神秘失蹤的鞋子

神秘失蹤的鞋子

  這幾天午睡后，都會(huì)有一兩個(gè)幼兒說(shuō)“老師，我的鞋子找不著了?！遍_(kāi)始我不在意，只是到睡眠室找到他們把鞋子找來(lái)穿好。

　　可是這些鞋子，不是在很深的床底下，就是在其他小朋友的被子底下我想鞋子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的跑到這些地方，肯定是那個(gè)小朋友搞的惡作劇，故意把鞋子藏起來(lái)的，可是，誰(shuí)是這個(gè)搞惡作劇的人呢？我犯難了這么多孩子怎么找呢？

　　一天又是我值中午班，起床時(shí)，班上又有一個(gè)小朋友跑來(lái)告訴我說(shuō)：“老師，我的鞋子找不著了。”肯定有人故意干的。我想一定要想個(gè)辦法，把這個(gè)藏鞋子的人找出來(lái)，想了個(gè)辦法，讓孩子來(lái)幫忙找，哪個(gè)藏鞋子的一定先找到。我來(lái)到活動(dòng)室說(shuō)：“我們班的強(qiáng)強(qiáng)小朋友的鞋子神秘失蹤了，我們?nèi)退研诱一貋?lái)好嗎？我看誰(shuí)能先找出來(lái)。”孩子們來(lái)到睡眠室開(kāi)始找，不一會(huì)兒桐桐的手里拿著強(qiáng)強(qiáng)的鞋子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我是最棒的我找到了鞋子?！眮?lái)到活動(dòng)室后，我表?yè)P(yáng)了桐桐，因?yàn)樗龓蛷?qiáng)強(qiáng)找到了鞋子。我接著說(shuō)：“找到鞋子的小朋友很聰明，藏起鞋子的小朋友有很聰明。我也很想知道藏鞋子的是誰(shuí)?！边@時(shí)桐桐站起來(lái)說(shuō)：“藏鞋子的也是我，臉上露出一絲自豪感，我的心理也有一絲自豪感，終于找到根源了。我把桐桐帶到我的辦公室里問(wèn)她：“你給強(qiáng)強(qiáng)藏鞋子的是想干嗎？”，“我跟他鬧著玩的?！蓖┩┎患偎妓鞯幕卮鹞?。“那以前的幾次是誰(shuí)干的？”“也是我”我想不能批評(píng)她因?yàn)樗匦拥哪康牟皇菫榱俗寗e人沒(méi)鞋穿，只是讓別人一時(shí)找不著鞋子罷了。果然如我所料，我說(shuō)：“你給別人藏了鞋子的時(shí)候，別人找不到鞋子是很著急的，你想一想如果找不到鞋子的人是你，你是什么心情？”我不說(shuō)話讓她自己想想，桐桐想了想說(shuō)：“老師，我以后在也不給別人藏鞋子了。”

　　從那以后班里的鞋子在也沒(méi)有神秘失蹤過(guò)，桐桐也變得愛(ài)幫助別人了。