小班班務(wù)計(jì)劃
小班班務(wù)計(jì)劃
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2005年第一學(xué)期小一班班務(wù)計(jì)劃
一,班況分析:
經(jīng)過一星期的小班集體生活,我們通過活動(dòng)觀察,以及和家長的對(duì)話、交流大致對(duì)本班孩子有了一個(gè)粗線條的了解。本班幼兒共有29人,女孩11人,男孩18人,其中有5個(gè)孩子年齡偏小,大部分孩子在入園前都有上幼兒園、過集體生活的經(jīng)驗(yàn),其中還有7個(gè)孩子是因?yàn)樽x中班的年齡不合格,從上屆小班留下來的,他們已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園集體生活了。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象比往年好,個(gè)別孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,后面幾天在老師的安撫下,很快就能安靜下來,在老師的帶領(lǐng)下,很快融入到有趣的游戲活動(dòng)中。生活中我們還發(fā)現(xiàn)部分孩子的各種能力發(fā)展較好,會(huì)自己吃飯、穿衣、解小便、在老師的提示下能正確的找到自己的茶杯、毛巾,部分孩子卻什么都不會(huì),據(jù)了解,他們以前上幼兒園因?yàn)槟挲g小,那里的老師把所有的事都一手包辦了,喂飯、穿衣、甚至是解小便。孩子能力的懸殊將給我們的工作帶來一定的難度。根據(jù)以上的情況,結(jié)合幼兒園工作,我們制定了本學(xué)期本班的一些主要工作內(nèi)容。
二,主要工作:
1,穩(wěn)定幼兒入園情緒,幫助他們盡快的完全適應(yīng)幼兒園集體生活,逐漸培養(yǎng)穩(wěn)定、有序的良好常規(guī)。
孩子離開熟悉的親人,來到陌生的環(huán)境,會(huì)或多或少產(chǎn)生焦慮的心情,我們會(huì)組織一些活潑有趣的游戲活動(dòng),吸引孩子的注意力,減少他們焦慮的心情。并且經(jīng)常抱抱他們,和他們說說話,從心里上幫助他們適應(yīng)幼兒園,讓他們感到老師就象媽媽一樣親切,幼兒園就象兒童樂園一樣有趣,從而產(chǎn)生愛上幼兒園的愿望。在穩(wěn)定情緒的同時(shí),我們將以游戲的形式著重培養(yǎng)孩子的良好常規(guī),例如開火車排隊(duì),找朋友取茶杯、毛巾,送玩具寶寶回家等,并且充分挖掘有利條件,以大帶小,老生幫新生的形式,多用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的話逐漸培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定、有序的良好常規(guī)。
2,努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),保護(hù)幼兒身心安全。
各類幼兒園發(fā)生的或大或小的安全事例,都是我們引以為戒的,保護(hù)孩子的安全是我們首要的任務(wù)。在
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