科學活動：神奇的小細管（大班）

科學活動：神奇的小細管（大班）

  

設計意圖：
　　在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經常問“為什么”。在種植區(qū)和自然角里，孩子們經常發(fā)現植物不澆水，葉子就會發(fā)蔫，而澆水后，植物的葉子就會慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水，植物的葉子就能吸收水分呢？這就是生活中常見的毛細現象。教師設計了本活動，抓住了幼兒這一興趣點，意在通過游戲活動和觀察活動，激發(fā)他們的探索興趣，使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細現象，由此培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，并在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力和動手操作的能力。
 
活動目標：
　　1．通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細現象。
　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力。

活動準備：
　　1．毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。
　　2．紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細管（醫(yī)用采血管）若干。
　　3．飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹，塑料小碗若干。
　　4．圖片（畫有植物靠根須吸水），吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。

活動過程：
一．設置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現這些材料都能吸水。
　　1．玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
　　教師提出問題：“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”，引出游戲，并交待規(guī)則：不用倒的辦法，干部用筐里的東西來幫水搬家。
　　2．說一說：“你是用什么辦法幫水搬家的？”
　　鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。
　　小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
　　3．想一