5《北大荒的秋天》

5《北大荒的秋天》

　　一、教學(xué)要求：
　　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
　　　2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。
　　　3、能真確，流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　　4、知道北大荒是個(gè)美麗、富饒地地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)地思想感情。
　　二、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課
　　　1、指名讀課文。
　　　2、簡(jiǎn)介北大荒。
　　　　北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過(guò)去那里是一片荒蕪，解放后，經(jīng)過(guò)建設(shè)者的開(kāi)墾，荒地已變成良田。
　　　3、北大荒的秋天是什么樣兒的呢？
　　二、自讀課文，了解大意
　　　1、輕聲自由讀課文，畫(huà)出生字詞，標(biāo)出自然段的序號(hào)。
　　　2、再讀課文，要求讀正確，讀通順。
　　　3、默讀課文，邊讀邊想：北大荒的秋天怎么樣？找出能概括課文的
　　　 　絳紫透明波紋燃燒山嶺
　　　 　蕩起北大荒一碧如洗清澈見(jiàn)底幾縷
　　　　自由讀。
　　　　說(shuō)說(shuō)哪些生字在讀的時(shí)候要特別注意。
　　　?。ㄗ鲜瞧缴嘁簦瑹?、澈是翹舌音，嶺、縷是邊音，紋是前鼻音，嶺是后鼻音，荒、絳是三拼音）
　　　　指名讀，齊讀。
　　　2、讀句子。
　　　　 這些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動(dòng)著/五彩斑斕的錦緞。
　　　　這是一個(gè)長(zhǎng)句子，在讀時(shí)要注意合理的停頓。
　　　　教師范讀;學(xué)生練讀。
　　　　指名讀，齊讀。
　　3、讀課文。
　　　　指名分自然段讀。
　　　　師生共同評(píng)議。
　　4、回答問(wèn)題。
　　　　北大荒的秋天怎么樣？文中用哪一句話(huà)來(lái)概括？
　　四、理清課文脈絡(luò)
　　　　默讀課文，想想課文是從哪兩方面寫(xiě)北大荒的景色優(yōu)美的？
　　五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
　　　1、出示生字。
　　　　指名讀。
　　　2、識(shí)記生字字形。
　　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
　　六、作業(yè)
　　　　1、用鋼筆描紅。
　　　　2、組詞：
　　　　　　先（）火（）此（）冷（）文（）
　　　　　　洗（）灰（）紫（）嶺（）紋（）
　　　　3、朗讀課文

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)：
　　　1.讀詞語(yǔ);
　　　2.指名讀課文；
　　　3.提問(wèn)
　　二、講讀課文：
　　　1.學(xué)習(xí)課文第二自然段。
　　　　指名讀第二自然段，其他同學(xué)思考：這一段共有幾句話(huà)？每句話(huà)寫(xiě)什么？
　　　　北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)？（一碧如洗）理解"一碧如洗"。
　　　　天空的的陸云是什么樣兒？
　　　　指名讀第二句。
　　　　"一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫"色彩真多呀！課文中把流云比作什么？（五彩斑斕的錦緞）
　　　　"五彩斑斕"什么意思？
　　　　請(qǐng)同學(xué)們一邊讀，一邊想象畫(huà)面。
　　　　練習(xí)朗讀和背誦。
　　　　小結(jié)：這一自然段描繪了北大荒的秋天的美麗。
　　　2.學(xué)習(xí)第三自然段。
　　　　輕聲自由讀第三自然段。思考：這一自然段主要寫(xiě)什么？
　　　　填空：
　　　　小河（），如同（），靜靜地躺在（）。一全小魚(yú)（）游過(guò)去，（）水面上頓時(shí)漾起了( ).
　　　　理解"清澈"。
　　　　為什么把"小河"比作"一條透明的藍(lán)綢子"？
　　　　指名朗讀和背誦。
　　　　小結(jié)：這一自然段描寫(xiě)了北大荒的秋天小河的美麗。
　　　3、學(xué)習(xí)第四自然段。
　　　　默讀第四自然段，數(shù)一數(shù)一共有幾句話(huà)，那一句話(huà)能概括這一段的意思，用"-----"劃出來(lái)。
　　　　指名回答。（原野熱鬧非凡）
　　　　"熱鬧非凡"是什么意思？（十分熱鬧，超出一般）
　　　　那幾句具體寫(xiě)"熱鬧非凡" ？
　　　　" 大豆、高梁"當(dāng)作什么來(lái)寫(xiě)了？（當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了）這樣寫(xiě)有什么好處？哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)出熱鬧的景象？
　　　　讀這句話(huà)時(shí)，要把農(nóng)民豐收在望的喜悅心情讀出來(lái)。
　　　　練習(xí)朗讀，指名讀。
　　　　練習(xí)背誦。
　　　4、學(xué)習(xí)第5自然段。
　　　　指名讀第5自然段。
　　　　理解："大豆搖鈴千里金""茫茫""草甸子" "沉甸甸"
　　　　練讀第5自然段。
　　　　小結(jié)：北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐厚。
　　　5、齊讀第6自然段。
　　　　用贊美的語(yǔ)氣讀。
　　三、齊讀課文，總結(jié)全文。
　　四、作業(yè)
　　　1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　　2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
　　　3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　　4.背誦全文。