認(rèn)識(shí)臭氧層

認(rèn)識(shí)臭氧層

認(rèn)識(shí)臭氧層

活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒關(guān)注地球的保護(hù)傘――臭氧層。
2、激發(fā)幼兒“補(bǔ)天”的責(zé)任感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成日常生活中自覺(jué)不使用含氟氯化碳的物品的習(xí)慣。
重點(diǎn)：讓孩子知道臭氧層。
難點(diǎn)：知道日常生活中不用含氟氯化碳的物品，知道它們的害處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
 1、綠精靈大班教材用書(shū)――地球的保護(hù)傘。
2、保護(hù)臭氧層新方法記錄表。
3、五角星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事，分析討論：（綠精靈教材用書(shū)）。  
 1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解故事的內(nèi)容；  
 2、分析析討論：故事中地球媽媽有一種什么樣的傘？地球媽媽的傘為什么會(huì)破了？綠精靈幫地球媽媽找到了哪些原因？人們后來(lái)是怎么做的呢？
二、實(shí)踐活動(dòng)。
1、幼兒在生活中經(jīng)驗(yàn)回顧：你的周?chē)藗兌际褂迷鯓拥漠a(chǎn)品？是否使用含氟氯化碳產(chǎn)品？
2、哪些物品含氟氯化碳？生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？你認(rèn)為使用普通冰箱好還是環(huán)保冰箱好？衣服應(yīng)該這樣洗好呢？是濕洗還是干洗呢？
三、幼兒操作活動(dòng)。 讓幼兒把平時(shí)你做到了哪些？請(qǐng)他把五角星貼在相應(yīng)的圖中。  
教后反思：在活動(dòng)中，通過(guò)故事的引導(dǎo)，幼兒能對(duì)臭氧有個(gè)初步了解，激發(fā)幼兒“補(bǔ)天”的責(zé)任感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成日常生活中自覺(jué)不使用含氟氯化碳的物品的習(xí)慣。