繽紛夏日(日記7.16-7.22)_小學(xué)生作文:五年級(jí)

繽紛夏日(日記7.16-7.22)_小學(xué)生作文:五年級(jí)

 繽紛夏日(日記7.16-7.22)

2001年16日 晴天         “大力士”--烏龜

    我家養(yǎng)了一只小烏龜，它的體形很小，可是它卻力大無比。
    小烏龜頭、腳、屁股、尾巴都伸進(jìn)它那堅(jiān)硬的殼里。媽媽說：“當(dāng)小烏龜遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就會(huì)把全身的各部分縮進(jìn)殼里。小烏龜?shù)臍ぞ拖袷俏葑樱瑹o論在什么時(shí)候、什么地方，它背上的那間屋子總是不離 開它。小烏龜背上有一些像足球一樣特別的花紋，有十三塊。它整個(gè)身體和那堅(jiān)硬的殼都是深綠色的，有掩護(hù)作用。它跟我很快就成了好朋友。
    每天早晨，當(dāng)我去喂魚的時(shí)候，它總是把籠門用它那尖銳有力的雙爪弄得“砰砰砰”，好像在說：“主人，我餓了，你可別忘了喂我啊?！庇谑?，我就把飼料放在它的碟子上，讓它吃?？墒牵尚涯苛?，我站在旁邊，想看著它吃，但它卻把全身縮進(jìn)殼里不肯吃。等到我離開它遠(yuǎn)一點(diǎn)后，它才津津津有味地吃起來。別看它老是像乖乖的，它可大力呢，每一次吃完?yáng)|西，它就會(huì)鉆進(jìn)碟子下，不知要干什么？！原來，它要練一下自己的臂力。用雙爪和頭部一頂，就把盛滿水的蝶子推翻了，還把蝶子里的水給倒了。就算你把一塊塊石頭放在蝶上，它也照樣頂。它一定是想當(dāng)大力士呢！
    這真是一只“大力士”烏龜。


2001年7月17日 晴天             喂魚

    “這是我的”，“別吃我的”，“讓開”。錦鯉們好像在吵架呢！
    為什么它們會(huì)吵架呢？沒什么大不了，只不過是我來這里給它們喂些東西吃，而它們是因?yàn)槲业氖澄?nbsp;而吵架的。
    錦鯉們非常聰明，當(dāng)我先放下一塊餅干的時(shí)候，它們誰(shuí)也沒有探出頭來吃，在水里面好像在討論什么 似的，我想它們一定是想先讓一條大膽的魚先上去探測(cè)一下軍情，看看有沒有危險(xiǎn)，才上去吃大餐。討論完了，一條最大膽的魚先上來試著吃，它迅速地游上來，迅速地張開大嘴，一口就把那塊餅給吃掉了。然后又迅速地游回水下，告訴其它錦鯉魚，上面沒有危險(xiǎn)，可以上去吃了。于是，我把大部分的餅干，都倒了下去，只見它們爭(zhēng)先恐后在涌上來，大口大口地吃。有的大魚很霸道，先用力地撞開那些小魚，然后再一口把餅干吃了。有的甚至十幾條魚圍在一塊餅干旁邊爭(zhēng)著吃。有的魚很笨，那塊餅干已經(jīng)快屬于它了，可是它咬不到，推著餅干轉(zhuǎn)了一圈還吃不著。我發(fā)現(xiàn)有些小魚因?yàn)榇篝~的霸道使它們沒得吃。于是，我把最后剩下的幾塊餅干趁大魚不注意的時(shí)候，扔去了遠(yuǎn)方，好讓小魚們?nèi)コ浴Ｐ◆~們也不甘落后，馬上往那邊游，然后又狼吞苦咽地吃起來。媽媽對(duì)我說“知道為什么大的魚可以霸道，而小魚卻不可以呢？”我說：“這可能是因?yàn)椤锔?jìng)天擇，適者生存’的原因吧！”
    這就是今天我在公園里喂魚的一幕了！



2001年7月18日 陰雨             兩只蜘蛛

    “救命??！”“快救我?。　痹瓉硎莾芍恢┲朐陂_戰(zhàn)呢！

    它們倆天天都玩，真有趣。
    開戰(zhàn)了！它們一個(gè)做“間碟”，一個(gè)做“士兵 ”。間碟在慌忙地逃跑呢，它們好像在玩捉迷藏。間諜跑幾步，士兵就跑幾步。士兵真聰明，它學(xué)會(huì)了跟蹤別人，使自己變得“神出鬼沒”，真厲害。把間諜嚇得腳抖動(dòng)。跑呀跑，間諜終于逃出士兵的魔掌，誰(shuí)知，士兵就像學(xué)會(huì)“瞬間轉(zhuǎn)移” 的，一下子又出現(xiàn)在間諜面前，把間諜嚇得手都軟了。它們倆面對(duì)面，仿佛準(zhǔn)備開始“蜘蛛大戰(zhàn)”，誰(shuí)知，間諜不但不敢應(yīng)戰(zhàn)，反而大吃一驚，它認(rèn)輸了，決定投降了。它舉起雙手，跟著士兵一起在瞬間之中又消失了！
    多么精彩的一場(chǎng)“蜘蛛大戰(zhàn)”??！原來，客廳里都會(huì)有這驚險(xiǎn)了一幕。


