小班工作總結(jié)
小班工作總結(jié)
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二00五年上期小三班工作總結(jié)
出于工作的需要,本期我由原來的大三班調(diào)到小三班――新增班,并首次出任班長。說實(shí)在的,剛開始的那幾天,幼兒使勁拽著家長的衣襟不肯進(jìn)教室,即使進(jìn)去了,只要家長離開,馬上也會(huì)拼命的往外攆,老師、阿姨攔也攔不住,80多個(gè)孩子哭成一片,老師說什么他們根本聽不見,活動(dòng)室里簡直亂成了一鍋粥…這一幕幕至今歷歷在目。轉(zhuǎn)眼間,一期的工作即將結(jié)束了,孩子們已經(jīng)和我相處近半年了,他們已由當(dāng)初的小頑皮變成了有禮貌的乖寶寶,聽著他們親昵地叫我黃老師,看著他們高興地與家長揮手告別,活蹦亂跳地進(jìn)教室,心里真會(huì)涌出一股成功的喜悅!
教學(xué)工作 本期我擔(dān)任的是語言、健康、社會(huì)和美術(shù)等的教學(xué)。語言和美術(shù)對我來說是全新的課題(因?yàn)槲乙郧耙恢痹诤蛣e人配班,上的都是計(jì)算和音樂等課程),所以只有從頭來。于是我虛心向同年級的老師請教,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,認(rèn)真準(zhǔn)備教具、學(xué)具,及時(shí)總結(jié)、反思,所以不管是活動(dòng)內(nèi)容的選擇,教學(xué)目標(biāo)的難易,還是活動(dòng)過程的控制等都有明顯的提高。
在語言和美術(shù)課上,花的精力最多,效果也最突出。由于我們班上的孩子都來自農(nóng)村,絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護(hù)。對于他們來說,吃飽穿暖是他們的主要職責(zé),在孩子的培養(yǎng)教育方面很多時(shí)候是心有余而力不足啊。因此,這些孩子的語言能力、動(dòng)手能力等相對較弱,這就意味著我們付出的要比同年級的老師多得多,一切全靠老師。經(jīng)過一期的努力,孩子們不管是在聽故事、看圖講述、兒歌詩歌的欣賞和朗誦、語言的表達(dá)等方面的能力明顯提高,雖然他們起步晚,但現(xiàn)在基本上和平行班級同步發(fā)展了。這一點(diǎn),同事和家長都是有目共睹的。
美術(shù)課上,我為了激發(fā)孩子繪畫興趣,常常為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備操作材料,從活動(dòng)的導(dǎo)入、示范講解、幼兒操作過程的指導(dǎo)到評價(jià)展示,每一個(gè)環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)、用心組織,做到環(huán)環(huán)落實(shí),所以,幼兒由粘貼、印染、添畫到獨(dú)立繪畫,能力逐步提高,已經(jīng)趕上甚至超過了平行班級,每次選送的幼兒繪畫作品均百分之百地被幼兒園網(wǎng)站的“貝貝樂園”選中。
班務(wù)工作 盡快熟悉幼兒和家長。剛開始的前兩天,由于老師和孩子互不熟悉,每天離園的時(shí)候,兩個(gè)老師和阿姨都顯得忙不過來。為了改變這種情況,為每個(gè)幼兒做入園卡,區(qū)分在園中餐和非在園中餐
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