《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)要求：
　　　思想品德要求：體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
　　　知識(shí)要求：自學(xué)課文中的新詞；理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)感情的句子的含義。
　　　能力要求：想像課文描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。
　　重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；想像課文描寫的情景。
　　教具準(zhǔn)備：常規(guī)
　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　一、 導(dǎo)入新課
　　　　同學(xué)們，回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受，充滿樂趣。你會(huì)回憶過去經(jīng)歷過的有趣的事嗎？爸爸媽媽也會(huì)回憶他們的童年，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對(duì)童年往事的無比懷念。課文的題目是《桂花雨》
　　二、 初讀課文
　　　思考：
　　　　1、 課題“桂花雨”是什么意思？用的是什么修辭方法？
　　　　2、 課文主要講了什么事？
　　　　3、 畫出不理解的詞語和問題。
　　三、 學(xué)習(xí)課文
　　　1、 自由讀課文，標(biāo)出有幾個(gè)自然段，主要寫了什么事，哪幾段是寫這件事？（小組討論再全班發(fā)言）
　　　2、 學(xué)習(xí)第一、二自然段
　　　　　讀了這一段你對(duì)“我”桂花都有了什么了解？
　　　3、 學(xué)習(xí)三至六自然段
　　　　　這部分主要寫了什么？找出相關(guān)詞句讀一讀，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
　　　　　結(jié)合自己有過類似的經(jīng)歷嗎？
　　　　　結(jié)合學(xué)生的想像點(diǎn)題為什么用“桂花雨”做題目
　　　4、 學(xué)習(xí)第七八自然段
　　　　　如何理解母親說的話？杭州小山的桂花真的比不上家鄉(xiāng)院子的桂花嗎？（自由發(fā)言）
　　　　　老師總結(jié)：這篇課文通過寫桂花的事，看出了我對(duì)童年生活的懷念，也看出我和母親對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)桂花有深厚的感情。
　　　5、 帶感情讀課文
　　　　　再讀課文，理解內(nèi)容

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