小班:牛奶的啟示
小班:牛奶的啟示
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背景:2004年10月,小班上學(xué)期,全班幼兒均為新生。
主題:小班幼兒能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行自主探索嗎?
實(shí)錄:
開(kāi)學(xué)了,我班幼兒第一次開(kāi)始了幼兒園的集體生活。孩子對(duì)任何事物都很好奇。有一次喝牛奶的時(shí)候,幾個(gè)孩子興致勃勃地聊了起來(lái):“這牛奶是從哪里來(lái)的?”“牛奶是爺爺買(mǎi)來(lái)的?!薄芭D淌菑膬|家樂(lè)買(mǎi)來(lái)的!”“不對(duì),爸爸說(shuō)牛奶是從牛奶廠里生產(chǎn)出來(lái)的?!薄瓰榱伺浜现黝}“好吃的食物”的需要,更為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心,我和孩子們一起超市、牛奶亭、奶牛場(chǎng)和乳品廠等地方,找找究竟哪些地方有牛奶賣(mài),牛奶是怎么生產(chǎn)出來(lái)的,牛奶有哪些品種和口味。
牛奶買(mǎi)回來(lái)后,孩子們圍坐在一起,津津有味地品嘗起來(lái)。這時(shí),周易象發(fā)現(xiàn)新大陸似的把酸奶里的草莓舀了出來(lái)說(shuō):“老師,你看,這是草莓!”可話還沒(méi)說(shuō)完,果肉就打翻了,有些還掉進(jìn)了露露的牛奶里。我本以為露露會(huì)立即大哭大鬧的,可沒(méi)想到她竟開(kāi)心地說(shuō):“哈!我的牛奶也變成草莓牛奶了?!彪S后,又有許多孩子拿著小勺搶著去問(wèn)周易要果肉。
見(jiàn)孩子們玩得如此高興,我就請(qǐng)孩子們一起收集各種各樣的材料來(lái)制作“花色牛奶”,并且為自己做的牛奶取一個(gè)好聽(tīng)的名字。有的孩子在牛奶里加了一大塊西瓜,稱(chēng)之為“西瓜牛奶”,有的孩子把餅干掰碎,放入酸奶中,稱(chēng)之為“麥片酸奶”!不多久,一杯杯“花色牛奶”從孩子們的手中誕生了。
思考:
小班幼兒熱情的回應(yīng)足以證明他們完全有能力進(jìn)行探索活動(dòng),但是由于小班幼兒的認(rèn)知水平畢竟有限,而且喜歡生動(dòng)有趣的東西,因此主題活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該面廣而淺顯,形式生動(dòng)有趣,從而做到寓教于樂(lè)。
在小班幼兒的探索活動(dòng)中,探索的內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于生活。從幼兒好奇地發(fā)出第一個(gè)“為什么”的問(wèn)題開(kāi)始,充滿(mǎn)新奇和快樂(lè)的探索就已在他們心中拉開(kāi)了帷幕。所以,小班老師應(yīng)從幼兒的生活中尋找閃光點(diǎn),以小見(jiàn)大,先從小處提煉主題,繼而將活動(dòng)內(nèi)容輻射到生活的方方面面。
在小班幼兒的探索活動(dòng)中,我們?nèi)绾渭纫苊膺^(guò)去靜態(tài)的、紙上談兵式的教育,又能讓每
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