大班科學活動――溶解的秘密（說課稿）

大班科學活動――溶解的秘密（說課稿）

  

大班科學活動――溶解的秘密

一.設計思路

本活動是五月主題探索活動“水”的一個幼兒生成活動。源自幼兒對沖劑類藥物放入水中后會發(fā)生溶解現象的好奇。

根據大班幼兒的興趣所在以及他們在認知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程，都有了自己的觀點和方法這一年齡特點。我主張讓幼兒通過自己動手嘗試、實驗，從中發(fā)現有些物質能溶解于水，有些物質不能溶解于水。重點培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和細致的觀察力。

二.活動流程和教學方法

首先把活動室布置成實驗室，投放大量的實驗材料。以幼兒到實驗室做實驗的形式展開活動。

嘗試1：幼兒自行實驗→記錄結果并進行比較→交流討論

得出結論：1.一些物質放進水中會不見，這種現象叫溶解。

嘗試2：教師提出操作要求→幼兒自行實驗→交流討論

教師以平行者的身份參與