小班：牛奶的啟示

小班：牛奶的啟示

  

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背景：2004年10月，小班上學(xué)期，全班幼兒均為新生。

主題：小班幼兒能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行自主探索嗎？

實(shí)錄：

開(kāi)學(xué)了，我班幼兒第一次開(kāi)始了幼兒園的集體生活。孩子對(duì)任何事物都很好奇。有一次喝牛奶的時(shí)候，幾個(gè)孩子興致勃勃地聊了起來(lái)：“這牛奶是從哪里來(lái)的？”“牛奶是爺爺買(mǎi)來(lái)的?！薄芭Ｄ淌菑膬|家樂(lè)買(mǎi)來(lái)的！”“不對(duì)，爸爸說(shuō)牛奶是從牛奶廠里生產(chǎn)出來(lái)的?！薄瓰榱伺浜现黝}“好吃的食物”的需要，更為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心，我和孩子們一起超市、牛奶亭、奶牛場(chǎng)和乳品廠等地方，找找究竟哪些地方有牛奶賣(mài)，牛奶是怎么生產(chǎn)出來(lái)的，牛奶有哪些品種和口味。

牛奶買(mǎi)回來(lái)后，孩子們圍坐在一起，津津有味地品嘗起來(lái)。這時(shí)，周易象發(fā)現(xiàn)新大陸似的把酸奶里的草莓舀了出來(lái)說(shuō)：“老師，你看，這是草莓！”可話還沒(méi)說(shuō)完，果肉就打翻了，有些還掉進(jìn)了露露的牛奶里。我本以為露露會(huì)立即大哭大鬧的，可沒(méi)想到她竟開(kāi)心地說(shuō)：“哈！我的牛奶也變成草莓牛奶了?！彪S后，又有許多孩子拿著小勺搶著去問(wèn)周易要果肉。

見(jiàn)孩子們玩得如此高興，我就請(qǐng)孩子們一起收集各種各樣的材料來(lái)制作“花色牛奶”，并且為自己做的牛奶取一個(gè)好聽(tīng)的名字。有的孩子在牛奶里加了一大塊西瓜，稱(chēng)之為“西瓜牛奶”，有的孩子把餅干掰碎，放入酸奶中，稱(chēng)之為“麥片酸奶”！不多久，一杯杯“花色牛奶”從孩子們的手中誕生了。

思考：

小班幼兒熱情的回應(yīng)足以證明他們完全有能力進(jìn)行探索活動(dòng)，但是由于小班幼兒的認(rèn)知水平畢竟有限，而且喜歡生動(dòng)有趣的東西，因此主題活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該面廣而淺顯，形式生動(dòng)有趣，從而做到寓教于樂(lè)。

在小班幼兒的探索活動(dòng)中，探索的內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于生活。從幼兒好奇地發(fā)出第一個(gè)“為什么”的問(wèn)題開(kāi)始，充滿(mǎn)新奇和快樂(lè)的探索就已在他們心中拉開(kāi)了帷幕。所以，小班老師應(yīng)從幼兒的生活中尋找閃光點(diǎn)，以小見(jiàn)大，先從小處提煉主題，繼而將活動(dòng)內(nèi)容輻射到生活的方方面面。

在小班幼兒的探索活動(dòng)中，我們?nèi)绾渭纫苊膺^(guò)去靜態(tài)的、紙上談兵式的教育，又能讓每