14《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

14《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

教學(xué)目標(biāo)
　　通過(guò)本課文的教學(xué)讓學(xué)生做到：
　?。?）學(xué)會(huì)8個(gè)生字、詞。
　　（2）能熟練朗讀課文、理解句子。
　　（3）懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應(yīng)這山望著那山高。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：能讀、寫，并在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用8個(gè)生字、詞。
　　難點(diǎn)：能概括小猴子為什么一無(wú)所獲。
　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　第1課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)
　　通過(guò)本節(jié)課教學(xué)學(xué)生做到：
　　（1）能使學(xué)生會(huì)讀、寫生字、詞。
　?。?）能朗讀課文
　　任務(wù)分析
　　1、學(xué)生的起點(diǎn)能力：在原有知識(shí)方面，學(xué)生已掌握了閱讀該課文的一些基本的字、詞。在技能方面，學(xué)生已學(xué)過(guò)《小貓釣魚》等一些故事性較強(qiáng)的課文，形成閱讀這類文章的模糊概念。
　　2、教學(xué)任務(wù)分析：該節(jié)課都為陳述性知識(shí)的教學(xué)。
　　教學(xué)過(guò)程

　?。ㄒ唬┲R(shí)的新授階段
　　1、呈現(xiàn)新教學(xué)內(nèi)容
　?。?）呈現(xiàn)課文題目“小猴子下山”
　　（2）老師講述“小猴子下山”的故事，使學(xué)生對(duì)整篇文章有一個(gè)大致概念。
　　2、生字教學(xué)
　?。?）呈現(xiàn)文中的生字、詞
　　　　結(jié)jie 非常fei chang 扛kang 往wang 圓yuan 跳tiao 追zhui 空kong
　?。?）一個(gè)學(xué)生拼讀生字，老師在旁糾正錯(cuò)誤；指出注意翹舌音、前鼻音和后鼻音.老師范讀，全體學(xué)生跟讀。擦掉拼音后再認(rèn)讀。
　　（3）教寫生字
　　　　學(xué)生先書空8個(gè)生字、詞。請(qǐng)兩位學(xué)生板書。老師糾正錯(cuò)誤之處。
　　　　提供記憶策略：
　　　　結(jié)：由“