21《江姐》

21《江姐》

21《江姐》

  課文說明:
  這是一篇記敘文。記敘了江竹筠同志不顧個人安危堅持為黨工作以及向?qū)橙说膰佬虒徲?,堅貞不屈的英雄事跡,歌頌了英勇無畏的斗爭意志和寧死不屈的高尚品質(zhì)。
  教學目標:
  1、分析人物言行、心理,體會思想感情。
  2、積累描寫人物語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。
  3、學習革命先輩對黨、對革命事業(yè)無限忠誠和堅貞不屈的高尚品質(zhì)。
  4、有感情地朗讀課義。
  教學重點:
  分析人物言行、心理。
  教學難點:
  體會作者所表達的思想感情。
  教學過程:

  1、導入新課:今年全國上下人民共慶中華人民共和國誕生50周年,然而新中國的成立是無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的。今天我們學習《江姐》一課,將了解革命烈在獄中,在敵人的嚴刑拷打面前堅貞不屈的英雄事跡。讓我們懷著對先烈們無限崇敬的心情,認真學習這一課。
  2、入學習第一段
  自由讀。
  思考:第一段有2個問句,各是什么問句?它的作用是什么?
  明確:一個反問句,肯定、說明人家都認識江姐。
  一個設問句,有意先提出問題,設置懸念。
  3、學習第二段
 ?。?)小聲讀,講解插敘在文中的作用
  明確:為下面的情節(jié)作了鋪墊,對江英雄姐形象的刻畫很有幫助。
 ?。?)抓住閱讀思考2(1)(2)題學生議論,這些句子表現(xiàn)了讓姐怎樣的高尚品質(zhì)?
  明確:抓住重點詞語,結合江姐們心理、神態(tài)、動作、語言談,體會所表達的思想感情。
  4、小學習第三段
 ?。?)默讀課文
  思考:一個多月來敵人對江姐嚴刑審訊,重點寫了施用了哪個毒刑,把敵人殘暴兇惡的詞語找出來,江姐是如何寧死不屈的詞語找出來,表現(xiàn)了江姐怎樣的高尚品質(zhì)?動筆畫一畫。
  明確:重點寫了敵人施用釘竹簽這個毒刑。表現(xiàn)江姐寧死不屈的詞語,按語言、神態(tài)、動作分類找。
 ?。?〕指導朗讀
  5、學習第四段
  小聲讀課文
  思考:同志們贊頌江姐,江姐是怎樣說的,從這些話語看出江姐什么品質(zhì)?
  明確:圍繞閱讀思考2(3)題議論。
  6、板書            9.江姐
     面對親人被殺害     在敵人嚴刑拷打面前     兇狠殘暴的敵人
     強壓住          一個多月           一個多月沒有中斷
     默默地          倔強的呵斥的聲音      瘋狂地吼叫
     微微抖動         緊緊咬著牙         絕望地嘶叫
     平靜地          嘴后咬破          竹簽釘進指頭里
     沒有一聲呻吟       令人心悸的潑涼水聲
          堅強的意志       堅貞不屈
          忠于革命        英勇無畏
  7、課后練習
    摘錄描寫江姐語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。


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