大班教研組總結(jié)
大班教研組總結(jié)
大班教研組總結(jié)
2005年1月――2005年7月
伴隨著畢業(yè)典禮上《祝你一路順風(fēng)》的歌聲,大班一個學(xué)期的工作畫上了一個完整的句號。在淚水與雨水交織的感慨中,我們每一個人的內(nèi)心也得到了升華?;叵氚肽陙淼墓ぷ鳉v程,看到孩子們的成長與收獲,再一次驗證了大班組老師的工作是科學(xué)有效的,一份耕耘,一份收獲。每一次的活動都是一個很好的起點和契機(jī)?,F(xiàn)將幾項工作進(jìn)行總結(jié) 。
一、根據(jù)上學(xué)期的的問題,制定本學(xué)期計劃。
計劃是指到指導(dǎo)一個學(xué)期工作的重點,同時也是工作的指導(dǎo)方向。在開學(xué)初,我們根據(jù)組內(nèi)上學(xué)期存在的問題,制定了一套可行的計劃。
上學(xué)期出現(xiàn)的主要問題:
在教學(xué)中,有個別年輕教師研究活動時不夠深入,在教育的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性上有待于進(jìn)一步提高。
在以尊重幼兒為前提的觀念下,還有個別老師出現(xiàn)了不尊重幼兒的行為,推拉幼兒。在師德方面還有待于加強(qiáng)。
整體的英語水平明顯薄弱,缺少這方面的研究。雖然有中班老師上過兩次活動,但還需要提高整個大班的水平。
作為教研組長,我深知自己的責(zé)任重大,既要保證每個幼兒能夠全面發(fā)展,又要帶領(lǐng)全組老師的發(fā)展??梢哉f,是獲得雙贏的一個決策者。
根據(jù)這些特點和組內(nèi)的實際情況,制定相應(yīng)的計劃。使得每個人都能在活動中發(fā)揮主動性。
二、加強(qiáng)班長與班長、班與班之間的溝通,更好地進(jìn)行工作。
幼兒園一直遵循以科研為先導(dǎo),以教研為主線的辦學(xué)思路。促進(jìn)兩個發(fā)展為目標(biāo)(教師和幼兒都同時獲得發(fā)展)的原則。園長更是加強(qiáng)骨干教的力量和水平。每次開會,都會特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的重要性。全園的工作就像一個鏈條,每個角落都重要。因此,班長之間首先要團(tuán)結(jié)。我們?nèi)齻€人在工作安排上必須達(dá)成一致。從開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到一系列的大型活動,我們一起商量,確定好的大的目
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