臟水變清（社會(huì)）

臟水變清（社會(huì)）

  

一、教學(xué)目標(biāo):
    關(guān)注目標(biāo): 實(shí)地考察被污染的河流、尋找污染源。
　　知識(shí)目標(biāo): 使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對(duì)環(huán)境
          　　造成的不良影響。
　　技能目標(biāo): 通過(guò)看錄像和實(shí)驗(yàn), 了解臟水變清的簡(jiǎn)單方法。
　　態(tài)度目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。
　　參與目標(biāo): 養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣, 和成人一起積極參
          　　與保護(hù)水資源的活動(dòng)。

二、教學(xué)方法:
　　考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:
　　資料準(zhǔn)備: 水污染和清水對(duì)比及污水處理廠的錄相。
　　材料準(zhǔn)備: 1、1.25升的可樂(lè)瓶剪成2段, 棉花、河水、砑
          　　　　石、樹(shù)葉。
　　　　　　　2、層級(jí)污水過(guò)濾器。
　　組織準(zhǔn)備: 按幼兒意愿分組, 每組3-5人。

活動(dòng)一: 實(shí)地考察
    1、考察目標(biāo): 通過(guò)考察被污染的熊耳河, 尋找污染源, 了解附近居民的生活情況, 使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀, 來(lái)源及對(duì)環(huán)境造成的影響。
    2、考察過(guò)程: 教師要充分注意, 做好對(duì)幼兒的引導(dǎo), 鼓勵(lì)支持和解釋工作。
    (1)出發(fā)前交待問(wèn)題。教師說(shuō):“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢? 那里的河水和我們平時(shí)用的水有什么不一樣。請(qǐng)小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”
    (2)考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段。到達(dá)目的地后, 教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。
　　a.考察河水特征
　　　教師問(wèn):“請(qǐng)小朋友看一看, 這里河水和我們平時(shí)用的水有什么不同?”（這里河水又黑、又臟、又臭, 河里有許多臟東西, 上面還漂著白色的泡沫, 我們平時(shí)用的水清澈透明）。
　　b.尋找污染源
　　　教師問(wèn):“那些白色泡沫是從哪里來(lái)的呢?”帶領(lǐng)幼兒尋找, 看見(jiàn)河附近有一個(gè)大洞口, 只見(jiàn)汨汨黑水夾著白色泡沫, 不斷地從里面流出來(lái), 流入熊耳河, 還不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。告訴