幼兒園大班教案最佳傾聽者

幼兒園大班教案最佳傾聽者

幼兒園大班教案最佳傾聽者

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,發(fā)展幼兒的傾聽能力。

  2、愿意參加游戲,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:《咕咚》故事一則;語言游戲“老師說…”。

  活動流程:引起興趣――加深難度――再加深難度――再加深難度――活動結(jié)束

  活動過程:

  一、聽口令做動作,引起幼兒活動興趣。

  教師發(fā)口令,幼兒做出相應(yīng)的動作。發(fā)口令的速度漸漸加快,動作出錯的幼兒取消游戲資格,最后的幼兒為獲勝者。

  二、加深難度,聽短句數(shù)相同的字。

  教師口述一短句,讓幼兒數(shù)句中共出現(xiàn)幾個(gè)“我”字。看哪位幼兒數(shù)得最正確。

  三、再加深難度,聽故事數(shù)相同的字。

  教師講故事《咕咚》,讓幼兒數(shù)故事中共出現(xiàn)了幾個(gè)“咕咚”,看哪位幼兒數(shù)得最正確。

  四、游戲“老師說……”。

  1、教師發(fā)出口令,口令中有“老師說”的幼兒照口令做相應(yīng)的動作,沒有“老師說”的幼兒就保持原來的動作,看誰堅(jiān)持到最后。

  2、游戲數(shù)次后,可請幼兒做發(fā)口令者,教師參與幼兒活動。(該游戲可請聽課老師一起參與)

  五、活動結(jié)束。