《向往奧運》教學設計之二

《向往奧運》教學設計之二

《向往奧運》教學設計之二
　　作者：張娟

　　
　　教材簡析
　?。玻埃埃蹦辏吩拢保橙眨本┥陫W勝出后，歷史的瞬間成了歡樂的永恒，中國人終于圓了一個世紀的奧運夢。作家肖復興也難以抑制心中的喜悅及激動，寫了這篇《向往奧運》，全文表達作者申奧成功后的興奮與激動，也表現了作為一個中國人的驕傲與自豪。文章語言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對學生進行朗讀訓練，陶冶情操和愛國教育的好教材。
　　教學目標
　?。保詫W本課生字新詞。
　?。玻形蚶斫庹n文中含義深刻的句子，并能在閱讀過程中充分表達自己的感受和理解。
　　３．有感情地朗讀課文。
　　４．培養(yǎng)學生收集資料的能力。
　　教學重、難點
　　感悟課文中蘊涵的情感，并鼓勵學生在閱讀中充分表達自己的感受。
　　教學準備
　?。薄⒍嗝襟w課件。
　　２、課前布置學生收集有關北京申奧的資料。
　　教學過程

　　一、交流信息，了解收集資料的方法
　?。保畬W生交流匯報北京申奧的相關資料，并說出資料來源，相互補充。
　?。玻處熜〗Y收集資料方法和作用。
　　　　收集資料的方法：