不跟陌生人走
時間:2022-10-07 18:09:53
不跟陌生人走
教材分析:本次活動的重難點是教育幼我不跟陌生人走,學(xué)會保護(hù)自己。
活動目標(biāo):
1、通過情境活動,讓幼兒知道不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。
3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
1、請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”
2、玩具手機一個
活動過程:
1、活動開始,教師在室外幼兒看不見處觀察,“陌生人”走進(jìn)教室,“小朋友,你們老師在嗎?”然后分別走到幾個幼兒面前說:“我?guī)闳フ覌寢尯脝??”(教師注意觀察幼兒的各種反應(yīng),當(dāng)“陌生人”準(zhǔn)備帶幼兒走時,走進(jìn)教室。)
教師:“×××,你認(rèn)識這個阿姨嗎?”
(“陌生人”見教師來了,想逃)
教師:“,小朋友,你們認(rèn)識她吧?請問你是誰?”
陌生人:“我……我……”
教師用“手機”撥打“110”:“警察同志,我們這里來了個陌生人,要帶走孩子,請你們趕快來”。
警察出現(xiàn),帶走了“陌生人”,“請你到警察局走一趟”。
2、教師問:
①“什么是陌生人呢?”(“陌生人”就是不認(rèn)識的人)
②“能不能跟陌生人走?為什么?”
③“陌生人”要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?
3、“警察”來了,“小朋友,剛才那個陌生人是專門拐賣孩子的壞蛋,你們可記住了,以后千萬不要跟陌生人走!”
4、教師小結(jié):“××,剛才太危險了,差點兒就讓陌生人給帶走了,來,我們一起謝謝警察叔叔,記住,以后千萬不要跟陌生人走?!?BR>
活動延伸:
游戲“陌生人來了”,老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲,加強幼兒自我保護(hù)意識,鞏固簡單的自我保護(hù)辦法。
日常教育活動滲透:
可通過對報紙、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報道的討論、談話,使幼兒充分認(rèn)識到跟“陌生人”走的危害性,從而提高自我保護(hù)意識。
家園同步:
教育幼兒不要隨便開門,不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子;教會幼兒簡單的自我保護(hù)辦法。
創(chuàng)新教育方法與策略:
本篇采用帶有典型性的情境活動,讓幼兒作為情境活動的主體,來積極體驗,進(jìn)行認(rèn)知活動,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動性。
推薦文章
- 我的小手真能干
- 幼兒社會技能訓(xùn)練活動設(shè)計(小中大班)
- 活動名稱:我的名字
- 活動名稱:幼兒園里真快樂
- 我的爸爸
- 誰是好寶寶(社會)
- 我是誰
- 小朋友真能干
- 小班社會:照鏡子
- 小班社會:小小糕點師
- 小班社會:好吃的湯圓
- 小班社會:我的小臉
- 垃圾(小班社會環(huán)保)
- 媽媽好(社會)
- 滿分作文:私人診所
- 下雨也要向前走(轉(zhuǎn)載)
- 你敢不敢扮“土”
- 中秋節(jié)之夜_小學(xué)生作文:五年級
- 2004―2005學(xué)年上期大(二)班第2周區(qū)域活動計劃表
- 大班科學(xué)教案《色彩的擁抱》反思
- 土雞蛋名稱和朋友圈文案34句
- 芙蓉?zé)熑~復(fù)烤公司企業(yè)文化理念框架38句
- 男生個性網(wǎng)名超酷霸氣375個
- 一匹出色的馬課內(nèi)好詞好句理解
相關(guān)文章