4《古詩兩首》第一課時

4《古詩兩首》第一課時

4《古詩兩首》第一課時

  教學目標:
   1、認識“古、詩”等13個生字,會寫“古、聲”等6個字。
   2、正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。
  教學重點:識字寫字和朗讀背誦。
  教學過程:

  一、談話導入。
    同學們、今天老師為大家?guī)硪粋冃∨笥眩黄鹣嚷犅犓淖晕医榻B吧。
    放錄音:嗨,我是古詩博士,非常高興認識你們。今天,我想和大家一起學習,在學習之前,我想和你們進行一場背詩比賽。
    小博士要求:1、任意背一首詩,開火車背。
          2、別人背過的不能得復背。
    教師小結背詩比賽:同學們表現很棒,教師也想背了,想不想聽呢?
  二、朗讀古詩,學習生字。
   1、詩背古詩,請同學評價后,讓學生自讀《春曉》、《村居》。
   2、師:這兩首古詩的題目分別是,。指名讀,區(qū)分“春、村”的讀音。
   3、出示生字。
    a先讓學生借助,拼音讀一讀。
    b運用自己喜歡的方式自學生字。
    c小組交流自學情況。
    d小組匯報,全班交流。
   4、鞏固識諮。
   5、比賽背。
  二、鞏固生字。
   1、出示詞語(指讀、搶讀、同桌互讀)
   2、比賽:出示字卡,打亂順序,分別發(fā)給四個小組,讓小組合作,按詩句的順序擺一擺。
  三、寫字。
    逐一指導書寫。