《踢踢腿 彎彎腰》教案

《踢踢腿 彎彎腰》教案

《踢踢腿 彎彎腰》教案

  

教學目的:

  1.學會怎樣運用彩色紙條拼擺人物的不同動態(tài),掌握紙工中撕、拼、擺、貼等基本手法。

  2.體驗不同運動中運動員的動態(tài)美。

  3.培養(yǎng)學生的感受能力和協(xié)作精神。

  重點難點:學會怎樣運用彩色紙條拼擺人物的不同動態(tài)。

  課前準備:廢棄的色紙(掛歷紙、包裝紙等)、膠水;作品范例。

  作業(yè)要求:將撕出來的紙條拼一拼、擺一擺,拼出各種不同的人形,并組成一幅完整的畫,表現(xiàn)一種運動的場面。

  教學過程:

  一、導入:

  1. 直接出示課題:《踢踢腿、彎彎腰》。

  2. 設疑:請學生們根據(jù)課題猜一猜,本節(jié)課是學習什么內(nèi)容的?

  3. 出示范例,吸引學生的注意,激發(fā)興趣。

  二、體驗:

  1. 要求學生觀察范例,思考:這些小人是用什么做的?是怎樣做的?

  2. 過渡:范例中的這些小人,都是通過撕一些長方形的紙條,拼合組成的。所以我們要制作這些小人,首先要撕出一些長方形的紙條。

  3. 示范撕紙。(由于撕紙并不是這節(jié)課的重點,所以并沒有花太多的時間讓孩子們探究怎樣撕,而是采取了最簡單的手把手教學的方式。在撕的時候,撕長條是比較難的,可以借助尺子、書等工具。同時還要注意紙條的長短。頭比較短、身體較長、四肢應該是中等的。一共需要撕十段紙條。)

  4. 游戲:請三個同學先后出來分別表演武術操中三個不同的動作,看看那些同學最快用紙條把相對應的動作拼出來。

  5. 小組練習:四人小組以類似的形式進行游戲練習。小組內(nèi)的組員輪流做動作(不一定是武術操的動作,可以是其他運動的),其余的同學斗快用紙條拼。(用紙條拼出人物的不同動態(tài)是本節(jié)課的重點,所以需要大量的反復練習。但練習應該變換著形式進行。而且確保每個學生都能夠參與。)

  6. 一分鐘思考:請各個四人小組分別以一種運動為主題,模擬運動中不同運動員的動作。例如:踢足球,可以讓一個組員扮演進攻球員,兩人扮演防守球員,一人扮演守門員。想想,不同的運動員他們的姿勢應該是怎樣的?(該課另外的兩個目標,分別是體驗不同運動中運動員的動態(tài)美和培養(yǎng)學生的感受能力和協(xié)作精神。該環(huán)節(jié)以及下一環(huán)節(jié)的設計,是為了達到這兩個目標而設計的)

  7. 角色扮演:請一個小組的學生上臺進行角色扮演。其他小組的學生需要斗快把這四個同學的動作分別拼出來。(小組內(nèi)的成員對應每人拼一個動作)最快完成的小組可以成為下一支表演隊伍。

  三、表現(xiàn):

  1. 過渡:感謝我們這些優(yōu)秀運動員們的精彩表演?,F(xiàn)在,我們要把這些運動員們請到我們的畫紙上面來了。

  2. 出示范例作品。指導學生通過觀察,理解制作要求。( a 、能夠用紙條表現(xiàn)出運動中不同運動員的動態(tài); b 、能添加適當?shù)谋尘盎蛘叩谰撸?c 、膠水要涂滿、粘穩(wěn)。)

  四、評價:

  展示不同的學生作品,猜猜他們所表現(xiàn)的是什么運動。并由作者自己說說創(chuàng)作的意圖(為什么要這樣制作)。

  五、欣賞:

  觀看一組精彩的運動照片,感受運動中的動態(tài)美。