幼兒園中班幼兒體育活動(dòng):小動(dòng)物過橋

幼兒園中班幼兒體育活動(dòng):小動(dòng)物過橋

幼兒園中班幼兒體育活動(dòng):小動(dòng)物過橋

幼兒園中班幼兒體育活動(dòng):小動(dòng)物過橋
設(shè)計(jì)思路:
1、《指南》中強(qiáng)調(diào)指出要培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣,在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。在體育活動(dòng)中,平衡能力的訓(xùn)練是一個(gè)比較重要的項(xiàng)目。因?yàn)樵谌粘I钪校说纳眢w為了適應(yīng)各種活動(dòng),必須不斷的變換各種姿勢,保持身體的平衡。因此有必要通過集體活動(dòng)來訓(xùn)練幼兒的平衡能力?;谝陨蟽煞矫娴目紤],我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
2、 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材,例如:平衡臺(tái)、竹梯、木條凳等,鼓勵(lì)孩子們因人而宜,自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法,充分調(diào)動(dòng)他們自主活動(dòng)的積極性,提高他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上,考慮到一味的平衡訓(xùn)練會(huì)使幼兒感到單調(diào)乏味,因而我以幼兒最感興趣?quot;小動(dòng)物"過小橋來貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒在有趣的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲。

活動(dòng)目標(biāo):
1、 能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡能力。
2、 培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競爭能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。
2、 各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。
3、 錄音機(jī)、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)
4、 場地布置:見圖

活動(dòng)過程:
(一).扮演角色、活動(dòng)身體
教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

(二).熟悉器材、探索玩法
1、 教師引導(dǎo):今天我們小動(dòng)物來玩"過小橋"的游戲,大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)。
2、 教師引導(dǎo):場地上有各種小橋,大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰走得又快又穩(wěn)。
3、 幼兒分散活動(dòng),老師觀察指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽走過平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。

(三).交流分享、重點(diǎn)練習(xí)
1、 請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?
2、 請多名幼兒演示,大家評議。
3、 引出持物走獨(dú)木橋方法
(1).教師引導(dǎo):小動(dòng)物們,下面我們來做"過橋表演"的游戲好嗎?過橋時(shí)你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作,看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋,能表演各種動(dòng)作。
(2).教師做動(dòng)作演示:一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨(dú)木橋。
(3).幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋。
(4).教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。
(5).請幼兒輪流演示,師生評議。

(四).放松身體、整理收拾器材
1、 幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗。
2、 表揚(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。
3、 師生共同收拾整理活動(dòng)器具。

點(diǎn)評:
        本教案設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動(dòng)物模仿操;教師和幼兒一起動(dòng)手搬運(yùn)器材做成小橋;自己選擇拿玩具;走怎樣的小橋;到幼兒按自己喜歡的動(dòng)作方法過橋,無不體現(xiàn)了"在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒最大限度地自主運(yùn)動(dòng),使幼兒成為游戲的主人"這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運(yùn)動(dòng)器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。