托班幼兒入園愛哭怎么辦

托班幼兒入園愛哭怎么辦

托班幼兒入園愛哭怎么辦

     針對托班新生入園愛哭的習慣及他們身上表現(xiàn)出來的較強烈的分離焦慮,新學期,新躍幼兒園采取了與往常不同的方法――讓托班新生分批入園,并作跟蹤研究。旨在探索對不同家庭、不同個性幼兒的入園適應及其教養(yǎng)策略。
  首先在暑假先召開新生家長會,向家長介紹分批入園的設想,并與家長溝通交流如何配合從而穩(wěn)定幼兒情緒的做法。其次老師進行全面家訪,在對幼兒各方面情況有了較全面了解的基礎上將孩子分成三組:“問題孩子”、“年齡偏小孩子”和“有入托經(jīng)驗的孩子”。
  第一批入園的“問題孩子”組:這些孩子的家庭領養(yǎng)方式較有問題,幼兒性格、行為有些偏差。有的喜歡纏著大人、有的不愿吃飯午睡、有的吃飯時要提要求、有的不會與人交往等種種問題。這些孩子的家長對孩子入園的適應問題很有顧慮,很不放心。
  第二批“年齡偏小孩子”組:這些幼兒年齡偏小,性格較為內(nèi)向。有的不愛說話、睡眠時間超短、吵醒后很難入睡(要拍一、二個小時再睡);有的吃飯吃得很少或不愛吃飯。
  第三批“有入托經(jīng)驗的孩子”組:幼兒大都是入過托或正入托的,他們相對比較成熟,情緒較為穩(wěn)定。
  為了做好分批入園工作,幼兒園每班都配備了兩位具有一定帶托班經(jīng)驗的老師和一位保育員,對孩子進行有針對性的照顧和引導,幫助其適應集體環(huán)境。為了讓孩子們?nèi)雸@后能較快的適應,老師創(chuàng)設了溫馨的環(huán)境,如在教室的一角擺設著小沙發(fā)、小冰箱、小烤爐等小家具,讓幼兒感覺就像在家里一樣,還在教室四周擺放著各種新穎玩具,如小豬車、跳跳馬、小坐車、滑軌車和拖拉動物小車等,吸引幼兒的興趣;同時教師在一日活動中,也注意及時的抱抱、哄哄情緒不穩(wěn)定的幼兒,不斷安慰它們,給他們?nèi)缂胰税愕陌踩?。通過這些舉措,幼兒較快地適應了幼兒園生活,情緒不斷的趨于穩(wěn)定了。
  分批入園的新舉措,不僅讓教師嘗到了甜頭,減少了以往開學時集體大哭、大鬧,老師手足無措、分身乏術的困擾,使老師在穩(wěn)定幼兒情緒時更有針對性,更胸有成竹;也讓家長對幼兒園采取的分批入園的方法非常贊賞和支持。
  有的孩子在家里是個倍受寵愛的“小蠻?!?,家長第一天送孩子來園,扔下的是萬萬個不放心,第二天孩子以狂哭的行為來試圖阻止