2001年7月19日 晴天            有趣的繡花

    今天，我去農(nóng)莊參觀時(shí)，學(xué)會(huì)了中傳統(tǒng)的一種工藝--繡花。
    繡花對(duì)我來說是一種很有趣的工藝制作，繡花要繡得美麗，聽?zhēng)煾嫡f，就要有耐心，不能急于求成。繡花的做法非常簡(jiǎn)單，只要你有耐心，做事細(xì)心，繡花就一點(diǎn)也不難。首先找一條線，把線慢慢地穿進(jìn)針孔里，然后，把線尾打個(gè)結(jié)，就可以開始繡了。繡花也是很講技巧的，手工要精細(xì)，圖案要漂亮。首先從繡花布的下面穿上來，然后按你想繡的圖案和構(gòu)造一針一對(duì)性 地繡出來。繡的時(shí)候，只有第一步與其它不同，就是把針從下面插上去，插過布后，然后再把針從上面插回下面，這樣第一步就完成了。接下來的每一步就不一樣了。為了讓圖案繡得精細(xì)，每一步都要很仔細(xì)。先把針斜斜地插到離前面那條線大約0、5毫米的長(zhǎng)度往上插，然后，再把針插到前面所繡的那條線上面，再往上插，這樣就可以使一針跟一針之間更加緊密，就不會(huì)那樣容易散。還有，最后結(jié)尾一定要結(jié)好，要不，散了線口就白費(fèi)功夫了。
    經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)，我終于在這位繡花師傅的指導(dǎo)下繡成了我的“心血結(jié)晶”--一個(gè)美麗的心形圖案中有我的名字啦！

　

2001年7月20日 晴天             麻煩的表第 

    “表姐，出去玩?！薄氨斫悖匝└??！薄パ剑。。┧廊肆?。這幾天，因?yàn)樾∫桃F(xiàn)差，而表弟因?yàn)闆]人看，所以他到我家和我們一起住。
    起初，我覺得他還是挺聽話的，可是慢慢地，我跟他熟悉了以后，他就越來越頑皮，爬高爬低，東竄西跑。做作業(yè)的時(shí)候，走過來動(dòng)一下我的頭發(fā)，洗完手，不擦手，就當(dāng)我的本子是毛巾，往上擦干了算數(shù)。這還沒什么大不了，吃飯的時(shí)候，自己不會(huì)捉筷子，把東西夾了又夾，跌了又跌，最后還是夾不到，就于脆用手抓來吃，看了他那骯臟的手摸過的菜，看了都惡心了！何況去吃？睡覺的時(shí)候，不但不蓋被子，反而把腳壓在我的上面，弄得我睡也睡得不舒服。平時(shí)休息的時(shí)間，又吵個(gè)不停，我的耳朵想清靜一下都不行。
    雖然，他是多么的不聽話，可是他還是我的表弟。無論他是多么不聽我的，我還是要管。沒辦法啦！我只好接受現(xiàn)實(shí)吧。多忍幾天就沒事了。
    他真是一個(gè)又可愛、又頑皮 、又麻煩的小孩子??！


2001年7月21日 晴天             騙人的玩意--有感于樂百氏奶的抽獎(jiǎng)

    刮呀，刮。怎么還是沒有中獎(jiǎng)呢？！呸！騙人的玩意，氣死我了！
    前天，爸爸買了一箱樂百氏奶給我喝，當(dāng)我拆開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面每一排奶就有一張刮刮卡，每一張刮刮卡都有中獎(jiǎng)機(jī)會(huì)?？墒牵Y(jié)果卻是我想不到。起初，我很有耐心地去刮，以為一定會(huì)有收獲?？墒?，慢慢地，我開始發(fā)脾氣了！刮到手指甲都斷了，還是沒有一張是中獎(jiǎng)的，最后一張了，我充滿希望地把它刮開了，哎呀！氣死我啦?。。∵€是沒有中獎(jiǎng)，我恨不得把它們?nèi)簹А榱斯伍_它們?nèi)タ?，我的指甲受了多少苦，都快斷了，可是還是沒有中獎(jiǎng)。一箱里面竟然沒有一張是中獎(jiǎng)的，這沒可能吧？！我氣得快要“火山爆發(fā)了！！”這時(shí)，媽媽安慰我，說：“女兒，別生氣。你知道嗎，這些所謂有東西送呀，中獎(jiǎng)機(jī)會(huì)都是很少的！只有萬分之一！”聽了媽媽的話，我稍微順了一些，可地，我還是很生氣，因?yàn)檫@是“騙人的玩意”！


2001年7月22日 陰天            黃菌蘑菇 

    今天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一個(gè)空花盆里面長(zhǎng)出了幾個(gè)黃色的蘑菇，我很好奇，想去摸一下它。這時(shí)，爸爸捉住我的手，說：“這可能是有毒的?！蔽艺f：“爸爸，您怎么知道？”爸爸說：“你仔細(xì)地觀察，看一看蘑菇上和它的周圍長(zhǎng)著些什么？”我仔細(xì)地觀察，看見了蘑菇上面長(zhǎng)滿了一粒粒小小的黃色的東西，有大有小。于是我問爸爸：“我看見了許多一粒粒黃色的東西，您知道是什么嗎？”爸爸說：“那就是黃色的菌，還有一些黃色的菌可能是有毒的，所以還是提防一下好。”
    盆里的黃菌蘑菇和普通的蘑菇?jīng)]有什么分別，只是它是黃色的，像避暑的涼亭，又像一把黃色的傘……非常美麗，可是我不能摸它，因?yàn)槟强赡苁怯卸镜摹?br>    這些黃菌蘑菇也教會(huì)了我一個(gè)人生道理，并不是外表美，內(nèi)心也不一定是美的，外表越是美麗的東西，就越有可能是有毒的。

　

    指導(dǎo)教師：劉水清