校在總結師徒結對

• 校本研究網(wǎng)絡化的實踐與思考

  2008-11-25

  　　　　新課程的實施，帶來了全新的理念，全新的課堂。創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出不窮，教研活動的方式必然也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡教研應運而生。幾年來，我們充分利用網(wǎng)絡這一重要

• 課題研究缺乏實效性的根源

  2008-11-25

  　　　　教科研是一所學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效支撐，課題研究是學校教科研的一個重要方面。有效地開展課題研究，不僅可以帶動教師的成長，同時可以極大提升平時的教育教學工作成效。但就目前中小學課題研究的現(xiàn)狀而言

• 校本培訓的文化視角研究

  2008-11-25

  　　　　長期以來，農(nóng)村學校的校本培訓更多地著眼于技術層面的操作，致使許多教師缺乏主體意識，認為培訓是“任務”，是“負擔”，是“勞其筋骨”，這就造成了校本培訓的高耗低效。隨著農(nóng)村教師素質提升工程的深入

• 校本教研的實踐與思考

  2008-11-25

  　　　　“互助合作式”校本教研模式是以教師的專業(yè)化發(fā)展的需求出發(fā)，組成打破年齡及任教年級界限的教學研究小組，在教學實踐與研究中解決課堂教學的矛盾和困惑。本校結合實際，通過“群體預設——實踐驗證——互

• 教學反思的材料

  2008-11-25

  　　　　大家普遍認為，寫教學反思最大的問題是提起筆來無話可說，不知道寫什么內(nèi)容。為什么大家找不著值得動筆的心路歷程呢?我想圍繞“寫教學反思的材料從哪里來”這一主題，把自己寫教學反思的體會跟大家說說。

• 加強制度建設，提高校本教研的質量

  2008-11-25

  　　　　提升農(nóng)村小學教師的整體素質，提高他們的課堂教學能力是核心。要提高課堂教學能力，校本教研則是主要的途徑。而要有效地開展校本教研，建立和完善教研制度，形成學校的教研網(wǎng)絡是關鍵。正是基于這一想法，

• 課題要為學生發(fā)展而研究

  2008-11-25

  　　　　隨著新課程的不斷推進，教育教學中值得研究的問題也越來越多，這些問題持續(xù)思考、研究、總結下來就成為教育科研課題。筆者現(xiàn)主持省級課題一項，每學期都要對立項課題進行階段性的梳理、總結，隨著研究的深

• 2009年小學語文教研工作計劃

  2008-11-25

  　　2007年秋季玉溪小學語文教研工作計劃　　圍繞鎮(zhèn)教研工作計劃，結合本校實際情況，本學期的語文教研活動將開展如下：　　一、落實常規(guī)檢查。　　“無矩不成方圓”，教學常規(guī)檢查仍是貫穿本學期的一項重要工作。本

• 2007年度教研工作總結

  2008-11-25

  　　2007年度教研工作總結　　一、教研能力不斷提高　　1、參加了市小培中心xxx老師主持的“特級教師詹明道數(shù)學教育思想研究班”學習，任第一子項目研究小組組長。組織了《小學數(shù)學教學與思維訓練》的撰稿工作，撰寫

• 莫讓教研成負擔

  2008-11-25

                           　　雙休日，幾個朋友小聚，聊起了教育科研的話題。一位在省級實驗小學工作的好友大倒苦水：這學期他們學校的教科研活動特別頻繁，學校每個星期分學科都要推出一節(jié)公開課：周二放學后留下

• 農(nóng)村分校校際協(xié)作教研的實踐與思考

  2008-11-25

  　　近年來，校本教研作為一種更有效、更直接的教學研究及教師培訓形式受到了大家的歡迎，由此衍生出來的校際協(xié)作教研更是如火如荼。城鄉(xiāng)之間，學校之間，利用優(yōu)勢、差異實現(xiàn)校際協(xié)作教研的雙贏。但作為當前學校中的

• 農(nóng)村小學教研組建設存在的問題及改進建議

  2008-11-25

                           　　筆者所在的縣級市開展先進教研組評比已有十年，在規(guī)范教研組建設和促進教研活動的有效性方面積累了一定的經(jīng)驗，涌現(xiàn)了不少研討氛圍濃厚、師資力量強大的教研組。然而，在日常調研和先

• 教學備課經(jīng)驗

  2008-11-25

                           　　《語文新課程標準》中指出：“教學是預設與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體?！毙抡n程的教學改革呼喚課堂煥發(fā)師生生命的活力，期盼課堂教學靈動的動態(tài)生成，而備課則是將這種教育理念轉

• 教導處工作計劃范文

  2008-11-25

  　　西塘小學　　2008學年第1學期教導處工作計劃　　一、指導思想　　以科學和諧理念，促學校又好又快發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進全體教師的教學水平和全體學生素質的和諧發(fā)展為宗旨。

• 2007學年第一學期校本教研工作計劃

  2008-11-25

  　　一、指導思想　　為進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育工作。以新課程為導向，以新課程實施中學校所面臨的各種問題為研究對象。在我校的教育教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。進一步推動新課程的

• 校本教研模式淺探

  2008-11-25

                             　　已往的校本教研模式比較單一，效果甚微。校本教研工作只有不斷創(chuàng)新，才能更好地為教學改革服務。應該讓參與式、互動式、實戰(zhàn)式成為校本教研的理念，單一的校本教研模式向多元的校本模式轉化，才能促進教

• 教科研總結交流大會上的講話范文

  2008-11-25

  　　在岑小2007學年度教科研總結交流大會上的講話　　張魁軍　?。?008年6月4日）　　各位領導、同事們：　　今天我要進行的主題是：　　各位領導、同事們：　　“新課堂教學下小學數(shù)學課堂練習設計有效性”這個課題