幼兒園大班教案案例[數(shù)學(xué)] 摘蘋果
幼兒園大班教案案例[數(shù)學(xué)] 摘蘋果
一,目標(biāo)
1, 通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒較熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2, 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解分合式及加減算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
二,準(zhǔn)備
1, 教具 蘋果計(jì)算題40份 背景樹5棵 計(jì)算卡片及數(shù)卡40份
2, 學(xué)具 第一、二組 貼蘋果 蘋果樹底板 寫有算式題的卡片
第三、四組 走迷宮、涂色 迷宮圖等
第五、六組 連線
第七組 看圖列算式、分合式
三,過(guò)程
?。ㄒ唬┘w游戲 摘蘋果
1, 師:今年蘋果大豐收,果園里的叔叔阿姨來(lái)不及摘,所以請(qǐng)我們大(二)班的小朋友幫忙,幫他們?nèi)フO果。但他們有個(gè)要求,每只蘋果上都有一道題目,你們要看清楚答案是什么,然后放進(jìn)相應(yīng)的籃子里。
2, 幼兒摘蘋果,老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。
(通過(guò)操作:使幼兒得出無(wú)論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。
?。ǘ┬〗M活動(dòng)
1, 剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋果,現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩,好嗎?果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個(gè)最會(huì)動(dòng)腦筋,里面有走迷宮、涂色等。
2, 老師介紹走迷宮:小兔去拔蘿卜,要走一條答案是5的路,才能拔到蘿卜。
3, 介紹涂色:把答案是5的格子涂上顏色,看看是什么?
4, 幼兒操作
第一、 二組 貼蘋果 根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋果
第三、 四組 走迷宮:把得數(shù)是5的連起來(lái)
涂色:把得數(shù)是5的涂上顏色
第五、六組 連線 把花種到相應(yīng)的花盆里
第七組 看圖列算式、填分合式
?。ㄈ┯螒?找朋友
小朋友在智力宮里扼腕得很高興,也學(xué)到了很多本領(lǐng)?,F(xiàn)在我們每個(gè)小朋友去找與自己的答案相同的數(shù)與算式當(dāng)好朋友一起玩。(可以找一個(gè)也可以找二個(gè)、三個(gè)做好朋友。)
提示:無(wú)論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友
(四)延伸
小組中的操作活動(dòng)可以放到自主活動(dòng)中繼續(xù)鞏固練習(xí)
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