唱出我心中最美的頌歌

唱出我心中最美的頌歌

  

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師――一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌――愛，讓我們走在一起

一、愛，將我和孩子走在一起

我是一名幼兒教師，更是孩子童年的玩伴。每當看到班中那群天真活潑的孩子，我就回想起我的童年。在我的記憶中有一位和藹可親的老師，雖然我已記不清她的摸樣，可是我卻一直記得她有著很親切的笑容、很和藹的眼神，我更記得她是我的好朋友，她陪我玩，她鼓勵我。那是一段美好的記憶，雖然它是短暫的，但她卻永遠不會被磨滅?，F(xiàn)在我也要成為存在于孩子童年記憶中的老師，能為他們的童年帶來歡樂，分享、分擔(dān)他們的喜怒哀樂，和他們建立一分童年友誼，讓孩子有一段美好的童年記憶。

和孩子們聊天，做他們的伙伴，一起談他們喜愛的動畫片；將自己的寶貝拿出來和他們一起分享；誰生病了，打電話去和他們聊天，讓他們感受來自朋友的關(guān)心；為他們的點滴成功雀躍不已。這些都是平時我常做的一些瑣事，甚至這些事情已融入我的生活，盡管很渺小，但是它的影響卻不可估量，他們也會關(guān)心我偶爾的身體不適，讓我多休息；他們會帶來好玩的玩具向我“獻寶”；他們會體貼地給我捶捶背、摸摸我，美其名曰“按摩放松”；假期結(jié)束他們會告訴我他們很想我。有的小朋友說：“周老師，你像一個小朋友，真好玩?！边€有的小朋友說：“周老師，你是不是5歲呀，跟我姐姐一樣大，對嗎？”是的，我就想成為一個“小朋友老師”，一個擁有童心、永遠不老的老師，做孩子的朋友、做他們眼中的姐姐，讓我們之間沒有距離感，而是擁有一份平等、真摯的感情，一份屬于我和孩子的童年的友誼。

二、愛，讓我和家長走在一起

我的工作不僅要面對天真可愛的孩子，更要面對形形色色的家長。在這些家長中間，有支持你工作的，有對你抱有懷疑的，還有漠不關(guān)心的，怎么樣讓這些不同類型的家長都和我的工作走在一起，我想只有這簡單的一個字，愛。因為愛不光是孩子需要，家長也需要。當他們對你的工作不予理解時，我一次又一次的走進他們的家門，將自己的工作和想法與他們交流溝通；當他們在教育幼兒上犯難時，我找來了他人的育兒經(jīng)驗，并與他們一起制定措施，解決他們的困惑；當孩子出現(xiàn)了進步或發(fā)生問題時，我又通過電話、E-MAIL等形式與家長匯報。家長會，家長開放日活動更成了我們互換想法的地方，在這里我們暢所欲言，共同進步成長。日復(fù)一日，家長的心和我的心都緊緊貼在了一起。三、愛，讓我和同事們走在一起

我們幼兒園是對我來說就像是另一個家，工作的同事們都是我的家人。當我在教育問題中出現(xiàn)問題不能解決時，是老教師用他們的經(jīng)驗幫我解困；當我出去比賽時，所有的老師與我一起出謀劃策，使我獲得了好的成績；當你在加班加點的制作教具時，你會發(fā)現(xiàn)不一會就會多出許多雙手來和你一起干。我們互相勉勵，互相督促，共同進步，正是這份愛，讓我們的紅幼事業(yè)蒸蒸日上。

我心底這首愛的頌歌啊，我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的 旋律！