大班語言lt;lt;滾滾和蹦蹦gt;gt;

大班語言lt;lt;滾滾和蹦蹦gt;gt;

大班語言lt;lt;滾滾和蹦蹦gt;gt;

  

語言活動(dòng):滾滾和蹦蹦

班級(jí):大一班   執(zhí)教:蔡紅

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過生動(dòng)的藝術(shù)形象,感知運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵要素:狀態(tài)、方向、作用力

2.根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行思考,大膽想像故事內(nèi)容。

3.培養(yǎng)幼兒觀察力以及對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.自制故事圖書一本(內(nèi)有文字)、故事磁帶、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)。

2.裝有少許黃豆的托盤若干(與幼兒人數(shù)相等)。

活動(dòng)過程:

1.封面閱讀

①教師出示自制圖書,引導(dǎo)幼兒觀察封面。有兩顆豆子,一個(gè)叫滾滾,一個(gè)叫蹦蹦,你知道誰是滾滾,誰是蹦蹦嗎?你是怎樣看出來的?

②“你知道他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字嗎?”引導(dǎo)幼兒討論,知道滾滾喜歡滾來滾去,蹦蹦喜歡一蹦一蹦。

2.大書閱讀

①翻開書的第一頁(遮住書中文字部分),設(shè)計(jì)提問:“這是什么時(shí)間,你從哪里看出來的?”“滾滾和蹦蹦從什么地方掉下來?”

②打開文字部分,請(qǐng)個(gè)別幼兒來朗讀本頁故事文字,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解“轱轆轆”“蹦噠蹦噠”的意思。

③教師依次翻開第二頁、第三頁、第四頁至結(jié)束。每翻開一頁都可以讓幼兒猜猜,講講這一頁在講什么?重點(diǎn)讓幼兒圍繞以下問題展開討論

a.“滾滾想要到哪里去?蹦蹦想要蹦到什么地方?”(滾到海邊,蹦到月亮上)

b.“滾滾滾到海邊了嗎?蹦蹦蹦到月亮上了嗎?(讓幼兒較充分地發(fā)表自己的猜測推想)

c.“滾滾為啥躺在那里不動(dòng)了?蹦蹦為啥掉在地上蹦不了了?你有什么好辦法嗎?”

3.幼兒一邊閱讀幼兒