故事:《拔蘿卜》

故事:《拔蘿卜》

故事:《拔蘿卜》

  

故事:拔蘿卜

目標:

1、熟悉故事的角色和情節(jié),理解故事的內(nèi)容;

2、學習用不同的聲音和語調(diào)來表演故事中的不同角色;

學說短句:“***,快來幫我拔蘿卜”!

3、懂得人多力量大的道理。

重點:能用完整的短句表現(xiàn)故事中各角色的聲音,以及表情、動作;

難點:聽故事懂得人多力量大的道理;

準備:

1、蘿卜、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的指偶和相應的粘貼圖片教具;

2、《拔蘿卜》的掛圖一套;角色頭飾一套。

3、知識準備:知道蘿卜是長在地底下的;并初步了解蘿卜的生長過程。

過程:

1、分段聽錄音講故事《拔蘿卜》

(1)提問:“誰種了一個大蘿卜?”“誰來拔蘿卜了?”“老公公拔出蘿卜了嗎?”“怎么辦?”(讓幼兒發(fā)散思維想出不同的辦法來幫助老公公)

“老公公叫誰幫助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫誰幫忙?怎么喊的?”“小姑娘叫誰幫忙?怎么喊的?”“小狗叫誰一起幫忙?怎么喊的?”“小貓叫誰幫忙拔?怎么喊的?”(學習并運用短句“***,快來幫我拔蘿卜!”)“為什么小耗子來了蘿卜就拔出來了?”

“蘿卜終于拔出來了!大家都很高興,為什么呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不來幫忙能拔出蘿卜來嗎?”

2、看貼圖教具講故事:

提問:(1)“蘿卜長得怎么樣?老公公見了怎么樣?拔不出來老公公會怎么樣? 怎樣著急的喊的?”(依次讓幼兒運用短句學說各個角色的話并表演各個角色的聲音、語氣、動作。)

(2)“蘿卜終于拔出來了!大家都很高興,大家都會怎樣做,臉上有什么樣的表情?”

3、木偶劇場:教師操作木偶,引導幼兒分別講述不同角色的語句,進一步提高幼兒學習講述的興趣;

4、表演區(qū)里投放《拔蘿卜》的一套掛圖,頭飾和幼兒嘗試表演故事;

在語言區(qū)里投放《拔蘿卜》的指偶和背景圖,和幼兒一起分角色復述故事;