找家（語言）

找家（語言）

  

　　一、活動目標
　　初步理解詩歌中家的意義，萌發(fā)幼兒愛家愛國的情感。
　　感知詩歌中美麗的情景和優(yōu)美的語言。
　　
    二、重點與難點
　　理解我們的家是中國，激發(fā)幼兒對祖國的情感。
　　
    三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
　背景圖大海、森林、果園、天空（只有線條，不上色彩。）
　　小插圖：小魚、小鳥、星星、桔子、娃娃。
　　中國的標志性建筑“長城”、“天安門”等。
　　
    四、設計思路
　　大班幼兒對家已有了具體的認識，通過談話“找家”是為了喚起幼兒已有的認識經(jīng)驗，將小魚、星星等事物或與之相關的地方同“家”建立聯(lián)系，理解家的意義。同時也起到活躍思維、氣氛的作用。激發(fā)起幼兒欣賞的欲望。
　　第二運用不同的色彩，構畫一幅幅充滿詩情畫意，多姿多彩的“家”。呈現(xiàn)詩歌所表達的美景。讓幼兒目視其景，耳聞其詩。將景物與語言結合，讓幼兒形象地感知家的美麗，家的可愛，感受語言的優(yōu)美。
　　第三，通過設問，討論重點理解，我們的家在中國，并了解標志性的事物，將祖國這個“家”具體化。激發(fā)起幼兒對家的眷戀、愛戴之情。
　　第四，用制作小圖書、布置環(huán)境，傾聽相近題材的故事，歌曲等，深化幼兒愛家之情。
　　
    五、活動流程
　　　欣賞感受